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Centre d'information et de documentation
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du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexLundi au Vendredi
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9h00-12h00 13h30-16h00Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
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Adresse
Psychologie du haut potentiel / Nathalie CLOBERT
Psychologie du haut potentiel [texte imprimé] / Nathalie CLOBERT, Directeur de publication ; Nicolas GAUVRIT, Directeur de publication . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2021 . - 671 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 3,3 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) . ISBN : 978-2-8073-2815-0 Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre)
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Contenu
Quand les résultats du bilan intellectuel de l'élève à haut potentiel sont mis au service des enseignants / Isabelle GOLDSCHMIDT
Adaptations pédagogiques possibles pour les élèves à haut potentiel : impacts et enjeux / Claire BAUDRY
Une brève histoire du haut potentiel [texte imprimé] / David DAI, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur . - 2021 . - p.23-36.
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Les enjeux de la définition du haut potentiel entre pratique et théorie [texte imprimé] / Ghislaine LABOURET, Auteur . - 2021 . - p.37-46.
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Le modèle synthétique du haut potentiel intellectuel [texte imprimé] / Catherine CUCHE, Auteur . - 2021 . - p.59-6.
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Panorama des modèles contemporains du haut potentiel [texte imprimé] / Nicolas GAUVRIT, Auteur . - 2021 . - p.47-58.
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Le modèle des trois anneaux [texte imprimé] / Nicolas GAUVRIT, Auteur . - 2021 . - p.69-77.
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Le modèle WICS [texte imprimé] / Nicolas GAUVRIT, Auteur . - 2021 . - p.79-87.
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Transformer la douance intellectuelle en talents scolaires [texte imprimé] / Françoys GAGNÉ, Auteur . - 2021 . - p.89-102.
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Haut potentiel intellectuel et créatif [texte imprimé] / Emma TOURREIX, Auteur ; Corentin GONTHIER, Auteur ; Todd LUBART, Auteur ; Maud BESANÇON, Auteur . - 2021 . - p.103-125.
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Aspects neuro-développementaux de l'enfant à haut potentiel [texte imprimé] / Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur . - 2021 . - p.127-136.
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Biologie du haut potentiel intellectuel [texte imprimé] / Franck RAMUS, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur . - 2021 . - p.137-150.
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Caractéristiques cognitives [texte imprimé] / Nicolas GAUVRIT, Auteur . - 2021 . - p.151-164.
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Performances scolaires et académiques [texte imprimé] / Nicolas GAUVRIT, Auteur . - 2021 . - p.165-173.
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Fonctionnement social et émotionnel [texte imprimé] / Sophie BRASSEUR, Auteur . - 2021 . - p.175-198.
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L'identification du haut potentiel intellectuel [texte imprimé] / Jacques GREGOIRE, Auteur . - 2021 . - p.203-221.
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Au-delà du QI : donner du sens au bilan intellectuel [texte imprimé] / Isabelle GOLDSCHMIDT, Auteur ; Sophie BRASSEUR, Auteur . - 2021 . - p.221-232.
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Approche globale de l'identification du haut potentiel [texte imprimé] / Catherine CUCHE, Auteur . - 2021 . - p.233-246.
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Enfants doublement exceptionnels [texte imprimé] / Katia TERRIOT, Auteur . - 2021 . - p.247-269.
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Haut potentiel et TDAH [texte imprimé] / Gabriel WAHL, Auteur . - 2021 . - p.271-293.
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Autisme et haut potentiel [texte imprimé] / Jacques GREGOIRE, Auteur . - 2021 . - p.295-309.
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Haut potentiel et troubles de la personnalité [texte imprimé] / Nathalie CLOBERT, Auteur . - 2021 . - p.309-334.
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Haut potentiel ? Les enjeux de la demande de bilan intellectuel de l'enfant [texte imprimé] / Virginie DEZERE, Auteur . - 2021 . - p.337-350.
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Quand les résultats du bilan intellectuel de l'élève à haut potentiel sont mis au service des enseignants / Isabelle GOLDSCHMIDT
Quand les résultats du bilan intellectuel de l'élève à haut potentiel sont mis au service des enseignants [texte imprimé] / Isabelle GOLDSCHMIDT, Auteur . - 2021 . - p.351-367.
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Différencier en classe ordinaire pour les élèves à haut potentiel [texte imprimé] / Line MASSE, Auteur ; Claudia VERRET, Auteur ; Claire BAUDRY, Auteur . - 2021 . - p.369-384.
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Adaptations pédagogiques possibles pour les élèves à haut potentiel : impacts et enjeux / Claire BAUDRY
Adaptations pédagogiques possibles pour les élèves à haut potentiel : impacts et enjeux [texte imprimé] / Claire BAUDRY, Auteur ; Line MASSE, Auteur ; Geneviève OUELLET, Auteur ; Isabelle MARTINEAU-CRETE, Auteur . - 2021 . - p.385-401.
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L'accélération scolaire [texte imprimé] / Line MASSE, Auteur ; Claire BAUDRY, Auteur ; Julie GRENIER, Auteur ; Christine TOUZIN, Auteur ; Isabelle MARTINEAU-CRETE, Auteur ; Amélie COURTINAT-CAMPS, Auteur . - 2021 . - p.403-427.
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Atouts et limites du haut potentiel dans le processus thérapeutique [texte imprimé] / Mehdi LIRATNI, Auteur . - 2021 . - p.445-458.
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Accompagnement psychoéducatif des enfants à haut potentiel en France [texte imprimé] / Sylvie TORDJMAN, Auteur ; Corinne PAILLARD, Auteur . - 2021 . - p.429-444.
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Haut potentiel et systèmpe familial [texte imprimé] / Alice FOUREZ, Auteur . - 2021 . - p.459-475.
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Haut potentiel ? Accompagner la demande d'évaluation de l'adulte [texte imprimé] / Ghislaine LABOURET, Auteur ; Nicolas FRANCOIS, Auteur . - 2021 . - p.481-502.
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Le modèle ISA : trois enjeux pour accompagner les personnes à haut potentiel [texte imprimé] / Nathalie CLOBERT, Auteur . - 2021 . - p.503-521.
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Le travail émotionnel avec les adultes à haut potentiel [texte imprimé] / Sophie BRASSEUR, Auteur . - 2021 . - p.523-543.
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Accompagner les adultes à haut potentiel dans le monde du travail [texte imprimé] / Beata MAZURCZAK, Auteur . - 2021 . - p.543-562.
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L'après burn-out : accompagner la reconstruction de l'identité professionnelle [texte imprimé] / Sabine BATAILLE, Auteur . - 2021 . - p.563-582.
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Haut potentiel et résilience : l'alchimie des ressource [texte imprimé] / Nathalie CLOBERT, Auteur . - 2021 . - p.583-596.
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| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| DOC0006367 | ASP-B CLO | Livre | Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes | ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger) | Disponible |
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| TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité | BANGE, François |
| Psychopathologie de l'enfant | GUENICHE, Karinne |
| L'évaluation diagnostique de l'enfant avec trouble du spectre de l'autisme | DORMOY, Léa |
