Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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PAR - Particularités et Fonctionnement > PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration
Les 50 phrases pour aider son enfant à surmonter ses colères / Nina BATAILLE
Titre : Les 50 phrases pour aider son enfant à surmonter ses colères Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nina BATAILLE, Auteur Editeur : Paris [France] : Larousse Année de publication : 2021 Collection : Les 50 règles d'or Importance : 91 p. Présentation : ill. Format : 10,1 cm × 13,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-600833-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Aider votre enfant à gérer sa colère ? Rester imperturbable face à l'agressivité de votre ado ? Pas toujours évident ! "Tu es en colère, je le comprends" ; "STOP ! " ; "Je te parle avec respect et j'attends la même chose en retour"... Ces 50 phrases fondées sur les principes de l'éducation positive vous permettront de désamorcer les crises et les caprices de votre enfant. En comprenant que la colère est une émotion comme une autre et que votre enfant doit apprendre à accepter ses emportements pour savoir s'apaiser, vous gagnerez en recul et en sérénité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Les 50 phrases pour aider son enfant à surmonter ses colères [Texte imprimé et/ou numérique] / Nina BATAILLE, Auteur . - Paris [France] : Larousse, 2021 . - 91 p. : ill. ; 10,1 cm × 13,0 cm × 1,2 cm. - (Les 50 règles d'or) .
ISBN : 978-2-03-600833-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Aider votre enfant à gérer sa colère ? Rester imperturbable face à l'agressivité de votre ado ? Pas toujours évident ! "Tu es en colère, je le comprends" ; "STOP ! " ; "Je te parle avec respect et j'attends la même chose en retour"... Ces 50 phrases fondées sur les principes de l'éducation positive vous permettront de désamorcer les crises et les caprices de votre enfant. En comprenant que la colère est une émotion comme une autre et que votre enfant doit apprendre à accepter ses emportements pour savoir s'apaiser, vous gagnerez en recul et en sérénité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006727 PAR-C BAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Le carnet des émotions DE SAINT-MARS, Dominique Faire face aux crises de colère de l’enfant et de l'adolescent FRANC, Nathalie TDA/H chez l'adulte HEBERT, Ariane Quand mes angoisses deviennent trop grandes ! DUNN BURON, Kari Enfin je dors... MARTELLO, Evelyne L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans / Sylvie BOURCIER
Titre : L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie BOURCIER, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2008 Collection : Pour les parents Importance : 213 p. Format : 12,5cm x 17,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-125-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Des parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant.
Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant. L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social.
Il ne s'agit pas ici d'offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des moyens concrets pour aider l'enfant et sa famille à mieux vivre. Le livre s'adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents, découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l'énergie brute de l'enfant qui est en processus d'apprentissage.
Sylvie Bourcier est consultante en petite enfance et professeur au certificat Petite Enfance et Famille de l'Université de Montréal.
Il s'agit ici de son troisième ouvrage sur les 0-5 ans.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119 L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie BOURCIER, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2008 . - 213 p. ; 12,5cm x 17,5cm x 1,2cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-125-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Des parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant.
Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant. L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social.
Il ne s'agit pas ici d'offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des moyens concrets pour aider l'enfant et sa famille à mieux vivre. Le livre s'adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents, découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l'énergie brute de l'enfant qui est en processus d'apprentissage.
Sylvie Bourcier est consultante en petite enfance et professeur au certificat Petite Enfance et Famille de l'Université de Montréal.
Il s'agit ici de son troisième ouvrage sur les 0-5 ans.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001660 PAR-C BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychomotricité. 50 fiches pour accompagner son enfant dans son développement psychomoteur BOBAULT, Alexandra Toi qu'on dit "surdoué" GRAND, Claire L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire RIGAL, Robert Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 1 DUBE, Maude Les cartes des actions AUTISME ET APPRENTISSAGES Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine / Margot SUNDERLAND
Titre : Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Margot SUNDERLAND, Auteur ; Françoise HALLET, Traducteur ; Annie DELPLANCQ, Traducteur ; Nicky ARMSTRONG, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2016 Collection : Les cahiers du praticien, ISSN 2506-8091 Importance : 184 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 29,7 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8847-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie par le récit storytelling, colère Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Accompagné d'une courte histoire illustrée, ce guide permet aux psychologues, aux thérapeutes et aux enseignants de travailler les émotions difficiles et les situations compliquées avec des enfants de 4 à 12 ans. C'est un outil essentiel pour reconnaître l'émotion non résolue et réagir adéquatement pour aider l'enfant à avoir un comportement plus approprié. Le livre décrit la manière dont les enfants s'adaptent à leurs émotions, en leur causant du tort ou en faisant du mal à d'autres, il explique les conséquences que cela entraine et comment les aider à réagir différemment. Les professionnels trouveront, dans cet ouvrage, de nombreux exemples et études de cas, des techniques thérapeutiques innovantes, une grande variété d'activités (avec documents photocopiables) pour travailler avec les enfants et leur apprendre à communiquer leurs sentiments de façon créative, imaginative et ludique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Contient : L'histoire de Violaine qui détestait la gentillesse / Margot Sunderland ; illustré par Nicky Armstrong ; traduction et adaptation française par Françoise Hallet et Annie Delplancq. - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, cop. 2015 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine [Texte imprimé et/ou numérique] / Margot SUNDERLAND, Auteur ; Françoise HALLET, Traducteur ; Annie DELPLANCQ, Traducteur ; Nicky ARMSTRONG, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2016 . - 184 p. : ill. ; 21,0 cm × 29,7 cm × 1,3 cm. - (Les cahiers du praticien, ISSN 2506-8091) .
ISBN : 978-2-8041-8847-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie par le récit storytelling, colère Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Accompagné d'une courte histoire illustrée, ce guide permet aux psychologues, aux thérapeutes et aux enseignants de travailler les émotions difficiles et les situations compliquées avec des enfants de 4 à 12 ans. C'est un outil essentiel pour reconnaître l'émotion non résolue et réagir adéquatement pour aider l'enfant à avoir un comportement plus approprié. Le livre décrit la manière dont les enfants s'adaptent à leurs émotions, en leur causant du tort ou en faisant du mal à d'autres, il explique les conséquences que cela entraine et comment les aider à réagir différemment. Les professionnels trouveront, dans cet ouvrage, de nombreux exemples et études de cas, des techniques thérapeutiques innovantes, une grande variété d'activités (avec documents photocopiables) pour travailler avec les enfants et leur apprendre à communiquer leurs sentiments de façon créative, imaginative et ludique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Contient : L'histoire de Violaine qui détestait la gentillesse / Margot Sunderland ; illustré par Nicky Armstrong ; traduction et adaptation française par Françoise Hallet et Annie Delplancq. - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, cop. 2015 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004195 PAR-C SUN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Techniques d'impact pour grandir BEAULIEU, Danie Jeux et activités autour de l'attention LAMBERT, Séverine Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie La motricité fine expliquée FILIATRAULT, Denise Familles et trouble du spectre de l'autisme DERGUY, Cyrielle Aider son enfant à surmonter ses colères / Sandrine DIRANI
Titre : Aider son enfant à surmonter ses colères : Comprendre votre enfant, le motiver et jouer avec lui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandrine DIRANI, Auteur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2019 Collection : Les Ateliers pour grandir ensemble, ISSN 2649-5538 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-05099-0 Note générale : Bibliogr., Webliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La colère fait partie du processus naturel de développement de l'enfant. Tant que son cerveau n'aura pas atteint le stade de maturité nécessaire, il exprimera ses besoins en passant par les cris, les pleurs. Le rôle du parent est à cet égard fondamental : il est celui de l'accompagnateur bienveillant permettant d'aboutir à une communication apaisée pour combler les besoins de l'enfant, en accord avec les siens.Cet ouvrage vous donne tous les outils psychopédagogiques qui prennent en compte les émotions ressenties par votre enfant ainsi que les vôtres quand celui-ci fait une colère. Il propose des activités ludiques à faire en famille pour instaurer des moments de détente, de partage et de découvertes. Donnez-lui envie de grandir et renforcez votre lien avec lui ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Aider son enfant à surmonter ses colères : Comprendre votre enfant, le motiver et jouer avec lui [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandrine DIRANI, Auteur . - Paris [France] : Hatier, 2019 . - 127 p. : ill. ; 16,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. - (Les Ateliers pour grandir ensemble, ISSN 2649-5538) .
ISBN : 978-2-401-05099-0
Bibliogr., Webliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La colère fait partie du processus naturel de développement de l'enfant. Tant que son cerveau n'aura pas atteint le stade de maturité nécessaire, il exprimera ses besoins en passant par les cris, les pleurs. Le rôle du parent est à cet égard fondamental : il est celui de l'accompagnateur bienveillant permettant d'aboutir à une communication apaisée pour combler les besoins de l'enfant, en accord avec les siens.Cet ouvrage vous donne tous les outils psychopédagogiques qui prennent en compte les émotions ressenties par votre enfant ainsi que les vôtres quand celui-ci fait une colère. Il propose des activités ludiques à faire en famille pour instaurer des moments de détente, de partage et de découvertes. Donnez-lui envie de grandir et renforcez votre lien avec lui ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006486 PAR-C DIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi OUBRAYRIE-ROUSSEL, Nathalie Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme BASTIER, Corinne Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans BERNASCONI, Gionata Quality of Life and Disability BROWN, Ivan Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles DESSIBOURG, Claude-André Sur l'Autisme CHABUT, Céline Anaïs voit rouge / Sophie MARTEL
Titre : Anaïs voit rouge : Une histoire sur… la colère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie MARTEL, Auteur ; Christine BATTUZ, Illustrateur Editeur : Saint-Lambert (Québec) [Canada] : Dominique et Compagnie Année de publication : 2009 Collection : Une histoire sur... Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 21,6 cm x 27,9 cm x 1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89512-880-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : – Anaïs, viens manger, le repas est prêt ! Appelle maman depuis la cuisine.
– Non, je n’ai pas faim, lui lance Anaïs.
Elle reste dans son lit avec sa doudou. Sa maman frappe à la porte.
– Je ne veux pas que tu entres. Je ne veux plus te voir ! Braille Anaïs, qui se débat et donne des coups de pied lorsque sa maman s’approche du lit.
Anaïs est une petit fille qui fait souvent des colères, sur-tout depuis que sa famille a déménagé. Elle a perdu ses amis et a dû aussi changer d’école. Mais Anaïs apprendra, malgré ses frustrations, à calmer son volcan intérieur pour ne plus exploser en de grosses colères.
Une histoire touchante pour aider les enfants à maîtriser leur colère.
Avec Anaïs, on découvre une petite fille qui est aux prises avec des frustrations et qui a grand besoin d’apprendre à exprimer verbalement ses émotions. Il lui faudra également développer des habiletés d’auto-contrôle et de résolution de conflits.
L’ouvrage contient également une section informative destinée aux parents et aux professeurs qui veulent aider l’enfant. Dans cette section, des exemples d’inter-ventions pour répondre aux différents besoins d’un enfant sujet aux crises de colère sont donnés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Anaïs voit rouge : Une histoire sur… la colère [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie MARTEL, Auteur ; Christine BATTUZ, Illustrateur . - Saint-Lambert (Québec) [Canada] : Dominique et Compagnie, 2009 . - 24 p. : ill. ; 21,6 cm x 27,9 cm x 1 cm. - (Une histoire sur...) .
ISBN : 978-2-89512-880-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : – Anaïs, viens manger, le repas est prêt ! Appelle maman depuis la cuisine.
– Non, je n’ai pas faim, lui lance Anaïs.
Elle reste dans son lit avec sa doudou. Sa maman frappe à la porte.
– Je ne veux pas que tu entres. Je ne veux plus te voir ! Braille Anaïs, qui se débat et donne des coups de pied lorsque sa maman s’approche du lit.
Anaïs est une petit fille qui fait souvent des colères, sur-tout depuis que sa famille a déménagé. Elle a perdu ses amis et a dû aussi changer d’école. Mais Anaïs apprendra, malgré ses frustrations, à calmer son volcan intérieur pour ne plus exploser en de grosses colères.
Une histoire touchante pour aider les enfants à maîtriser leur colère.
Avec Anaïs, on découvre une petite fille qui est aux prises avec des frustrations et qui a grand besoin d’apprendre à exprimer verbalement ses émotions. Il lui faudra également développer des habiletés d’auto-contrôle et de résolution de conflits.
L’ouvrage contient également une section informative destinée aux parents et aux professeurs qui veulent aider l’enfant. Dans cette section, des exemples d’inter-ventions pour répondre aux différents besoins d’un enfant sujet aux crises de colère sont donnés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002627 PAR-C MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La leçon de l'autisme MARTIN, Richard Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Et les adultes avec autisme ? BOUVAREL, Alain L'affirmation de soi FANGET, Frédéric Anger Management / Hrepsime GULBENKOGLU
Titre : Anger Management : An Anger Management Training Package for Individuals with Disabilities Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hrepsime GULBENKOGLU, Auteur ; Nick HAGILIASSIS, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2006 Importance : 176 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-436-0 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Many people with intellectual disabilities have difficulty managing feelings of anger. Anger Management is a complete training package for helping people with intellectual or physical disabilities deal with anger in constructive, effective ways.
The training program consists of 12 fully-scripted sessions dealing with topics such as recognising feelings of anger, learning to relax and think calmly, and being assertive and handling problems competently. Each session follows a standard format, including introductions, reviews of previous sessions, and explanations. Photocopiable handouts, facilitator's script and evaluation sheets are provided for each session.
Designed specifically for people with intellectual disabilities, but suitable for people with physical disabilities too, this training package provides relevant and authoritative information and exercises.
It is a tried-and-tested resource which will provide effective strategies for anger management trainers, psychologists and counsellors.
Hrepsime Gulbenkoglu is a psychologist with 22 years' experience in the physical and multiple disabilities area. She has a B.A and postgraduate qualification in Psychology from the University of Istanbul, Turkey. She as worked with children and adults with disabilities and their families in Australia and overseas providing psychological assessment, behavioural intervention and counselling services. She works as a senior clinician with the Statewide Specialist Services team with Scope (Vic.) Ltd. providing external consultancies, direct services and training.
Nick Hagiliassis is a psychologist with eight years' experience in the disability field. He completed a BSc and an MPsych at Monash University, Melbourne, Australia, and currently works as the Discipline Specific Advisor (Psychology) with the Statewide Specialist Services team with Scope (Vic.) Ltd., and also provides direct services to children and adults with disabilities and their families. Nick's clinical and research interests are in the areas of psychological assessment and learning disabilities.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 Anger Management : An Anger Management Training Package for Individuals with Disabilities [Texte imprimé et/ou numérique] / Hrepsime GULBENKOGLU, Auteur ; Nick HAGILIASSIS, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2006 . - 176 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84310-436-0
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Many people with intellectual disabilities have difficulty managing feelings of anger. Anger Management is a complete training package for helping people with intellectual or physical disabilities deal with anger in constructive, effective ways.
The training program consists of 12 fully-scripted sessions dealing with topics such as recognising feelings of anger, learning to relax and think calmly, and being assertive and handling problems competently. Each session follows a standard format, including introductions, reviews of previous sessions, and explanations. Photocopiable handouts, facilitator's script and evaluation sheets are provided for each session.
Designed specifically for people with intellectual disabilities, but suitable for people with physical disabilities too, this training package provides relevant and authoritative information and exercises.
It is a tried-and-tested resource which will provide effective strategies for anger management trainers, psychologists and counsellors.
Hrepsime Gulbenkoglu is a psychologist with 22 years' experience in the physical and multiple disabilities area. She has a B.A and postgraduate qualification in Psychology from the University of Istanbul, Turkey. She as worked with children and adults with disabilities and their families in Australia and overseas providing psychological assessment, behavioural intervention and counselling services. She works as a senior clinician with the Statewide Specialist Services team with Scope (Vic.) Ltd. providing external consultancies, direct services and training.
Nick Hagiliassis is a psychologist with eight years' experience in the disability field. He completed a BSc and an MPsych at Monash University, Melbourne, Australia, and currently works as the Discipline Specific Advisor (Psychology) with the Statewide Specialist Services team with Scope (Vic.) Ltd., and also provides direct services to children and adults with disabilities and their families. Nick's clinical and research interests are in the areas of psychological assessment and learning disabilities.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000406 PAR-C GUL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Share and Take Turns MEINERS, Cheri J. Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte GREGOIRE, Jacques Regards périphériques sur l'autisme CONTEJEAN, Yves Education spécialisée FUSTIER, Paul L'affirmation de soi FANGET, Frédéric La Bête Rouge / K.I. AL-GHANI
Titre : La Bête Rouge : Contrôler la colère chez les enfants avec le Trouble du Spectre de l'Autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : K.I. AL-GHANI, Auteur ; Haitham AL-GHANI, Illustrateur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2021 Importance : 42 p. Présentation : ill. Format : 28,0 cm × 21,6 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38152-002-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Au fond de chacun, une bête rouge sommeille. Quand elle est endormie, la bête rouge est toute petite, mais quand elle se réveille, elle commence à grandir, grandir... Cette histoire raconte comment un garçon, Charlie, a dominé sa colère et a renvoyé la bête rouge dans son sommeil. Développé en collaboration avec la National Autistic Society (NAS), ce livre propose une série de stratégies de gestion de la colère et des conseils utiles aux parents pour aider leur enfant à "dompter la bête rouge". [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 La Bête Rouge : Contrôler la colère chez les enfants avec le Trouble du Spectre de l'Autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / K.I. AL-GHANI, Auteur ; Haitham AL-GHANI, Illustrateur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2021 . - 42 p. : ill. ; 28,0 cm × 21,6 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-38152-002-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Au fond de chacun, une bête rouge sommeille. Quand elle est endormie, la bête rouge est toute petite, mais quand elle se réveille, elle commence à grandir, grandir... Cette histoire raconte comment un garçon, Charlie, a dominé sa colère et a renvoyé la bête rouge dans son sommeil. Développé en collaboration avec la National Autistic Society (NAS), ce livre propose une série de stratégies de gestion de la colère et des conseils utiles aux parents pour aider leur enfant à "dompter la bête rouge". [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006118 PAR-C ALG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 15/11/2023 DOC0006093 PAR-C ALG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Max se fait insulter à la récré DE SAINT-MARS, Dominique L'antenne cassée TARDIF, Jocelyne Le monde de Noa MARIZABEL Mamans d'enfants autistes. Nos vies, nos peines, nos joies... COLLECTIF TÉMOIGNAGES Mon p'tit cahier colère BENHAMOU, Noémi Bien ! Pas bien ! La politesse BEAUMONT, Emilie Boum ! La colère / Emilie RIVARD
Titre : Boum ! La colère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie RIVARD, Auteur ; MIKA, Illustrateur Editeur : Blainville (Québec) [Canada] : Boomerang éditeur jeunesse Année de publication : 2011 Collection : Mon monstre et moi Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 22,8cm x 23cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89595-618-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Ne restez pas sur notre chemin, à Boum et à moi. Quand quelque chose ne nous plaît pas, nous bouillonnons, bouillons, puis… BOUM nous explosons ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Boum ! La colère [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie RIVARD, Auteur ; MIKA, Illustrateur . - Blainville (Québec) [Canada] : Boomerang éditeur jeunesse, 2011 . - 24 p. : ill. ; 22,8cm x 23cm x 0,3cm. - (Mon monstre et moi) .
ISBN : 978-2-89595-618-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Ne restez pas sur notre chemin, à Boum et à moi. Quand quelque chose ne nous plaît pas, nous bouillonnons, bouillons, puis… BOUM nous explosons ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002618 PAR-C RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
École et handicap BAILLEUL, Marc Mon étrange petite soeur et les prisonniers d'Alcatraz CHOLDENKO, Gennifer Cannelle et l'étoile d'Ouessant DUVERT, Anne Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Ted PEZET, Françoise L'enfant qui caressait les cheveux KOCHKA C'est moi qui décide ! / Jan FAULL
Titre : C'est moi qui décide ! : Ou comment sortir des rapports de force avec les enfants de 2 à 10 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jan FAULL, Auteur ; Valérie ROSIER, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2012 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 217 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-3838-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Votre enfant argumente et négocie à propos de ses vêtements, de l'heure du coucher, du rangement de sa chambre, du temps de télévision, quand faire ses devoirs et jusqu'où aller à vélo ? Il ou elle se rebelle ? le même problème revient sans cesse ? Vous n'arrivez plus à discuter calmement d'une situation ? La relation se dégrade ? Vous êtes piégé dans un rapport de force. Ces luttes à répétition pour le pouvoir peuvent rendre la vie de famille éprouvante. Avec l'aide de ce livre, vous pourrez prévenir ou résoudre ces conflits, apprendre quand et comment garder le pouvoir, permettre à votre enfant d'en acquérir progressivement ou encore lâcher prise. L'une et l'autre de ces options, adoptées au moment opportun, peut mettre fin à l'affrontement et rétablir la relation.
Pour aider nos enfants à grandir dans le cadre d'une vie familiale apaisée ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 C'est moi qui décide ! : Ou comment sortir des rapports de force avec les enfants de 2 à 10 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Jan FAULL, Auteur ; Valérie ROSIER, Traducteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2012 . - 217 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 2 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-3838-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Votre enfant argumente et négocie à propos de ses vêtements, de l'heure du coucher, du rangement de sa chambre, du temps de télévision, quand faire ses devoirs et jusqu'où aller à vélo ? Il ou elle se rebelle ? le même problème revient sans cesse ? Vous n'arrivez plus à discuter calmement d'une situation ? La relation se dégrade ? Vous êtes piégé dans un rapport de force. Ces luttes à répétition pour le pouvoir peuvent rendre la vie de famille éprouvante. Avec l'aide de ce livre, vous pourrez prévenir ou résoudre ces conflits, apprendre quand et comment garder le pouvoir, permettre à votre enfant d'en acquérir progressivement ou encore lâcher prise. L'une et l'autre de ces options, adoptées au moment opportun, peut mettre fin à l'affrontement et rétablir la relation.
Pour aider nos enfants à grandir dans le cadre d'une vie familiale apaisée ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003829 PAR-C FAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Early Start Denver Model for Young Children with Autism ROGERS, Sally J What Are They Thinking? ColorCards Paul-la-Toupie LAURENCIN, Geneviève L'évaluation interne dans les établissements et services pour personnes handicapées LAFORCADE, Michel Emotions, quand c'est plus fort que lui ! AIMELET-PERISSOL, Catherine 50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes BRUCE, Nefertiti Le cahier de mes colères / Irène COLAS
Titre : Le cahier de mes colères Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Irène COLAS, Auteur ; Princesse CAMCAM, Illustrateur Editeur : Toulouse [France] : Milan Jeunesse Année de publication : 2007 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-2762-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Tes parents sont injustes ? Ta grand-mère t'agace ? Un copain t'a trahi ? Les profs te mettent de mauvaise humeur ? Ou bien c'est le monde cruel qui te révolte ? Trop, c'est trop ! Tu perds ton sang-froid, la colère menace de t'envahir...
Avant d'exploser, ouvre ton cahier et vas-y : écris, dessine, gribouille, déchire... défoule-toi !
[Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=942 Le cahier de mes colères [Texte imprimé et/ou numérique] / Irène COLAS, Auteur ; Princesse CAMCAM, Illustrateur . - Toulouse [France] : Milan Jeunesse, 2007 . - 96 p. : ill. ; 20cm x 22cm x 1cm.
ISBN : 978-2-7459-2762-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Tes parents sont injustes ? Ta grand-mère t'agace ? Un copain t'a trahi ? Les profs te mettent de mauvaise humeur ? Ou bien c'est le monde cruel qui te révolte ? Trop, c'est trop ! Tu perds ton sang-froid, la colère menace de t'envahir...
Avant d'exploser, ouvre ton cahier et vas-y : écris, dessine, gribouille, déchire... défoule-toi !
[Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=942 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001080 PAR-C COL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 25/06/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "les légumes" AUTISME ET APPRENTISSAGES Sur le chemin de l'autisme BROSSEAU, Cynthia Cartes de correspondance terme à terme et images/verbes AUTISME ET APPRENTISSAGES Quelle émotion ?! GABRIEL, Cécile NeuroTribes SILBERMAN, Steve Les émotions COLLETTA, Jean-Marc Cartons du retour au calme / Isabelle LAPOINTE
Titre : Cartons du retour au calme : Activités psychoéducatives pour me calmer lorsque je suis stressé, agité ou en colère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle LAPOINTE, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2014 Importance : 27 cartes ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-47-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Retrouver son calme lorsqu’on est stressé, agité ou en colère, ce n’est pas toujours facile ! Colorés et originaux, ces cartons proposent 27 suggestions d’activités visant à outiller et à responsabiliser les enfants afin qu’ils puissent mieux gérer leurs émotions difficiles.
Utilisez cet outil psychoéducatif pour :
• enseigner des techniques de relaxation et de détente efficaces et amusantes;
• animer des séances collectives de relaxation ou afficher dans le « Coin du calme »;
• habituer les enfants à se centrer sur leur expérience émotionnelle et à reconnaître les manifestations physiologiques de leur stress;
• aider les enfants à se concentrer et à mieux canaliser leurs énergies;
• créer un climat harmonieux propice à l’épanouissement personnel;
• prévenir le stress et l’anxiété.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 Cartons du retour au calme : Activités psychoéducatives pour me calmer lorsque je suis stressé, agité ou en colère [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle LAPOINTE, Collaborateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2014 . - 27 cartes.
ISBN : 978-2-923827-47-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Retrouver son calme lorsqu’on est stressé, agité ou en colère, ce n’est pas toujours facile ! Colorés et originaux, ces cartons proposent 27 suggestions d’activités visant à outiller et à responsabiliser les enfants afin qu’ils puissent mieux gérer leurs émotions difficiles.
Utilisez cet outil psychoéducatif pour :
• enseigner des techniques de relaxation et de détente efficaces et amusantes;
• animer des séances collectives de relaxation ou afficher dans le « Coin du calme »;
• habituer les enfants à se centrer sur leur expérience émotionnelle et à reconnaître les manifestations physiologiques de leur stress;
• aider les enfants à se concentrer et à mieux canaliser leurs énergies;
• créer un climat harmonieux propice à l’épanouissement personnel;
• prévenir le stress et l’anxiété.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002794 PAR-C LAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le développement cognitif TROADEC, Bertrand Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Et puis ? NAEF, Anja Les phrases en images et mots, vie quotidienne 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les bonnes manières pour les petits dragons HART, Caryl Léon et les expressions. Tome 1 GROOVIE, Annie Chacun son caractère ! / Helen F. NEVILLE
Titre : Chacun son caractère ! : Comprendre le tempérament de son enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Helen F. NEVILLE, Auteur ; Diane CLARK JOHNSON, Auteur ; Isabelle CROUZET, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2015 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 263 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-3837-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les études montrent que de nombreux comportements difficiles sont liés au tempérament inné de l'enfant. En comprenant à quoi le nôtre carbure, nous pouvons adapter notre style éducatif à ses besoins. Chaque type de comportement est le produit d'une combinaison de traits de tempérament, mais certains profils nous posent plus de défis que d'autres. "Chacun son caractère" décrit un grand nombre de profils et propose des stratégies pour un quotidien plus paisible.
Avec ce livre, nous pouvons : évaluer son tempérament ; comprendre ce qui est normal pour notre enfant ; apprendre à gérer ses comportements difficiles ; lui enseigner des stratégies pour qu'il prenne en charge son tempérament ; éviter les reproches et la culpabilité. Notre enfant est unique dès sa naissance. Identifier son tempérament inné nous aide à le comprendre et nous facilite ce travail si important de parent ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Chacun son caractère ! : Comprendre le tempérament de son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Helen F. NEVILLE, Auteur ; Diane CLARK JOHNSON, Auteur ; Isabelle CROUZET, Traducteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2015 . - 263 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 2,3 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-3837-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les études montrent que de nombreux comportements difficiles sont liés au tempérament inné de l'enfant. En comprenant à quoi le nôtre carbure, nous pouvons adapter notre style éducatif à ses besoins. Chaque type de comportement est le produit d'une combinaison de traits de tempérament, mais certains profils nous posent plus de défis que d'autres. "Chacun son caractère" décrit un grand nombre de profils et propose des stratégies pour un quotidien plus paisible.
Avec ce livre, nous pouvons : évaluer son tempérament ; comprendre ce qui est normal pour notre enfant ; apprendre à gérer ses comportements difficiles ; lui enseigner des stratégies pour qu'il prenne en charge son tempérament ; éviter les reproches et la culpabilité. Notre enfant est unique dès sa naissance. Identifier son tempérament inné nous aide à le comprendre et nous facilite ce travail si important de parent ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003828 PAR-C NEV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Champion pour maîtriser sa colère / Dawn HUEBNER
Titre : Champion pour maîtriser sa colère : Un livre pour les 6-12 ans sur lla colère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dawn HUEBNER, Auteur ; Bonnie MATTHEWS, Illustrateur ; Marie-Noël LAPORTE, Traducteur Editeur : Saint-Lambert - Québec [Canada] : Enfants Québec Année de publication : 2009 Collection : Champion Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 15,24cm x 22,86cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923347-83-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Es-tu le genre d'enfant qui explose quand ça va mal ? Si tu souhaites apprendre à te maîtriser, même si c'est difficile, ce livre est pour toi !
La colère est une émotion forte qui peut être déclenchée par une parole blessante, un refus à une demande ou un geste qu'on n'apprécie pas. Les techniques proposées dans ce livre sont basées sur des principes de l'approche cognitivo-comportementale, utilisée par les psychologues, pour maîtriser la colère. Faciles à comprendre et à utiliser, ces techniques montrent à l'enfant comment améliorer sa maîtrise de soi et à ne plus faire de crises de colère. Ainsi, il améliorera ses relations avec les autres, ses résultats scolaires et son humeur. Sans compter que ça le rendra plus heureux ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Champion pour maîtriser sa colère : Un livre pour les 6-12 ans sur lla colère [Texte imprimé et/ou numérique] / Dawn HUEBNER, Auteur ; Bonnie MATTHEWS, Illustrateur ; Marie-Noël LAPORTE, Traducteur . - Saint-Lambert - Québec [Canada] : Enfants Québec, 2009 . - 96 p. : ill. ; 15,24cm x 22,86cm x 0,5cm. - (Champion) .
ISBN : 978-2-923347-83-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Es-tu le genre d'enfant qui explose quand ça va mal ? Si tu souhaites apprendre à te maîtriser, même si c'est difficile, ce livre est pour toi !
La colère est une émotion forte qui peut être déclenchée par une parole blessante, un refus à une demande ou un geste qu'on n'apprécie pas. Les techniques proposées dans ce livre sont basées sur des principes de l'approche cognitivo-comportementale, utilisée par les psychologues, pour maîtriser la colère. Faciles à comprendre et à utiliser, ces techniques montrent à l'enfant comment améliorer sa maîtrise de soi et à ne plus faire de crises de colère. Ainsi, il améliorera ses relations avec les autres, ses résultats scolaires et son humeur. Sans compter que ça le rendra plus heureux ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003857 PAR-C HUE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La place des méthodes éducatives à la lumière des connaissances récentes sur l'autisme FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME Teaching Verbal Behavior in the Natural Environment: Teaching Vocal Manding (Requesting) KIBBE, Holly Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers DOUDIN, Pierre-André Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse J'ai confiance en moi et en ma personnalité SCHAB, Lisa M. A la découverte de l'autisme YVON, Dominique Elever votre enfant hors de contrôle / Geroges M. KAPALKA
Titre : Elever votre enfant hors de contrôle : Un programme efficace, simple à utiliser pour enseigner le contrôle de soi Titre original : Parenting your out-of-control child Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geroges M. KAPALKA, Auteur ; Jean ROBY, Traducteur ; Christiane LARAMEE, Traducteur Editeur : Saint-Constant (Québec) [Canada] : Broquet Année de publication : 2009 Collection : Guide de survie Importance : 216 p. Format : 15,5 cm × 20,5 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89654-078-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La plupart des enfants apprennent à cesser de se lancer dans des crises pour un caprice, de refuser d'aller au lit ou de prendre un bain dès leur tout jeune âge. Toutefois, certains enfants ont des problèmes d'impulsivité et de contrôle de soi, des problèmes qui, s'ils sont négligés, peuvent entraîner des effets à long terme allant parfois jusqu'à la criminalité et à la délinquance. Ce livre offre un programme solide et sûr, étape par étape, pour couper court aux conflits et amener votre enfant à coopérer. Cette approche se concentre sur les comportements incontrôlables les plus courants que l'auteur a rencontré durant son travail en profondeur avec les parents et les enfants. Elle vous conseille les éléments les plus fins d'une discipline efficace, dont le contact visuel, le langage corporel, le ton de voix et le choix des mots. Vous y apprendrez une stratégie éminemment efficace pour gérer un enfant incontrôlable : le contrat de comportement. Avec cette technique, vous pouvez établir clairement ce que vous attendez de votre enfant et afficher tout aussi clairement les conséquences quand il exerce - ou n'exerce pas - son contrôle de soi. Avec un peu d'efforts et de patience, et beaucoup d'amour, ce guide vous aidera à contrôler même l'enfant le plus rebelle et à trouver la paix avec lui.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Elever votre enfant hors de contrôle = Parenting your out-of-control child : Un programme efficace, simple à utiliser pour enseigner le contrôle de soi [Texte imprimé et/ou numérique] / Geroges M. KAPALKA, Auteur ; Jean ROBY, Traducteur ; Christiane LARAMEE, Traducteur . - Saint-Constant (Québec) [Canada] : Broquet, 2009 . - 216 p. ; 15,5 cm × 20,5 cm × 1,1 cm. - (Guide de survie) .
ISBN : 978-2-89654-078-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La plupart des enfants apprennent à cesser de se lancer dans des crises pour un caprice, de refuser d'aller au lit ou de prendre un bain dès leur tout jeune âge. Toutefois, certains enfants ont des problèmes d'impulsivité et de contrôle de soi, des problèmes qui, s'ils sont négligés, peuvent entraîner des effets à long terme allant parfois jusqu'à la criminalité et à la délinquance. Ce livre offre un programme solide et sûr, étape par étape, pour couper court aux conflits et amener votre enfant à coopérer. Cette approche se concentre sur les comportements incontrôlables les plus courants que l'auteur a rencontré durant son travail en profondeur avec les parents et les enfants. Elle vous conseille les éléments les plus fins d'une discipline efficace, dont le contact visuel, le langage corporel, le ton de voix et le choix des mots. Vous y apprendrez une stratégie éminemment efficace pour gérer un enfant incontrôlable : le contrat de comportement. Avec cette technique, vous pouvez établir clairement ce que vous attendez de votre enfant et afficher tout aussi clairement les conséquences quand il exerce - ou n'exerce pas - son contrôle de soi. Avec un peu d'efforts et de patience, et beaucoup d'amour, ce guide vous aidera à contrôler même l'enfant le plus rebelle et à trouver la paix avec lui.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002722 PAR-C KAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planches de correspondance Images-Verbes AUTISME ET APPRENTISSAGES La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Séquence 4 images (par 6) AUTISME ET APPRENTISSAGES Introduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities PARTINGTON, James W. L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Classeur d’apprentissage de la lecture AUTISME ET APPRENTISSAGES L'enfant explosif / Ross W. GREENE
Titre : L'enfant explosif : Comprendre ses frustrations, canaliser ses émotions, prévenir les crises, favoriser son épanouissement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ross W. GREENE, Auteur ; Ninon DE VALAURY, Traducteur Editeur : Paris [France] : Le Courrier du Livre Année de publication : 2017 Importance : 273 p. Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7029-1238-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Colère frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Qu'est-ce qu'un " enfant explosif " ? C'est un enfant au comportement problématique, difficile, qui exprime ses frustrations plus souvent et plus fortement que les enfants " ordinaires ". C'est un enfant qui, à la moindre contrariété, peut crier, frapper, mordre, cracher, pleurer, bouder,. , ou manifester des crises d'angoisse, être dépressif et introverti, grincheux et irritable. Dans ce guide parental de référence, vous découvrirez une méthode thérapeutique préventive - destinée à anticiper et à éviter les moments de crise - et collaborative - faisant agir conjointement, en " partenariat ", adultes et enfants.
Appliquée avec succès par d'innombrables parents, enseignants, médecins ou thérapeutes, cette méthode simple et efficace, validée scientifiquement, permet de comprendre les frustrations d'un enfant explosif, de canaliser ses émotions, de prévenir ses crises et de favoriser son épanouissement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 L'enfant explosif : Comprendre ses frustrations, canaliser ses émotions, prévenir les crises, favoriser son épanouissement [Texte imprimé et/ou numérique] / Ross W. GREENE, Auteur ; Ninon DE VALAURY, Traducteur . - Paris [France] : Le Courrier du Livre, 2017 . - 273 p. ; 14,0 cm × 21,0 cm × 2,2 cm.
ISBN : 978-2-7029-1238-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Colère frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Qu'est-ce qu'un " enfant explosif " ? C'est un enfant au comportement problématique, difficile, qui exprime ses frustrations plus souvent et plus fortement que les enfants " ordinaires ". C'est un enfant qui, à la moindre contrariété, peut crier, frapper, mordre, cracher, pleurer, bouder,. , ou manifester des crises d'angoisse, être dépressif et introverti, grincheux et irritable. Dans ce guide parental de référence, vous découvrirez une méthode thérapeutique préventive - destinée à anticiper et à éviter les moments de crise - et collaborative - faisant agir conjointement, en " partenariat ", adultes et enfants.
Appliquée avec succès par d'innombrables parents, enseignants, médecins ou thérapeutes, cette méthode simple et efficace, validée scientifiquement, permet de comprendre les frustrations d'un enfant explosif, de canaliser ses émotions, de prévenir ses crises et de favoriser son épanouissement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004709 PAR-C GRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autismes GEPNER, Bruno Les troubles du comportement à l'école MASSE, Line La pratique du packing DELION, Pierre Les thérapies comportementales et cognitives CALLAHAN, Stacey Vineland-II SPARROW, Sara S. Autisme. La grande enquête LE CALLENEC, Sophie Les enfants en colère / Ross CAMPBELL
Titre : Les enfants en colère : Comprendre une dynamique méconnue Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ross CAMPBELL, Auteur Editeur : Richmond [Québec] : Orion Année de publication : 1998 Importance : 235 p. Format : 13,9 cm × 21,5 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89124-021-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les crises et les explosions de rage ne sont que la pointe de l'iceberg. A la base de la majorité des problèmes de notre société. il y a de la colère non résolue. Ce phénomène peu compris a de multiples formes d'expressions au cours des différents stades de la vie, de la petite enfance à l'âge adulte. Découvrez dans ce livre révélateur comment enseigner à chacun de vos enfants à: Faire face aux conflits quotidiens, exprimer la colère d'une manière appropriée, agir envers les autres avec maturité, devenir une personne intègre.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=233 Les enfants en colère : Comprendre une dynamique méconnue [Texte imprimé et/ou numérique] / Ross CAMPBELL, Auteur . - Richmond [Québec] : Orion, 1998 . - 235 p. ; 13,9 cm × 21,5 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-89124-021-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les crises et les explosions de rage ne sont que la pointe de l'iceberg. A la base de la majorité des problèmes de notre société. il y a de la colère non résolue. Ce phénomène peu compris a de multiples formes d'expressions au cours des différents stades de la vie, de la petite enfance à l'âge adulte. Découvrez dans ce livre révélateur comment enseigner à chacun de vos enfants à: Faire face aux conflits quotidiens, exprimer la colère d'une manière appropriée, agir envers les autres avec maturité, devenir une personne intègre.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=233 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002801 PAR-C CAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie Psychopathologie de l'intersubjectivité GEORGIEFF, Nicolas Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya Cahiers cliniques : odonto-stomatologie et acupuncture et introduction à la neuralthérapie DE WURSTEMBERGER, Bernard Construire des habiletés en communication DELAMAIN, Catherine The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Les enfants difficiles, 3-8 ans / Isabelle ROSKAM
Titre : Les enfants difficiles, 3-8 ans : Evaluation, développement et facteurs de risque Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle ROSKAM, Directeur de publication ; Michel MANCIAUX, Préfacier, etc. Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2011 Collection : PSY Evaluation, mesure, diagnostic Importance : 287 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0097-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les comportements d'agitation, d'agressivité, de provocation et de désobéissance ne sont pas rares chez les jeunes enfants. Ils sont d'ailleurs parmi les motifs de consultation les plus fréquents. Car lorsque la fréquence ou l'intensité de ces comportements dépasse un certain seuil, ces enfants - qualifiés de difficiles - posent question tant à leurs parents qu'à leurs enseignants et éducateurs. Pour les aider, il est essentiel de pouvoir les évaluer correctement, sans stigmatisation et en tenant compte de tous les facteurs de risque, qu'ils soient environnementaux (l'éducation) ou individuels (le tempérament, les capacités cognitives et langagières).
Dévaluation précoce permet ainsi de mettre en place une intervention le plus rapidement possible. Indispensable quand on sait que les conséquences de ces troubles comportementaux ont des effets " en cascade qui peuvent les faire persister, voire les aggraver !
Cet ouvrage est le fruit d'une étroite collaboration entre chercheurs et cliniciens confrontés à des jeunes enfants difficiles et à la souffrance de leurs proches et s'appuie sur un vaste programme de recherche auquel des centaines d'enfants et de familles ont participé.
Il est préfacé par Michel Manciaux et complété par des annexes pratiques : une liste de jeux et de livres à utiliser en séance avec les enfants et un lexique des ternies spécialisés. Il s'adresse en priorité aux professionnels qui oeuvrent quotidiennement auprès de ces enfants difficiles, de leurs parents et de leur fratrie : les cliniciens, les éducateurs et les enseignants principalement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Les enfants difficiles, 3-8 ans : Evaluation, développement et facteurs de risque [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle ROSKAM, Directeur de publication ; Michel MANCIAUX, Préfacier, etc. . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2011 . - 287 p.. - (PSY Evaluation, mesure, diagnostic) .
ISBN : 978-2-8047-0097-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les comportements d'agitation, d'agressivité, de provocation et de désobéissance ne sont pas rares chez les jeunes enfants. Ils sont d'ailleurs parmi les motifs de consultation les plus fréquents. Car lorsque la fréquence ou l'intensité de ces comportements dépasse un certain seuil, ces enfants - qualifiés de difficiles - posent question tant à leurs parents qu'à leurs enseignants et éducateurs. Pour les aider, il est essentiel de pouvoir les évaluer correctement, sans stigmatisation et en tenant compte de tous les facteurs de risque, qu'ils soient environnementaux (l'éducation) ou individuels (le tempérament, les capacités cognitives et langagières).
Dévaluation précoce permet ainsi de mettre en place une intervention le plus rapidement possible. Indispensable quand on sait que les conséquences de ces troubles comportementaux ont des effets " en cascade qui peuvent les faire persister, voire les aggraver !
Cet ouvrage est le fruit d'une étroite collaboration entre chercheurs et cliniciens confrontés à des jeunes enfants difficiles et à la souffrance de leurs proches et s'appuie sur un vaste programme de recherche auquel des centaines d'enfants et de familles ont participé.
Il est préfacé par Michel Manciaux et complété par des annexes pratiques : une liste de jeux et de livres à utiliser en séance avec les enfants et un lexique des ternies spécialisés. Il s'adresse en priorité aux professionnels qui oeuvrent quotidiennement auprès de ces enfants difficiles, de leurs parents et de leur fratrie : les cliniciens, les éducateurs et les enseignants principalement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Contenu
- Troubles du comportement primaires et diagnostic différentiel / Marie-Cécile NASSOGNE
- Troubles du comportement: de l'évaluation au diagnostic / Isabelle ROSKAM
- L'enfant difficile en milieu scolaire / Isabelle ROSKAM
- L'enfant au comportement difficile: caractéristiques individuelles et familiales / Isabelle ROSKAM
- Le devenir des enfants difficiles / Isabelle ROSKAM
- Des enfants différents aux devenirs différents / Isabelle ROSKAM
- Particularités cognitives des enfants avec troubles externalisés du comportement: approche neuropsychologique / Marie-Pascale NOEL
- Influence des difficultés langagières sur le comportement externalisé du jeune enfant / Céline VAN SCHENDEL
- La problématique de l'attachement chez les enfants difficiles / Marie STIEVENART
- L'éducation de l'enfant difficile / Jean-Christophe MEUNIER
- Vers une approche multidisciplinaire du comportement difficile / Isabelle ROSKAM
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002249 PAR-C ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens ROSKAM, Isabelle Troubles dys- POUHET, Alain Le monde d'Éloi MARTEL, Sophie Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention SAUVE, Colette Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick 100 idées pour l'école maternelle BERNARD, Marie-Louise Les Enfants volcans / Ariane LEROUX-BOUDREAULT
Titre : Les Enfants volcans : comprendre et prévenir les comportements difficiles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur ; Nathalie POIRIER, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2013 Importance : 63p. Présentation : ill. Format : 21,8cm x 16,4cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-40-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Connaissez-vous un enfant volcan ? Les enfants volcans sont des enfants charmants. au tempérament bouillant ! Ils peuvent manifester leurs frustrations et leurs inconforts de façon explosive, sans qu'on ne s'y attende vraiment. Ces comportements peuvent se manifester chez la plupart des enfants à certains moments de leur vie et se présentent sous plusieurs formes : colère, agressivité, impulsivité, opposition ou provocation. Que peut-on faire, comme parent ou comme intervenant, quand le volcan est en ébullition ? Quels sont les signes avant-coureurs des crises ? Peut-on prévenir les explosions ? Si, malgré tous nos efforts, le volcan explose, que pouvons-nous faire pour gérer les crises et surmonter les difficultés ? Et enfin, comment intervenir après les crises de colère des enfants volcans ?
Fort utile dans l'intervention auprès des enfants de 6 à 12 ans, ce guide pratique propose des astuces et des fiches d'activités amusantes, conçues pour soutenir la mise en place de stratégies efficaces dans les situations potentiellement. explosives !
[Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Les Enfants volcans : comprendre et prévenir les comportements difficiles [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur ; Nathalie POIRIER, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2013 . - 63p. : ill. ; 21,8cm x 16,4cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-923827-40-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Connaissez-vous un enfant volcan ? Les enfants volcans sont des enfants charmants. au tempérament bouillant ! Ils peuvent manifester leurs frustrations et leurs inconforts de façon explosive, sans qu'on ne s'y attende vraiment. Ces comportements peuvent se manifester chez la plupart des enfants à certains moments de leur vie et se présentent sous plusieurs formes : colère, agressivité, impulsivité, opposition ou provocation. Que peut-on faire, comme parent ou comme intervenant, quand le volcan est en ébullition ? Quels sont les signes avant-coureurs des crises ? Peut-on prévenir les explosions ? Si, malgré tous nos efforts, le volcan explose, que pouvons-nous faire pour gérer les crises et surmonter les difficultés ? Et enfin, comment intervenir après les crises de colère des enfants volcans ?
Fort utile dans l'intervention auprès des enfants de 6 à 12 ans, ce guide pratique propose des astuces et des fiches d'activités amusantes, conçues pour soutenir la mise en place de stratégies efficaces dans les situations potentiellement. explosives !
[Résumé d'Auteur/Editeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002791 PAR-C LER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée l'écureuil AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Solutions d'espoir CARCIOFO, Romain Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté LECLERC, Sonia Sophrologie. Lexique des concepts, techniques et champs d'application ESPOSITO, Richard Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Faire face aux crises de colère de l’enfant et de l'adolescent / Nathalie FRANC
Titre : Faire face aux crises de colère de l’enfant et de l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie FRANC, Auteur ; Raphaëlle SCAPPATICCI, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Ellipses Année de publication : 2022 Collection : Faire Face Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 16,5 cm × 24,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-07501-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Cet ouvrage est un guide complet faisant le point sur les crises de colère qui a pour objectif d’aider l’entourage des grands enfants et des adolescents qui en souffrent. Il permet à la famille d’avoir des clés de compréhension sur les crises de colère et les troubles souvent sous-jacents.
Les auteurs proposent de décrypter les mécanismes de la crise, de repérer les difficultés qui peuvent y être associées et de décrire des stratégies efficaces.
Il s'adresse aux parents des enfants et adolescents qui souffrent de crises de colère et pour toute personne sensible à ce sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Faire face aux crises de colère de l’enfant et de l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie FRANC, Auteur ; Raphaëlle SCAPPATICCI, Auteur . - 2e édition . - Paris [France] : Ellipses, 2022 . - 126 p. : ill. ; 16,5 cm × 24,0 cm × 0,7 cm. - (Faire Face) .
ISBN : 978-2-340-07501-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Cet ouvrage est un guide complet faisant le point sur les crises de colère qui a pour objectif d’aider l’entourage des grands enfants et des adolescents qui en souffrent. Il permet à la famille d’avoir des clés de compréhension sur les crises de colère et les troubles souvent sous-jacents.
Les auteurs proposent de décrypter les mécanismes de la crise, de repérer les difficultés qui peuvent y être associées et de décrire des stratégies efficaces.
Il s'adresse aux parents des enfants et adolescents qui souffrent de crises de colère et pour toute personne sensible à ce sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006660 PAR-C FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes KUHL-AUBERTIN, Mireille Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Guide pratique de la communication signée avec les enfants POINCELET, Bertille Victoire PAILLARD, Pauline Autisme, mieux comprendre BOUVAREL, Alain Parents d'enfants atypiques (TDA/H, TSA, HP, DYS...) JEAN-NAUDIN, Mélanie Fantastique Moi calme sa colère / Nathalie COUTURE
Titre : Fantastique Moi calme sa colère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie COUTURE, Auteur ; Geneviève MARCOTTE, Auteur ; Nadia BERGHELLA, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2018 Collection : Super Héros Importance : 46 p. Présentation : ill. Format : 22,8cm x 18,5cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-13-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gestion de la colère Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La colère est une émotion normale et essentielle. Elle constitue un mécanisme d’adaptation utile pour se défendre et pour survivre. Elle a toujours existé ! Cependant, cette émotion peut être difficile à vivre pour l’enfant et sa gestion inadéquate peut occasionner de multiples crises.
Que faire alors pour aider l’enfant à vivre cette émotion de manière saine ? Comment l’aider à se sentir calme et bien dans sa peau tout en respectant ses besoins ? Écrit dans un langage clair et abondamment illustré, ce guide d’intervention permettra à l’enfant de 6 ans et plus de trouver une foule de stratégies pour mieux gérer sa colère, pour explorer ses émotions, ses attentes et ses perceptions, et pour trouver des solutions positives qui lui permettront de mieux répondre à ses besoins.
Voilà donc un outil pratique et accessible pour aider nos jeunes « héros » à mieux vivre la colère, l’agressivité et l’impulsivité, en plus de trouver des outils pour s’exprimer sainement et pour se sentir plus calmes et posés dans leur vie de tous les jours. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Fantastique Moi calme sa colère [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie COUTURE, Auteur ; Geneviève MARCOTTE, Auteur ; Nadia BERGHELLA, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2018 . - 46 p. : ill. ; 22,8cm x 18,5cm x 0,4cm. - (Super Héros) .
ISBN : 978-2-924804-13-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gestion de la colère Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La colère est une émotion normale et essentielle. Elle constitue un mécanisme d’adaptation utile pour se défendre et pour survivre. Elle a toujours existé ! Cependant, cette émotion peut être difficile à vivre pour l’enfant et sa gestion inadéquate peut occasionner de multiples crises.
Que faire alors pour aider l’enfant à vivre cette émotion de manière saine ? Comment l’aider à se sentir calme et bien dans sa peau tout en respectant ses besoins ? Écrit dans un langage clair et abondamment illustré, ce guide d’intervention permettra à l’enfant de 6 ans et plus de trouver une foule de stratégies pour mieux gérer sa colère, pour explorer ses émotions, ses attentes et ses perceptions, et pour trouver des solutions positives qui lui permettront de mieux répondre à ses besoins.
Voilà donc un outil pratique et accessible pour aider nos jeunes « héros » à mieux vivre la colère, l’agressivité et l’impulsivité, en plus de trouver des outils pour s’exprimer sainement et pour se sentir plus calmes et posés dans leur vie de tous les jours. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004723 PAR-C COU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0006939 PAR-C COU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : décoder les mystères de la vie en société GRANDIN, Temple La boîte à monstre PIGEON, Martyne Les moqueries, non merci ! FREEDMAN, Judy S. Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. Autisme au féminin LACROIX, Adeline L'hygiène, ce qu'il est bon de savoir AUTISME ALSACE GRRR !!! Comment surmonter ta colère / Elizabeth VERDICK
Titre : GRRR !!! Comment surmonter ta colère : Guide pratique pour enfants colériques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elizabeth VERDICK, Auteur ; Marjorie LISOVSKIS, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2011 Importance : 117 p. Présentation : ill. Format : 12cm x 20,5cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-14-8 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La gestion des émotions, et plus précisément le contrôle de la colère, est un thème toujours populaire auprès des parents, intervenants et enseignants. Ce guide, rédigé à l’intention des enfants, permettra à ceux-ci de mieux comprendre et de mieux contrôler cette « tempête intérieure ».
Il faut apprendre à maîtriser ta colère pour ne pas qu’elle gâche ta vie ou celle des autres. Parce que vois-tu, avoir un tempérament colérique, ce n’est vraiment pas cool ! Mais ne t’inquiète pas : tu es capable de dominer ta colère. Ce petit guide pratique te propose justement des moyens efficaces pour y parvenir. Tu découvriras :
• cinq étapes pour modérer ta mauvaise humeur ;
• six étapes pour résoudre les problèmes de colère ;
• des indices pour connaître tes « boutons de colère » et les « signes d’avertissement » physiques de ta colère ;
• des façons de décompresser et de te calmer ;
• le mode d’emploi de ton « radar de la colère » ;
• ce que tu peux faire quand des adultes se mettent en colère ;
• et bien d’autres stratégies utiles ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 GRRR !!! Comment surmonter ta colère : Guide pratique pour enfants colériques [Texte imprimé et/ou numérique] / Elizabeth VERDICK, Auteur ; Marjorie LISOVSKIS, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2011 . - 117 p. : ill. ; 12cm x 20,5cm x 0,9cm.
ISBN : 978-2-923827-14-8
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La gestion des émotions, et plus précisément le contrôle de la colère, est un thème toujours populaire auprès des parents, intervenants et enseignants. Ce guide, rédigé à l’intention des enfants, permettra à ceux-ci de mieux comprendre et de mieux contrôler cette « tempête intérieure ».
Il faut apprendre à maîtriser ta colère pour ne pas qu’elle gâche ta vie ou celle des autres. Parce que vois-tu, avoir un tempérament colérique, ce n’est vraiment pas cool ! Mais ne t’inquiète pas : tu es capable de dominer ta colère. Ce petit guide pratique te propose justement des moyens efficaces pour y parvenir. Tu découvriras :
• cinq étapes pour modérer ta mauvaise humeur ;
• six étapes pour résoudre les problèmes de colère ;
• des indices pour connaître tes « boutons de colère » et les « signes d’avertissement » physiques de ta colère ;
• des façons de décompresser et de te calmer ;
• le mode d’emploi de ton « radar de la colère » ;
• ce que tu peux faire quand des adultes se mettent en colère ;
• et bien d’autres stratégies utiles ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002159 PAR-C VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 1 DUBE, Maude Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans) BRICKER, Diane Les phrases en images et mots, vie quotidienne 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES La petite casserole d'Anatole CARRIER, Isabelle L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère ATTWOOD, Tony Guide d'entraînement pour apprivoiser son lion / Marianne DUFOUR
Titre : Guide d'entraînement pour apprivoiser son lion : Apprendre à calmer son lion intérieur et à communiquer sainement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marianne DUFOUR, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2017 Importance : 45 p. Présentation : ill. Format : 18,5 cm × 23,5 cm × 0,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-86-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Plusieurs enfants ont un petit lion à l'intérieur d'eux. Ils rugissent, griffent, donnent des ordres... Bref, ils se comportent parfois en véritables rois de la jungle, sans se rendre compte du chaos qu'ils créent dans leur sillage. Dans ce sympathique guide d'entraînement illustré, l'enfant apprend à mieux reconnaître ses émotions, à désamorcer sa colère et ses émotions intenses, à cerner ses besoins et, surtout, à les communiquer sainement, dans le respect de lui-même et des autres.
Cela l'aide à entretenir des relations harmonieuses avec les autres et à trouver des solutions créatives aux conflits et aux accrocs qui peuvent survenir durant sa journée. La protagoniste du livre, une fillette qui apprend elle aussi à apprivoiser son lion intérieur, a plusieurs exercices à proposer au jeune lecteur. Elle lui suggère entre autres d'écouter comme la girafe, d'apprendre un langage tout doux, de se doter d'une pédale douce et de s'asseoir sur son trône de calme.
Librement inspiré des principes de la Communication non violente (CNV), ce livre constitue un précieux compagnon pour tous les enfants qu'on veut aider à vivre en harmonie avec eux-mêmes et avec les autres, à l'école comme à la maison. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Guide d'entraînement pour apprivoiser son lion : Apprendre à calmer son lion intérieur et à communiquer sainement [Texte imprimé et/ou numérique] / Marianne DUFOUR, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2017 . - 45 p. : ill. ; 18,5 cm × 23,5 cm × 0,3 cm.
ISBN : 978-2-923827-86-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Plusieurs enfants ont un petit lion à l'intérieur d'eux. Ils rugissent, griffent, donnent des ordres... Bref, ils se comportent parfois en véritables rois de la jungle, sans se rendre compte du chaos qu'ils créent dans leur sillage. Dans ce sympathique guide d'entraînement illustré, l'enfant apprend à mieux reconnaître ses émotions, à désamorcer sa colère et ses émotions intenses, à cerner ses besoins et, surtout, à les communiquer sainement, dans le respect de lui-même et des autres.
Cela l'aide à entretenir des relations harmonieuses avec les autres et à trouver des solutions créatives aux conflits et aux accrocs qui peuvent survenir durant sa journée. La protagoniste du livre, une fillette qui apprend elle aussi à apprivoiser son lion intérieur, a plusieurs exercices à proposer au jeune lecteur. Elle lui suggère entre autres d'écouter comme la girafe, d'apprendre un langage tout doux, de se doter d'une pédale douce et de s'asseoir sur son trône de calme.
Librement inspiré des principes de la Communication non violente (CNV), ce livre constitue un précieux compagnon pour tous les enfants qu'on veut aider à vivre en harmonie avec eux-mêmes et avec les autres, à l'école comme à la maison. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004644 PAR-C DUF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Difficultés et troubles des apprentissages chez l’enfant à partir de 5 ans SOCIÉTÉ FRANÇAISE DE PÉDIATRIE Apprivoiser ses émotions pour les nuls SAULNIER, Nathalie Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant TERRELL, Colin Clara. Les désordres alimentaires à l'adolescence GERMAIN, Vanessa Ben et les habiletés sociales : La gestion des émotions LEMARIE, Sophie La psychologie du développement FLORIN, Agnès Il n'était pas comme les autres / Camil SANFACON
Titre : Il n'était pas comme les autres : Récit didactique sur les comportements d'opposition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Camil SANFACON, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2006 Collection : Didactique. Citoyenneté et comportement Importance : Bibliogr. Présentation : ill. Format : 15,2cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0435-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Jonathan est assis de façon nonchalante, les jambes allongées, la tête penchée.
- Tu n'as pas parlé pendant la rencontre. Est-ce qu'il y a des sujets qui te préoccupent ?
Il ignore complètement ma question. Je la répète dans l'espoir d'obtenir une réponse. Il lève la tête lentement, les muscles tendus, le visage rouge, et dit d'un ton ferme un «non» sans équivoque.
- Je t'offre mon aide. Tu peux compter sur moi.
- Je n'ai pas besoin de ton aide. Je n'ai pas l'intention de rester longtemps dans votre école.
Depuis la maternelle, Jonathan a vécu de nombreux changements d'école. Il se met souvent en colère, conteste les adultes, argumente, s'entête et s'oppose. Au début d'octobre, il fait une entrée remarquée dans la classe d'Émile. Son arrivée viendra bouleverser la dynamique de cette classe de sixième année.
À travers ses personnages et ses anecdotes, ce récit, qui s'adresse aux parents, aux éducateurs et à toutes les personnes intéressées par l'éducation des enfants, vous amènera au coeur de la vie d'une école. On y traite des problèmes vécus par les élèves et les enseignants, de même que des moyens de prévention et des solutions qui peuvent les aider à les surmonter.
Cet ouvrage original vous fera découvrir l'engagement du personnel des écoles qui travaille au quotidien auprès de jeunes qui présentent des comportements d'opposition.
Tour à tour éducateur, enseignant, directeur d’école et formateur pour le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), Camil Sanfaçon est maintenant consultant en éducation. Ses ateliers et ses conférences se déroulent sous le signe de l’humour : il raconte, provoque, fait réfléchir. M. Sanfaçon a été président du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC) pendant cinq ans et a conçu un programme de formation continue s’adressant au personnel des écoles primaires et secondaires, le Programme d’animation et de formation pour les enseignants (PAFE)
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Il n'était pas comme les autres : Récit didactique sur les comportements d'opposition [Texte imprimé et/ou numérique] / Camil SANFACON, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2006 . - Bibliogr. : ill. ; 15,2cm x 23cm x 1cm. - (Didactique. Citoyenneté et comportement) .
ISBN : 978-2-7651-0435-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Jonathan est assis de façon nonchalante, les jambes allongées, la tête penchée.
- Tu n'as pas parlé pendant la rencontre. Est-ce qu'il y a des sujets qui te préoccupent ?
Il ignore complètement ma question. Je la répète dans l'espoir d'obtenir une réponse. Il lève la tête lentement, les muscles tendus, le visage rouge, et dit d'un ton ferme un «non» sans équivoque.
- Je t'offre mon aide. Tu peux compter sur moi.
- Je n'ai pas besoin de ton aide. Je n'ai pas l'intention de rester longtemps dans votre école.
Depuis la maternelle, Jonathan a vécu de nombreux changements d'école. Il se met souvent en colère, conteste les adultes, argumente, s'entête et s'oppose. Au début d'octobre, il fait une entrée remarquée dans la classe d'Émile. Son arrivée viendra bouleverser la dynamique de cette classe de sixième année.
À travers ses personnages et ses anecdotes, ce récit, qui s'adresse aux parents, aux éducateurs et à toutes les personnes intéressées par l'éducation des enfants, vous amènera au coeur de la vie d'une école. On y traite des problèmes vécus par les élèves et les enseignants, de même que des moyens de prévention et des solutions qui peuvent les aider à les surmonter.
Cet ouvrage original vous fera découvrir l'engagement du personnel des écoles qui travaille au quotidien auprès de jeunes qui présentent des comportements d'opposition.
Tour à tour éducateur, enseignant, directeur d’école et formateur pour le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), Camil Sanfaçon est maintenant consultant en éducation. Ses ateliers et ses conférences se déroulent sous le signe de l’humour : il raconte, provoque, fait réfléchir. M. Sanfaçon a été président du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC) pendant cinq ans et a conçu un programme de formation continue s’adressant au personnel des écoles primaires et secondaires, le Programme d’animation et de formation pour les enseignants (PAFE)
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001303 PAR-C SAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible J'aide mon enfant à gérer ses colères / Nathalie PETIT
Titre : J'aide mon enfant à gérer ses colères Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie PETIT, Auteur ; ADEJIE, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hatier Parents Année de publication : 2021 Collection : Parents Zen Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-07636-5 Note générale : Webliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Votre enfant fait régulièrement des colères éruptives et n'arrive pas à gérer ses frustrations ? Vous ne savez plus comment l'aider à se maîtriser et pourtant vous aimeriez tant qu'il se montre plus doux, communiquant, joyeux... Difficile quand on est parent de se poser pour réfléchir et agir. Vos journées, trop remplies, ne vous laissent pas le temps d'aborder avec zénitude tous ces petits tracas du quotidien.
Qu'à cela ne tienne, vous avez entre les mains LE livre qui va vous donner toutes les solutions pour chasser les soucis de votre enfant... et par conséquent les vôtres ! - Les explications courtes et claires de Nathalie Petit, spécialiste de l'approche neurocognitive et comportementale et autrice de nombreux ouvrages de parentalité, vont vous aider à mieux décrypter les émotions de votre enfant. - Les 50 jeux, astuces et activités l'aideront à progressivement mieux se connaître pour mieux s'adapter et gérer ses émotions.
Ouvrez ce livre, respirez et retrouvez votre sérénité ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 J'aide mon enfant à gérer ses colères [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie PETIT, Auteur ; ADEJIE, Illustrateur . - Paris [France] : Hatier Parents, 2021 . - 95 p. : ill. ; 16,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. - (Parents Zen) .
ISBN : 978-2-401-07636-5
Webliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Votre enfant fait régulièrement des colères éruptives et n'arrive pas à gérer ses frustrations ? Vous ne savez plus comment l'aider à se maîtriser et pourtant vous aimeriez tant qu'il se montre plus doux, communiquant, joyeux... Difficile quand on est parent de se poser pour réfléchir et agir. Vos journées, trop remplies, ne vous laissent pas le temps d'aborder avec zénitude tous ces petits tracas du quotidien.
Qu'à cela ne tienne, vous avez entre les mains LE livre qui va vous donner toutes les solutions pour chasser les soucis de votre enfant... et par conséquent les vôtres ! - Les explications courtes et claires de Nathalie Petit, spécialiste de l'approche neurocognitive et comportementale et autrice de nombreux ouvrages de parentalité, vont vous aider à mieux décrypter les émotions de votre enfant. - Les 50 jeux, astuces et activités l'aideront à progressivement mieux se connaître pour mieux s'adapter et gérer ses émotions.
Ouvrez ce livre, respirez et retrouvez votre sérénité ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006511 PAR-C PET Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Je dompte mes colères / Frédéric CORRE MONTAGU
Titre : Je dompte mes colères Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédéric CORRE MONTAGU, Auteur ; Aurélia-Stéphanie BERTRAND, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hatier Jeunesse Année de publication : 2020 Collection : Mes petits ateliers du bien-être Importance : 64 p. Présentation : ill. Format : 22,1 cm × 28,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-02206-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : 60 activités et conseils pour comprendre les colères et les apaiser Quand la colère gronde comme un tigre, écoute-la bien : tu réussiras, petit à petit, à l'apprivoiser ! Ta colère peut devenir ton alliée : elle t'alerte quand tu es en danger, elle te permet de t'affirmer et de te connaître. Mais, parfois, elle peut te submerger... Apprends à comprendre cette émotion volcanique et à l'apaiser grâce à ce cahier.
Avec : des infos utiles et surprenantes pour découvrir son fonctionnement, dans ton corps et ton cerveau ; des activités et des tests variés pour t'exprimer et mieux connaître tes colères ; des rituels pour te relaxer quand tu vas exploser, et pour t'aider à réagir face à la colère des autres ; les roues "Bye-Bye Colère" à découper, avec des tactiques anti crises de nerfs. Alors, prêt à dompter ta colère ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un poster Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Je dompte mes colères [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédéric CORRE MONTAGU, Auteur ; Aurélia-Stéphanie BERTRAND, Illustrateur . - Paris [France] : Hatier Jeunesse, 2020 . - 64 p. : ill. ; 22,1 cm × 28,0 cm × 0,8 cm. - (Mes petits ateliers du bien-être) .
ISBN : 978-2-401-02206-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : 60 activités et conseils pour comprendre les colères et les apaiser Quand la colère gronde comme un tigre, écoute-la bien : tu réussiras, petit à petit, à l'apprivoiser ! Ta colère peut devenir ton alliée : elle t'alerte quand tu es en danger, elle te permet de t'affirmer et de te connaître. Mais, parfois, elle peut te submerger... Apprends à comprendre cette émotion volcanique et à l'apaiser grâce à ce cahier.
Avec : des infos utiles et surprenantes pour découvrir son fonctionnement, dans ton corps et ton cerveau ; des activités et des tests variés pour t'exprimer et mieux connaître tes colères ; des rituels pour te relaxer quand tu vas exploser, et pour t'aider à réagir face à la colère des autres ; les roues "Bye-Bye Colère" à découper, avec des tactiques anti crises de nerfs. Alors, prêt à dompter ta colère ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un poster Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005774 PAR-C COR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Je veux, maintenant ! / Elizabeth CRARY
Titre : Je veux, maintenant ! : Aider les enfants à tolérer frustrations et déceptions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elizabeth CRARY, Auteur ; Isabelle FILLIOZAT, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2015 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 287 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-3835-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : «C'est pas juste !» «C'est trop dur !» «Pourquoi je peux pas ?»Les choses ne vont pas toujours comme on le voudrait ! Les enfants ont parfois du mal à l'admettre. Quand la moindre frustration prend des proportions énormes, quand toute déception déclenche une crise de larme, le quotidien peut devenir éprouvant. La tolérance à la frustration est un des paramètres du bonheur et de la réussite dans la vie adulte.
C'est aussi une des conditions d'un vivre ensemble plus agréable pour les enfants comme pour les parents. Elizabeth Crary nous propose des attitudes efficaces pour éviter les crises. Reconnaître les sentiments de nos enfants n'est pas suffisant, vous découvrirez ce dont ils ont besoin en plus. Ainsi que comment enseigner aux enfants à comprendre leurs propres sentiments et respecter ceux des autres, savoir se calmer, réguler leurs émotions et résoudre les problèmes.
Le parent y trouvera aussi des techniques pour l'aider à retrouver son calme quand ses enfants perdent le leur ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Je veux, maintenant ! : Aider les enfants à tolérer frustrations et déceptions [Texte imprimé et/ou numérique] / Elizabeth CRARY, Auteur ; Isabelle FILLIOZAT, Traducteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2015 . - 287 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 2,5 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-3835-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : «C'est pas juste !» «C'est trop dur !» «Pourquoi je peux pas ?»Les choses ne vont pas toujours comme on le voudrait ! Les enfants ont parfois du mal à l'admettre. Quand la moindre frustration prend des proportions énormes, quand toute déception déclenche une crise de larme, le quotidien peut devenir éprouvant. La tolérance à la frustration est un des paramètres du bonheur et de la réussite dans la vie adulte.
C'est aussi une des conditions d'un vivre ensemble plus agréable pour les enfants comme pour les parents. Elizabeth Crary nous propose des attitudes efficaces pour éviter les crises. Reconnaître les sentiments de nos enfants n'est pas suffisant, vous découvrirez ce dont ils ont besoin en plus. Ainsi que comment enseigner aux enfants à comprendre leurs propres sentiments et respecter ceux des autres, savoir se calmer, réguler leurs émotions et résoudre les problèmes.
Le parent y trouvera aussi des techniques pour l'aider à retrouver son calme quand ses enfants perdent le leur ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003792 PAR-C CRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie La persévérance, l'organisation et la concentration DOUCET, Alain Programme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick La colère de Banjo et Tambourine CHARRIER, Caroline The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Journal pour gérer ma colère / Raychelle CASSADA LOHMANN
Titre : Journal pour gérer ma colère : Des activiteés pour modifier les comportements colériques et déplacés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raychelle CASSADA LOHMANN, Auteur Editeur : Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres Année de publication : 2011 Collection : Zéro Zizanie Importance : 129 p. Présentation : ill. Format : 25,2 x 20,2 x 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923817-06-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : L’adolescence est une période angoissante et riche en émotions de toutes sortes. Ce passage obligé peut être plus pénible chez certains jeunes, surtout quand ils vivent des situations difficiles et qu’ils n’ont pas appris à bien gérer leurs sentiments. Ce livre s’adresse particulièrement aux jeunes qui ont des problèmes de colère ou des comportements agressifs.
La colère est une émotion normale, qui devient problématique dès lors qu’elle affecte la vie scolaire, familiale ou sociale. Journal pour gérer ma colère contient 37 activités ludiques et efficaces, spécialement conçues pour aider les adolescents à identifier les sources de stress et les moments « où la colère monte ». Ils apprendront à communiquer leurs besoins et à désamorcer les situations à risque, avec humour et sans perdre leur sang-froid.
Les outils contenus dans ce livre changeront la vie de vos jeunes et feront de leur adolescence une période beaucoup plus sereine et facile à vivre, tant pour eux-mêmes que pour les autres!
Identifier les sources de la colère
Gérer sa colère de façon constructive
Avoir une bonne écoute et communiquer clairement ses besoins
Comment identifier les ressources et demander de l’aide
Trouver la sérénité au quotidien [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Journal pour gérer ma colère : Des activiteés pour modifier les comportements colériques et déplacés [Texte imprimé et/ou numérique] / Raychelle CASSADA LOHMANN, Auteur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2011 . - 129 p. : ill. ; 25,2 x 20,2 x 1,2 cm. - (Zéro Zizanie) .
ISBN : 978-2-923817-06-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : L’adolescence est une période angoissante et riche en émotions de toutes sortes. Ce passage obligé peut être plus pénible chez certains jeunes, surtout quand ils vivent des situations difficiles et qu’ils n’ont pas appris à bien gérer leurs sentiments. Ce livre s’adresse particulièrement aux jeunes qui ont des problèmes de colère ou des comportements agressifs.
La colère est une émotion normale, qui devient problématique dès lors qu’elle affecte la vie scolaire, familiale ou sociale. Journal pour gérer ma colère contient 37 activités ludiques et efficaces, spécialement conçues pour aider les adolescents à identifier les sources de stress et les moments « où la colère monte ». Ils apprendront à communiquer leurs besoins et à désamorcer les situations à risque, avec humour et sans perdre leur sang-froid.
Les outils contenus dans ce livre changeront la vie de vos jeunes et feront de leur adolescence une période beaucoup plus sereine et facile à vivre, tant pour eux-mêmes que pour les autres!
Identifier les sources de la colère
Gérer sa colère de façon constructive
Avoir une bonne écoute et communiquer clairement ses besoins
Comment identifier les ressources et demander de l’aide
Trouver la sérénité au quotidien [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002513 PAR-C LOH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Explorémo. L'exploration des émotions pour dire et comprendre ce que l'on ressent CUISINIER, Frédérique Lolo MARLEAU, Brigitte Teen Issues ColorCards WHATES, Hilary La génétique de l’autisme BOUVAREL, Alain Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Nouvelle Revue de l'AIS (La) 60 (01/01/2013) Malin comme un singe / Geneviève DUFOUR
Titre : Malin comme un singe : Comprendre, prévenir et désamorcer les crises Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève DUFOUR, Auteur ; Sandra MORIN, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2013 Importance : 20 p. Présentation : ill. Format : 1 affiche 15 X 21" cartonnée, 1 livret 8 X 11" de 24 pages Accompagnement : Guide explicatif, une affiche cartonné grand format, trois fiches reproductibles ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-44-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Votre enfant se met-il à crier et à frapper lorsque vous lui dites non?
A-t-il déjà fait une crise de larmes pour éviter d’aller à l’école?
Avez-vous déjà connu des familles qui n’osaient pas aller à un souper de peur que leur préado n’explose à la moindre contrariété?
« Malin comme un singe » est un outil d’intervention accessible et ludique permettant aux intervenants et aux parents, mais surtout aux jeunes, de mieux comprendre le sens des crises afin de les prévenir – ou au moins de les désamorcer. Il facilitera la mise en place de stratégies et de moyens qui aideront autant les parents que les professionnels à mieux accompagner les jeunes lorsque leurs capacités d’adaptation sont mises à l’épreuve.
Petits êtres astucieux, intelligents mais… parfois bagarreurs, les singes représentent ici toutes les personnes impliquées lors des crises : tant le jeune lui-même que les personnes susceptibles de pouvoir l’aider. Les notions d’entraide et de demande d’aide étant centrales ici, l’objectif principal est de diminuer les crises en trouvant des comportements plus adaptés pour arriver à une meilleure gestion des émotions. Une démarche en trois temps est suggérée : en prévention (avant la crise), dans l’action (pendant la crise) et en postvention (après la crise).
L’ouvrage comprend un guide explicatif et trois fiches reproductibles faciles d’utilisation destinées à outiller les jeunes et à soutenir l’élaboration d’un plan d’action concret pour devenir… « malins comme des singes »! [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Malin comme un singe : Comprendre, prévenir et désamorcer les crises [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève DUFOUR, Auteur ; Sandra MORIN, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2013 . - 20 p. : ill. ; 1 affiche 15 X 21" cartonnée, 1 livret 8 X 11" de 24 pages + Guide explicatif, une affiche cartonné grand format, trois fiches reproductibles.
ISBN : 978-2-923827-44-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Votre enfant se met-il à crier et à frapper lorsque vous lui dites non?
A-t-il déjà fait une crise de larmes pour éviter d’aller à l’école?
Avez-vous déjà connu des familles qui n’osaient pas aller à un souper de peur que leur préado n’explose à la moindre contrariété?
« Malin comme un singe » est un outil d’intervention accessible et ludique permettant aux intervenants et aux parents, mais surtout aux jeunes, de mieux comprendre le sens des crises afin de les prévenir – ou au moins de les désamorcer. Il facilitera la mise en place de stratégies et de moyens qui aideront autant les parents que les professionnels à mieux accompagner les jeunes lorsque leurs capacités d’adaptation sont mises à l’épreuve.
Petits êtres astucieux, intelligents mais… parfois bagarreurs, les singes représentent ici toutes les personnes impliquées lors des crises : tant le jeune lui-même que les personnes susceptibles de pouvoir l’aider. Les notions d’entraide et de demande d’aide étant centrales ici, l’objectif principal est de diminuer les crises en trouvant des comportements plus adaptés pour arriver à une meilleure gestion des émotions. Une démarche en trois temps est suggérée : en prévention (avant la crise), dans l’action (pendant la crise) et en postvention (après la crise).
L’ouvrage comprend un guide explicatif et trois fiches reproductibles faciles d’utilisation destinées à outiller les jeunes et à soutenir l’élaboration d’un plan d’action concret pour devenir… « malins comme des singes »! [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002790 PAR-C DUF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je veux, maintenant ! CRARY, Elizabeth Je compte les fruits de 8 à 10 AUTISME ET APPRENTISSAGES Alice et Paul copains d'école DE SAINT-MARS, Dominique Coup de théâtre LACUISSE, Laurène Devine pourquoi KHALIL, Michelle Mon p'tit cahier pensée positive NEUVILLE, Cécile Mieux gérer sa colère et sa frustration / Line MASSE
Titre : Mieux gérer sa colère et sa frustration : Programme Multi-Propulsions. Volet Enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Line MASSE, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; Fabienne BOUDREAULT, Auteur ; Martine VERREAULT, Auteur ; Manon LEVESQUE, Collaborateur ; Catherine LANARIS, Collaborateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2012 Importance : 197 p. Présentation : ill Format : 21cm x 27,5cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3931-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Quand la frustration ou la colère s’emparent d’un enfant présentant un trouble de l’attention ou un trouble du comportement, celui-ci est démuni et pose parfois des gestes malheureux qu’il regrette aussitôt. Que faire en pareille situation? Comment réagir? Comment prévenir de tels débordements de colère? Le programme élaboré par Line Massé, Claudia Verret et Fabienne Boudreault apporte des réponses concrètes à ces questions. Avec les outils et les activités qu’elles proposent, l’intervenant qui travaille dans le milieu scolaire, communautaire ou dans le réseau de la santé peut aider l’enfant à déployer des stratégies qui lui permettront de faire face à sa colère et de l’exprimer de façon constructive.
En plus du guide destiné à l’animateur, l’ouvrage comprend 15 activités de 60 minutes. Une activité préliminaire permet également de présenter le programme à chaque enfant dans le cadre d’une rencontre individuelle. Pour compléter le tout, les auteures proposent une riche variété de documents reproductibles nécessaires à l’animation et à la mise en œuvre du programme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Mieux gérer sa colère et sa frustration : Programme Multi-Propulsions. Volet Enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Line MASSE, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; Fabienne BOUDREAULT, Auteur ; Martine VERREAULT, Auteur ; Manon LEVESQUE, Collaborateur ; Catherine LANARIS, Collaborateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2012 . - 197 p. : ill ; 21cm x 27,5cm x 1,6cm.
ISBN : 978-2-7650-3931-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Quand la frustration ou la colère s’emparent d’un enfant présentant un trouble de l’attention ou un trouble du comportement, celui-ci est démuni et pose parfois des gestes malheureux qu’il regrette aussitôt. Que faire en pareille situation? Comment réagir? Comment prévenir de tels débordements de colère? Le programme élaboré par Line Massé, Claudia Verret et Fabienne Boudreault apporte des réponses concrètes à ces questions. Avec les outils et les activités qu’elles proposent, l’intervenant qui travaille dans le milieu scolaire, communautaire ou dans le réseau de la santé peut aider l’enfant à déployer des stratégies qui lui permettront de faire face à sa colère et de l’exprimer de façon constructive.
En plus du guide destiné à l’animateur, l’ouvrage comprend 15 activités de 60 minutes. Une activité préliminaire permet également de présenter le programme à chaque enfant dans le cadre d’une rencontre individuelle. Pour compléter le tout, les auteures proposent une riche variété de documents reproductibles nécessaires à l’animation et à la mise en œuvre du programme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003808 PAR-C MAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0006309 PAR-C MAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 16/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Raconter avec Jacques Hochmann COLLECTIF La pensée autistique VERMEULEN, Peter Be Polite and Kind MEINERS, Cheri J. Sexualité, vie affective et déficience mentale DELVILLE, Jacqueline Mes émotions et Moi VAUTROT, Armelle Mieux gérer sa colère et sa frustration / Line MASSE
Titre : Mieux gérer sa colère et sa frustration : Programme Multi-Propulsions. Volet Enfants. Le cahier du participant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Line MASSE, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; Fabienne BOUDREAULT, Auteur ; Martine VERREAULT, Auteur ; Manon LEVESQUE, Collaborateur ; Catherine LANARIS, Collaborateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2013 Importance : 58 p. Présentation : ill Format : 21,2 cm × 27,5 cm × 0,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3975-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Afin de faciliter la reproduction des documents, pour les intervenants qui prévoient réaliser toutes les activités du programme Mieux gérer sa colère et sa frustration, les différents outils et fiches qui s'insèrent dans le journal de bord de l'enfant ont été regroupés dans le présent cahier. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Mieux gérer sa colère et sa frustration : Programme Multi-Propulsions. Volet Enfants. Le cahier du participant [Texte imprimé et/ou numérique] / Line MASSE, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; Fabienne BOUDREAULT, Auteur ; Martine VERREAULT, Auteur ; Manon LEVESQUE, Collaborateur ; Catherine LANARIS, Collaborateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2013 . - 58 p. : ill ; 21,2 cm × 27,5 cm × 0,3 cm.
ISBN : 978-2-7650-3975-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Afin de faciliter la reproduction des documents, pour les intervenants qui prévoient réaliser toutes les activités du programme Mieux gérer sa colère et sa frustration, les différents outils et fiches qui s'insèrent dans le journal de bord de l'enfant ont été regroupés dans le présent cahier. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006308 PAR-C MAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 16/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony The Assessment of Basic Language and Learning Skills (The ABLLS®-R) - Scoring Instructions and IEP Development Guide PARTINGTON, James W. Echelle pour l'Observation des Comportements-Problèmes d'Adultes avec Autisme. EPOCAA RECORDON-GABORIAUD, Séverine Les émotions chez l'enfant THOMMEN, Evelyne Après ses 18 ans MAGAZINE DECLIC Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven Mon p'tit cahier colère / Noémi BENHAMOU
Titre : Mon p'tit cahier colère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Noémi BENHAMOU, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; MADEMOISELLE EVE, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Solar Année de publication : 2019 Collection : Mon p'tit cahier Importance : 95 p. Format : 17,2 cm × 22,2 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-15859-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Apprendre à son enfant à gérer ses colères, c'est possible ! Il se roule par terre au milieu du supermarché pour un jouet refusé, il se met dans tous ses états quand on lui demande de s'habiller... Expression d'un manque, d'une frustration ou d'une blessure dans son ego, ces colères sont pourtant parfaitement normales, voire indispensables. Comment l'aider gérer et anticiper ses crises ? Comment poser les limites à ne pas franchir ? Quelle attitude adopter pour le parent ? Des précieux outils d'éducation positive et bienveillante pour aider enfant et parent à faire face à cette émotion incontournable. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Mon p'tit cahier colère [Texte imprimé et/ou numérique] / Noémi BENHAMOU, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; MADEMOISELLE EVE, Illustrateur . - Paris [France] : Solar, 2019 . - 95 p. ; 17,2 cm × 22,2 cm × 0,7 cm. - (Mon p'tit cahier) .
ISBN : 978-2-263-15859-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Apprendre à son enfant à gérer ses colères, c'est possible ! Il se roule par terre au milieu du supermarché pour un jouet refusé, il se met dans tous ses états quand on lui demande de s'habiller... Expression d'un manque, d'une frustration ou d'une blessure dans son ego, ces colères sont pourtant parfaitement normales, voire indispensables. Comment l'aider gérer et anticiper ses crises ? Comment poser les limites à ne pas franchir ? Quelle attitude adopter pour le parent ? Des précieux outils d'éducation positive et bienveillante pour aider enfant et parent à faire face à cette émotion incontournable. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005335 PAR-C BEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 31/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Max et Lili décident de mieux manger DE SAINT-MARS, Dominique Ca va aller ! DAISY Je veux changer de soeur ! JAOUI, Sylvaine Je compte les fruits de 8 à 10 AUTISME ET APPRENTISSAGES Je vais chez le dentiste GALLAND, Françoise La protégée de Neige BAUSSIER, Sylvie Poser des limites et se faire obéir en douceur ! / Nina BATAILLE
Titre : Poser des limites et se faire obéir en douceur ! : Ecouter, comprendre, s'imposer Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nina BATAILLE, Auteur ; Clémence DANIEL, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Larousse Année de publication : 2018 Collection : Les clés de l'éducation positives Importance : 79 p. Présentation : ill. Format : 16,8 cm × 22,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-594859-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Crises de colère, d'opposition, frustration, volonté de s'affirmer, manque de motivation, fatigue, autant de comportements et d'émotions complexes de vos enfants qui vous épuisent et qui vous font douter de votre capacité de parent. Dans cet ouvrage pratique : Vous apprendrez, à travers de nombreuses situations courantes, l'exercice d'une autorité sereine et naturelle (qui ne rime pas avec brutalité) ; Vous comprendrez pourquoi votre enfant ne vous obéit pas (une question d'âge et de maturité cérébrale, besoin d'être rassuré, entendu, etc.) ; Vous trouverez tous les conseils et astuces pour mieux communiquer avec votre enfant et pour poser des limites satisfaisantes : règle des 4 C (court, clair, cohérent, calme), les différents types d'écoute, les mots "magiques"...[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 Poser des limites et se faire obéir en douceur ! : Ecouter, comprendre, s'imposer [Texte imprimé et/ou numérique] / Nina BATAILLE, Auteur ; Clémence DANIEL, Illustrateur . - Paris [France] : Larousse, 2018 . - 79 p. : ill. ; 16,8 cm × 22,0 cm × 1,0 cm. - (Les clés de l'éducation positives) .
ISBN : 978-2-03-594859-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Crises de colère, d'opposition, frustration, volonté de s'affirmer, manque de motivation, fatigue, autant de comportements et d'émotions complexes de vos enfants qui vous épuisent et qui vous font douter de votre capacité de parent. Dans cet ouvrage pratique : Vous apprendrez, à travers de nombreuses situations courantes, l'exercice d'une autorité sereine et naturelle (qui ne rime pas avec brutalité) ; Vous comprendrez pourquoi votre enfant ne vous obéit pas (une question d'âge et de maturité cérébrale, besoin d'être rassuré, entendu, etc.) ; Vous trouverez tous les conseils et astuces pour mieux communiquer avec votre enfant et pour poser des limites satisfaisantes : règle des 4 C (court, clair, cohérent, calme), les différents types d'écoute, les mots "magiques"...[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004766 PAR-C BAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les ressources insoupconnées de la colère / Marshall B. ROSENBERG
Titre : Les ressources insoupconnées de la colère : L'approche de la communication nonviolente Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marshall B. ROSENBERG, Auteur ; Farrah BAUT-CARLIER, Traducteur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2021 Collection : Développement personnel Importance : 111 p. Format : 10,6 cm × 17,4 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-347-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Quand frappe la colère, notre champ de vision rétrécit, notre coeur s'accélère, les jugements se bousculent dans notre tête... Et nous voici sur le point de dire ou faire quelque chose qui ne fera qu'aggraver la situation. Mais une autre issue est possible ! La Communication NonViolente® nous apprend en effet que la colère est le signal d'alarme d'une déconnexion avec nos besoins. Il s'agit dès lors d'écouter ce signal pour nous reconnecter à eux et les satisfaire sereinement.
Si ce sont nos jugements sur eux - et non les autres -, qui provoquent la colère en nous ; et si ces jugements négatifs nous empêchent de nous relier à nos besoins, alors il suffit d'identifier ces derniers et de cesser de juger, afin de trouver une solution positive pour tous aux situations "irritantes". [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Les ressources insoupconnées de la colère : L'approche de la communication nonviolente [Texte imprimé et/ou numérique] / Marshall B. ROSENBERG, Auteur ; Farrah BAUT-CARLIER, Traducteur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2021 . - 111 p. ; 10,6 cm × 17,4 cm × 1,0 cm. - (Développement personnel) .
ISBN : 978-2-88953-347-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Quand frappe la colère, notre champ de vision rétrécit, notre coeur s'accélère, les jugements se bousculent dans notre tête... Et nous voici sur le point de dire ou faire quelque chose qui ne fera qu'aggraver la situation. Mais une autre issue est possible ! La Communication NonViolente® nous apprend en effet que la colère est le signal d'alarme d'une déconnexion avec nos besoins. Il s'agit dès lors d'écouter ce signal pour nous reconnecter à eux et les satisfaire sereinement.
Si ce sont nos jugements sur eux - et non les autres -, qui provoquent la colère en nous ; et si ces jugements négatifs nous empêchent de nous relier à nos besoins, alors il suffit d'identifier ces derniers et de cesser de juger, afin de trouver une solution positive pour tous aux situations "irritantes". [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006005 PAR-C ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le superguide pour enfin oser être soi ! BOURNEL, Alda Moi, autiste et sexuelle DUROCHER, Josée L’autisme est mon super-pouvoir DUGELAY, Lali Aider son enfant à surmonter ses colères DIRANI, Sandrine Mieux vivre avec ses émotions RETUERTA, Sylviane Quality of Life and Disability BROWN, Ivan La violence chez l'enfant / François BOWEN
Titre : La violence chez l'enfant : Approches cognitive, developpementale, neurobiologique et sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BOWEN, Auteur ; Nadia DESBIENS, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2010 Collection : Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330 Importance : 287 p. Format : 16cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-103-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Le présent ouvrage, qui regroupe un collectif d'auteurs internationaux, aborde les aspects associés à l'émergence, au développement et au maintien des conduites violentes et agressives à travers.
les différents contextes de la socialisation au cours de l'enfance et de l'adolescence. Cette socialisation s'appuie particulièrement sur la structuration des mécanismes d'autorégulation cognitive, socio-affective comportementale qui organisent et gèrent une bonne partie des réactions et des apprentissages que réalisera le jeune. Les recherches des dernières décennies dans ce domaine montrent qu'un fonctionnement inadéquat de ces mécanismes exerce très souvent un rôle déterminant dans l'expression des comportements violents.
L'ensemble de ces processus se construisent à travers les expériences et les interactions que le jeune aura dès sa naissance au sein de ses différents milieux de vie (famille, service de garde, école, groupe de pairs, communauté, etc.). L'analyse du développement des conduites agressives et violentes que présente cet ouvrage relève d'une perspective à la fois transactionnelle et écologique. Transactionnelle dans la mesure où les caractéristiques individuelles de l'enfant interagissent avec les conditions environnementales, mais viennent aussi, en retour, influencer ces dernières qui présentent alors de nouvelles conditions développementales à l'enfant.
Il s'agit en somme d'une approche dynamique du développement basée sur une influence mutuelle des conditions individuelles et environnementales. Dans cette perspective, une vision écologique intégrant les conditions offertes par les deux principaux milieux de vie de l'enfant et de l'adolescent (la famille et l'école) contribue à comprendre dans quelle mesure les difficultés d'adaptation et comportementales se maintiennent ou s'atténuent.
Les auteurs de ce livre présentent ainsi une vision des principaux mécanismes permettant de comprendre l'origine et le développement des problèmes de violence chez l'enfant et l'adolescent mais, également les éléments fondamentaux à prendre en compte pour les prévenir ou les réduire.
François Bowen et Nadia Desbiens sont professeurs titulaires à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal.
Leur enseignement et leurs recherches portent sur l'étude des problèmes de violences en milieu scolaire ainsi que sur les moyens à mettre en oeuvre pour prévenir ou réduire ces problèmes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 La violence chez l'enfant : Approches cognitive, developpementale, neurobiologique et sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / François BOWEN, Auteur ; Nadia DESBIENS, Auteur . - Marseille [France] : Solal, 2010 . - 287 p. ; 16cm x 24cm x 1,5cm. - (Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330) .
ISBN : 978-2-35327-103-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Le présent ouvrage, qui regroupe un collectif d'auteurs internationaux, aborde les aspects associés à l'émergence, au développement et au maintien des conduites violentes et agressives à travers.
les différents contextes de la socialisation au cours de l'enfance et de l'adolescence. Cette socialisation s'appuie particulièrement sur la structuration des mécanismes d'autorégulation cognitive, socio-affective comportementale qui organisent et gèrent une bonne partie des réactions et des apprentissages que réalisera le jeune. Les recherches des dernières décennies dans ce domaine montrent qu'un fonctionnement inadéquat de ces mécanismes exerce très souvent un rôle déterminant dans l'expression des comportements violents.
L'ensemble de ces processus se construisent à travers les expériences et les interactions que le jeune aura dès sa naissance au sein de ses différents milieux de vie (famille, service de garde, école, groupe de pairs, communauté, etc.). L'analyse du développement des conduites agressives et violentes que présente cet ouvrage relève d'une perspective à la fois transactionnelle et écologique. Transactionnelle dans la mesure où les caractéristiques individuelles de l'enfant interagissent avec les conditions environnementales, mais viennent aussi, en retour, influencer ces dernières qui présentent alors de nouvelles conditions développementales à l'enfant.
Il s'agit en somme d'une approche dynamique du développement basée sur une influence mutuelle des conditions individuelles et environnementales. Dans cette perspective, une vision écologique intégrant les conditions offertes par les deux principaux milieux de vie de l'enfant et de l'adolescent (la famille et l'école) contribue à comprendre dans quelle mesure les difficultés d'adaptation et comportementales se maintiennent ou s'atténuent.
Les auteurs de ce livre présentent ainsi une vision des principaux mécanismes permettant de comprendre l'origine et le développement des problèmes de violence chez l'enfant et l'adolescent mais, également les éléments fondamentaux à prendre en compte pour les prévenir ou les réduire.
François Bowen et Nadia Desbiens sont professeurs titulaires à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal.
Leur enseignement et leurs recherches portent sur l'étude des problèmes de violences en milieu scolaire ainsi que sur les moyens à mettre en oeuvre pour prévenir ou réduire ces problèmes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Contenu
- Les fondements évolutionnistes de l'agression / Daniel PAQUETTE
- Les fondements génétiques et psychophysiologiques de l'agression / Ginette DIONNE
- Agressivité et fonctionnement cognitif : une perspective développementale de la contribution des habiletés verbales et de la fonction exécutive / Sophie PARENT
- Environnement familial et conditions d'émergence des conduites agressives et violentes chez l'enfant et l'adolescent / Nadia DESBIENS
- Le rôle de l'environnement scolaire dans le développement des conduites violentes / Benoît GALAND
- Violence juvénile et capital social : approche contextuelle de la violence à l'école / Eric DEBARBIEUX
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002094 PAR-C BOW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Explorer les sentiments. Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère / Tony ATTWOOD
Titre de série : Explorer les sentiments Titre : Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tony ATTWOOD, Auteur Editeur : Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons Année de publication : 2017 Collection : Austisme & troubles du développement Importance : 100 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-37-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gestion de la colère Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Le programme de thérapie comportementale et cognitive « Explorer les sentiments » a été conçu par l’auteur pour être à la fois très structuré, intéressant et efficace dans le contrôle cognitif des émotions. Chaque enfant reçoit des informations et se voit proposer des activités pour explorer les émotions telles qu’être content, calme, anxieux et en colère. Il a aussi la possibilité d’enregistrer ses commentaires personnels et des réponses à ses questions. A la fin de chaque atelier le suivant est expliqué aux enfants. « Explorer les sentiments » est conçu pour explorer l’univers mental dans une perspective scientifique. Il existe deux programmes « Explorer les sentiments », l’un qui a pour but d’explorer et gérer l’anxiété et un autre pour explorer et gérer la colère. Le programme a été conçu comme un traitement des problèmes liés à un trouble anxieux ou de gestion de la colère chez des enfants avec un syndrome d’Asperger. Il peut tout aussi bien être utilisé avec des enfants présentant un autisme « de haut niveau » ou d’un TED. Il faut noter que l’auteur a élaboré ce programme de manière à ce qu’il ne nécessite pas l’intervention d’un psychologue. Un enseignant, un orthophoniste, un ergothérapeute ou un parent peuvent mettre en place ce programme sans avoir de formation en thérapie comportementale et cognitive. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Explorer les sentiments. Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère [Texte imprimé et/ou numérique] / Tony ATTWOOD, Auteur . - Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons, 2017 . - 100 p. : ill.. - (Austisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-37-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gestion de la colère Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Le programme de thérapie comportementale et cognitive « Explorer les sentiments » a été conçu par l’auteur pour être à la fois très structuré, intéressant et efficace dans le contrôle cognitif des émotions. Chaque enfant reçoit des informations et se voit proposer des activités pour explorer les émotions telles qu’être content, calme, anxieux et en colère. Il a aussi la possibilité d’enregistrer ses commentaires personnels et des réponses à ses questions. A la fin de chaque atelier le suivant est expliqué aux enfants. « Explorer les sentiments » est conçu pour explorer l’univers mental dans une perspective scientifique. Il existe deux programmes « Explorer les sentiments », l’un qui a pour but d’explorer et gérer l’anxiété et un autre pour explorer et gérer la colère. Le programme a été conçu comme un traitement des problèmes liés à un trouble anxieux ou de gestion de la colère chez des enfants avec un syndrome d’Asperger. Il peut tout aussi bien être utilisé avec des enfants présentant un autisme « de haut niveau » ou d’un TED. Il faut noter que l’auteur a élaboré ce programme de manière à ce qu’il ne nécessite pas l’intervention d’un psychologue. Un enseignant, un orthophoniste, un ergothérapeute ou un parent peuvent mettre en place ce programme sans avoir de formation en thérapie comportementale et cognitive. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004339 PAR-C ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0004370 PAR-C ATT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité LE GOUILL, Anne-Marie Moi, autiste et sexuelle DUROCHER, Josée Autisme, l'espoir CALESTREME, Natacha Vive la vie... en famille, 1. Ah! non, pas une crise... / Nadia GAGNIER
Titre de série : Vive la vie... en famille, 1 Titre : Ah! non, pas une crise... : Les crises de colère chez les 2 à 6 ans et même plus Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia GAGNIER, Auteur ; Nancy BELANGER, Illustrateur Editeur : Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse Année de publication : 2006 Importance : 77 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 20cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923194-32-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Ah! non, pas une crise… s'adresse particulièrement aux pères et mères aux prises avec les accès de colère de leurs petits âgés de 2 à 6 ans. Comment se comporter quand l'enfant est en pleine crise? Comment diminuer la fréquence, l'intensité et la durée des crises? Comment retrouver et maintenir un climat familial positif tout en établissant un cadre et des règlements? [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Vive la vie... en famille, 1. Ah! non, pas une crise... : Les crises de colère chez les 2 à 6 ans et même plus [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia GAGNIER, Auteur ; Nancy BELANGER, Illustrateur . - Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse, 2006 . - 77 p. : ill. ; 20cm x 20cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-923194-32-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Ah! non, pas une crise… s'adresse particulièrement aux pères et mères aux prises avec les accès de colère de leurs petits âgés de 2 à 6 ans. Comment se comporter quand l'enfant est en pleine crise? Comment diminuer la fréquence, l'intensité et la durée des crises? Comment retrouver et maintenir un climat familial positif tout en établissant un cadre et des règlements? [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002617 PAR-C GAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Avec le Guide SIMON : l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes LEMOINE, Charlotte Max se fait insulter à la récré DE SAINT-MARS, Dominique Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère ATTWOOD, Tony Les enfants surdoués ou La précocité embarrassante TERRASSIER, Jean-Charles 100 idées pour réussir son entrée au collège CORNELOUP, Alain Je compte les moyens de transport de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES