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An investigation of comorbid psychological disorders, sleep problems, gastrointestinal symptoms and epilepsy in children and adolescents with Autism Spectrum Disorder / Arlene MANNION in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
[article]
Titre : An investigation of comorbid psychological disorders, sleep problems, gastrointestinal symptoms and epilepsy in children and adolescents with Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Arlene MANNION, Auteur ; Geraldine LEADER, Auteur ; Olive HEALY, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.35-42 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Comorbidity Autism Spectrum Disorder ASD-CC CSHQ GI symptom inventory Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The current study investigated comorbidity in eighty-nine children and adolescents with Autism Spectrum Disorder in Ireland. Comorbidity is the presence of one or more disorders in addition to a primary disorder. The prevalence of comorbid psychological disorders, behaviours associated with comorbid psychopathology, epilepsy, gastrointestinal symptoms and sleep problems were examined. Age, gender, level of intellectual disability, presence of epilepsy, attention deficit/hyperactivity disorder (AD/HD) and an anxiety disorder were determined using a self-constructed demographic questionnaire. The Autism Spectrum Disorder-Comorbidity-Child (ASD-CC) was administered to informants to assess symptoms of psychopathology and emotional difficulties. The Children's Sleep Habits Questionnaire (CSHQ) and Gastrointestinal Symptom Inventory were administered to assess sleep problems and gastrointestinal symptoms respectively. Forty-six percent of participants had a comorbid disorder, with this number increasing to 78.7% if intellectual disability was included. The prevalence of epilepsy was 10.1%, AD/HD was 18% and an anxiety disorder was 15.7%. Prevalence rates of gastrointestinal symptoms and sleep problems are discussed in the study. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.05.002 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179
in Research in Autism Spectrum Disorders > 7-1 (January 2013) . - p.35-42[article] An investigation of comorbid psychological disorders, sleep problems, gastrointestinal symptoms and epilepsy in children and adolescents with Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Arlene MANNION, Auteur ; Geraldine LEADER, Auteur ; Olive HEALY, Auteur . - 2013 . - p.35-42.
Langues : Anglais (eng)
in Research in Autism Spectrum Disorders > 7-1 (January 2013) . - p.35-42
Mots-clés : Comorbidity Autism Spectrum Disorder ASD-CC CSHQ GI symptom inventory Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The current study investigated comorbidity in eighty-nine children and adolescents with Autism Spectrum Disorder in Ireland. Comorbidity is the presence of one or more disorders in addition to a primary disorder. The prevalence of comorbid psychological disorders, behaviours associated with comorbid psychopathology, epilepsy, gastrointestinal symptoms and sleep problems were examined. Age, gender, level of intellectual disability, presence of epilepsy, attention deficit/hyperactivity disorder (AD/HD) and an anxiety disorder were determined using a self-constructed demographic questionnaire. The Autism Spectrum Disorder-Comorbidity-Child (ASD-CC) was administered to informants to assess symptoms of psychopathology and emotional difficulties. The Children's Sleep Habits Questionnaire (CSHQ) and Gastrointestinal Symptom Inventory were administered to assess sleep problems and gastrointestinal symptoms respectively. Forty-six percent of participants had a comorbid disorder, with this number increasing to 78.7% if intellectual disability was included. The prevalence of epilepsy was 10.1%, AD/HD was 18% and an anxiety disorder was 15.7%. Prevalence rates of gastrointestinal symptoms and sleep problems are discussed in the study. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.05.002 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent / Vinca RIVIERE
Titre : Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vinca RIVIERE, Auteur ; Kennon A. LATTAL, Préfacier, etc. Editeur : Villeneuve d’Ascq [France] : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2006 Collection : Savoirs mieux, ISSN 1292-4385 Importance : 326 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85939-946-7 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : L'Analyse du comportement appliquée est un champ d'étude qui se focalise sur l'application des principes, des méthodes et des procédures de la science du comportement.
Le peu d'enthousiasme concernant le développement de ce champ d'étude en France est principalement du à la non connaissance de ces recherches. L'objectif de cet ouvrage est de permettre aux professionnels de l'enfance et de l'adolescence, aux parents, aux étudiants, de découvrir les principes de l'analyse du comportement et leurs applications. Les quatorze chapitres offrent au lecteur la possibilité de comprendre comment les principes fondamentaux de l'analyse du comportement peuvent être appliqués pour modifier les comportements, sélectionner les traitements comportementaux adaptés, et mesurer l'efficacité du traitement comportemental adopté par l'analyste.
Les exemples d'application présentés dans l'ouvrage sont nombreux et variés : troubles du comportement, troubles envahissant du développement, pratiques éducatives de l'enfant et de l'adolescent, troubles du comportement alimentaire, développement de l'autonomie, développement du langage, développement des conduites sociales, etc.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Vinca RIVIERE, Auteur ; Kennon A. LATTAL, Préfacier, etc. . - Villeneuve d’Ascq [France] : Presses Universitaires du Septentrion, 2006 . - 326 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 1,8cm. - (Savoirs mieux, ISSN 1292-4385) .
ISBN : 978-2-85939-946-7
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : L'Analyse du comportement appliquée est un champ d'étude qui se focalise sur l'application des principes, des méthodes et des procédures de la science du comportement.
Le peu d'enthousiasme concernant le développement de ce champ d'étude en France est principalement du à la non connaissance de ces recherches. L'objectif de cet ouvrage est de permettre aux professionnels de l'enfance et de l'adolescence, aux parents, aux étudiants, de découvrir les principes de l'analyse du comportement et leurs applications. Les quatorze chapitres offrent au lecteur la possibilité de comprendre comment les principes fondamentaux de l'analyse du comportement peuvent être appliqués pour modifier les comportements, sélectionner les traitements comportementaux adaptés, et mesurer l'efficacité du traitement comportemental adopté par l'analyste.
Les exemples d'application présentés dans l'ouvrage sont nombreux et variés : troubles du comportement, troubles envahissant du développement, pratiques éducatives de l'enfant et de l'adolescent, troubles du comportement alimentaire, développement de l'autonomie, développement du langage, développement des conduites sociales, etc.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000291 APP-A RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 01/11/2023 DOC0000612 APP-A RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0000611 APP-A RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0000654 APP-A RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre la propreté à bébé SAAB, Vanessa Une utilisation élargie des pictogrammes GEORGET, Mireille Et puis ? 2 NAEF, Anja Interventions auprès des élèves ayant une déficience intellectuelle légère LABONTE, Mariette A Step-by-Step ABA Curriculum for Young Learners with Autism Spectrum Disorders (Age 3-10) HILSEN, Lindsay Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 0-4, 4.0) FOUGEYROLLAS, Patrick Analyse qualitative des parcours / Paulette ROSEVEGUE
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’angoisse chez l’enfant et l’adolescent / Paola VIZZIELLO
in Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI
Titre : L’angoisse chez l’enfant et l’adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Paola VIZZIELLO, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.422-436 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213 L’angoisse chez l’enfant et l’adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Paola VIZZIELLO, Auteur . - 2013 . - p.422-436.
in Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales / Nathalie FALLOURD
Titre : Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 215 p. Présentation : ill. Format : 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076052-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux.
Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 215 p. : ill. ; 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-076052-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux.
Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=318 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004284 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0004283 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 07/04/2024 DOC0004282 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0004240 HAB-A FAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Léon et ses amis. Programme pour développer les habiletés sociales DUBE, Maude 8ème dimension MARCELLI, Daniel Autisme 103 - Les déficits sensoriels, les comportements SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Je compte les animaux du zoo de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Pair-aidance en santé mentale FRANCK, Nicolas La motricité fine expliquée FILIATRAULT, Denise Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales / Nathalie FALLOURD
PermalinkAnimer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales / Nathalie FALLOURD
PermalinkLes antidépresseurs / Diane PURPER-OUAKIL
PermalinkAnxiété. La boîte à outils / Ariane HEBERT
PermalinkL'anxiété chez l'enfant et l'adolescent / Sophie LEROUX
PermalinkL'anxiété d'évaluation / Marine BEAUDOIN
PermalinkL'anxiété racontée aux enfants / Ariane HEBERT
PermalinkAnxiety in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Connor M. KERNS
PermalinkAperçu historique des prescriptions médicamenteuses en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent / Daniel BAILLY
PermalinkApport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire / M. POULAT
PermalinkApprendre à faire face / Erica FRYDENBERG
PermalinkApprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette SAUVE
PermalinkApprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette SAUVE
PermalinkUne approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkApproche socio-développementale des conduites ludiques chez l’enfant et le préadolescent / Ludovic GAUSSOT
PermalinkApproches familiales des troubles du comportement alimentaire de l'enfant et de l'adolescent / Solange COOK-DARZENS
PermalinkArrested development: The effects of incarceration on the development of psychosocial maturity / Julia DMITRIEVA in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)
PermalinkASD Traits and Co-occurring Psychopathology: The Moderating Role of Gender / Nicole L. KREISER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkL'asile et la désinstitutionnalité dans l'oeuvre de Jacques Hochmann / Roger MISES
PermalinkAspects développementaux / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
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