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Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
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9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation COM-A (212)
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Titre : Imitation: Some Cues for Intervention Approaches in Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline NADEL, Auteur ; Nadra AOUKA, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.219-235 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Imitation: Some Cues for Intervention Approaches in Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline NADEL, Auteur ; Nadra AOUKA, Auteur . - 2006 . - p.219-235.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Imiter pour communiquer : un défi que peut relever l'enfant autiste sans langage ? / Jacqueline NADEL
Titre : Imiter pour communiquer : un défi que peut relever l'enfant autiste sans langage ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline NADEL, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.28-35 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=959 Imiter pour communiquer : un défi que peut relever l'enfant autiste sans langage ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline NADEL, Auteur . - 2004 . - p.28-35.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=959 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Les inférences pragmatiques dans les troubles du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas PETIT, Auteur ; Marc JEANNEROD, Auteur ; Nicolas GEORGIEFF, Auteur ; Ira NOVECK, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.239-271 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Les inférences pragmatiques dans les troubles du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas PETIT, Auteur ; Marc JEANNEROD, Auteur ; Nicolas GEORGIEFF, Auteur ; Ira NOVECK, Auteur . - 2019 . - p.239-271.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Innovative Investigations of Language in Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Letitia NAIGLES, Directeur de publication Editeur : Berlin [Allemagne] : De Gruyter Mouton Année de publication : 2016 Collection : Language and the Human Lifespan Importance : 253 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 24,5cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-11-040978-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Eye Tracking Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : In recent decades, a growing number of children have been diagnosed with autism spectrum disorder (ASD), a condition characterized by, among other features, social interaction deficits and language impairment. Yet the precise nature of the disorder’s impact on language development is not well understood, in part because of the language variability among children across the autism spectrum. The contributors to this volume — experts in fields ranging from communication disorders to developmental and clinical psychology to linguistics — use innovative techniques to address two broad questions: Is the variability of language development and use in children with ASD a function of the language, such that some linguistic domains are more vulnerable to ASD than others? Or is the variability a function of the individual, such that some characteristics predispose those with ASD to have varying levels of difficulty with language development and use? Contributors investigate these questions across linguistic levels, from lexical semantics and single-clause syntax, to computationally complex phonology and the syntax-pragmatics interface. Authors address both spoken and written domains within the wider context of language acquisition. This timely and broadly accessible volume will be of interest to a broad range of specialists, including linguists, psychologists, sociologists, behavioral neurologists, and cognitive neuroscientists. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300 Innovative Investigations of Language in Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Letitia NAIGLES, Directeur de publication . - Berlin [Allemagne] : De Gruyter Mouton, 2016 . - 253 p. : ill. ; 17cm x 24,5cm x 2cm. - (Language and the Human Lifespan) .
ISBN : 978-3-11-040978-9
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Eye Tracking Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : In recent decades, a growing number of children have been diagnosed with autism spectrum disorder (ASD), a condition characterized by, among other features, social interaction deficits and language impairment. Yet the precise nature of the disorder’s impact on language development is not well understood, in part because of the language variability among children across the autism spectrum. The contributors to this volume — experts in fields ranging from communication disorders to developmental and clinical psychology to linguistics — use innovative techniques to address two broad questions: Is the variability of language development and use in children with ASD a function of the language, such that some linguistic domains are more vulnerable to ASD than others? Or is the variability a function of the individual, such that some characteristics predispose those with ASD to have varying levels of difficulty with language development and use? Contributors investigate these questions across linguistic levels, from lexical semantics and single-clause syntax, to computationally complex phonology and the syntax-pragmatics interface. Authors address both spoken and written domains within the wider context of language acquisition. This timely and broadly accessible volume will be of interest to a broad range of specialists, including linguists, psychologists, sociologists, behavioral neurologists, and cognitive neuroscientists. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300 Contenu
- Eye-Tracking as a Window on Language Processing in ASD / Courtenay F. NORBURY
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- Sentence Processing in Young Children With ASD / Edith L. BAVIN
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- Looking Through Their Eyes: Tracking Early Language Comprehension in ASD / R. NAIGLES LETITIA
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- Introduction: Perspectives on Language in ASD / R. NAIGLES LETITIA
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- Learning Words in a Social World: Impairments Associated With ASD and Fragile X Syndrome / Andrea MCDUFFIE
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- Parental Input to Children With ASD and Its Influence on Later Language / Aparna NADIG
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- The Effect of Computational Complexity on the Acquisition of French by Children With ASD / Laurice TULLER
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- Advanced Syntax and Primary Pragmatics in Children With ASD / Vikki JANKE
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- Connections Among Complementation Sentences, Executive Functioning, and Theory of Mind in Autism / Stephanie DURRLEMAN-TAME
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- Language Acquisition in ASD: Beyond Standardized Language Measures / Inge-Marie EIGSTI
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- Recall, Structure, and Complexity in Story Retellings by Children With ASD / Lesley STIRLING
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- Language Representation and Language Use in Children With Optimal Outcomes From ASD / Joyce SUH
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004042 COM-A NAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Langage, communication et autisme MOTET-FEVRE, Armelle Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme BASTIER, Corinne Intérêt de l'approche du comportement verbal dans l’évaluation et l’intervention auprès de jeunes enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) / Valentin BEAUJARD
Titre : Intérêt de l'approche du comportement verbal dans l’évaluation et l’intervention auprès de jeunes enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valentin BEAUJARD, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.137-170 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Intérêt de l'approche du comportement verbal dans l’évaluation et l’intervention auprès de jeunes enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) [Texte imprimé et/ou numérique] / Valentin BEAUJARD, Auteur . - 2019 . - p.137-170.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLangage et cognition non linguistique chez les enfants atteints du syndrome de Williams : une interaction complexe / Ursula BELLUGI in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003)
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PermalinkPermalinkPermalinkLe langage élaboré de l’enfant dysphasique, évaluation et perspectives de rééducation / Corinne BOUTARD
PermalinkPermalinkPermalinkLangage idiosyncrasique et métaphorique dans l'autisme infantile précoce - Traduction inédite en français du texte de Léo Kanner (1946) / Leo KANNER
PermalinkPermalinkLangage, pragmatique et théorie de l’esprit dans un contexte de développement typique et d’autisme / Peter A. DE VILLIERS
PermalinkPermalinkLangSEP : Etude sur les troubles de la dénomination orale chez les patients atteints de sclérose en plaques / Joffrey TRAUCHESSEC
PermalinkPermalinkPermalinkLearning Words in a Social World: Impairments Associated With ASD and Fragile X Syndrome / Andrea MCDUFFIE
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PermalinkPermalinkPermalinkUne maille à l'endroit, une maille à l'envers (entre voix et parole : les paradoxes de la communication autistique) / Fabien JOLY
PermalinkMaintien et adaptation des fonctions de communication chez les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives / Thierry ROUSSEAU
PermalinkPermalinkDes modes d’intervention et des pratiques rééducatives en matière de troubles développementaux spécifiques du langage écrit ou dyslexies / Emmanuelle LEDERLE
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMotiver et entrer en relation. Evaluation d’un outil d’optimisation du pairing à destination des orthophonistes pour la prise en soin des patients porteurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) / Fanny FERRAND
PermalinkLa narration chez les enfants atteints du syndrome de Williams : aspects structuraux et pragmatiques / Josie BERNICOT in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003)
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PermalinkNeuroplasticité et développement : morphosyntaxe chez des enfants atteints de lésions focales précoces / Judy REILLY in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003)
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PermalinkA l’origine du langage Etudes en imagerie des bases cérébrales du langage chez le nourrisson / Ghislaine DEHAENE-LAMBERTZ
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkParticularités du langage lors de l’évaluation diagnostique des troubles du spectre de l’autisme chez les enfants aveugles / Anna-Rita GALIANO
PermalinkParticularités sensorielles des personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme: les évaluer pour mieux communiquer / Claire DEGENNE
PermalinkPlurilinguisme au Liban : étude exploratoire du lexique des enfants avec TSA et méthodologie de l’évaluation / Christophe DOS SANTOS
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPrésentation d’un nouvel outil d’évaluation de la compréhension syntaxique la BECS (Batterie d’évaluation de la Compréhension Syntaxique) / Sara CARON
PermalinkPermalinkPrise en charge orthophonique fondée sur la prise d'indices visuels et les inférences: impact sur le traitement inférentiel de deux adolescents diagnostiqués autistes / Cécile BORDEYNE
PermalinkLa production de pronoms en français par des enfants avec trouble du spectre autistique et des enfants avec trouble spécifique du langage / Philippe PREVOST
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