Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Quelle empathie pour les autistes ? / Graciela C. CRESPIN
Titre : Quelle empathie pour les autistes ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. 12 Importance : 258 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 20,9 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4817-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Le titre de ce numéro est volontairement à double sens ; il encourage immédiatement à une lecture de l’empathie comme un phénomène volontiers réversible, qui nous concerne autant comme sujet que comme objet. Il entend souligner l’entrecroisement de deux approches complémentaires, développées tour à tour dans ce numéro et soutenues par des présentations cliniques :
- mieux comprendre le concept d’empathie, objet de très nombreux travaux récents ; l’empathie dont les troubles seraient centraux dans certains états psychopathologiques, et particulièrement dans les syndromes autistiques, ce qui nous amènera à envisager la forme que prend l’empathie chez les personnes autistes ;
- réfléchir à la manière dont nous utilisons nos capacités empathiques envers nos patients autistes. Celles-ci doivent être à la base d’une rencontre authentique au-delà des difficultés spécifiques de nos patients autistes dans ce domaine, l’objectif de la relation thérapeutique étant de les aider à les surmonter. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Quelle empathie pour les autistes ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication . - Paris [France] : L'Harmattan, 2015 . - 258 p. : ill. ; 13,5 cm × 20,9 cm × 1,9 cm. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151; 12) .
ISBN : 978-2-7492-4817-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Le titre de ce numéro est volontairement à double sens ; il encourage immédiatement à une lecture de l’empathie comme un phénomène volontiers réversible, qui nous concerne autant comme sujet que comme objet. Il entend souligner l’entrecroisement de deux approches complémentaires, développées tour à tour dans ce numéro et soutenues par des présentations cliniques :
- mieux comprendre le concept d’empathie, objet de très nombreux travaux récents ; l’empathie dont les troubles seraient centraux dans certains états psychopathologiques, et particulièrement dans les syndromes autistiques, ce qui nous amènera à envisager la forme que prend l’empathie chez les personnes autistes ;
- réfléchir à la manière dont nous utilisons nos capacités empathiques envers nos patients autistes. Celles-ci doivent être à la base d’une rencontre authentique au-delà des difficultés spécifiques de nos patients autistes dans ce domaine, l’objectif de la relation thérapeutique étant de les aider à les surmonter. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Contenu
- Quelle empathie pour les autistes ? Empathie et identifications / Jean-Noël TROUVE
- Développer la capacité d'empathie des enfants porteurs de troubles du spectre autistique avec le Jeu des trois figures / Serge TISSERON
- Besoin et droit de parole - L'empathie d'un père pour son enfant autiste / Patrick SADOUN
- Appétence symbolique chez un bébé atteint de malformation cérébrale / Severina Silvia FERREIRA
- L'accueil d'Antoine, bébé qui pose la question de la protection psychique / EQUIPE DE LA POUPONNIÈRE ET DE LA MAISON D’ENFANTS "LES POUSSINETS"
- Le bébé dans le regard de l'Autre / Erika PARLATO DE OLIVEIRA
- L’unité d’accompagnement PREAUT-CRF. Présentation du travail accompli autour de Lucas / Emeline RUIZ
- Introduction d’un espace de supervision clinique dans une équipe s’occupant d’enfants avec handicap moteur : incidences cliniques et institutionnelles / Vanessa AVALLI
- Écrits techniques sur l’autisme et littérature. À propos de Sais-tu pourquoi je saute ? de Naoki Higashida / Hervé BENTATA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003729 PSY-D CRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Quelle pratique de l’évaluation avec de jeunes enfants dans le domaine de l’autisme infantile? / Philippe MAZET
contenu dans Evaluation de l'autisme infantile : Actes du colloque organisé les 2 et 3 juin 1997 à Montpellier / Charles AUSSILLOUX
Titre : Quelle pratique de l’évaluation avec de jeunes enfants dans le domaine de l’autisme infantile? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe MAZET, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.96-102 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 Quelle pratique de l’évaluation avec de jeunes enfants dans le domaine de l’autisme infantile? [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe MAZET, Auteur . - 1997 . - p.96-102.
contenu dans Evaluation de l'autisme infantile : Actes du colloque organisé les 2 et 3 juin 1997 à Montpellier / Charles AUSSILLOUX
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelle voix pour l’enfant autiste ou souffrant de troubles apparentés ? / Myriam SIF
Titre : Quelle voix pour l’enfant autiste ou souffrant de troubles apparentés ? : De l’observation à la rencontre… des productions sonores et vocales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam SIF, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.31-54 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248 Quelle voix pour l’enfant autiste ou souffrant de troubles apparentés ? : De l’observation à la rencontre… des productions sonores et vocales [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam SIF, Auteur . - 2015 . - p.31-54.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelques éléments de réflexion à propos de la formation professionnelle des jeunes en grande difficulté / Bertrand SCHWARTZ
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelques questions sur la psychopathologie enfantine : un cas d’autisme. Une psychanalyse d’enfant est-elle possible? / José Luis MELLADO SANTAMARIA
Titre : Quelques questions sur la psychopathologie enfantine : un cas d’autisme. Une psychanalyse d’enfant est-elle possible? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : José Luis MELLADO SANTAMARIA, Auteur ; Catherine MULOT, Auteur Année de publication : 1993 Importance : p.167-178 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Quelques questions sur la psychopathologie enfantine : un cas d’autisme. Une psychanalyse d’enfant est-elle possible? [Texte imprimé et/ou numérique] / José Luis MELLADO SANTAMARIA, Auteur ; Catherine MULOT, Auteur . - 1993 . - p.167-178.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Question d’attitudes : croire, observer et se laisser surprendre pour aider l’élève polyhandicapé à cheminer dans ses pratiques / Thania CORBEIL
PermalinkLa question du cadre thérapeutique : La place du Pédopsychiatre Consultant face aux partenariats et au travail avec les familles / Catherine PAGES
PermalinkRéalités cliniques / Catherine BARTHELEMY
PermalinkLa réclusion à domicile des jeunes en France : hypothèses et propositions / Marie-Jeanne GUEDJ-BOURDIAU
PermalinkRééducation de la déglutition atypique / Gilles LELOUP
PermalinkRééducation psychomotrice d’enfants avec autisme dans le contexte d’un suivi libéral / Sabrina GUITARD
PermalinkRéflexions sur l'autisme / Françoise KOEHLER
Permalink"Regarde ! Il nous parle" / Eliane AZEMA
PermalinkRemédiation cognitive des troubles de la théorie de l’esprit / Nadine BAZIN
PermalinkA la rencontre de la diversité / Mélina RIVARD
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