[article]
| Titre : |
La formation professionnelle des jeunes avec troubles des fonctions cognitives: éléments d’une problématique |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
André PHILIP, Auteur |
| Année de publication : |
2007 |
| Article en page(s) : |
p.75-83 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Accompagnement Enseignement professionnel Formation professionnelle Insertion professionnelle Orientation professionnelle Partenariat Qualification Troubles des fonctions cognitives UPI en LP |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Pour aborder la problématique de la formation professionnelle de ces jeunes, il paraît indispensable de discerner ce que recouvre la désignation officielle de troubles des fonctions cognitives et d’examiner la situation professionnelle générale des personnes avec handicap. Ce qui permet de mieux comprendre l’enjeu d’une formation professionnelle pour cette population. La loi du 11 février 2005 introduit de nouvelles exigences en ce qu’elle prône la recherche d’une qualification et privilégie l‘accès à l’emploi en milieu ordinaire. Au-delà de l’obligation scolaire, la formation professionnelle inaugure des relations contractuelles entre les différents partenaires et suppose la possibilité d’un choix entre divers régimes de formation. Mais avec ce public plus qu’avec d’autres, les relations entre les phases d’orientation, d’apprentissage et d’insertion ne s’ordonnent pas toujours selon une succession chronologique et entretiennent des rapports plus complexes.
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| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.75-83
[article] La formation professionnelle des jeunes avec troubles des fonctions cognitives: éléments d’une problématique [Texte imprimé et/ou numérique] / André PHILIP, Auteur . - 2007 . - p.75-83. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.75-83 |  |
La formation professionnelle des jeunes avec troubles des fonctions cognitives: éléments d’une problématique in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)