Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés / Jean-Pierre THEVENOT

Public ISBD Titre : Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : Une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2008 Importance : 149 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0695-3 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : Une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2008 . - 149 p. : ill. ; 14,5cm x 21cm x 0,6cm. ISBN : 978-2-7420-0695-3 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700

Contient

• Analyse qualitative des parcours / Paulette ROSEVEGUE
• Rapport d'étude / Jean-Pierre THEVENOT

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000665	AUT-E THE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

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Nouveau livre de scénarios sociaux	GRAY, Carol
Autisme et loisirs	DEGRIECK, Steven
J'élève un enfant pas comme les autres	ELIEZ, Stephan
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Se faire un film	BLANCHON, Yves-Claude

L'enfant autiste / Lisa OUSS-RYNGAERT

Public ISBD Titre : L'enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lisa OUSS-RYNGAERT, Directeur de publication ; Emmanuelle CLET-BIETH, Auteur ; Murielle LEFEVRE, Auteur ; Perrine DUJARDIN, Auteur ; Didier PERISSE, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2008 Collection : Guides pratiques de l'aidant, ISSN 1771-6683 Importance : 363 p. Format : 14,7cm x 21cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0716-5 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose: comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement? Comment faire face; à qui s'adresser? Comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, puis de l'adolescent? Où trouver des aides? Quel est l'avenir pour l'enfant autiste? Clair, précis et très documenté, il aidera les familles à mieux aborder les troubles de leur enfant autiste et à l'accompagner au fil des années. Regorgeant d'informations utiles, il propose par ailleurs de nombreux outils pratiques une liste des associations de familles; une sélection des sites Internet de qualité; des glossaires regroupant les termes utilisés par le corps médical et paramédical, ainsi que les sigles des organismes ou appellations auxquels les familles sont confrontées; un lexique décrivant le rôle des nombreux professionnels que les parents côtoient au quotidien. Rédigé par l'équipe du Centre de ressources autisme île-de-France (CRAIF), ce livre s'adresse d'abord aux familles d'enfants avec autisme ou qui présentent un trouble envahissant du développement. Il sera également un auxiliaire précieux pour toutes les personnes: aidants, professionnels et bénévoles, qui accompagnent au quotidien les personnes autistes et leur famille. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=638 L'enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Lisa OUSS-RYNGAERT, Directeur de publication ; Emmanuelle CLET-BIETH, Auteur ; Murielle LEFEVRE, Auteur ; Perrine DUJARDIN, Auteur ; Didier PERISSE, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2008 . - 363 p. ; 14,7cm x 21cm x 2cm. - (Guides pratiques de l'aidant, ISSN 1771-6683) . ISBN : 978-2-7420-0716-5 Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose: comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement? Comment faire face; à qui s'adresser? Comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, puis de l'adolescent? Où trouver des aides? Quel est l'avenir pour l'enfant autiste? Clair, précis et très documenté, il aidera les familles à mieux aborder les troubles de leur enfant autiste et à l'accompagner au fil des années. Regorgeant d'informations utiles, il propose par ailleurs de nombreux outils pratiques une liste des associations de familles; une sélection des sites Internet de qualité; des glossaires regroupant les termes utilisés par le corps médical et paramédical, ainsi que les sigles des organismes ou appellations auxquels les familles sont confrontées; un lexique décrivant le rôle des nombreux professionnels que les parents côtoient au quotidien. Rédigé par l'équipe du Centre de ressources autisme île-de-France (CRAIF), ce livre s'adresse d'abord aux familles d'enfants avec autisme ou qui présentent un trouble envahissant du développement. Il sera également un auxiliaire précieux pour toutes les personnes: aidants, professionnels et bénévoles, qui accompagnent au quotidien les personnes autistes et leur famille. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=638

Contient

• S'y retrouver sur internet / Perrine DUJARDIN
• Qu'est-ce que l'autisme ? / Didier PERISSE
• La communication du diagnostic / Lisa OUSS-RYNGAERT
• L'enfant autiste et sa famille / Lisa OUSS-RYNGAERT
• Comment communiquer avec l'enfant autiste ? / Emmanuelle CLET-BIETH
• Comment gérer les troubles du comportement de l'enfant autiste ?
• Comment gérer les activités de base de la vie quotidienne ? / Emmanuelle CLET-BIETH
• L'enfant autiste et les apprentissages / Emmanuelle CLET-BIETH
• L'enfant autiste dans différentes situations sociales / Emmanuelle CLET-BIETH
• Les différentes possibilités d'accompagnement et de prise en charge / Emmanuelle CLET-BIETH
• Les traitements biologiques / Didier PERISSE
• Les différentes démarches / Murielle LEFEVRE
• L'adolescence / Emmanuelle CLET-BIETH
• Prévoir la vie adulte / Murielle LEFEVRE
• Les associations de familles / Murielle LEFEVRE
• Les adresses utiles / Perrine DUJARDIN
• Les mots qu'utilisent vos interlocuteurs / Emmanuelle CLET-BIETH

Exemplaires (5)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000573	AUT-A OUS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0000625	AUT-A OUS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Exclu du prêt
DOC0000624	AUT-A OUS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0000584	AUT-A OUS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0000659	AUT-A OUS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

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100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels	KLINGER-DELARGE, Odile
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L'hyperactivité de l'enfant / Valérie VANTALON

Public ISBD Titre : L'hyperactivité de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie VANTALON, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2005 Collection : Collection Pathologie Sciences, ISSN 1271-9145 Importance : 161 p. Format : 14,5cm x 22,0cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0543-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Si depuis 1995 des publications, souvent polémiques, ont paru dans la presse médicale et grand public, les professionnels et cliniciens de l'enfance disposent encore de peu d'information et de formation sur le Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Longtemps, le concept de TDAH a été au cœur d'une controverse qui a parfois fait oublier l'enfant hyperactif, dont la prise en compte est primordiale. Les praticiens se doivent en effet d'aider à surmonter les situations sociales, scolaires et familiales où ce trouble génère rejet d'autrui, perturbations comportementales et échec scolaire. Reconnaître le TDAH, le traiter, prévenir ses complications, sont un défi quotidien et font appel à des techniques spécifiques rigoureuses et en constants remaniements. Destiné aux cliniciens, cet ouvrage clair et didactique a été réalisé par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec les enfants TDAH. Le souci des auteurs, coordonnés par le Dr Valérie Vantalon, médecin psychiatre dans le service de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'hôpital Robert-Debré, est de s'extraire des débats contradictoires et de présenter aux cliniciens, pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins généralistes et scolaires, mais également aux psychologues, orthophonistes, éducateurs et psychomotriciens, l'état des connaissances cliniques comme étiopathogéniques, les outils diagnostiques et les procédures thérapeutiques actuellement disponibles dans ce trouble. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=308 L'hyperactivité de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie VANTALON, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2005 . - 161 p. ; 14,5cm x 22,0cm x 0,9cm. - (Collection Pathologie Sciences, ISSN 1271-9145) . ISBN : 978-2-7420-0543-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Si depuis 1995 des publications, souvent polémiques, ont paru dans la presse médicale et grand public, les professionnels et cliniciens de l'enfance disposent encore de peu d'information et de formation sur le Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Longtemps, le concept de TDAH a été au cœur d'une controverse qui a parfois fait oublier l'enfant hyperactif, dont la prise en compte est primordiale. Les praticiens se doivent en effet d'aider à surmonter les situations sociales, scolaires et familiales où ce trouble génère rejet d'autrui, perturbations comportementales et échec scolaire. Reconnaître le TDAH, le traiter, prévenir ses complications, sont un défi quotidien et font appel à des techniques spécifiques rigoureuses et en constants remaniements. Destiné aux cliniciens, cet ouvrage clair et didactique a été réalisé par des professionnels expérimentés dans leur pratique avec les enfants TDAH. Le souci des auteurs, coordonnés par le Dr Valérie Vantalon, médecin psychiatre dans le service de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent de l'hôpital Robert-Debré, est de s'extraire des débats contradictoires et de présenter aux cliniciens, pédiatres, neurologues, psychiatres, médecins généralistes et scolaires, mais également aux psychologues, orthophonistes, éducateurs et psychomotriciens, l'état des connaissances cliniques comme étiopathogéniques, les outils diagnostiques et les procédures thérapeutiques actuellement disponibles dans ce trouble. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=308

Contient

• Pharmacothérapies du TDAH / Valérie VANTALON
• L’hyperactivité de l’enfant: introduction / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
• Description clinique / Valérie VANTALON
• Aspects développementaux / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
• Évolution à l’âge adulte / François BANGE
• Troubles des apprentissages / Monique TOUZIN
• Comorbidité avec les troubles du comportement et les troubles émotionnels / Corinne MARTIN-GUEHL
• Troubles du sommeil et du maintien de l’éveil chez l’enfant TDAH / Michel LECENDREUX
• Évaluation diagnostique / Valérie VANTALON
• Facteurs psychosociaux / Catherine DOYEN
• Aspects neurobiologiques et génétiques / Diane PURPER-OUAKIL
• Aspects neuropsychologiques / Sylvia CUPELLO
• Stratégies thérapeutiques / Valérie VANTALON
• Thérapies cognitives et comportementales du TDAH / Gisèle GEORGE
• Traitement psycho-éducatif en milieu scolaire / Valérie VANTALON
• Rééducation psychomotrice de l’enfant agité et distrait / Jean-Michel ALBARET
• Rééducation orthophonique de l’enfant TDAH / Monique TOUZIN

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000168	TRO-E VAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

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Being Bullied	DUBIN, Nick
Le syndrome d'Asperger	YOUNG, Ronnie
The Complete Guide to Asperger's Syndrome	ATTWOOD, Tony
Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant à l'adulte	BOUVARD, Manuel P.
Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles	COTE, Sonya
Integrated Yoga	CUOMO, Nicole

Neurobiology, diagnosis and treatment in autism / Daria RIVA

Public ISBD Titre : Neurobiology, diagnosis and treatment in autism : An update Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daria RIVA, Directeur de publication ; Sara BULGHERONI, Directeur de publication ; Michele ZAPPELLA, Directeur de publication Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2013 Collection : Mariani Foundation paediatric neurology series, ISSN 0969-0301 num. 26 Importance : 229 p. Présentation : ill. Format : 17,5cm x 25cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0836-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : This volume provides advances in current knowledge on the diagnosis, neurobiology, pharmacologic therapy, and rehabilitation methods in autism, suggesting a potential influence on professional practice and enabling an up-to-date approach to effective diagnosis and treatment. Autism is an extremely complex neurodevelopmental disorder that is expressed in a spectrum of phenotypes and is characterized by impaired reciprocal social communication and stereotyped patterns of interests and activities. Its aetiopathogenesis remains poorly understood. It has become clear that causative genes interact with environmental factors in generating the disorder, but the molecular and pathogenic mechanisms causing the expression of the resulting mutations are not at all obvious. The candidate genes implicate an involvement of numerous brain regions and a concomitant malfunctioning of neurotransmitter, immunologic, and other mechanisms. These topics are reviewed in different presentations. Additionally, since the disorder lasts over the lifetime, other chapters focus on early intervention, discussing the most incisive rehabilitation models in their original formulation and the results achieved with the same or similar protocols in Italian centres. Finally, strong attention is paid to the psychopharmacologic options for the condition of autism per se and for its associated, very frequent, comorbidities. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Neurobiology, diagnosis and treatment in autism : An update [Texte imprimé et/ou numérique] / Daria RIVA, Directeur de publication ; Sara BULGHERONI, Directeur de publication ; Michele ZAPPELLA, Directeur de publication . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2013 . - 229 p. : ill. ; 17,5cm x 25cm x 1,5cm. - (Mariani Foundation paediatric neurology series, ISSN 0969-0301; 26) . ISBN : 978-2-7420-0836-0 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Résumé : This volume provides advances in current knowledge on the diagnosis, neurobiology, pharmacologic therapy, and rehabilitation methods in autism, suggesting a potential influence on professional practice and enabling an up-to-date approach to effective diagnosis and treatment. Autism is an extremely complex neurodevelopmental disorder that is expressed in a spectrum of phenotypes and is characterized by impaired reciprocal social communication and stereotyped patterns of interests and activities. Its aetiopathogenesis remains poorly understood. It has become clear that causative genes interact with environmental factors in generating the disorder, but the molecular and pathogenic mechanisms causing the expression of the resulting mutations are not at all obvious. The candidate genes implicate an involvement of numerous brain regions and a concomitant malfunctioning of neurotransmitter, immunologic, and other mechanisms. These topics are reviewed in different presentations. Additionally, since the disorder lasts over the lifetime, other chapters focus on early intervention, discussing the most incisive rehabilitation models in their original formulation and the results achieved with the same or similar protocols in Italian centres. Finally, strong attention is paid to the psychopharmacologic options for the condition of autism per se and for its associated, very frequent, comorbidities. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216

Contenu

• Neurobiology, diagnosis, and treatment in autism: an introduction / Daria RIVA
• New diagnostic instruments and methods for autism spectrum disorders / So Hyun KIM
• Conventional neuroimaging in autism / Alessandra ERBETTA
• GABA is essential for the construction of neuronal circuits early in development: dysfunction in autism spectrum disorders / Rocco PIZZARELLI
• Multimodal imaging of brain connectivity in autism spectrum disorders: an overview / Patrizia CHIESA
• Autism: the genetic viewpoint / Orsetta ZUFFARDI
• Gene–environment interactions in autism spectrum disorder / Antonio M. PERSICO
• The role of the immune response in autism spectrum disorders / Paul ASHWOOD
• New prospects towards more effective medication for ASDs / Roberta ZANNI
• Pharmacologic treatment of autism in clinical practice / Gabriele MASI
• The TEACCH approach to working with individuals on the autism spectrum: understanding, educating, empowering / Steven E. KROUPA
• DIR–Developmental, Individual Difference, Relationship-Based Model: the sensory-motor affect connection to progress / Serena WIEDER
• The DIR model in treating autism: an Italian experience / Filippo MURATORI
• Imitation in autism spectrum disorders: from research to treatment / Giacomo VIVANTI
• Experience using the TEACCH program at the Autism Center of AO San Paolo in Milan: applications and critical aspects / Monica SACCANI
• Applied Behaviour Analysis and the analysis of verbal behaviour in treating autism / Judah B. AXE
• Applied Behaviour Analysis: the Italian experience of the Scuolaba Model for children with autism spectrum disorders / Lucia D’AMATO
• Speech and language therapy intervention from the perspective of a multi-professional approach / Luciano DESTEFANIS
• Early psychomotor intervention in the treatment of young children with autism spectrum disorder / Roberto MILITERNI
• Social skill training in autism spectrum disorders / Massimo MOLTENI

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Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002543	SCI-D RIV	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Disponible

Neurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes / Daria RIVA

Public ISBD Titre : Neurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daria RIVA, Éditeur scientifique ; Ursula BELLUGI, Éditeur scientifique ; Martha B. DENCKLA, Éditeur scientifique Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2005 Collection : Mariani Foundation paediatric neurology series, ISSN 0969-0301 num. 13 Importance : 151 p. Format : 18,0 cm × 25,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2742-0055-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : In recent years our approach to neurodevelopmental disorders has undergone extraordinary change. This has resulted from tremendous progress in various several...› Lire la suite disciplines including developmental neuroscience, behavioural and molecular genetics, and developmental neurobiology, and from the very high quality now achievable in neuroimaging and neurophysiological techniques. This publication aims to provide a concise and interdisciplinary approach to the study of the different cognitive/behavioural phenotypes encountered in a wide range of neurodevelopmental disorders. Starting from methodological, nosographic, and assessment premises, the book deals with selected disorders of a defined but still complex genetic aetiology, and concludes with a description of the neuropsychiatric disorders that are most commonly encountered during development. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Neurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes [Texte imprimé et/ou numérique] / Daria RIVA, Éditeur scientifique ; Ursula BELLUGI, Éditeur scientifique ; Martha B. DENCKLA, Éditeur scientifique . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2005 . - 151 p. ; 18,0 cm × 25,0 cm × 1,5 cm. - (Mariani Foundation paediatric neurology series, ISSN 0969-0301; 13) . ISSN : 978-2742-0055-9 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : In recent years our approach to neurodevelopmental disorders has undergone extraordinary change. This has resulted from tremendous progress in various several...› Lire la suite disciplines including developmental neuroscience, behavioural and molecular genetics, and developmental neurobiology, and from the very high quality now achievable in neuroimaging and neurophysiological techniques. This publication aims to provide a concise and interdisciplinary approach to the study of the different cognitive/behavioural phenotypes encountered in a wide range of neurodevelopmental disorders. Starting from methodological, nosographic, and assessment premises, the book deals with selected disorders of a defined but still complex genetic aetiology, and concludes with a description of the neuropsychiatric disorders that are most commonly encountered during development. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161

Contenu

• Neurodevelopmental disorders: from a cognitive neurosciences perspective / Martha B. DENCKLA
• Defining behavioural phenotypes: exploring phenotype/genotype interrelationships / Gregory O'BRIEN
• Tools for assessment of the cognitive and behavioural phenotype / Francesca NICHELLI
• Fragile X syndrome: molecular clinical correlations including an emerging new phenotype in carriers / Randi J. HAGERMAN
• Linking behaviour, brain, and genes in two different genetic syndromes / Ursula BELLUGI
• Turner syndrome: genetic and hormonal influences in the neurocognitive profile / Joanne ROVET
• Tuberous sclerosis complex: from genes to behavioural and cognitive phenotypes / Paolo CURATOLO
• Cognitive phenotype of Duchenne muscular dystrophy / Veronica J. HINTON
• Neurocognitive phenotypes of dyslexia / Giovanna ZARDINI
• The phenotypes of specifie language impairment in child development / Anna M. CHILOSI
• The cognitive/behavioural phenotype in autism / Daria RIVA
• Behavioural and cognitive phenotypes of attention deficit hyperactivity disorder / Alessandro ZUDDAS
• Cognitive phenotypes of mood disorders: neurobiological correlates / Roger A. BRUMBACK
• Gilles De La Tourette syndrome and the obsessive-compulsive spectrum

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002155	TRO-F RIV	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

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