L'accompagnement administratif pour l'enfant porteur de PC / Alissa LEVY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 126-127 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - p.618-628 Titre : L'accompagnement administratif pour l'enfant porteur de PC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alissa LEVY, Auteur ; K. DEMET, Auteur ; J. PAYSANT, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.618-628 Langues : Français (fre) Mots-clés : Paralysie cérébrale  Loi  Participation  Scolarisation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’enfant atteint de Paralysie Cérébrale peut bénéficier d’aides du droit commun et/ou de compensation relevant du droit spécifique en lien avec son taux de handicap. Ces dispositions contribuent à « la participation et la citoyenneté » selon la loi d’orientation du il février 2005. Notamment le projet personnalisé de scolarisation prévoit des aides humaines, techniques et pédagogiques pour permettre l’accès aux apprentissages et à la socialisation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 [article] L'accompagnement administratif pour l'enfant porteur de PC [Texte imprimé et/ou numérique] / Alissa LEVY, Auteur ; K. DEMET, Auteur ; J. PAYSANT, Auteur . - 2013 . - p.618-628. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - p.618-628 Mots-clés : Paralysie cérébrale  Loi  Participation  Scolarisation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’enfant atteint de Paralysie Cérébrale peut bénéficier d’aides du droit commun et/ou de compensation relevant du droit spécifique en lien avec son taux de handicap. Ces dispositions contribuent à « la participation et la citoyenneté » selon la loi d’orientation du il février 2005. Notamment le projet personnalisé de scolarisation prévoit des aides humaines, techniques et pédagogiques pour permettre l’accès aux apprentissages et à la socialisation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234

Conférence de consensus : l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant / Alissa LEVY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 109 (Septembre 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 109 (Septembre 2010) . - p.318-322 Titre : Conférence de consensus : l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alissa LEVY, Auteur ; S. MISSLER, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.318-322 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 [article] Conférence de consensus : l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Alissa LEVY, Auteur ; S. MISSLER, Auteur . - 2010 . - p.318-322. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 109 (Septembre 2010) . - p.318-322 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111

Outcomes in adolescents and adults with autism: A review of the literature / Alissa LEVY in Research in Autism Spectrum Disorders, 5-4 (October-December 2011)  

Public ISBD [article]  inResearch in Autism Spectrum Disorders > 5-4 (October-December 2011) . - p.1271-1282 Titre : Outcomes in adolescents and adults with autism: A review of the literature Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alissa LEVY, Auteur ; Adrienne PERRY, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.1271-1282 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism  Developmental disabilities  Outcome  Adolescents  Adults Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Since Kanner's first account of children with autism, there has been extensive research into the presentation of and interventions for Autistic Disorder. However, only a small proportion of this literature has focused on the progress of individuals with autism as they move from childhood and adolescence into adulthood. This paper is a critical review of the current empirical studies that have addressed prognosis in this population in terms of diagnostic severity, cognitive functioning, language, academic performance and social outcomes. The overall pattern of change is considered and factors that appear to influence or predict outcome in adulthood are reviewed. Limitations in this pool of literature and recommendations for future studies are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2011.01.023 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125 [article] Outcomes in adolescents and adults with autism: A review of the literature [Texte imprimé et/ou numérique] / Alissa LEVY, Auteur ; Adrienne PERRY, Auteur . - 2011 . - p.1271-1282. Langues : Anglais (eng) in Research in Autism Spectrum Disorders > 5-4 (October-December 2011) . - p.1271-1282 Mots-clés : Autism  Developmental disabilities  Outcome  Adolescents  Adults Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Since Kanner's first account of children with autism, there has been extensive research into the presentation of and interventions for Autistic Disorder. However, only a small proportion of this literature has focused on the progress of individuals with autism as they move from childhood and adolescence into adulthood. This paper is a critical review of the current empirical studies that have addressed prognosis in this population in terms of diagnostic severity, cognitive functioning, language, academic performance and social outcomes. The overall pattern of change is considered and factors that appear to influence or predict outcome in adulthood are reviewed. Limitations in this pool of literature and recommendations for future studies are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2011.01.023 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125

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