Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation SCI-C (408)
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Pour une coéducation de l’enfant. Comment développer des partenariats? Rôle d’internet et des associations? / Fabien DWORCZAK
Titre : Pour une coéducation de l’enfant. Comment développer des partenariats? Rôle d’internet et des associations? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabien DWORCZAK, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.141-147 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Pour une coéducation de l’enfant. Comment développer des partenariats? Rôle d’internet et des associations? [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabien DWORCZAK, Auteur . - 2010 . - p.141-147.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Pourquoi c’est pas juste ?" : où en est-on trois ans après ?… / C. GLISSOUX
Titre : "Pourquoi c’est pas juste ?" : où en est-on trois ans après ?… Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. GLISSOUX, Auteur ; Guy ROUSSIN, Auteur ; S. SINTUREL, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.84-86 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 "Pourquoi c’est pas juste ?" : où en est-on trois ans après ?… [Texte imprimé et/ou numérique] / C. GLISSOUX, Auteur ; Guy ROUSSIN, Auteur ; S. SINTUREL, Auteur . - 2007 . - p.84-86.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pourquoi demander à des patients alzheimer de dessiner une maison ? / H.K. LESNIEWSKA
Titre : Pourquoi demander à des patients alzheimer de dessiner une maison ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : H.K. LESNIEWSKA, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Année de publication : 2014 Importance : p.297-313 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Pourquoi demander à des patients alzheimer de dessiner une maison ? [Texte imprimé et/ou numérique] / H.K. LESNIEWSKA, Auteur . - 2ème ed. . - 2014 . - p.297-313.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pourquoi les fonctions exécutives sont-elles vulnérables chez les enfants cérébrolésés ? / Vicki ANDERSON
Titre : Pourquoi les fonctions exécutives sont-elles vulnérables chez les enfants cérébrolésés ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vicki ANDERSON, Auteur Année de publication : 2021 Importance : p.74-81 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Pourquoi les fonctions exécutives sont-elles vulnérables chez les enfants cérébrolésés ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Vicki ANDERSON, Auteur . - 2021 . - p.74-81.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pragmatique et compréhension du langage chez l’enfant: La question de l’évaluation / Virginie LAVAL
Titre : Pragmatique et compréhension du langage chez l’enfant: La question de l’évaluation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Virginie LAVAL, Auteur ; Marc AGUERT, Auteur ; Sandrine GIL, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.265-282 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cognition sociale Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Pragmatique et compréhension du langage chez l’enfant: La question de l’évaluation [Texte imprimé et/ou numérique] / Virginie LAVAL, Auteur ; Marc AGUERT, Auteur ; Sandrine GIL, Auteur . - 2012 . - p.265-282.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cognition sociale Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Précocité, talents et troubles des apprentissages / Olivier REVOL
PermalinkLa prématurité / Fleur LEJEUNE
PermalinkLes prémices d'une nouvelle science / Pierre MESSERLI
PermalinkPrésentation d’un cas de déficit mnésique spécifique / Clotilde RINGENBACH
PermalinkPrévention des difficultés scolaires et aide aux apprentissages / Agnès FLORIN
PermalinkLes principales techniques de neuro-imagerie fonctionnelle et leur utilité pour l’étude du substrat neuronal du développement cognitif typique et atypique / Steve MAJERUS
PermalinkPrise en charge d'une adolescente présentant des troubles sévères des fonctions exécutives à la suite d'un traumatisme crânien précoce : le cas d'Émilie / Caroline HUON
PermalinkPrise en charge en groupe des difficultés de cognition sociale chez des patients cérébrolésés: Une expérience en centre de rééducation / Mélanie VANBERTEN
PermalinkPrise en charge orthophonique de la personne avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL
PermalinkPrise en charge des troubles exécutifs / Luciano FASOTTI
PermalinkProcessus de maintien des informations phonologiques et sémantiques en MCT et lien avec les apprentissages / M.-P. MASQUELIER
PermalinkProgramme d’intervention pour favoriser le développement des fonctions attentionnelles et exécutives / Francine LUSSIER
PermalinkPsycho-neurologie du langage / Jean Pierre ROSSI
PermalinkLa psychopathologie cognitive / Marie-Christine HARDY-BAYLE
PermalinkPsychopathologie de la perception / Jean CAMBIER
PermalinkQu’ont-ils demandé de plus? Réflexions autour de la demande de bilans complémentaires / Paul-Louis RABEYRON
PermalinkQuand les stéréotypes créent la réalité: Le cas des déficits mnésiques chez les personnes âgées / François RIC
PermalinkQuel devenir scolaire pour l’enfant dysphasique ? Étude descriptive portant sur 14 enfants à partir d’un questionnaire parental / A. RITZ
PermalinkEn quoi la création artistique peut-elle être considérée comme la résolution d'un problème ? / Catherine THOMAS-ANTERION
PermalinkLe rapport écrit et la remise de conclusions orales / Sylvie WILLEMS
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