Après 10 ans d’activité, HyperSupers-TDAH France dresse un premier bilan de ses actions au travers des résultats d’une enquête menée durant l’été 2011 auprès des familles adhérentes / Christine GETIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 114 (Novembre 2011)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.358-368 Titre : Après 10 ans d’activité, HyperSupers-TDAH France dresse un premier bilan de ses actions au travers des résultats d’une enquête menée durant l’été 2011 auprès des familles adhérentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine GETIN, Auteur ; K.G. ANGENON-DELERUE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.358-368 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble déficit de l’attention/hyperactivité  Ecole  Famille  Parcours de soin Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’association HyperSupers-TDAH France exerce ses activités en faveur des familles concernées par le TDAH. Après 10 ans d’activité, elle dresse un premier bilan de ses actions à partir des résultats de 524 questionnaires issus d’une enquête menée durant l’été 2011 auprès des familles adhérentes de l’association. Les données de cette enquête permettent à l’association de proposer dans cet article un état des lieux de la situation des familles qu’elle représente et des difficultés rencontrées par leurs enfants d’âge scolaire. Elles lui permettent aussi de mesurer l’ampleur du travail qu’il reste à accomplir pour que chaque enfant concerné par le TDAH puisse accéder au diagnostic et aux soins, poursuivre une scolarité adaptée et être intégré au sein d’une société qui lui permette de réussir à la hauteur de ses capacités en tenant compte de ses besoins particuliers et accompagne les familles qui en ont besoin. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 [article] Après 10 ans d’activité, HyperSupers-TDAH France dresse un premier bilan de ses actions au travers des résultats d’une enquête menée durant l’été 2011 auprès des familles adhérentes [texte imprimé] / Christine GETIN, Auteur ; K.G. ANGENON-DELERUE, Auteur . - 2011 . - p.358-368. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 114 (Novembre 2011) . - p.358-368 Mots-clés : Trouble déficit de l’attention/hyperactivité  Ecole  Famille  Parcours de soin Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’association HyperSupers-TDAH France exerce ses activités en faveur des familles concernées par le TDAH. Après 10 ans d’activité, elle dresse un premier bilan de ses actions à partir des résultats de 524 questionnaires issus d’une enquête menée durant l’été 2011 auprès des familles adhérentes de l’association. Les données de cette enquête permettent à l’association de proposer dans cet article un état des lieux de la situation des familles qu’elle représente et des difficultés rencontrées par leurs enfants d’âge scolaire. Elles lui permettent aussi de mesurer l’ampleur du travail qu’il reste à accomplir pour que chaque enfant concerné par le TDAH puisse accéder au diagnostic et aux soins, poursuivre une scolarité adaptée et être intégré au sein d’une société qui lui permette de réussir à la hauteur de ses capacités en tenant compte de ses besoins particuliers et accompagne les familles qui en ont besoin. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149

Les élèves présentant un TDHA / Christine GETIN

Public ISBD in La santé à l'école / Hélène ROMANO Titre : Les élèves présentant un TDHA Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine GETIN, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.205-220 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 in La santé à l'école / Hélène ROMANO Les élèves présentant un TDHA [texte imprimé] / Christine GETIN, Auteur . - 2013 . - p.205-220. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191

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Psychoéducatíon dans le TDAH de l'enfant et de l’adolescent : comment appliquer les recommandations HAS en pratique ? / Stéphanie BIOULAC in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 192 (Novembre 2024)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 192 (Novembre 2024) . - p.559-565 Titre : Psychoéducatíon dans le TDAH de l'enfant et de l’adolescent : comment appliquer les recommandations HAS en pratique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie BIOULAC, Auteur ; J.P. BLANC, Auteur ; V. DESGREZ, Auteur ; C. EGAUD, Auteur ; Nathalie FRANC, Auteur ; Christine GETIN, Auteur ; Stéphanie IANNUZZI, Auteur ; F. JOSEPH, Auteur ; M. LAURY, Auteur ; Jérôme MARQUET-DOLEAC, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Auteur ; J.L. RIBEYROLLE, Auteur ; C. STEPHANOVITCH, Auteur ; L. SURIG, Auteur ; Thiebaut-Noël WILLIG, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.559-565 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant  Psychoéducation  TDAH  Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les recommandations de bonne pratique médicale sur le TDAH de l'enfant et de l'adolescent éditées par la HAS en 2024 définissent la psycho éducation comme première action thérapeutique, indispensable pour tous. A partir du travail des experts et des rédacteurs de la HAS, et de deux groupes de travail à l'occasion de sessions de formation, un groupe de rédacteurs a rédigé une fiche pratique permettant aux professionnels de réaliser cette étape, avec des messages issus du document de la HAS et des recommandations internationales, avec des métaphores accompagnées d'illustrations, et des supports sélectionnés. Deux jeux de rôle sont également proposés pour enrichir les séminaires de formation des professionnels, dans une démarche pédagogique interactive. La fiche pratique issue de ce travail est proposée en libre accès pour les professionnels, téléchargeable sur différents sites. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Psychoéducatíon dans le TDAH de l'enfant et de l’adolescent : comment appliquer les recommandations HAS en pratique ? [texte imprimé] / Stéphanie BIOULAC, Auteur ; J.P. BLANC, Auteur ; V. DESGREZ, Auteur ; C. EGAUD, Auteur ; Nathalie FRANC, Auteur ; Christine GETIN, Auteur ; Stéphanie IANNUZZI, Auteur ; F. JOSEPH, Auteur ; M. LAURY, Auteur ; Jérôme MARQUET-DOLEAC, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Auteur ; J.L. RIBEYROLLE, Auteur ; C. STEPHANOVITCH, Auteur ; L. SURIG, Auteur ; Thiebaut-Noël WILLIG, Auteur . - 2024 . - p.559-565. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 192 (Novembre 2024) . - p.559-565 Mots-clés : Enfant  Psychoéducation  TDAH  Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les recommandations de bonne pratique médicale sur le TDAH de l'enfant et de l'adolescent éditées par la HAS en 2024 définissent la psycho éducation comme première action thérapeutique, indispensable pour tous. A partir du travail des experts et des rédacteurs de la HAS, et de deux groupes de travail à l'occasion de sessions de formation, un groupe de rédacteurs a rédigé une fiche pratique permettant aux professionnels de réaliser cette étape, avec des messages issus du document de la HAS et des recommandations internationales, avec des métaphores accompagnées d'illustrations, et des supports sélectionnés. Deux jeux de rôle sont également proposés pour enrichir les séminaires de formation des professionnels, dans une démarche pédagogique interactive. La fiche pratique issue de ce travail est proposée en libre accès pour les professionnels, téléchargeable sur différents sites. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

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