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Prévention du retard mental. Tome 2 / Yvon L'ABBE
Titre : Prévention du retard mental. Tome 2 : Enjeux cliniques, éthiques et sociaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yvon L'ABBE, Auteur ; Robert LABINE, Auteur ; Nicole LEMIEUX, Auteur ; James LESPINASSE, Auteur ; FLECHERE FORTIN, Collaborateur Editeur : Montréal [Canada] : Sciences et Culture Année de publication : 2005 Importance : 363 p. Format : 20,5cm x 25,5cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-342-3 Note générale : Bibliogr., Lexique, Index Langues : Français (fre) Mots-clés : diagnostic prénatal; Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : " Ce volume s'adresse à tous ceux qui travaillent dans le domaine du retard mental ou s'y intéressent. Il constitue un excellent instrument d'information et de formation. Synthèse de connaissances récentes de biologie, de techniques et pratiques cliniques de pointe, l'ouvrage propose une réflexion approfondie et indispensable sur les implications éthiques et sociales de la prévention. [...] Cet ouvrage représente une contribution très importante dans le domaine et vient combler un manque fortement ressenti par les professionnels, tout en contribuant à l'information des familles et du public en général. " Serban Ionescu
Yvon l'Abbé psychologue, est actuellement directeur des services professionnels et de réadaptation au Pavillon Sainte-Marie. Il travaille depuis plus de vingt-cinq années auprès des personnes présentant un retard mental, et ce, dans divers établissements. Il est coauteur de plusieurs volumes portant sur l'analyse et la modification du comportement, les comportements agressifs et les habiletés sociales. En 1997, il a été honoré par l'Association américaine sur le Retard Mental (Région X) pour l'ensemble de ses travaux sur l'enseignement, la recherche et la formation. Nicole Lemieux, professeure agrégée à la Faculté de médecine, directrice du laboratoire de cytogénétique moléculaire, département de pathologie et biologie cellulaire, Université de Montréal. Cytogénéticienne, codirectrice du laboratoire de cytogénétique postnatale, département de pathologie, Hôpital Sainte-Justine. Auteure et coauteure de plus de 130 publications scientifiques en cytogénétique. James Lespinasse généticien, est actuellement responsable de l'unité fonctionnelle de la cytogénétique diagnostique (diagnostic prénatal, diagnostic postnatal) et clinique du Centre hospitalier de Chambéry (France). Il a développé différentes techniques pour l'étude chromosomique et moléculaire du gène NEM1. Dans le cadre de son activité hospitalière, il mène de nombreuses collaborations avec d'autres laboratoires nationaux ou internationaux. Il participe à plusieurs programmes d'enseignement universitaire et est membre actif de plusieurs sociétés savantes. Il a également séjourné plusieurs mois en tant que professeur invité de génétique au Département de génétique de l'Hôpital Sainte-Justine (au Québec). Robert Labine, possède une formation de psychiatre et de psychanalyste. Depuis une vingtaine d'années, il exerce en pratique privée et au sein de centres hospitaliers en psychiatrie adulte et infantile. Il travaille auprès d'une clientèle présentant des troubles autistiques. Depuis douze ans, il dispense des services de psychiatrie auprès des personnes présentant un retard mental résidant au Pavillon Sainte-Marie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=341 Prévention du retard mental. Tome 2 : Enjeux cliniques, éthiques et sociaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Yvon L'ABBE, Auteur ; Robert LABINE, Auteur ; Nicole LEMIEUX, Auteur ; James LESPINASSE, Auteur ; FLECHERE FORTIN, Collaborateur . - Montréal [Canada] : Sciences et Culture, 2005 . - 363 p. ; 20,5cm x 25,5cm x 1,9cm.
ISBN : 978-2-89092-342-3
Bibliogr., Lexique, Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : diagnostic prénatal; Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : " Ce volume s'adresse à tous ceux qui travaillent dans le domaine du retard mental ou s'y intéressent. Il constitue un excellent instrument d'information et de formation. Synthèse de connaissances récentes de biologie, de techniques et pratiques cliniques de pointe, l'ouvrage propose une réflexion approfondie et indispensable sur les implications éthiques et sociales de la prévention. [...] Cet ouvrage représente une contribution très importante dans le domaine et vient combler un manque fortement ressenti par les professionnels, tout en contribuant à l'information des familles et du public en général. " Serban Ionescu
Yvon l'Abbé psychologue, est actuellement directeur des services professionnels et de réadaptation au Pavillon Sainte-Marie. Il travaille depuis plus de vingt-cinq années auprès des personnes présentant un retard mental, et ce, dans divers établissements. Il est coauteur de plusieurs volumes portant sur l'analyse et la modification du comportement, les comportements agressifs et les habiletés sociales. En 1997, il a été honoré par l'Association américaine sur le Retard Mental (Région X) pour l'ensemble de ses travaux sur l'enseignement, la recherche et la formation. Nicole Lemieux, professeure agrégée à la Faculté de médecine, directrice du laboratoire de cytogénétique moléculaire, département de pathologie et biologie cellulaire, Université de Montréal. Cytogénéticienne, codirectrice du laboratoire de cytogénétique postnatale, département de pathologie, Hôpital Sainte-Justine. Auteure et coauteure de plus de 130 publications scientifiques en cytogénétique. James Lespinasse généticien, est actuellement responsable de l'unité fonctionnelle de la cytogénétique diagnostique (diagnostic prénatal, diagnostic postnatal) et clinique du Centre hospitalier de Chambéry (France). Il a développé différentes techniques pour l'étude chromosomique et moléculaire du gène NEM1. Dans le cadre de son activité hospitalière, il mène de nombreuses collaborations avec d'autres laboratoires nationaux ou internationaux. Il participe à plusieurs programmes d'enseignement universitaire et est membre actif de plusieurs sociétés savantes. Il a également séjourné plusieurs mois en tant que professeur invité de génétique au Département de génétique de l'Hôpital Sainte-Justine (au Québec). Robert Labine, possède une formation de psychiatre et de psychanalyste. Depuis une vingtaine d'années, il exerce en pratique privée et au sein de centres hospitaliers en psychiatrie adulte et infantile. Il travaille auprès d'une clientèle présentant des troubles autistiques. Depuis douze ans, il dispense des services de psychiatrie auprès des personnes présentant un retard mental résidant au Pavillon Sainte-Marie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=341 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000071 TRO-F ABB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Le projet individuel / Philippe CHAVAROCHE
Titre : Le projet individuel : Repères pour une pratique avec les personnes gravement handicapées mentales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe CHAVAROCHE, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2006 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 134 p. Format : 11,0cm x 17,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0566-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le " projet individuel " est une référence incontournable de l'accompagnement des personnes handicapées, unanimement partagée par les acteurs du travail éducatif et social comme un appel à l'expression du sujet sur son propre devenir.
Toutefois, les pratiques qu'il génère appellent plusieurs questions.
Pourquoi cette notion de " projet " s'impose-t-elle maintenant dans notre société ? Que signifie-t-elle pour les personnes présentant des handicaps mentaux graves ? Qu'en est-il de leur possibilité de s'inscrire de manière autonome dans un futur dont elles concevraient et maîtriseraient la teneur ? Qui fait le projet et pour qui ? Ne risque-t-on pas d'y écrire des stéréotypes tels que " l'autonomie ", " le bien-être ", " les progrès " ? N'est-ce pas un moyen d'enfermer la personne dans une vision réductrice de son avenir, un " programme " normatif auquel elle devra se conformer ?
Dans cet ouvrage, Philippe Chavaroche ne propose pas une " méthodologie prête à l'emploi " du projet individuel (comme il en existe déjà), mais une réflexion sur cette pratique.Comme tous les outils utilisés dans le champ de l'accompagnement des personnes en situation de fragilité, le " projet individuel " et son maniement doivent être soumis à l'analyse et à la critique afin d'écarter le danger toujours présent d'un effacement du sujet derrière la toute-puissance "projective " des professionnels ou des proches.
Le " projet individuel " d'une personne gravement handicapée ne peut être qu'un cheminement clinique où ce qui compte est non pas ce que l'on voudrait qu'elle soit mais ce qu'elle est, souvent de façon très précaire, dans sa grande difficulté de vie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 Le projet individuel : Repères pour une pratique avec les personnes gravement handicapées mentales [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe CHAVAROCHE, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2006 . - 134 p. ; 11,0cm x 17,0cm x 1,0cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-0566-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le " projet individuel " est une référence incontournable de l'accompagnement des personnes handicapées, unanimement partagée par les acteurs du travail éducatif et social comme un appel à l'expression du sujet sur son propre devenir.
Toutefois, les pratiques qu'il génère appellent plusieurs questions.
Pourquoi cette notion de " projet " s'impose-t-elle maintenant dans notre société ? Que signifie-t-elle pour les personnes présentant des handicaps mentaux graves ? Qu'en est-il de leur possibilité de s'inscrire de manière autonome dans un futur dont elles concevraient et maîtriseraient la teneur ? Qui fait le projet et pour qui ? Ne risque-t-on pas d'y écrire des stéréotypes tels que " l'autonomie ", " le bien-être ", " les progrès " ? N'est-ce pas un moyen d'enfermer la personne dans une vision réductrice de son avenir, un " programme " normatif auquel elle devra se conformer ?
Dans cet ouvrage, Philippe Chavaroche ne propose pas une " méthodologie prête à l'emploi " du projet individuel (comme il en existe déjà), mais une réflexion sur cette pratique.Comme tous les outils utilisés dans le champ de l'accompagnement des personnes en situation de fragilité, le " projet individuel " et son maniement doivent être soumis à l'analyse et à la critique afin d'écarter le danger toujours présent d'un effacement du sujet derrière la toute-puissance "projective " des professionnels ou des proches.
Le " projet individuel " d'une personne gravement handicapée ne peut être qu'un cheminement clinique où ce qui compte est non pas ce que l'on voudrait qu'elle soit mais ce qu'elle est, souvent de façon très précaire, dans sa grande difficulté de vie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000395 TRO-F CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Louis, pas à pas PERRIN, Gersende Quelque chose en plus ROBERT, Sophie Le fana des dinosaures et la petite mélomane WIEKEN, Ginette Les comportements-défis EMERSON, Eric Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Comprendre et dénouer les problèmes de comportement THOMAS, Réjéan Psychiatric Symptoms and Comorbidities in Autism Spectrum Disorder / Luigi MAZZONE
Titre : Psychiatric Symptoms and Comorbidities in Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Luigi MAZZONE, Directeur de publication ; Benedetto VITIELLO, Directeur de publication Editeur : Berlin [Allemagne] : Springer Année de publication : 2016 Importance : 154 p. Format : 15,7cm x 24cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-319-29693-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Trouble de l'humeur Troubles de l'identité de genre Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : This book explains in detail the diagnosis, management, and treatment of comorbid disorders in patients with autism spectrum disorders (ASD). Important insights are provided into the nature of the symptoms of psychiatric comorbidities in these patients, and particularly children and adolescents, with a view to assisting clinicians in reaching a correct diagnosis that will permit the implementation of appropriate treatment strategies, whether psychological or pharmacological. The full range of potential comorbidities is considered, including mood disorders, anxiety disorders, obsessive-compulsive disorder, schizophrenia spectrum and other psychotic disorders, eating disorders, disruptive behavioral disorders, Tourette’s disorder, and substance-related disorders. In each case guidance is provided on how to avoid incorrectly attributing symptoms to ASD and on treatment options. Psychiatric Comorbidities in Autism Spectrum Disorders will be of value to all practitioners who are confronted by patients with these complex co-occurring conditions. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Psychiatric Symptoms and Comorbidities in Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Luigi MAZZONE, Directeur de publication ; Benedetto VITIELLO, Directeur de publication . - Berlin [Allemagne] : Springer, 2016 . - 154 p. ; 15,7cm x 24cm x 1,3cm.
ISBN : 978-3-319-29693-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Trouble de l'humeur Troubles de l'identité de genre Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : This book explains in detail the diagnosis, management, and treatment of comorbid disorders in patients with autism spectrum disorders (ASD). Important insights are provided into the nature of the symptoms of psychiatric comorbidities in these patients, and particularly children and adolescents, with a view to assisting clinicians in reaching a correct diagnosis that will permit the implementation of appropriate treatment strategies, whether psychological or pharmacological. The full range of potential comorbidities is considered, including mood disorders, anxiety disorders, obsessive-compulsive disorder, schizophrenia spectrum and other psychotic disorders, eating disorders, disruptive behavioral disorders, Tourette’s disorder, and substance-related disorders. In each case guidance is provided on how to avoid incorrectly attributing symptoms to ASD and on treatment options. Psychiatric Comorbidities in Autism Spectrum Disorders will be of value to all practitioners who are confronted by patients with these complex co-occurring conditions. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Contenu
- Mood Disorders and Autism Spectrum Disorder / Valentina POSTORINO
- Anxiety in Autism Spectrum Disorder / Mirko ULJAREVIC
- Feeding and Eating Disorders and Autism Spectrum Disorder / Valentina POSTORINO
- Attention-Deficit Hyperactivity Disorder and Autism Spectrum Disorder / Samuele CORTESE
- Tics and Tourette Syndrome in Autism Spectrum Disorder / Alessandro CAPUANO
- Repetitive Behavior in Children with Autism Spectrum Disorder: Similarities and Differences with Obsessive-Compulsive Disorder / Lawrence SCAHILL
- Schizophrenia Spectrum Disorders and Autism Spectrum Disorder / Katharine CHISHOLM
- Sleep Disorders and Autism Spectrum Disorder / Silvia MIANO
- Personality Disorders and Autism Spectrum Disorder: What Is Similar and What Is Different? / Kathrin SEVECKE
- “Gender Is Not on My Agenda!”: Gender Dysphoria and Autism Spectrum Disorder / Rita GEORGE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004043 TRO-F MAZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vivre avec le syndrome d'Asperger PHILIP, Christine Cajoline. L'enfant différent DAXHELET, François Gabriel MOTSCH, Elisabeth Vers une société du care IBOS, Caroline Jules et Rémi PACAUD, Véronique Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra A la rencontre des jeunes en souffrance / Sylvie TORDJMAN
Titre : A la rencontre des jeunes en souffrance : L'expérience d'une équipe mobile pluriprofessionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie TORDJMAN, Auteur ; Mathias WISS, Auteur ; Mony ELKAIM, Préfacier, etc. ; Rémy PUYUELO, Préfacier, etc. ; Dominique VERSINI, Préfacier, etc. Mention d'édition : 1e ed. Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2014 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 277 p. Format : 23,8 x 16 x 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7209-1 Note générale : Préface, Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Les adolescents en difficulté sont actuellement au coeur d’un débat de société qu’ils alimentent de leur mal-être. L’absentéisme scolaire, les troubles des conduites ou les tentatives de suicide en sont le reflet. Les établissements scolaires médecins généralistes ou pédiatres sont des médiateurs de première ligne pour repérer ces jeunes qui ne demandent pas d’aide et refusent d’aller voir un « psy » en consultation. L’équipe mobile constitue alors une alternative innovante permettant, en lien avec les médiateurs, d’aller à la rencontre du jeune et de sa famille avec des missions d’évaluation, de soutien et d’accès aux soins.
Cet ouvrage présente l’intérêt, le fonctionnement et les spécificités d’une équipe mobile pluriprofessionnelle se déplaçant en binôme, au moyen d’un camping-car aménagé en bureau, sur le lieu choisi par le jeune et sa famille (passage le plus souvent du lieu de vie au lieu de soins). Le mouvement « d’aller vers » offre l’intérêt de sortir le sujet de son isolement, de réinitialiser les liens et de mobiliser des processus psychiques figés. Les spécificités de cette équipe mobile reposent sur la mobilité du cadre avec le changement de lieux (significativement associé au maintien du suivi) et le changement de binômes (mobilisant les représentations, évitant la fixation sur un seul thérapeute et facilitant l’investissement des relais). Cette mobilité/flexibilité du cadre s’adapte aux besoins du jeune et de sa famille, participe à la mobilisation de leurs compétences et favorise l’alliance thérapeutique.
Sur le DVD, un reportage diffusé dans le « Magazine de la Santé » illustrera le propos de l’ouvrage en apportant une perspective originale et intéressante de réflexion, au croisement entre écriture et image. L’ensemble se veut un ouvrage de référence, mais également un outil de travail tant pratique que théorique destiné à tout professionnel désireux de s’informer et/ou de développer une prise en charge en équipe mobile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 A la rencontre des jeunes en souffrance : L'expérience d'une équipe mobile pluriprofessionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie TORDJMAN, Auteur ; Mathias WISS, Auteur ; Mony ELKAIM, Préfacier, etc. ; Rémy PUYUELO, Préfacier, etc. ; Dominique VERSINI, Préfacier, etc. . - 1e ed. . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2014 . - 277 p. ; 23,8 x 16 x 1,8 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8041-7209-1
Préface, Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Les adolescents en difficulté sont actuellement au coeur d’un débat de société qu’ils alimentent de leur mal-être. L’absentéisme scolaire, les troubles des conduites ou les tentatives de suicide en sont le reflet. Les établissements scolaires médecins généralistes ou pédiatres sont des médiateurs de première ligne pour repérer ces jeunes qui ne demandent pas d’aide et refusent d’aller voir un « psy » en consultation. L’équipe mobile constitue alors une alternative innovante permettant, en lien avec les médiateurs, d’aller à la rencontre du jeune et de sa famille avec des missions d’évaluation, de soutien et d’accès aux soins.
Cet ouvrage présente l’intérêt, le fonctionnement et les spécificités d’une équipe mobile pluriprofessionnelle se déplaçant en binôme, au moyen d’un camping-car aménagé en bureau, sur le lieu choisi par le jeune et sa famille (passage le plus souvent du lieu de vie au lieu de soins). Le mouvement « d’aller vers » offre l’intérêt de sortir le sujet de son isolement, de réinitialiser les liens et de mobiliser des processus psychiques figés. Les spécificités de cette équipe mobile reposent sur la mobilité du cadre avec le changement de lieux (significativement associé au maintien du suivi) et le changement de binômes (mobilisant les représentations, évitant la fixation sur un seul thérapeute et facilitant l’investissement des relais). Cette mobilité/flexibilité du cadre s’adapte aux besoins du jeune et de sa famille, participe à la mobilisation de leurs compétences et favorise l’alliance thérapeutique.
Sur le DVD, un reportage diffusé dans le « Magazine de la Santé » illustrera le propos de l’ouvrage en apportant une perspective originale et intéressante de réflexion, au croisement entre écriture et image. L’ensemble se veut un ouvrage de référence, mais également un outil de travail tant pratique que théorique destiné à tout professionnel désireux de s’informer et/ou de développer une prise en charge en équipe mobile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Contenu
- L'adolescence : du développement au processus / Mathias WISS
- De la mobilité physique à la mobilisation psychique : intérêts des changements de lieux et de binômes / Sylvie TORDJMAN
- Espaces à penser individuel, binomal et groupal / Sylvie LARMENIER
- De la pluridisciplinarité à une identité d'équipe / Henry FAGON
- Le réseau et les partenaires / Catherine PEROT
- La place de la famille et notre travail avec elle : de la mobilisation de la famille à celle de l'adolescent / Catherine PEROT
- Importance des liens entre le réseau, l'équipe et la famille : les aspects pratiques / Servane CORLAY
- Intérêt de l'évaluation et du dispositif de suivi par téléphone / Servane CORLAY
- La spécificité d'un dispositif clinique : illustration à partir d'un cas clinique / Yonnel BRIZARD
- Conclusion : de la pratique à la théorie : nouvelles perspectives et concept de Kinésopsy / Sylvie TORDJMAN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002896 TRO-F TOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible La souffrance des adolescents / Philippe JEAMMET
Titre : La souffrance des adolescents : Quand les troubles s'aggravent : signaux d'alerte et prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe JEAMMET, Auteur ; Denis BOCHEREAU, Auteur ; Bertrand DUFOURCQ, Préfacier, etc. ; Jean CANNEVA, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2007 Importance : 223 p. Format : 13,5 cm × 22,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-5021-9 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de l'humeur Toxicomanie Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Quitter la dépendance infantile pour gagner une position plus autonome, tel est le chemin que l'adolescent doit parcourir pour devenir adulte. Mais s'il possède la vitalité pour y parvenir, il traverse aussi des moments de grande fragilité, faits de doutes et de questionnements identitaires qui ne vont pas sans risque de rupture. À l'adolescence, peuvent ainsi apparaître certains troubles, signes manifestes d'une souffrance qui ne parvient pas à se résoudre. Mais il n'est pas toujours facile de distinguer ce qui relève d'une souffrance « normale » de ce qui correspond à une pathologie.
C'est l'un des buts de ce livre : décrypter au mieux les bouleversements de l'adolescence, savoir repérer certains signaux d'alerte pour lesquels il est préférable de consulter. Troubles du comportement, dépression, attitude suicidaire, anorexie, troubles de l'humeur ou schizophréniques... : même transitoires, ces affections bouleversent en profondeur la vie de l'adolescent et celle de sa famille. Il est dès lors nécessaire de savoir qui consulter et de comprendre les différentes prises en charge de l'adolescent et de ses proches.
Édité en collaboration avec la Fondation de France et l'Unafam (Union nationale des amis et familles de malades psychiques), ce livre se veut une réponse aux nombreuses questions des parents concernés, pour les accompagner au mieux dans leur difficile cheminement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 La souffrance des adolescents : Quand les troubles s'aggravent : signaux d'alerte et prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe JEAMMET, Auteur ; Denis BOCHEREAU, Auteur ; Bertrand DUFOURCQ, Préfacier, etc. ; Jean CANNEVA, Préfacier, etc. . - Paris [France] : La Découverte, 2007 . - 223 p. ; 13,5 cm × 22,0 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-7071-5021-9
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de l'humeur Toxicomanie Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Quitter la dépendance infantile pour gagner une position plus autonome, tel est le chemin que l'adolescent doit parcourir pour devenir adulte. Mais s'il possède la vitalité pour y parvenir, il traverse aussi des moments de grande fragilité, faits de doutes et de questionnements identitaires qui ne vont pas sans risque de rupture. À l'adolescence, peuvent ainsi apparaître certains troubles, signes manifestes d'une souffrance qui ne parvient pas à se résoudre. Mais il n'est pas toujours facile de distinguer ce qui relève d'une souffrance « normale » de ce qui correspond à une pathologie.
C'est l'un des buts de ce livre : décrypter au mieux les bouleversements de l'adolescence, savoir repérer certains signaux d'alerte pour lesquels il est préférable de consulter. Troubles du comportement, dépression, attitude suicidaire, anorexie, troubles de l'humeur ou schizophréniques... : même transitoires, ces affections bouleversent en profondeur la vie de l'adolescent et celle de sa famille. Il est dès lors nécessaire de savoir qui consulter et de comprendre les différentes prises en charge de l'adolescent et de ses proches.
Édité en collaboration avec la Fondation de France et l'Unafam (Union nationale des amis et familles de malades psychiques), ce livre se veut une réponse aux nombreuses questions des parents concernés, pour les accompagner au mieux dans leur difficile cheminement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002710 TRO-F JEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Books 50 (01/01/2014) Repérer et accompagner les troubles du langage ROMAGNY, Dominique-Anne Les Psy-trucs VALLIERES, Suzanne A ciel ouvert OTERO, Mariana L'autisme TARDIF, Carole Le développement des habiletés motrices KURTZ, Lisa A. Traiter les tics et le syndrome Gilles de la Tourette chez l'enfant / Cara VERDELLEN
Titre : Traiter les tics et le syndrome Gilles de la Tourette chez l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cara VERDELLEN, Directeur de publication ; Jolande VAN DE GRIENDT, Directeur de publication ; Andreas HARTMANN, Préfacier, etc. ; Virginie CZERNECKI, Traducteur ; Velina NEGOVANSKA, Traducteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 157 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074355-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage présente un protocole issu des thérapies comportementales et cognitives pour traiter des enfants à partir de 6 ans souffrant de tics et du syndrome Gilles de la Tourette. Afin d'aider le thérapeute à mettre en place un accompagnement spécifique, ce guide propose : une description détaillée des deux principales méthodes thérapeutiques validées à ce jour ; des sessions avec des exercices de prise en charge éprouvés ; de nombreuses annexes à mobiliser en complément.
Le professionnel trouvera dans cet atelier un véritable programme d'accompagnement pour suivre ses jeunes patients et apprécier la progression de la thérapie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Traiter les tics et le syndrome Gilles de la Tourette chez l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Cara VERDELLEN, Directeur de publication ; Jolande VAN DE GRIENDT, Directeur de publication ; Andreas HARTMANN, Préfacier, etc. ; Virginie CZERNECKI, Traducteur ; Velina NEGOVANSKA, Traducteur . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 157 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-074355-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage présente un protocole issu des thérapies comportementales et cognitives pour traiter des enfants à partir de 6 ans souffrant de tics et du syndrome Gilles de la Tourette. Afin d'aider le thérapeute à mettre en place un accompagnement spécifique, ce guide propose : une description détaillée des deux principales méthodes thérapeutiques validées à ce jour ; des sessions avec des exercices de prise en charge éprouvés ; de nombreuses annexes à mobiliser en complément.
Le professionnel trouvera dans cet atelier un véritable programme d'accompagnement pour suivre ses jeunes patients et apprécier la progression de la thérapie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004908 TRO-F VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage / Valérie BARRY
Titre : Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage : Luca ou la reconquête de la pensée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie BARRY, Auteur ; Ann PALMIER, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Savoir et formation. Série Handicap et éducation Importance : 200 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-54775-9 Note générale : Bibliogr, Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Luca est un enfant de sept ans, cérébro-lésé suite à une encéphalite aiguë qui s'est produite postérieurement à un diagnostic de déficience mentale...› Lire la suite légère. Il lui faut reconstruire l'usage de la parole, certaines conduites motrices, des processus de pensée, et se réapproprier les connaissances relevant de l'école maternelle. Cet ouvrage décrit et analyse des dispositifs d'évaluation de ses besoins d'apprentissage ainsi que des médiations éducatives et pédagogiques, en prenant appui sur des approfondissements théoriques liés au handicap.
Les auteures tentent de comprendre la dynamique cognitive d'un apprenant à la pensée troublée et questionnent les postures professionnelles face à des enfants à besoins spécifiques. Elles s'intéressent en particulier au développement des inférences logiques, des capacités de conceptualisation, des processus idéomoteurs, des modalités de communication et de partage des émotions. Les situations d'apprentissage qu'elles élaborent visent la transformation des perceptions en représentations mentales, la construction de la pensée symbolique, l'interaction groupale.
Ces situations sont l'occasion d'explorer des formes particulières de la complexité intellectuelle, ainsi que des pratiques de co-médiation et de travail intra ou inter-catégoriel au sein d'un établissement. Ce livre s'adresse à tout enseignant, éducateur, formateur, chercheur, étudiant concerné par l'apprentissage d'enfants qui présentent d'importants troubles cognitifs.
Valérie Barry est professeure agrégée de mathématiques et docteure en sciences de l'éducation. Elle enseigne dans les formations pour l'Adaptation scolaire et la Scolarisation des élèves Handicapés (ASH) de l'IUFM de l'Université Paris-Est Créteil. Ses travaux de recherche au sein du centre interdisciplinaire de recherche en sciences de l'éducation et sociologie REV-CIRCEFT portent sur la construction d'une intelligibilité des apprentissages d'enfants et adolescents à besoins spécifiques, au regard des dispositifs éducatifs et pédagogiques mis en place, des politiques institutionnelles et des dynamiques actuelles de formation dans le domaine du handicap.
Ann Palmier exerce actuellement la fonction de consultante dans le domaine du handicap, à l'issue d'une carrière de professeure des écoles spécialisée dans l'aide aux élèves handicapés moteurs ou atteints de maladies somatiques et/ou neurologiques. Elle a notamment exercé dans l'unité d'enseignement d'un centre de rééducation fonctionnelle infantile. Son action auprès des élèves s'est centrée sur la recherche de dispositifs pédagogiques personnalisés et collectifs favorisant le développement d'une posture d'apprenant et la construction de stratégies cognitives. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage : Luca ou la reconquête de la pensée [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie BARRY, Auteur ; Ann PALMIER, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2011 . - 200 p. : ill. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,2 cm. - (Savoir et formation. Série Handicap et éducation) .
ISBN : 978-2-296-54775-9
Bibliogr, Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Luca est un enfant de sept ans, cérébro-lésé suite à une encéphalite aiguë qui s'est produite postérieurement à un diagnostic de déficience mentale...› Lire la suite légère. Il lui faut reconstruire l'usage de la parole, certaines conduites motrices, des processus de pensée, et se réapproprier les connaissances relevant de l'école maternelle. Cet ouvrage décrit et analyse des dispositifs d'évaluation de ses besoins d'apprentissage ainsi que des médiations éducatives et pédagogiques, en prenant appui sur des approfondissements théoriques liés au handicap.
Les auteures tentent de comprendre la dynamique cognitive d'un apprenant à la pensée troublée et questionnent les postures professionnelles face à des enfants à besoins spécifiques. Elles s'intéressent en particulier au développement des inférences logiques, des capacités de conceptualisation, des processus idéomoteurs, des modalités de communication et de partage des émotions. Les situations d'apprentissage qu'elles élaborent visent la transformation des perceptions en représentations mentales, la construction de la pensée symbolique, l'interaction groupale.
Ces situations sont l'occasion d'explorer des formes particulières de la complexité intellectuelle, ainsi que des pratiques de co-médiation et de travail intra ou inter-catégoriel au sein d'un établissement. Ce livre s'adresse à tout enseignant, éducateur, formateur, chercheur, étudiant concerné par l'apprentissage d'enfants qui présentent d'importants troubles cognitifs.
Valérie Barry est professeure agrégée de mathématiques et docteure en sciences de l'éducation. Elle enseigne dans les formations pour l'Adaptation scolaire et la Scolarisation des élèves Handicapés (ASH) de l'IUFM de l'Université Paris-Est Créteil. Ses travaux de recherche au sein du centre interdisciplinaire de recherche en sciences de l'éducation et sociologie REV-CIRCEFT portent sur la construction d'une intelligibilité des apprentissages d'enfants et adolescents à besoins spécifiques, au regard des dispositifs éducatifs et pédagogiques mis en place, des politiques institutionnelles et des dynamiques actuelles de formation dans le domaine du handicap.
Ann Palmier exerce actuellement la fonction de consultante dans le domaine du handicap, à l'issue d'une carrière de professeure des écoles spécialisée dans l'aide aux élèves handicapés moteurs ou atteints de maladies somatiques et/ou neurologiques. Elle a notamment exercé dans l'unité d'enseignement d'un centre de rééducation fonctionnelle infantile. Son action auprès des élèves s'est centrée sur la recherche de dispositifs pédagogiques personnalisés et collectifs favorisant le développement d'une posture d'apprenant et la construction de stratégies cognitives. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002137 TRO-F BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les troubles dépressifs chez l'enfant / Valérie VANTALON
Titre : Les troubles dépressifs chez l'enfant : Etat des connaissances cliniques, épidémiologiques et thérapeutiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie VANTALON, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur ; David GOURION, Auteur Editeur : Paris [France] : Doin Année de publication : 1999 Collection : Références en psychiatrie, ISSN 1284-6627 Importance : 82 p. Format : 15,4cm x 23,8cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7040-1041-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : La dépression de l'enfant est une pathologie relativement fréquente (prévalence de 2 à 6 % selon les études) face à laquelle le praticien doit pouvoir mettre en œuvre des stratégies diagnostiques et thérapeutiques efficaces tenant compte des données les plus récentes issues de la littérature internationale. Cet article aborde les différentes entités cliniques (dépression majeure, dysthymie, double-dépression, trouble de l'adaptation, bipolarité ... ) constituant les troubles dépressifs chez l'enfant et les particularités phénoménologiques liées à l'âge ainsi que leurs éventuelles complications et leurs modalités évolutives. Enfin, les options thérapeutiques spécifiquement proposées dans les dépressions de l'enfant sont évoquées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=359 Les troubles dépressifs chez l'enfant : Etat des connaissances cliniques, épidémiologiques et thérapeutiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie VANTALON, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur ; David GOURION, Auteur . - Paris [France] : Doin, 1999 . - 82 p. ; 15,4cm x 23,8cm x 0,8cm. - (Références en psychiatrie, ISSN 1284-6627) .
ISBN : 978-2-7040-1041-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : La dépression de l'enfant est une pathologie relativement fréquente (prévalence de 2 à 6 % selon les études) face à laquelle le praticien doit pouvoir mettre en œuvre des stratégies diagnostiques et thérapeutiques efficaces tenant compte des données les plus récentes issues de la littérature internationale. Cet article aborde les différentes entités cliniques (dépression majeure, dysthymie, double-dépression, trouble de l'adaptation, bipolarité ... ) constituant les troubles dépressifs chez l'enfant et les particularités phénoménologiques liées à l'âge ainsi que leurs éventuelles complications et leurs modalités évolutives. Enfin, les options thérapeutiques spécifiquement proposées dans les dépressions de l'enfant sont évoquées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=359 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000122 TRO-F VAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les troubles du développement cognitif / Maurice BERGER
Titre : Les troubles du développement cognitif : Approche thérapeutique chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maurice BERGER, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2006 Collection : Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 Importance : 244 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050063-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : On apprend essentiellement avec son corps.
A partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit : les conditions d'observation des troubles de l'apprentissage ; une classification de ces troubles ; un modèle général de prise en charge thérapeutique. L'influence précoce de l'environnement, les liens indissociables entre savoir et sentiments, la place primordiale du corps et de ses représentations dans le processus d'acquisition des connaissances sont les axes à partir desquels l'auteur propose des dispositifs thérapeutiques, qui s'articulent avec le champ pédagogique.
Ce livre est destiné à tous les professionnels de l'enfance et de l'adolescence pour les aider à relever le défi que représente la prise en charge de ces troubles cognitifs. Les apports récents des neurosciences ont rendu nécessaire l'ajout de deux nouveaux chapitres. Le premier concerne les conséquences affectives des troubles neurodéveloppementaux des apprentissages (dysphasie-dyslexie) et la prise en charge psychothérapique qu'elles nécessitent.
Le second aborde la compréhension de certaines dysharmonies psychotiques dans lesquelles on ne trouve pas de perturbation des interactions précoces.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=738 Les troubles du développement cognitif : Approche thérapeutique chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Maurice BERGER, Auteur . - 3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2006 . - 244 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,7cm. - (Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499) .
ISBN : 978-2-10-050063-5
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : On apprend essentiellement avec son corps.
A partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit : les conditions d'observation des troubles de l'apprentissage ; une classification de ces troubles ; un modèle général de prise en charge thérapeutique. L'influence précoce de l'environnement, les liens indissociables entre savoir et sentiments, la place primordiale du corps et de ses représentations dans le processus d'acquisition des connaissances sont les axes à partir desquels l'auteur propose des dispositifs thérapeutiques, qui s'articulent avec le champ pédagogique.
Ce livre est destiné à tous les professionnels de l'enfance et de l'adolescence pour les aider à relever le défi que représente la prise en charge de ces troubles cognitifs. Les apports récents des neurosciences ont rendu nécessaire l'ajout de deux nouveaux chapitres. Le premier concerne les conséquences affectives des troubles neurodéveloppementaux des apprentissages (dysphasie-dyslexie) et la prise en charge psychothérapique qu'elles nécessitent.
Le second aborde la compréhension de certaines dysharmonies psychotiques dans lesquelles on ne trouve pas de perturbation des interactions précoces.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=738 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000785 TRO-F BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les histoires de Lili Florette - Chez la dentiste LIZOTTE, Marie-Hélène L'autiste créateur DRUEL, Gwénola Autisme et zoothérapie BEIGER, François Michelle Dawson MARTIN, Richard Neuropsychologie et arts PLATEL, Hervé L'esprit des autres 2 MONFORT, Marc Troubles mentaux chez les enfants et les adolescents / Leïla BEN AMOR
Titre : Troubles mentaux chez les enfants et les adolescents : Prévenir, repérer tôt, intervenir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Leïla BEN AMOR, Auteur ; Yvon L'ABBE, Auteur ; Dominique COUSINEAU, Auteur ; Philippe LAGEIX, Préfacier, etc. Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2017 Importance : 380 p. Format : 17,0 cm × 25,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-807-8 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble du neurodéveloppement Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Parce qu'ils s'installent progressivement - et souvent de façon insidieuse -, les troubles mentaux sont plus difficiles à diagnostiquer à un jeune âge. L'objectif fondamental de cet ouvrage est de rendre compte de l'état actuel des connaissances scientifiques sur le sujet afin d'appuyer les meilleures pratiques cliniques et de favoriser le développement harmonieux des enfants et des adolescents. En s'appuyant sur la classification du DSM-5, ce livre décrit les principaux troubles mentaux chez les jeunes en insistant sur les attitudes aidantes à adopter.
Il spécifie aussi les approches et programmes les plus efficaces et suggère des ressources à consulter pour chacun des troubles répertoriés. Il privilégie les programmes de prévention, d'interventions sociales individuelles en santé mentale et de psychothérapies basées sur les données probantes, s'inscrivant ainsi dans les orientations de l'American Psychological Association et de l'Institut national d'excellence en santé et en services sociaux.
Abondamment documentée, cette référence répond aux besoins de tous les intervenants en santé mentale qui travaillent auprès des jeunes : médecins, professionnels de la santé et de l'éducation et gestionnaires oeuvrant au sein de ces deux réseaux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Troubles mentaux chez les enfants et les adolescents : Prévenir, repérer tôt, intervenir [Texte imprimé et/ou numérique] / Leïla BEN AMOR, Auteur ; Yvon L'ABBE, Auteur ; Dominique COUSINEAU, Auteur ; Philippe LAGEIX, Préfacier, etc. . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2017 . - 380 p. ; 17,0 cm × 25,0 cm × 2,5 cm.
ISBN : 978-2-89619-807-8
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble du neurodéveloppement Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Parce qu'ils s'installent progressivement - et souvent de façon insidieuse -, les troubles mentaux sont plus difficiles à diagnostiquer à un jeune âge. L'objectif fondamental de cet ouvrage est de rendre compte de l'état actuel des connaissances scientifiques sur le sujet afin d'appuyer les meilleures pratiques cliniques et de favoriser le développement harmonieux des enfants et des adolescents. En s'appuyant sur la classification du DSM-5, ce livre décrit les principaux troubles mentaux chez les jeunes en insistant sur les attitudes aidantes à adopter.
Il spécifie aussi les approches et programmes les plus efficaces et suggère des ressources à consulter pour chacun des troubles répertoriés. Il privilégie les programmes de prévention, d'interventions sociales individuelles en santé mentale et de psychothérapies basées sur les données probantes, s'inscrivant ainsi dans les orientations de l'American Psychological Association et de l'Institut national d'excellence en santé et en services sociaux.
Abondamment documentée, cette référence répond aux besoins de tous les intervenants en santé mentale qui travaillent auprès des jeunes : médecins, professionnels de la santé et de l'éducation et gestionnaires oeuvrant au sein de ces deux réseaux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004711 TRO-F BEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents PHILIP, Christine Functional Assessment and Program Development for Problem Behavior O'NEILL, Robert E. TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. Scolarité et troubles du comportement KROTENBERG, Alain Le personnel éducatif face aux comportements défis CUDRE-MAUROUX, Annick Troubles neuro-développementaux / Jeanne KRUCK
Titre : Troubles neuro-développementaux : Tableaux cliniques, évaluation et orientation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jeanne KRUCK, Auteur ; Lucie BOUVET, Auteur Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2015 Collection : Fiches de psycho Importance : 107 p. Format : 18cm x 11,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-328-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Autisme, déficience intellectuelle, hyperactivité, troubles de l’attention ou des apprentissages… les troubles neuro-développementaux sont présents dès la petite enfance. Et le clinicien est confronté à des patients présentant des psychopathologies liées à ces retards : dysfonctionnements physiques, cognitifs, psychiques, sensoriels ou du langage. Leur fréquence et leur gravité sont suffisamment importantes dans les pays occidentaux pour constituer un problème de santé publique : de 3 à 8 % des enfants européens seraient concernés. Leur origine peut être génétique ou environnementale. Comment identifier de façon précoce ces différentes atteintes ? Comment favoriser une prise en charge rapide et permettre une évolution plus positive chez l’enfant ? Comment accompagner les adultes ? En 10 fiches synthétiques, cet ouvrage fait le point sur ces troubles. 10 fiches pour apprendre, réviser et retenir l’essentiel d’un concept en psychologie. Dans chaque fiche : un résumé, des mots-clés, QCM, exercices, quiz ou cas cliniques. Chacune des fiches illustre la variété et la richesse des pratiques du psychologue dans ce champ. Un livre-outil qui répond au plus près aux attentes des étudiants et des professionnels.[Résumé d'Auteur/ Éditeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 Troubles neuro-développementaux : Tableaux cliniques, évaluation et orientation [Texte imprimé et/ou numérique] / Jeanne KRUCK, Auteur ; Lucie BOUVET, Auteur . - Paris [France] : In Press, 2015 . - 107 p. ; 18cm x 11,5cm x 1cm. - (Fiches de psycho) .
ISBN : 978-2-84835-328-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Autisme, déficience intellectuelle, hyperactivité, troubles de l’attention ou des apprentissages… les troubles neuro-développementaux sont présents dès la petite enfance. Et le clinicien est confronté à des patients présentant des psychopathologies liées à ces retards : dysfonctionnements physiques, cognitifs, psychiques, sensoriels ou du langage. Leur fréquence et leur gravité sont suffisamment importantes dans les pays occidentaux pour constituer un problème de santé publique : de 3 à 8 % des enfants européens seraient concernés. Leur origine peut être génétique ou environnementale. Comment identifier de façon précoce ces différentes atteintes ? Comment favoriser une prise en charge rapide et permettre une évolution plus positive chez l’enfant ? Comment accompagner les adultes ? En 10 fiches synthétiques, cet ouvrage fait le point sur ces troubles. 10 fiches pour apprendre, réviser et retenir l’essentiel d’un concept en psychologie. Dans chaque fiche : un résumé, des mots-clés, QCM, exercices, quiz ou cas cliniques. Chacune des fiches illustre la variété et la richesse des pratiques du psychologue dans ce champ. Un livre-outil qui répond au plus près aux attentes des étudiants et des professionnels.[Résumé d'Auteur/ Éditeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003485 TRO-F KRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette Autisme et pratiques d'intervention TARDIF, Carole Les troubles obsessionnels compulsifs / Martine BOUVARD
Titre : Les troubles obsessionnels compulsifs : Principes, thérapies, applications Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine BOUVARD, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2006 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 272 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-08065-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : L'originalité de cette deuxième édition réside dans l'introduction en fin d'ouvrage d'un manuel destiné au patient, qui permet de l'informer sur le TOC, sa fréquence et les différentes thérapies adaptées. Ce supplément inclut 20 exercices pour s'évaluer seul ou avec le thérapeute, en suivant une trame progressive de la thérapie cognitive et comportementale. Se manifestant en général chez le jeune adulte et souvent ignoré par l'entourage, le TOC est une maladie très invalidante qui finit par envahir tout et détruire la vie familiale aussi bien que professionnelle du sujet. Touchant près de 2,5 % de la population, elle n'est plus considérée comme une maladie mentale rare, et aujourd'hui de réelles solutions thérapeutiques peuvent être mises en place. Ainsi, l'objectif de cet ouvrage est d'offrir aux psychothérapeutes, psychiatres et psychologues une meilleure connaissance des traitements utiles aux patients souffrant de TOC. Maladie hétérogène, certaines catégories du TOC demandent en effet une stratégie thérapeutique spécifique. Deux méthodes de traitement reconnues sont exposées : la thérapie comportementale et cognitive et la pharmacologie (antidépresseurs). Aujourd'hui, ces traitements peuvent être combinés et ont considérablement amélioré le pronostic de l'affection. Des exemples cliniques illustrent l'ouvrage ainsi que des protocoles thérapeutiques adaptés et les différentes étapes d'une thérapie. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Les troubles obsessionnels compulsifs : Principes, thérapies, applications [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine BOUVARD, Auteur . - 2e édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2006 . - 272 p.. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-08065-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : L'originalité de cette deuxième édition réside dans l'introduction en fin d'ouvrage d'un manuel destiné au patient, qui permet de l'informer sur le TOC, sa fréquence et les différentes thérapies adaptées. Ce supplément inclut 20 exercices pour s'évaluer seul ou avec le thérapeute, en suivant une trame progressive de la thérapie cognitive et comportementale. Se manifestant en général chez le jeune adulte et souvent ignoré par l'entourage, le TOC est une maladie très invalidante qui finit par envahir tout et détruire la vie familiale aussi bien que professionnelle du sujet. Touchant près de 2,5 % de la population, elle n'est plus considérée comme une maladie mentale rare, et aujourd'hui de réelles solutions thérapeutiques peuvent être mises en place. Ainsi, l'objectif de cet ouvrage est d'offrir aux psychothérapeutes, psychiatres et psychologues une meilleure connaissance des traitements utiles aux patients souffrant de TOC. Maladie hétérogène, certaines catégories du TOC demandent en effet une stratégie thérapeutique spécifique. Deux méthodes de traitement reconnues sont exposées : la thérapie comportementale et cognitive et la pharmacologie (antidépresseurs). Aujourd'hui, ces traitements peuvent être combinés et ont considérablement amélioré le pronostic de l'affection. Des exemples cliniques illustrent l'ouvrage ainsi que des protocoles thérapeutiques adaptés et les différentes étapes d'une thérapie. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004387 TRO-F BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0004424 TRO-F BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0004788 TRO-F BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas HAMIDI, Nathalie Ce que Tom aime REYNOLDS, Kate E. Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Programme estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 ans BEAUREGARD, Louise-Anne Hypersensibles. De la culpabilité à la bienveillance SAND, Ilse S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Vivre avec un adolescent mentalement souffrant / Nagy Charles BEDWANI
Titre : Vivre avec un adolescent mentalement souffrant : Les troubles psychiatriques à l'adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nagy Charles BEDWANI, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Bayard Canada Année de publication : 2011 Collection : Vivre avec Importance : 219 p. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89579-303-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Toxicomanie Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : L'adolescence est transition, temps de passage. Ceci implique de nombreux changements qui surviendront simultanément ou en rafales. Temps de transformation, temps de réaménagement, tout est mouvance, voire turbulence, à ce carrefour incontournable de la vie. Et comme à tout carrefour, les embouteillages sont fréquents... Il serait presque anormal qu'un "adolescent normal" se développe sans que quelques difficultés surviennent au cours de cette phase.
Si elles sont isolées et transitoires, elles finissent par disparaître, et le jeune poursuivra son trajet vers l'autonomie. Il arrive cependant que certains problèmes peinent à se résorber et soient à l'origine de crises majeures. Comment alors comprendre notre adolescent qui souffre ? Quels moyens sont à notre disposition pour le soutenir dans son combat ? Quelles attitudes devons-nous éviter pour ne pas lui nuire ? Vivre avec un adolescent qui souffre, c'est déjà beaucoup : comment l'accepter et accepter la brisure tout en gardant espoir ? Et comment l'aider sans devenir sa béquille ? Le but de cet ouvrage est d'accompagner et d'éclairer les proches dans la compréhension et le soutien à apporter à un adolescent, si jamais celui-ci devait souffrir d'un trouble psychiatrique.
Puisant dans ses trente années de carrière passées à observer, à écouter, à tenter de comprendre et d'aider ces jeunes qui affrontent angoisse, dépression et psychose, le Dr Nagy Charles Bedwani propose ici ses réflexions. Elles permettront aux parents, éducateurs et proches des adolescents de saisir les nuances et les subtilités de ces maladies, ainsi que leur impact sur le vécu des jeunes qu'elles affligent. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Vivre avec un adolescent mentalement souffrant : Les troubles psychiatriques à l'adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Nagy Charles BEDWANI, Auteur . - Montréal [Canada] : Bayard Canada, 2011 . - 219 p. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,4 cm. - (Vivre avec) .
ISBN : 978-2-89579-303-8
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Toxicomanie Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : L'adolescence est transition, temps de passage. Ceci implique de nombreux changements qui surviendront simultanément ou en rafales. Temps de transformation, temps de réaménagement, tout est mouvance, voire turbulence, à ce carrefour incontournable de la vie. Et comme à tout carrefour, les embouteillages sont fréquents... Il serait presque anormal qu'un "adolescent normal" se développe sans que quelques difficultés surviennent au cours de cette phase.
Si elles sont isolées et transitoires, elles finissent par disparaître, et le jeune poursuivra son trajet vers l'autonomie. Il arrive cependant que certains problèmes peinent à se résorber et soient à l'origine de crises majeures. Comment alors comprendre notre adolescent qui souffre ? Quels moyens sont à notre disposition pour le soutenir dans son combat ? Quelles attitudes devons-nous éviter pour ne pas lui nuire ? Vivre avec un adolescent qui souffre, c'est déjà beaucoup : comment l'accepter et accepter la brisure tout en gardant espoir ? Et comment l'aider sans devenir sa béquille ? Le but de cet ouvrage est d'accompagner et d'éclairer les proches dans la compréhension et le soutien à apporter à un adolescent, si jamais celui-ci devait souffrir d'un trouble psychiatrique.
Puisant dans ses trente années de carrière passées à observer, à écouter, à tenter de comprendre et d'aider ces jeunes qui affrontent angoisse, dépression et psychose, le Dr Nagy Charles Bedwani propose ici ses réflexions. Elles permettront aux parents, éducateurs et proches des adolescents de saisir les nuances et les subtilités de ces maladies, ainsi que leur impact sur le vécu des jeunes qu'elles affligent. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002716 TRO-F BED Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Thérapie psychomotrice et recherches 154 (2008) Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef La Déficience intellectuelle TASSE, Marc J. Les jeunes handicapés autistes GAYDA, Michel Psychothérapie institutionnelle d'enfants KINOO, Philippe Psychopathologie et handicap de l'enfant et de l'adolescent RAYNAUD, Jean-Philippe Vivre avec un handicap mental / Christine PHILIP
Titre : Vivre avec un handicap mental Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Jacqueline LIEGEOIS, Auteur ; Anne-Laure BAZIN, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2005 Collection : Histoires de vie, ISSN 1772-4589 Importance : 75 p. Format : 15,6cm x 23cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-59-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cette publication fait partie d'une série présentant des histoires de vie de familles en situation de handicap.
Deux histoires sont ici proposées : la première est celle de la famille de Jérémie, un adolescent vivant avec
sa mère qui l'élève,seule. Elle parvient à le maintenir en milieu scolaire ordinaire, malgré des conditions
difficiles, tandis que l'épilogue nous apprend qu'il se trouve aujourdhui à l'âge de 18 ans dans un EME
(Externat Médico-Educatif, en France). Quant à Jean, adulte présentant un handicap mental, il a connu
le parcours classique de cette population, en institution spécialisée jusqu'en CAT (Centre d'Aide par le
Travail, en France) où il travaille actuellement. Sa mère, divorcée et issue d'un contexte encore plus
difficile que la mère de Jérémie, vit le handicap de son fils comme une fatalité. Peu revendicative, elle
accepte avec résignation ce qu'elle considère comme une difficulté parmi d'autres de son existence. Ces
histoires de vie ont été construites dans le cadre d'un observatoire mis en place dans le projet Equal,
Conciliation Famille Handicap, pour faire un état des lieux de la situation de ces familles et apprécier leurs
difficultés et leurs besoins. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Vivre avec un handicap mental [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur ; Jacqueline LIEGEOIS, Auteur ; Anne-Laure BAZIN, Auteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2005 . - 75 p. ; 15,6cm x 23cm x 0,6cm. - (Histoires de vie, ISSN 1772-4589) .
ISBN : 978-2-912489-59-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cette publication fait partie d'une série présentant des histoires de vie de familles en situation de handicap.
Deux histoires sont ici proposées : la première est celle de la famille de Jérémie, un adolescent vivant avec
sa mère qui l'élève,seule. Elle parvient à le maintenir en milieu scolaire ordinaire, malgré des conditions
difficiles, tandis que l'épilogue nous apprend qu'il se trouve aujourdhui à l'âge de 18 ans dans un EME
(Externat Médico-Educatif, en France). Quant à Jean, adulte présentant un handicap mental, il a connu
le parcours classique de cette population, en institution spécialisée jusqu'en CAT (Centre d'Aide par le
Travail, en France) où il travaille actuellement. Sa mère, divorcée et issue d'un contexte encore plus
difficile que la mère de Jérémie, vit le handicap de son fils comme une fatalité. Peu revendicative, elle
accepte avec résignation ce qu'elle considère comme une difficulté parmi d'autres de son existence. Ces
histoires de vie ont été construites dans le cadre d'un observatoire mis en place dans le projet Equal,
Conciliation Famille Handicap, pour faire un état des lieux de la situation de ces familles et apprécier leurs
difficultés et leurs besoins. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002185 TRO-F PHI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible