ERP Correlates of Recognition Memory in Autism Spectrum Disorder / Esha MASSAND in Journal of Autism and Developmental Disorders, 43-9 (September 2013)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 43-9 (September 2013) . - p.2038-2047 Titre : ERP Correlates of Recognition Memory in Autism Spectrum Disorder Type de document : texte imprimé Auteurs : Esha MASSAND, Auteur ; Dermot M. BOWLER, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Anthony HOSEIN, Auteur ; Boutheina JEMEL, Auteur Article en page(s) : p.2038-2047 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Memory  Autism spectrum disorder  Event-related potential  Recognition  Old/new effect Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Recognition memory in autism spectrum disorder (ASD) tends to be undiminished compared to that of typically developing (TD) individuals (Bowler et al. 2007), but it is still unknown whether memory in ASD relies on qualitatively similar or different neurophysiology. We sought to explore the neural activity underlying recognition by employing the old/new word repetition event-related potential effect. Behavioural recognition performance was comparable across both groups, and demonstrated superior recognition for low frequency over high frequency words. However, the ASD group showed a parietal rather than anterior onset (300–500 ms), and diminished right frontal old/new effects (800–1500 ms) relative to TD individuals. This study shows that undiminished recognition performance results from a pattern of differing functional neurophysiology in ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1755-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212 [article] ERP Correlates of Recognition Memory in Autism Spectrum Disorder [texte imprimé] / Esha MASSAND, Auteur ; Dermot M. BOWLER, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Anthony HOSEIN, Auteur ; Boutheina JEMEL, Auteur . - p.2038-2047. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 43-9 (September 2013) . - p.2038-2047 Mots-clés : Memory  Autism spectrum disorder  Event-related potential  Recognition  Old/new effect Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Recognition memory in autism spectrum disorder (ASD) tends to be undiminished compared to that of typically developing (TD) individuals (Bowler et al. 2007), but it is still unknown whether memory in ASD relies on qualitatively similar or different neurophysiology. We sought to explore the neural activity underlying recognition by employing the old/new word repetition event-related potential effect. Behavioural recognition performance was comparable across both groups, and demonstrated superior recognition for low frequency over high frequency words. However, the ASD group showed a parietal rather than anterior onset (300–500 ms), and diminished right frontal old/new effects (800–1500 ms) relative to TD individuals. This study shows that undiminished recognition performance results from a pattern of differing functional neurophysiology in ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1755-x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212

Le trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP): une catégorie diagnostique en débat / Boutheina JEMEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 183 (Mai 2023)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 183 (Mai 2023) . - p.189-196 Titre : Le trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP): une catégorie diagnostique en débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Boutheina JEMEL, Auteur ; Annie STIPANICIC, Auteur ; Francine LUSSIER, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.189-196 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble développemental du langage (TOL)  Trouble spécifique du langage (TSL)  Trouble de communication sociale pragmatique TCSP)  Trouble du spectre de l’autisme (TSA)  Syndrome phonologique-syntaxique  Syndrome expressif sévère avec bonne compréhension  Agnosie audio- verbale  Syndrome de mutisme autistique  Syndrome autistique avec écholalie  Syndrome sémantique pragmatique  Syndrome syntaxique  Pragmatique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’apparition d’une nouvelle catégorie diagnostique introduite par le DSM-5, le trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP), caractérisé par des problèmes de communication sociale verbale et non- verbale, suscite plusieurs débats sur sa validité. Aux abords de deux catégories diagnostiques plus anciennes, le TCSP se retrouve enclavé entre, d’une part les signes cliniques du trouble du spectre de l’autisme (TSA) et d’autre part, ceux du trouble développemental du langage (TDL). L’absence d’outils diagnostiques formels du TCSP et le flou conceptuel qui s’y rattache menacent la pérennité d’une telle catégorie nosographique. On tentera ici de remonter aux sources du TCSP et d’exposer l’état d’avancement de la recherche sur les manifestations cliniques du TCSP par rapport au TSA et au TDL. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 [article] Le trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP): une catégorie diagnostique en débat [texte imprimé] / Boutheina JEMEL, Auteur ; Annie STIPANICIC, Auteur ; Francine LUSSIER, Auteur . - 2023 . - p.189-196. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 183 (Mai 2023) . - p.189-196 Mots-clés : Trouble développemental du langage (TOL)  Trouble spécifique du langage (TSL)  Trouble de communication sociale pragmatique TCSP)  Trouble du spectre de l’autisme (TSA)  Syndrome phonologique-syntaxique  Syndrome expressif sévère avec bonne compréhension  Agnosie audio- verbale  Syndrome de mutisme autistique  Syndrome autistique avec écholalie  Syndrome sémantique pragmatique  Syndrome syntaxique  Pragmatique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’apparition d’une nouvelle catégorie diagnostique introduite par le DSM-5, le trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP), caractérisé par des problèmes de communication sociale verbale et non- verbale, suscite plusieurs débats sur sa validité. Aux abords de deux catégories diagnostiques plus anciennes, le TCSP se retrouve enclavé entre, d’une part les signes cliniques du trouble du spectre de l’autisme (TSA) et d’autre part, ceux du trouble développemental du langage (TDL). L’absence d’outils diagnostiques formels du TCSP et le flou conceptuel qui s’y rattache menacent la pérennité d’une telle catégorie nosographique. On tentera ici de remonter aux sources du TCSP et d’exposer l’état d’avancement de la recherche sur les manifestations cliniques du TCSP par rapport au TSA et au TDL. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506

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