ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger) > Non classé

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ASP-D - TSA sans Déficience - Approches Educatives et Comportementales	ASP-E - TSA sans Déficience au Féminin	ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel
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Etre femme "autiste Asperger" en société. L'équithérapie pour une meilleure connaissance de soi / Virginie TOUSSENOT

Public ISBD Titre : Etre femme "autiste Asperger" en société. L'équithérapie pour une meilleure connaissance de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie TOUSSENOT, Auteur Editeur : Paris [France] : Connaissances et Savoir Année de publication : 2025 Collection : Catégorie Psychologie Importance : 138 p. Présentation : ill. Format : 14,8 cm × 21,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-342-38145-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - TSA sans Déficience au Féminin Résumé : Les femmes avec un trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle, dont Le diagnostic est généralement posé tardivement, ne bénéficient pas d'un accompagnement post-diagnostic adéquat. Dans cette perspective, l'équithérapie peut leur être proposée comme projet thérapeutique individualisé, et ce dès le parcours diagnostique. Ce travail de recherche s'articule autour de la question suivante : "Que peut apporter l'équithérapie aux femmes autistes Asperger ? " Il mêle analyse théorique, réflexions personnelles, éléments autobiographiques et études de cas, pour éclairer Les apports spécifiques de la médiation équine dans la compréhension et l'acceptation de soi. L'équithérapie permet à ces femmes d'acquérir une meilleure connaissance de leur fonctionnement, favorisant ainsi leur inclusion sociale, leur épanouissement personnel et leur intégration socioprofessionnelle. Cet ouvrage s'adresse aux femmes concernées par un diagnostic ou en cours de démarche, aux personnes autistes, aux aidants, aux professionnels du médico-social, aux praticiens en médiation équine, et à toute personne souhaitant mieux comprendre tes liens possibles entre autisme et thérapie assistée par le cheval. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Etre femme "autiste Asperger" en société. L'équithérapie pour une meilleure connaissance de soi [texte imprimé] / Virginie TOUSSENOT, Auteur . - Paris [France] : Connaissances et Savoir, 2025 . - 138 p. : ill. ; 14,8 cm × 21,0 cm × 0,8 cm. - (Catégorie Psychologie) . ISBN : 978-2-342-38145-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - TSA sans Déficience au Féminin Résumé : Les femmes avec un trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle, dont Le diagnostic est généralement posé tardivement, ne bénéficient pas d'un accompagnement post-diagnostic adéquat. Dans cette perspective, l'équithérapie peut leur être proposée comme projet thérapeutique individualisé, et ce dès le parcours diagnostique. Ce travail de recherche s'articule autour de la question suivante : "Que peut apporter l'équithérapie aux femmes autistes Asperger ? " Il mêle analyse théorique, réflexions personnelles, éléments autobiographiques et études de cas, pour éclairer Les apports spécifiques de la médiation équine dans la compréhension et l'acceptation de soi. L'équithérapie permet à ces femmes d'acquérir une meilleure connaissance de leur fonctionnement, favorisant ainsi leur inclusion sociale, leur épanouissement personnel et leur intégration socioprofessionnelle. Cet ouvrage s'adresse aux femmes concernées par un diagnostic ou en cours de démarche, aux personnes autistes, aux aidants, aux professionnels du médico-social, aux praticiens en médiation équine, et à toute personne souhaitant mieux comprendre tes liens possibles entre autisme et thérapie assistée par le cheval. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008115	ASP-E TOU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

L'Asperger HP. Comment le repérer, le comprendre et l'accompagner / Patrice BERRINI

Public ISBD Titre : L'Asperger HP. Comment le repérer, le comprendre et l'accompagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice BERRINI, Auteur Editeur : paris [France] : Librinova Année de publication : 2025 Importance : 202 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 21,6 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-405-8105-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Lorsque l'on évoque le syndrome d'Asperger, on pense souvent aux stéréotypes liés à l'autisme, tels que le repli sur soi et les difficultés de communication. Mais il existe un autre profil, l'Asperger haut potentiel, qui se traduit par une souffrance psychologique liée à une hypersensibilité envahissante. Avec une hypersensibilité sensorielle et une hypervigilance … Lorsque l'on évoque le syndrome d'Asperger, on pense souvent aux stéréotypes liés à l'autisme, tels que le repli sur soi et les difficultés de communication. Mais il existe un autre profil, l'Asperger haut potentiel, qui se traduit par une souffrance psychologique liée à une hypersensibilité envahissante. Avec une hypersensibilité sensorielle et une hypervigilance accrue, l'Asperger HP rencontre des difficultés à s'intégrer dans un monde perçu comme anxiogène au quotidien. À travers de nombreux cas concrets, cet ouvrage nous propose des clés pour détecter une personne Asperger HP, la comprendre et l'accompagner au mieux dans sa vie personnelle et professionnelle. Thérapeute, Patrice Berrini appuie son analyse sur des milliers d'heures de discussion avec des personnes présentant ce profil. Il souhaite sensibiliser le grand public à ce trouble encore trop méconnu. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 L'Asperger HP. Comment le repérer, le comprendre et l'accompagner [texte imprimé] / Patrice BERRINI, Auteur . - paris [France] : Librinova, 2025 . - 202 p. : ill. ; 14,0 cm × 21,6 cm × 1,0 cm. ISBN : 979-10-405-8105-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Lorsque l'on évoque le syndrome d'Asperger, on pense souvent aux stéréotypes liés à l'autisme, tels que le repli sur soi et les difficultés de communication. Mais il existe un autre profil, l'Asperger haut potentiel, qui se traduit par une souffrance psychologique liée à une hypersensibilité envahissante. Avec une hypersensibilité sensorielle et une hypervigilance … Lorsque l'on évoque le syndrome d'Asperger, on pense souvent aux stéréotypes liés à l'autisme, tels que le repli sur soi et les difficultés de communication. Mais il existe un autre profil, l'Asperger haut potentiel, qui se traduit par une souffrance psychologique liée à une hypersensibilité envahissante. Avec une hypersensibilité sensorielle et une hypervigilance accrue, l'Asperger HP rencontre des difficultés à s'intégrer dans un monde perçu comme anxiogène au quotidien. À travers de nombreux cas concrets, cet ouvrage nous propose des clés pour détecter une personne Asperger HP, la comprendre et l'accompagner au mieux dans sa vie personnelle et professionnelle. Thérapeute, Patrice Berrini appuie son analyse sur des milliers d'heures de discussion avec des personnes présentant ce profil. Il souhaite sensibiliser le grand public à ce trouble encore trop méconnu. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008105	ASP-B BER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Promenons-nous dans l'espace. 1 / Inuhiko DORONODA

Public ISBD Titre : Promenons-nous dans l'espace. 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Inuhiko DORONODA, Auteur ; Karine RUPP-STANKO, Auteur Editeur : Grenoble [France] : Glénat Année de publication : 2025 Importance : 207 p. Présentation : ill. Format : 13,4 cm × 18,1 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-344-06610-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - TSA sans Déficience - Généralités Résumé : Ensemble, nous irons plus loin. En difficulté scolaire depuis des années, Yamato Kobayashi se donne des airs de mauvais garçon et enchaîne les petits boulots en dehors des heures de cours, sans jamais tenir sur la durée. Jusqu'au jour où Keisuke Uno est transféré dans sa classe... Pris de panique lorsqu'on lui parle avec trop d'insistance, incapable de faire plusieurs choses à la fois, ce lycéen pas comme les autres peine à gérer les aspects les plus "normaux" de la vie quotidienne, mais il s'accroche grâce à une multitude d'astuces qui lui permettent d'avancer. Kobayashi, qui se reconnaît en Uno, tente alors de changer, lui aussi... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Promenons-nous dans l'espace. 1 [texte imprimé] / Inuhiko DORONODA, Auteur ; Karine RUPP-STANKO, Auteur . - Grenoble [France] : Glénat, 2025 . - 207 p. : ill. ; 13,4 cm × 18,1 cm × 1,5 cm. ISBN : 978-2-344-06610-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - TSA sans Déficience - Généralités Résumé : Ensemble, nous irons plus loin. En difficulté scolaire depuis des années, Yamato Kobayashi se donne des airs de mauvais garçon et enchaîne les petits boulots en dehors des heures de cours, sans jamais tenir sur la durée. Jusqu'au jour où Keisuke Uno est transféré dans sa classe... Pris de panique lorsqu'on lui parle avec trop d'insistance, incapable de faire plusieurs choses à la fois, ce lycéen pas comme les autres peine à gérer les aspects les plus "normaux" de la vie quotidienne, mais il s'accroche grâce à une multitude d'astuces qui lui permettent d'avancer. Kobayashi, qui se reconnaît en Uno, tente alors de changer, lui aussi... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008107	ASP-A DOR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel / Doris PERRODIN-CARLEN

Public ISBD Titre : 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Doris PERRODIN-CARLEN, Auteur ; Roberta POULIN, Auteur ; Olivier REVOL, Auteur ; Arielle ADDA, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : 100 Idées Importance : 183 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-125-8 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vite et qui possèdent des aptitudes d'apprentissage hors norme peut sembler paradoxal. Mais il faut savoir que le haut potentiel de ces enfants correspond à un "profil cognitif" qui va de pair avec des besoins éducatifs et pédagogiques particuliers. Leur profil "affectif" et leur sensibilité exacerbée sont souvent à l'origine d'un décalage dont les conséquences peuvent les gêner dans tous les domaines fondateurs de leur équilibre et leur poser des problèmes dans leur vie familiale, sociale et leurs apprentissages scolaires. Certains d'entre eux développent ainsi des problèmes relationnels ou des troubles du comportement : par exemple, ils peuvent être en opposition et refuser de se plier à certaines consignes ou parfois, en silence, décrocher des apprentissages scolaires. A tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues, etc.) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, cet ouvrage propose une prise en charge adaptée à leurs besoins particuliers et des conseils pour favoriser leur épanouissement. Il est par ailleurs vraisemblable que les conseils donnés ici pour mieux comprendre ces enfants à haut potentiel seraient également hautement profitables pour aider tous les enfants en difficulté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel [texte imprimé] / Doris PERRODIN-CARLEN, Auteur ; Roberta POULIN, Auteur ; Olivier REVOL, Auteur ; Arielle ADDA, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Tom Pousse, 2015 . - 183 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-125-8 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Dans cet ouvrage les auteurs nous invitent à partager plus de 30 années d'expérience personnelle et professionnelle auprès de ces enfants à haut potentiel intellectuel, qu'on appelle parfois aussi surdoués ou précoces. Proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vite et qui possèdent des aptitudes d'apprentissage hors norme peut sembler paradoxal. Mais il faut savoir que le haut potentiel de ces enfants correspond à un "profil cognitif" qui va de pair avec des besoins éducatifs et pédagogiques particuliers. Leur profil "affectif" et leur sensibilité exacerbée sont souvent à l'origine d'un décalage dont les conséquences peuvent les gêner dans tous les domaines fondateurs de leur équilibre et leur poser des problèmes dans leur vie familiale, sociale et leurs apprentissages scolaires. Certains d'entre eux développent ainsi des problèmes relationnels ou des troubles du comportement : par exemple, ils peuvent être en opposition et refuser de se plier à certaines consignes ou parfois, en silence, décrocher des apprentissages scolaires. A tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues, etc.) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, cet ouvrage propose une prise en charge adaptée à leurs besoins particuliers et des conseils pour favoriser leur épanouissement. Il est par ailleurs vraisemblable que les conseils donnés ici pour mieux comprendre ces enfants à haut potentiel seraient également hautement profitables pour aider tous les enfants en difficulté. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306

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DOC0004149	ASP-B REV	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0004150	ASP-B REV	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent	CLEMENT, Céline
Les troubles des conduites alimentaires	LAMAS, Claire
50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes	BRUCE, Nefertiti
Veste lestée Taille M
Sociabilus	CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE
Coup de théâtre	LACUISSE, Laurène

100+ idées pour accompagner les enfants à haut potentiel / Olivier REVOL

Public ISBD Titre : 100+ idées pour accompagner les enfants à haut potentiel : Changeons notre regard sur ces enfants à besoins spécifiques afin de favoriser leur épanouissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier REVOL, Auteur ; Roberta POULIN, Auteur ; Doris PERRODIN-CARLEN, Auteur ; Arielle ADDA, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2021 Collection : 100 Idées Importance : 236 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-240-8 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Dans la première édition, nous avons partagé ce que nous savions sur les enfants à haut potentiel intellectuel, appelés aussi enfants intellectuellement précoces ou enfants surdoués, qui représentent environ 3 % de leur classe d'âge, soit 300 000 en France. Nous avons décrit leur profil "cognitif" particulier qui peut paradoxalement compliquer les apprentissages scolaires, et leur fonctionnement "affectif" spécifique qui colore leurs rapports avec leur famille, leurs enseignants et leurs camarades. Nous avons identifié leurs besoins éducatifs et pédagogiques particuliers, avant de proposer des solutions pour éviter qu'ils ne soient pénalisés par un sentiment pénible de décalage dans leur vie familiale, scolaire et sociale. En s'adressant à tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues...) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, notre ouvrage initial proposait une prise en charge adaptée à leurs besoins spécifiques et des conseils pour favoriser leur épanouissement. Dans ce 100+ idées, nous avons souhaité enrichir notre propos avec les découvertes récentes sur le fonctionnement du cerveau des enfants à haut potentiel. Il nous paraissait important de compléter l'ouvrage initial en développant des notions moins connues comme l'association fréquente avec le refus scolaire anxieux, les migraines ou les troubles du sommeil. Nous nous sommes également penchés sur la gestion des émotions de ces enfants intenses, en décryptant leur étrange sentiment "d'intranquillité". Enfin, nous nous sommes arrêtés sur les particularités des filles, chez lesquelles le haut potentiel s'exprime souvent différemment, afin qu'elles puissent être reconnues, accompagnées et stimulées à leur juste valeur. Une nouvelle édition plus riche, authentique, sans masque, dont l'objectif est de "déconfiner" les enfants "doués", en s'appuyant sur une conviction commune : le haut potentiel intellectuel est une vraie chance, surtout lorsqu'il est repéré à temps et compris par tous ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 100+ idées pour accompagner les enfants à haut potentiel : Changeons notre regard sur ces enfants à besoins spécifiques afin de favoriser leur épanouissement [texte imprimé] / Olivier REVOL, Auteur ; Roberta POULIN, Auteur ; Doris PERRODIN-CARLEN, Auteur ; Arielle ADDA, Préfacier, etc.  . -  2e édition revue et augmentée . - Paris [France] : Tom Pousse, 2021 . - 236 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-240-8 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Dans la première édition, nous avons partagé ce que nous savions sur les enfants à haut potentiel intellectuel, appelés aussi enfants intellectuellement précoces ou enfants surdoués, qui représentent environ 3 % de leur classe d'âge, soit 300 000 en France. Nous avons décrit leur profil "cognitif" particulier qui peut paradoxalement compliquer les apprentissages scolaires, et leur fonctionnement "affectif" spécifique qui colore leurs rapports avec leur famille, leurs enseignants et leurs camarades. Nous avons identifié leurs besoins éducatifs et pédagogiques particuliers, avant de proposer des solutions pour éviter qu'ils ne soient pénalisés par un sentiment pénible de décalage dans leur vie familiale, scolaire et sociale. En s'adressant à tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues...) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, notre ouvrage initial proposait une prise en charge adaptée à leurs besoins spécifiques et des conseils pour favoriser leur épanouissement. Dans ce 100+ idées, nous avons souhaité enrichir notre propos avec les découvertes récentes sur le fonctionnement du cerveau des enfants à haut potentiel. Il nous paraissait important de compléter l'ouvrage initial en développant des notions moins connues comme l'association fréquente avec le refus scolaire anxieux, les migraines ou les troubles du sommeil. Nous nous sommes également penchés sur la gestion des émotions de ces enfants intenses, en décryptant leur étrange sentiment "d'intranquillité". Enfin, nous nous sommes arrêtés sur les particularités des filles, chez lesquelles le haut potentiel s'exprime souvent différemment, afin qu'elles puissent être reconnues, accompagnées et stimulées à leur juste valeur. Une nouvelle édition plus riche, authentique, sans masque, dont l'objectif est de "déconfiner" les enfants "doués", en s'appuyant sur une conviction commune : le haut potentiel intellectuel est une vraie chance, surtout lorsqu'il est repéré à temps et compris par tous ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467

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DOC0006134	ASP-B REV	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

100 Idées pour accompagner la transidentité chez l'enfant et l'adolescent / Mehdi LIRATNI

Public ISBD Titre : 100 Idées pour accompagner la transidentité chez l'enfant et l'adolescent : Comprendre les identités de genre. Epauler les parents durant la transition Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; Agnès CONDAT-NORMAND, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2022 Collection : 100 Idées Importance : 198 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-259-0 Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-C ASP-C - TSA sans Déficience - Affectivité - Sexualité Résumé : La transidentité chez l'enfant et l'adolescent est encore mal connue des professionnels et déroute énormément les parents. Les demandes de consultations explosent, notamment depuis que les médias offrent une plus grande visibilité à ce public. La transidentité est-elle une "mode", ou alors une (r)évolution des moeurs ? Cette thématique fait émerger énormément de conflits (par exemple, entre professionnels et associations, entre parents et enfants, entre familles et établissements scolaires), surtout quand elle est abordée sous l'angle de l'opinion ou de la croyance. Cette question est malheureusement rarement abordée de manière scientifique avec un raisonnement valide. De cette nécessaire quête est né cet ouvrage [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 100 Idées pour accompagner la transidentité chez l'enfant et l'adolescent : Comprendre les identités de genre. Epauler les parents durant la transition [texte imprimé] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; Agnès CONDAT-NORMAND, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Tom Pousse, 2022 . - 198 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-259-0 Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-C ASP-C - TSA sans Déficience - Affectivité - Sexualité Résumé : La transidentité chez l'enfant et l'adolescent est encore mal connue des professionnels et déroute énormément les parents. Les demandes de consultations explosent, notamment depuis que les médias offrent une plus grande visibilité à ce public. La transidentité est-elle une "mode", ou alors une (r)évolution des moeurs ? Cette thématique fait émerger énormément de conflits (par exemple, entre professionnels et associations, entre parents et enfants, entre familles et établissements scolaires), surtout quand elle est abordée sous l'angle de l'opinion ou de la croyance. Cette question est malheureusement rarement abordée de manière scientifique avec un raisonnement valide. De cette nécessaire quête est né cet ouvrage [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492

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DOC0006568	ASP-C LIR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

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La petite casserole d'Anatole	CARRIER, Isabelle
Entraînement aux habiletés sociales pour les patients psychiatriques	LIBERMAN, Robert-Paul
Mieux vivre avec ses émotions	RETUERTA, Sylviane
Les histoires de Lili Florette - Mettre dans sa bouche seulement des choses bonnes pour la santé	LIZOTTE, Marie-Hélène
Apprendre à bien vivre ensemble	DREW, Naomi
Nouveau livre de scénarios sociaux	GRAY, Carol

100 idées pour mieux accompagner les jeunes autistes Asperger / Emilie DHERIN

Public ISBD Titre : 100 idées pour mieux accompagner les jeunes autistes Asperger Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie DHERIN, Auteur ; Florence MARTIN, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2024 Collection : 100 Idées Importance : 154 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-302-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - TSA sans Déficience - Généralités Résumé : Dans l'imaginaire collectif, le syndrome d'Asperger est associé à des êtres au talent hors norme, mais en décalage par rapport au commun des mortels. Mais dans la réalité, comment accompagner au mieux l'enfant ou l'adolescent Asperger ? Car vivre avec lui au quotidien peut s'avérer compliqué, que ce soit dans la sphère familiale ou scolaire. Etre autiste Asperger, c'est manifester une autre culture qui, parfois, peut sembler bien surprenante dans la vie courante. En tant que parents ou enseignants, accompagner un enfant ou un adolescent Asperger peut relever du défi. Faire preuve d'adaptation continuellement fatigue voire décourage, impliquant de douloureuses conséquences parfois néfastes. Cet ouvrage se veut un guide optimiste pour mieux répondre aux appels au secours de familles et d'enseignants en quête de réponses face à ces comportements singuliers et délicats à comprendre. Accompagner un enfant ou un élève Asperger, c'est le suivre pas à pas et l'aider à décoder une société qui ne lui est pas innée. [résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=531 100 idées pour mieux accompagner les jeunes autistes Asperger [texte imprimé] / Emilie DHERIN, Auteur ; Florence MARTIN, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2024 . - 154 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-35345-302-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - TSA sans Déficience - Généralités Résumé : Dans l'imaginaire collectif, le syndrome d'Asperger est associé à des êtres au talent hors norme, mais en décalage par rapport au commun des mortels. Mais dans la réalité, comment accompagner au mieux l'enfant ou l'adolescent Asperger ? Car vivre avec lui au quotidien peut s'avérer compliqué, que ce soit dans la sphère familiale ou scolaire. Etre autiste Asperger, c'est manifester une autre culture qui, parfois, peut sembler bien surprenante dans la vie courante. En tant que parents ou enseignants, accompagner un enfant ou un adolescent Asperger peut relever du défi. Faire preuve d'adaptation continuellement fatigue voire décourage, impliquant de douloureuses conséquences parfois néfastes. Cet ouvrage se veut un guide optimiste pour mieux répondre aux appels au secours de familles et d'enseignants en quête de réponses face à ces comportements singuliers et délicats à comprendre. Accompagner un enfant ou un élève Asperger, c'est le suivre pas à pas et l'aider à décoder une société qui ne lui est pas innée. [résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=531

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0007282	ASP-A DHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0007283	ASP-A DHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0007319	ASP-A DHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 02/02/2026
DOC0007334	ASP-A DHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 21/08/2025

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50 clés pour aider un ado à haut potentiel / Gabrielle SEBIRE

Public ISBD Titre : 50 clés pour aider un ado à haut potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabrielle SEBIRE, Auteur ; Cécile STANILEWICZ, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2023 Collection : 50 clés pour aider un enfant Importance : 153 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00825-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Une hypersensibilité, une curiosité et des passions dévorantes pour certains sujets, des interrogations existentielles qui confinent à l'angoisse et une conception exacerbée de la justice et du sens à donner à la vie... Les adolescents à haut potentiel vivent la sortie de l'enfance plus tôt que les autres et ce que l'on nomme " la crise d'ado " de façon plus intense et plus longue. D'autant plus que le haut potentiel peut engendrer des difficultés sur le plan scolaire... En 50 clés, les auteures spécialistes du haut potentiel livrent des Eclairages, des Conseils et des Activités aux parents afin qu'ils comprennent mieux leurs ados HP, les aident à traverser passer le cap et à construire un vrai projet de vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542 50 clés pour aider un ado à haut potentiel [texte imprimé] / Gabrielle SEBIRE, Auteur ; Cécile STANILEWICZ, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2023 . - 153 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm. - (50 clés pour aider un enfant) . ISBN : 978-2-416-00825-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Une hypersensibilité, une curiosité et des passions dévorantes pour certains sujets, des interrogations existentielles qui confinent à l'angoisse et une conception exacerbée de la justice et du sens à donner à la vie... Les adolescents à haut potentiel vivent la sortie de l'enfance plus tôt que les autres et ce que l'on nomme " la crise d'ado " de façon plus intense et plus longue. D'autant plus que le haut potentiel peut engendrer des difficultés sur le plan scolaire... En 50 clés, les auteures spécialistes du haut potentiel livrent des Eclairages, des Conseils et des Activités aux parents afin qu'ils comprennent mieux leurs ados HP, les aident à traverser passer le cap et à construire un vrai projet de vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=542

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DOC0007460	ASP-B SEB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

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50 exercices pour communiquer et s'affirmer (sans conflits) / Jean-Philippe VIDAL

Public ISBD Titre : 50 exercices pour communiquer et s'affirmer (sans conflits) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe VIDAL, Auteur ; Leslie PLEE, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2020 Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 19,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57384-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Exercice n°00 : Ce livre est-il fait pour vous ? Parmi les propositions ci-dessous, cochez celles qui vous correspondent. Parfois, vous avez l'impression de parler chinois. Vous aimeriez avoir 1 500 amis sur Facebook. Vous n'êtes pas du genre à faire le premier pas. Vous perdez vos moyens quand vous vous sentez agressé. Vous aimeriez que les autres soient sans défaut. Cela vous énerve qu'on ne vous comprenne pas immédiatement. Sous le coup de l'émotion vos mots dépassent souvent votre pensée. Vous avez perdu de vue des amis à cause de quiproquos idiots. Parler de vous vous coûte. D'après votre chef, vous n'avez pas l'esprit d'équipe. Moins de 2 réponses : ce livre ne vous concerne pas. 2 à 6 réponses : la lecture de ce livre vous sera probablement bénéfique. A la maison, entre amis ou au travail, vos relations avec les autres sont souvent tendues. Etes-vous sûr de bien communiquer ? Voici 50 exercices pour le vérifier... 6 à 10 réponses : ce livre est fait pour vous ! Il vous apprendra à vous exprimer et à vous affirmer sereinement ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 50 exercices pour communiquer et s'affirmer (sans conflits) [texte imprimé] / Jean-Philippe VIDAL, Auteur ; Leslie PLEE, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2020 . - 143 p. : ill. ; 16,0 cm × 19,0 cm × 0,9 cm. ISBN : 978-2-212-57384-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Exercice n°00 : Ce livre est-il fait pour vous ? Parmi les propositions ci-dessous, cochez celles qui vous correspondent. Parfois, vous avez l'impression de parler chinois. Vous aimeriez avoir 1 500 amis sur Facebook. Vous n'êtes pas du genre à faire le premier pas. Vous perdez vos moyens quand vous vous sentez agressé. Vous aimeriez que les autres soient sans défaut. Cela vous énerve qu'on ne vous comprenne pas immédiatement. Sous le coup de l'émotion vos mots dépassent souvent votre pensée. Vous avez perdu de vue des amis à cause de quiproquos idiots. Parler de vous vous coûte. D'après votre chef, vous n'avez pas l'esprit d'équipe. Moins de 2 réponses : ce livre ne vous concerne pas. 2 à 6 réponses : la lecture de ce livre vous sera probablement bénéfique. A la maison, entre amis ou au travail, vos relations avec les autres sont souvent tendues. Etes-vous sûr de bien communiquer ? Voici 50 exercices pour le vérifier... 6 à 10 réponses : ce livre est fait pour vous ! Il vous apprendra à vous exprimer et à vous affirmer sereinement ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419

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DOC0005309	ASP-F VID	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 20/08/2025

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L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi / Hélène-Andrée BIZIER

Public ISBD Titre : L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène-Andrée BIZIER, Auteur ; Marie-Diane FAUCHER, Auteur Editeur : Montréal - Québec [Canada] : Publistar Année de publication : 2011 Importance : 182 p. Format : 15cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89562-374-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : L’ABC des bonnes manières – Sans souci ni chichi est le premier guide des codes et comportements sociaux du XXIe siècle. Petite bible du savoir-vivre et du savoir-faire, il a été conçu tant pour les femmes que pour les hommes qui voudraient cultiver leur confi ance en soi en plus de cinq cents circonstances ou événements de la vie quotidienne. Il répond aux questions les plus fréquemment posées :– Devrais-je ?– Aurais-je dû ?– Comment faire ?– Quoi dire ?Il balaie ainsi les inquiétudes pouvant surgir au moment de régler une addition, d’entrer dans un ascenseur, de répondre à un courriel, de séduire quelqu’un, de s’inscrire à des réseaux sociaux, d’assister à un lunch d’affaires, de choisir un cadeau, de mettre la table ou de parler sexe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi [texte imprimé] / Hélène-Andrée BIZIER, Auteur ; Marie-Diane FAUCHER, Auteur . - Montréal - Québec [Canada] : Publistar, 2011 . - 182 p. ; 15cm x 23cm x 1,2cm. ISBN : 978-2-89562-374-8 Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : L’ABC des bonnes manières – Sans souci ni chichi est le premier guide des codes et comportements sociaux du XXIe siècle. Petite bible du savoir-vivre et du savoir-faire, il a été conçu tant pour les femmes que pour les hommes qui voudraient cultiver leur confi ance en soi en plus de cinq cents circonstances ou événements de la vie quotidienne. Il répond aux questions les plus fréquemment posées :– Devrais-je ?– Aurais-je dû ?– Comment faire ?– Quoi dire ?Il balaie ainsi les inquiétudes pouvant surgir au moment de régler une addition, d’entrer dans un ascenseur, de répondre à un courriel, de séduire quelqu’un, de s’inscrire à des réseaux sociaux, d’assister à un lunch d’affaires, de choisir un cadeau, de mettre la table ou de parler sexe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406

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DOC0005175	ASP-F BIZ	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

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Accompagner l'enfant surdoué / Tessa KIEBOOM

Public ISBD Titre : Accompagner l'enfant surdoué : HP et heureux Type de document : texte imprimé Auteurs : Tessa KIEBOOM, Auteur ; Jean-Charles TERRASSIER, Préfacier, etc. ; Sébastien RENARD, Traducteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 255 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0762-9 Note générale : Bibliogr.; Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Votre enfant est surdoué ou vous pensez qu'il peut l'être ? Voilà un ouvrage pratique destiné aux parents et aux enseignants qui explique le fonctionnement de l'enfant intellectuellement précoce et donne de nombreux conseils pratiques pour l'aider. Votre enfant est surdoué ou vous pensez qu'il peut l'être ? Cet ouvrage pratique vous apportera des réponses concrètes. Il aborde les différents profils des enfants surdoués, HP, ou intellectuellement précoces, comme on les appelle parfois. Il brosse un portrait détaillé de leur fonctionnement et de leurs comportements particuliers. Chacun est en effet très différent et il n'est pas toujours facile de les comprendre. Certains peuvent avoir des difficultés scolaires, d'autres pas. Certains sont très expressifs, d'autres complètement renfermés... Comment les aider à grandir en confiance ? Cette deuxième édition, augmentée et enrichie, aidera parents et enseignants à y voir plus clair, à comprendre leurs comportements et à savoir y réagir de manière adaptée. Elle explique entre autres les avantages et les désavantages du passage anticipé (ou saut de classe) et l'utilité d'un programme scolaire enrichi pour ces enfants. L'ouvrage est illustré de nombreux témoignages d'enfants, de parents et d'enseignants. Il propose des conseils pratiques et des solutions concrètes pour aider votre zèbre à s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Accompagner l'enfant surdoué : HP et heureux [texte imprimé] / Tessa KIEBOOM, Auteur ; Jean-Charles TERRASSIER, Préfacier, etc. ; Sébastien RENARD, Traducteur  . -  2e édition . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 255 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm. ISBN : 978-2-8073-0762-9 Bibliogr.; Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Votre enfant est surdoué ou vous pensez qu'il peut l'être ? Voilà un ouvrage pratique destiné aux parents et aux enseignants qui explique le fonctionnement de l'enfant intellectuellement précoce et donne de nombreux conseils pratiques pour l'aider. Votre enfant est surdoué ou vous pensez qu'il peut l'être ? Cet ouvrage pratique vous apportera des réponses concrètes. Il aborde les différents profils des enfants surdoués, HP, ou intellectuellement précoces, comme on les appelle parfois. Il brosse un portrait détaillé de leur fonctionnement et de leurs comportements particuliers. Chacun est en effet très différent et il n'est pas toujours facile de les comprendre. Certains peuvent avoir des difficultés scolaires, d'autres pas. Certains sont très expressifs, d'autres complètement renfermés... Comment les aider à grandir en confiance ? Cette deuxième édition, augmentée et enrichie, aidera parents et enseignants à y voir plus clair, à comprendre leurs comportements et à savoir y réagir de manière adaptée. Elle explique entre autres les avantages et les désavantages du passage anticipé (ou saut de classe) et l'utilité d'un programme scolaire enrichi pour ces enfants. L'ouvrage est illustré de nombreux témoignages d'enfants, de parents et d'enseignants. Il propose des conseils pratiques et des solutions concrètes pour aider votre zèbre à s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394

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DOC0004870	ASP-B KIE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

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Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger / Jasmine GAGE

Public ISBD Titre : Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger Type de document : texte imprimé Auteurs : Jasmine GAGE, Auteur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2017 Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-890-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Votre enfant perçoit le monde différemment, plus profondément, plus subtilement ? Il se pose beaucoup (trop) de questions et a tendance à tout remettre en cause ? Il est très sensible à ce qu’il se passe autour de lui ? Il se sent parfois différent des autres et a constamment besoin de défis intellectuels ? Il est très probable que votre enfant fasse partie de la famille des zèbres, autrement dit, qu’il soit une personne hypersensible, à haut potentiel, surdouée, précoce, indigo, Asperger, ou à cerveau droit dominant. Grâce à cet ouvrage vous comprendrez en quoi votre enfant est différent des autres, mais surtout comment transformer cette différence en force, et comment lui permettre de s’adapter à un monde principalement dirigé par les cerveaux gauches dominants. À chaque caractéristique présentée, de précieux conseils vous sont communiqués pour apprendre à votre enfant à se protéger, à se canaliser, et à s’épanouir. Des questionnaires, des techniques naturelles, des exercices et de nombreuses astuces l’aideront à déployer ses qualités en toute sérénité. [Résumé éditeur/auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger [texte imprimé] / Jasmine GAGE, Auteur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2017 . - 271 p. ISBN : 978-2-88911-890-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Votre enfant perçoit le monde différemment, plus profondément, plus subtilement ? Il se pose beaucoup (trop) de questions et a tendance à tout remettre en cause ? Il est très sensible à ce qu’il se passe autour de lui ? Il se sent parfois différent des autres et a constamment besoin de défis intellectuels ? Il est très probable que votre enfant fasse partie de la famille des zèbres, autrement dit, qu’il soit une personne hypersensible, à haut potentiel, surdouée, précoce, indigo, Asperger, ou à cerveau droit dominant. Grâce à cet ouvrage vous comprendrez en quoi votre enfant est différent des autres, mais surtout comment transformer cette différence en force, et comment lui permettre de s’adapter à un monde principalement dirigé par les cerveaux gauches dominants. À chaque caractéristique présentée, de précieux conseils vous sont communiqués pour apprendre à votre enfant à se protéger, à se canaliser, et à s’épanouir. Des questionnaires, des techniques naturelles, des exercices et de nombreuses astuces l’aideront à déployer ses qualités en toute sérénité. [Résumé éditeur/auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357

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DOC0004348	ASP-B GAG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

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Questionnaires et échelles d'évaluation de la personnalité	BOUVARD, Martine
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Adieu traumatismes... / François LOUBOFF

Public ISBD Titre : Adieu traumatismes... : ...et autres blessures invisibles Type de document : texte imprimé Auteurs : François LOUBOFF, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Valentine SAFATLY, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Arènes Année de publication : 2024 Collection : BD psy : comprendre et aller mieux Importance : 141 p. Présentation : ill. Format : 17,1 cm × 23,1 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-375-1232-1 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Les mécanismes, la thérapie et tout ce qui peut vous aider à surmonter les blessures traumatiques. Certains événements nous blessent en profondeur : deuils, accidents, agressions sexuelles, humiliations répétées... Longtemps après, le passé et la douleur sont toujours là : cauchemars, flashbacks, autodépréciation, irritabilité, douleurs chroniques. On pense que jamais on ne pourra cicatriser ni guérir. Aujourd'hui, on comprend mieux ces troubles traumatiques et on sait comment cette BD permet de découvrir les techniques scientifiquement validées pour débloquer les processus cérébraux et surmonter les traumatismes. Cette BD met en scène une bande de copains qui se retrouvent pour les vacances : au fil des discussions, on découvre que chacun a ses blessures. Grâce au docteur Louboff, on décortique les mécanismes - Qu'est-ce que la sidération ? la dissociation ? Que se passe-t-il dans le cerveau ? Pourquoi oublie-t-on certains traumas ? - et on suit le processus d'une guérison par EMDR. Car oui, on peut guérir de son passé ! 144 pages pour passer à l'action et s'en sortir [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=541 Adieu traumatismes... : ...et autres blessures invisibles [texte imprimé] / François LOUBOFF, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Valentine SAFATLY, Illustrateur . - Paris [France] : Arènes, 2024 . - 141 p. : ill. ; 17,1 cm × 23,1 cm × 1,5 cm. - (BD psy : comprendre et aller mieux) . ISBN : 979-10-375-1232-1 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - TSA sans Déficience - Développement Personnel Résumé : Les mécanismes, la thérapie et tout ce qui peut vous aider à surmonter les blessures traumatiques. Certains événements nous blessent en profondeur : deuils, accidents, agressions sexuelles, humiliations répétées... Longtemps après, le passé et la douleur sont toujours là : cauchemars, flashbacks, autodépréciation, irritabilité, douleurs chroniques. On pense que jamais on ne pourra cicatriser ni guérir. Aujourd'hui, on comprend mieux ces troubles traumatiques et on sait comment cette BD permet de découvrir les techniques scientifiquement validées pour débloquer les processus cérébraux et surmonter les traumatismes. Cette BD met en scène une bande de copains qui se retrouvent pour les vacances : au fil des discussions, on découvre que chacun a ses blessures. Grâce au docteur Louboff, on décortique les mécanismes - Qu'est-ce que la sidération ? la dissociation ? Que se passe-t-il dans le cerveau ? Pourquoi oublie-t-on certains traumas ? - et on suit le processus d'une guérison par EMDR. Car oui, on peut guérir de son passé ! 144 pages pour passer à l'action et s'en sortir [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=541

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DOC0007472	ASP-F LOU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 28/08/2025

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75 trucs et activités pour prévenir l’intimidation et encourager l’affirmation de soi	DOYON, Nancy
Sociab'Quizz	AUBERT, Eric
Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH	GAILLAC, Véronique
Le club des anxieux qui se soignent	FANGET, Frédéric
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Victoire sur les troubles alimentaires	PERROUD, Alain

Adulte à haut potentiel, déployez vos talents ! / Isabelle PREVOT-STIMEC

Public ISBD Titre : Adulte à haut potentiel, déployez vos talents ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle PREVOT-STIMEC, Auteur ; Elise LELARGE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Importance : 254 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077577-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Hypnose Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Le but de cet ouvrage est de vous aider à explorer et profiter de vos potentiels, qu'ils soient intellectuels, créatifs, manuels, sportifs, relationnels, émotionnels, musicaux... Tout en apportant des éclairages sur votre fonctionnement particulier, ce livre propose des solutions concrètes aux difficultés que vous rencontrez. Des outils pédagogiques originaux et ludiques sont présentés afin de vous assurer plus d'efficacité et de confort au quotidien : enregistrements audio d'autohypnose ; exercices pratiques ; schémas, illustrations, témoignages ; cartes métaphoriques détachables. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Adulte à haut potentiel, déployez vos talents ! [texte imprimé] / Isabelle PREVOT-STIMEC, Auteur ; Elise LELARGE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 254 p. : ill. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. ISBN : 978-2-10-077577-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Hypnose Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Le but de cet ouvrage est de vous aider à explorer et profiter de vos potentiels, qu'ils soient intellectuels, créatifs, manuels, sportifs, relationnels, émotionnels, musicaux... Tout en apportant des éclairages sur votre fonctionnement particulier, ce livre propose des solutions concrètes aux difficultés que vous rencontrez. Des outils pédagogiques originaux et ludiques sont présentés afin de vous assurer plus d'efficacité et de confort au quotidien : enregistrements audio d'autohypnose ; exercices pratiques ; schémas, illustrations, témoignages ; cartes métaphoriques détachables. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004827	ASP-B PRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0006826	ASP-B PRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 17/12/2025

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Autistes Asperger. La clé de votre recherche d'emploi en 120 conseils	JEANMICHEL, Philippe
True or False. Le quizz des IST	VIMONT, Claire
Se former à la prise en charge des TOC	CLAIR, Anne-Hélène
Retrouver confiance en soi et estime de soi, c'est parti !	DIKANN, Alain
Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement	SCHOPLER, Eric
Motivez les enfants par le jeu	KEYMEULEN, Renaud

Adultes autistes, qui sommes-nous ? / Danièle CORIN

Public ISBD Titre : Adultes autistes, qui sommes-nous ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle CORIN, Auteur ; LYDIE, Illustrateur Editeur : Lausanne [Suisse] : Autisme Suisse Année de publication : 2017 Importance : 31 p. Présentation : ill Format : 21,3cm x 30cm x ,7cm Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - TSA sans Déficience - Généralités Résumé : Danièle Corin a publié un ouvrage mettant en lumière une dizaine de parcours de vie d’adultes atteints d’autisme. Ouvrage réalisé suite à des interviews, sur invitation des familles à entrer dans leur vie avec l’objectif d’aborder leur historique, les difficultés rencontrées dans l’évolution de leur enfant adulte et la possibilité d’entrevoir une vie accomplie malgré le handicap de l’autisme. Chaque dessin devait être teinté du perçu familial, d’où un travail tout en coopération avec la sensibilité de l’illustratrice Lydie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Adultes autistes, qui sommes-nous ? [texte imprimé] / Danièle CORIN, Auteur ; LYDIE, Illustrateur . - Lausanne [Suisse] : Autisme Suisse, 2017 . - 31 p. : ill ; 21,3cm x 30cm x ,7cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - TSA sans Déficience - Généralités Résumé : Danièle Corin a publié un ouvrage mettant en lumière une dizaine de parcours de vie d’adultes atteints d’autisme. Ouvrage réalisé suite à des interviews, sur invitation des familles à entrer dans leur vie avec l’objectif d’aborder leur historique, les difficultés rencontrées dans l’évolution de leur enfant adulte et la possibilité d’entrevoir une vie accomplie malgré le handicap de l’autisme. Chaque dessin devait être teinté du perçu familial, d’où un travail tout en coopération avec la sensibilité de l’illustratrice Lydie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471

Exemplaires(4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0006394	ASP-A COR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0006395	ASP-A COR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Sorti jusqu'au 05/01/2026
DOC0006396	ASP-A COR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0006397	ASP-A COR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

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Autisme : devenir un parent-expert	BOGDASHINA, Olga
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