Beurre-Coeur et Hiver-Manger : jugement de rimes chez des participants sourds et entendants (données comportementales et électrophysiologiques) / Cécile COLIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 138 (Novembre 2015) . - 484-493 Titre : Beurre-Coeur et Hiver-Manger : jugement de rimes chez des participants sourds et entendants (données comportementales et électrophysiologiques) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile COLIN, Auteur ; Elise CASTIN, Auteur ; Marine LATTEUX, Auteur ; Jacqueline LEYBAERT, Auteur Article en page(s) : 484-493 Mots-clés : Electrophysiologie  Jugement de rimes  Surdité  Langue des signes  Langue française parlée complétée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous avons utilisé l’électrophysiologie durant une tâche de jugement de rimes à partir de mots écrits chez des personnes entendantes et sourdes. Deux composantes classiques, la CNV, évoquée par le premier stimulus, et la N400, évoquée par le deuxième stimulus dans les paires non-rimes, étaient présentes dans tous les groupes. Les bases neurales soutenant le jugement de rimes semblent donc similaires chez les personnes sourdes et les personnes entendantes, malgré les différences de modalité et de contenu de l’expérience langagière. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 [article] Beurre-Coeur et Hiver-Manger : jugement de rimes chez des participants sourds et entendants (données comportementales et électrophysiologiques) [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile COLIN, Auteur ; Elise CASTIN, Auteur ; Marine LATTEUX, Auteur ; Jacqueline LEYBAERT, Auteur . - 484-493. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 138 (Novembre 2015) . - 484-493 Mots-clés : Electrophysiologie  Jugement de rimes  Surdité  Langue des signes  Langue française parlée complétée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous avons utilisé l’électrophysiologie durant une tâche de jugement de rimes à partir de mots écrits chez des personnes entendantes et sourdes. Deux composantes classiques, la CNV, évoquée par le premier stimulus, et la N400, évoquée par le deuxième stimulus dans les paires non-rimes, étaient présentes dans tous les groupes. Les bases neurales soutenant le jugement de rimes semblent donc similaires chez les personnes sourdes et les personnes entendantes, malgré les différences de modalité et de contenu de l’expérience langagière. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279

L’organisation cérébrale fonctionnelle du langage oral et son développement / Cécile COLIN

Public ISBD Accompagne L'acquisition du langage et ses troubles / Elisabeth DEMONT Titre : L’organisation cérébrale fonctionnelle du langage oral et son développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile COLIN, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.199-252 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-G COM-G - Communication - Troubles du Langage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=553 Accompagne L'acquisition du langage et ses troubles / Elisabeth DEMONT L’organisation cérébrale fonctionnelle du langage oral et son développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile COLIN, Auteur . - 2007 . - p.199-252. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-G COM-G - Communication - Troubles du Langage Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=553

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Perception multimodale de la parole chez l’implanté cochléaire / Jacqueline LEYBAERT in Rééducation Orthophonique, 252 (Décembre 2012)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 252 (Décembre 2012) . - p.33-53 Titre : Perception multimodale de la parole chez l’implanté cochléaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline LEYBAERT, Auteur ; Clémence BAYARD, Auteur ; Aurélie HUYSE, Auteur ; Cécile COLIN, Auteur Article en page(s) : p.33-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : surdité  implant cochléaire  intégration audio-visuelle  Langue française Parlée Complétée  oculométrie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les implants cochléaires sont devenus le moyen le plus efficace pour aider les enfants et les adultes sourds profonds à comprendre et produire le langage parlé. L’information auditive délivrée par l’implant est cependant non optimale, car elle constitue un signal dégradé du point de vue spectral et ne contient pas certains indices de la structure temporelle fine. La perception dans le bruit reste donc partielle via l’implant cochléaire. Cette perception peut être améliorée en complétant l’information auditive par la lecture labiale, ou par la combinaison lecture labiale et clés manuelles de la Langue française Parlée Complétée (LPC). Nous allons discuter successivement - l’intégration audio-visuelle chez les personnes munies d’un implant cochléaire et la façon dont les informations auditives et visuelles sont pondérées en fonction des individus et de la tâche, - la façon dont les informations provenant de la lecture labiale et celles provenant des clés manuelles de la LPC sont intégrées, et comment cette intégration varie en fonction de l’expertise des individus en LPC - l’intégration des clés manuelles de la LPC aux informations audio-visuelles de la parole. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 [article] Perception multimodale de la parole chez l’implanté cochléaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline LEYBAERT, Auteur ; Clémence BAYARD, Auteur ; Aurélie HUYSE, Auteur ; Cécile COLIN, Auteur . - p.33-53. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 252 (Décembre 2012) . - p.33-53 Mots-clés : surdité  implant cochléaire  intégration audio-visuelle  Langue française Parlée Complétée  oculométrie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les implants cochléaires sont devenus le moyen le plus efficace pour aider les enfants et les adultes sourds profonds à comprendre et produire le langage parlé. L’information auditive délivrée par l’implant est cependant non optimale, car elle constitue un signal dégradé du point de vue spectral et ne contient pas certains indices de la structure temporelle fine. La perception dans le bruit reste donc partielle via l’implant cochléaire. Cette perception peut être améliorée en complétant l’information auditive par la lecture labiale, ou par la combinaison lecture labiale et clés manuelles de la Langue française Parlée Complétée (LPC). Nous allons discuter successivement - l’intégration audio-visuelle chez les personnes munies d’un implant cochléaire et la façon dont les informations auditives et visuelles sont pondérées en fonction des individus et de la tâche, - la façon dont les informations provenant de la lecture labiale et celles provenant des clés manuelles de la LPC sont intégrées, et comment cette intégration varie en fonction de l’expertise des individus en LPC - l’intégration des clés manuelles de la LPC aux informations audio-visuelles de la parole. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192

Perception multimodale de la parole chez les personnes sourdes : comment les informations auditives lues sur les lèvres et délivrées par les mains sont-elles intégrées? / Clémence BAYARD in Rééducation Orthophonique, 268 (Décembre 2016)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.121-141 Titre : Perception multimodale de la parole chez les personnes sourdes : comment les informations auditives lues sur les lèvres et délivrées par les mains sont-elles intégrées? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Clémence BAYARD, Auteur ; Cécile COLIN, Auteur ; Aurélie HUYSE, Auteur ; Mario APARICLO, Auteur ; Jacqueline LEYBAERT, Auteur Article en page(s) : p.121-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : perception multimodale de la parole  Langue française Parlée Complétée  implant cochléaire  surdité  intégration audiovisuelle de la parole Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Pour les personnes entendantes, la perception de la parole est une activité dans laquelle les informations auditives et visuelles (lecture labiale) sont fusionnées en un percept unifié. La perception de la parole des enfants sourds munis d’un implant cochléaire (IC) implique également une intégration audiovisuelle. Toutefois, l’information auditive fournie par l’IC est dégradée. Par conséquent, les enfants avec un IC sont plus fortement influencés par les informations visuelles que les enfants entendants. Pour surmonter les limites actuelles des implants, les personnes sourdes peuvent utiliser les gestes manuels de la Langue française Parlée Complétée (LPC). Par la présence conjointe d’indices visuels (liés aux lèvres et à la main) et d’indices auditifs (via les prothèses auditives ou l’IC), l’étude de la LPC offre un cadre idéal pour les recherches sur le traitement de la parole. Récemment. Bayard et al. (2013, 2014) ont montré que l’ajout de gestes manuels de la LPC modulait les réponses données à des stimuli McGurk, d’une manière différente selon que utilisateur de la LPC était sourd ou entendant. Trois questions sont discutées dans l’article. En l’absence d’information auditive, comment les informations manuelles et labiales sont-elles fusionnées et où ce processus de fusion prend-il place dans le cerveau ? Quel impact a l’information manuelle sur l’intégration audiovisuelle chez les personnes sourdes munies d’un implant? L’intégration lèvres/mains est-elle modulée par le degré de récupération auditive de l’enfant sourd muni d’un implant? Cet article apporte une contribution originale à la discussion sur la façon dont les informations multisensorielles (auditives, labiales et manuelles) sont intégrées dans la perception de la parole des personnes sourdes et des personnes entendantes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 [article] Perception multimodale de la parole chez les personnes sourdes : comment les informations auditives lues sur les lèvres et délivrées par les mains sont-elles intégrées? [Texte imprimé et/ou numérique] / Clémence BAYARD, Auteur ; Cécile COLIN, Auteur ; Aurélie HUYSE, Auteur ; Mario APARICLO, Auteur ; Jacqueline LEYBAERT, Auteur . - p.121-141. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.121-141 Mots-clés : perception multimodale de la parole  Langue française Parlée Complétée  implant cochléaire  surdité  intégration audiovisuelle de la parole Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Pour les personnes entendantes, la perception de la parole est une activité dans laquelle les informations auditives et visuelles (lecture labiale) sont fusionnées en un percept unifié. La perception de la parole des enfants sourds munis d’un implant cochléaire (IC) implique également une intégration audiovisuelle. Toutefois, l’information auditive fournie par l’IC est dégradée. Par conséquent, les enfants avec un IC sont plus fortement influencés par les informations visuelles que les enfants entendants. Pour surmonter les limites actuelles des implants, les personnes sourdes peuvent utiliser les gestes manuels de la Langue française Parlée Complétée (LPC). Par la présence conjointe d’indices visuels (liés aux lèvres et à la main) et d’indices auditifs (via les prothèses auditives ou l’IC), l’étude de la LPC offre un cadre idéal pour les recherches sur le traitement de la parole. Récemment. Bayard et al. (2013, 2014) ont montré que l’ajout de gestes manuels de la LPC modulait les réponses données à des stimuli McGurk, d’une manière différente selon que utilisateur de la LPC était sourd ou entendant. Trois questions sont discutées dans l’article. En l’absence d’information auditive, comment les informations manuelles et labiales sont-elles fusionnées et où ce processus de fusion prend-il place dans le cerveau ? Quel impact a l’information manuelle sur l’intégration audiovisuelle chez les personnes sourdes munies d’un implant? L’intégration lèvres/mains est-elle modulée par le degré de récupération auditive de l’enfant sourd muni d’un implant? Cet article apporte une contribution originale à la discussion sur la façon dont les informations multisensorielles (auditives, labiales et manuelles) sont intégrées dans la perception de la parole des personnes sourdes et des personnes entendantes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299

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