Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Matthew : des chiffres au concept de nombre De la connaissance au savoir chez un garçon de 10 ans présentant un syndrome d'Asperger / Biddy YOUELL
Titre : Matthew : des chiffres au concept de nombre De la connaissance au savoir chez un garçon de 10 ans présentant un syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Biddy YOUELL, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.227-245 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Matthew : des chiffres au concept de nombre De la connaissance au savoir chez un garçon de 10 ans présentant un syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Biddy YOUELL, Auteur . - 2001 . - p.227-245.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Maxime et le pot / Charlotte POUSSIN
Titre : Maxime et le pot Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte POUSSIN, Auteur ; Emmanuelle HOUSSAIS, Auteur Editeur : Montrouge [France] : Bayard jeunesse Année de publication : 2021 Collection : Ma journée Montessori Importance : 28 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 17,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7470-8877-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-E JEU-E - Jeunesse - Hygiène Résumé : Maxime est de plus en plus gêné par ses couches, il aimerait bien arrêter d'en porter pour être aussi à l'aise que ses copains. Le moment est venu de sortir le pot ! Dans ce nouveau format Montessori, entre premiers tout carton et albums pour les plus grands, Charlotte Poussin nous raconte étape par étape l'arrivée de Maxime sur le pot. Après plusieurs ratés et plusieurs réussites, le petit Maxime apprend même à vider son pot dans les toilettes et à tirer la chasse ! Une histoire pour aider son enfant à passer en toute confiance de la couche au pot.
Des conseils sont fournis à la fin du livre pour l'aider et l'accompagner dans ce cap, inspirés de la pédagogie de Maria Montessori. Maxime est de plus en plus gêné par ses couches, il aimerait bien arrêter d'en porter pour être aussi à l'aise que ses copains. Le moment est venu de sortir le pot ! Dans ce nouveau format Montessori, entre premiers tout carton et albums pour les plus grands, Charlotte Poussin nous raconte étape par étape l'arrivée de Maxime sur le pot. Après plusieurs ratés et plusieurs réussites, le petit Maxime apprend même à vider son pot dans les toilettes et à tirer la chasse ! Une histoire pour aider son enfant à passer en toute confiance de la couche au pot.
Des conseils sont fournis à la fin du livre pour l'aider et l'accompagner dans ce cap, inspirés de la pédagogie de Maria Montessori. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Maxime et le pot [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte POUSSIN, Auteur ; Emmanuelle HOUSSAIS, Auteur . - Montrouge [France] : Bayard jeunesse, 2021 . - 28 p. : ill. ; 17,0 cm × 17,0 cm × 0,8 cm. - (Ma journée Montessori) .
ISBN : 978-2-7470-8877-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-E JEU-E - Jeunesse - Hygiène Résumé : Maxime est de plus en plus gêné par ses couches, il aimerait bien arrêter d'en porter pour être aussi à l'aise que ses copains. Le moment est venu de sortir le pot ! Dans ce nouveau format Montessori, entre premiers tout carton et albums pour les plus grands, Charlotte Poussin nous raconte étape par étape l'arrivée de Maxime sur le pot. Après plusieurs ratés et plusieurs réussites, le petit Maxime apprend même à vider son pot dans les toilettes et à tirer la chasse ! Une histoire pour aider son enfant à passer en toute confiance de la couche au pot.
Des conseils sont fournis à la fin du livre pour l'aider et l'accompagner dans ce cap, inspirés de la pédagogie de Maria Montessori. Maxime est de plus en plus gêné par ses couches, il aimerait bien arrêter d'en porter pour être aussi à l'aise que ses copains. Le moment est venu de sortir le pot ! Dans ce nouveau format Montessori, entre premiers tout carton et albums pour les plus grands, Charlotte Poussin nous raconte étape par étape l'arrivée de Maxime sur le pot. Après plusieurs ratés et plusieurs réussites, le petit Maxime apprend même à vider son pot dans les toilettes et à tirer la chasse ! Une histoire pour aider son enfant à passer en toute confiance de la couche au pot.
Des conseils sont fournis à la fin du livre pour l'aider et l'accompagner dans ce cap, inspirés de la pédagogie de Maria Montessori. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006376 JEU-E POU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ce que Tom aime REYNOLDS, Kate E. Enfin je suis propre ! - Pour les garçons BROUGERE, Maud Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité LE GOUILL, Anne-Marie Comment traiter le burn-out parental ? BRIANDA, Maria Elena Max ne pense qu'au zizi DE SAINT-MARS, Dominique Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony MDI-C - Echelle Composite de Dépression pour Enfant / David J. BERNDT
Titre : MDI-C - Echelle Composite de Dépression pour Enfant Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : David J. BERNDT, Auteur ; Charles F. KAISER, Auteur ; Dana CASTRO, Adaptateur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 1996 Autre Editeur : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La MDI-C est un questionnaire d’auto-évaluation, qui permet d'accéder au monde émotionnel de l'enfant et plus particulièrement à la dépression à travers huit dimensions :
estime de soi
anxiété
humeur triste
introversion sociale
pessimisme
défiance
faible énergie
sentiment d'impuissance
La MDI-C est le premier test de dépression rédigé avec des enfants dans un langage qui leur est propre. Etalonnée sur un groupe d'enfants et d'adolescents de 8 à 17 ans, elle permet, en fonction de l'âge et du sexe, d'établir un profil sur ces différentes dimensions. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test complet avec 25 questionnaires autoscorables, 25 feuilles de profil et le manuel dans une mallette. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 MDI-C - Echelle Composite de Dépression pour Enfant [Matériel, test, mallette pédagogique] / David J. BERNDT, Auteur ; Charles F. KAISER, Auteur ; Dana CASTRO, Adaptateur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson, 1996.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La MDI-C est un questionnaire d’auto-évaluation, qui permet d'accéder au monde émotionnel de l'enfant et plus particulièrement à la dépression à travers huit dimensions :
estime de soi
anxiété
humeur triste
introversion sociale
pessimisme
défiance
faible énergie
sentiment d'impuissance
La MDI-C est le premier test de dépression rédigé avec des enfants dans un langage qui leur est propre. Etalonnée sur un groupe d'enfants et d'adolescents de 8 à 17 ans, elle permet, en fonction de l'âge et du sexe, d'établir un profil sur ces différentes dimensions. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Test complet avec 25 questionnaires autoscorables, 25 feuilles de profil et le manuel dans une mallette. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mécanismes d'organisation et facteurs de désorganisation psychologiques dans l'évolution de l'enfant / Julian DE AJURIAGUERRA
Titre : Mécanismes d'organisation et facteurs de désorganisation psychologiques dans l'évolution de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; G. GARRONE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.57-78 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Mécanismes d'organisation et facteurs de désorganisation psychologiques dans l'évolution de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Julian DE AJURIAGUERRA, Auteur ; G. GARRONE, Auteur . - 2010 . - p.57-78.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Médiations thérapeutiques et processus de symbolisation chez les enfants psychotiques et autistes / Anne BRUN
Titre : Médiations thérapeutiques et processus de symbolisation chez les enfants psychotiques et autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BRUN, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.151-164 Langues : Français (fre) Mots-clés : Symbolique Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Médiations thérapeutiques et processus de symbolisation chez les enfants psychotiques et autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BRUN, Auteur . - 2012 . - p.151-164.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Symbolique Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Medication and nutritional treatments for children with ASDs / Shivani Upendra MEHTA
PermalinkMéditamouv' / Tu-Anh TRAN
PermalinkMéditer pour mieux grandir / Christopher WILLARD
PermalinkMegavitamin B6 and magnesium in the treatment of autistic children and adults / Bernard RIMLAND
PermalinkMême pas grave ! / Olivier REVOL
PermalinkMémoire à court terme verbale et développement lexical chez l'enfant normal et l'enfant avec troubles spécifiques du langage / Steve MAJERUS
PermalinkMental Simil / Isabelle MONFORT-JUAREZ
PermalinkMères mortes / Corinne LAURENT
PermalinkMes émotions et Moi / Armelle VAUTROT
PermalinkLes mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) / Patrick FOUGEYROLLAS
PermalinkMeta-Analysis of Studies Incorporating the Interests of Young Children with Autism Spectrum Disorders into Early Intervention Practices / Carl J. DUNST in Autism Research and Treatment, (March 2012)
PermalinkMetaphor and metonymy in ASD children: A critical review from a developmental perspective / Sergio MELOGNO in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
PermalinkLa Méthode des 3i pour les enfants à troubles du spectre autistique / Catherine DE LA PRESLE
PermalinkLa méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
PermalinkLa méthode Montessori à la maison / Louise GUENAEL
PermalinkLes méthodes de communication alternative: étude de cas / Stéphanie FIALAIRE
PermalinkMéthodologies génétiques et protéines synaptiques dans l’autisme infantile / Stéphane JAMAIN
PermalinkLe métier des médecins : examiner en jouant / Marcel RUFO
PermalinkLe métier des parents : jouer avec leur enfant / Marcel RUFO
PermalinkMettre en oeuvre un programme d'ETP / Amaria BAGHDADLI
PermalinkMeuh... On mange quoi ? - Le livre animé pour bien se tenir à table / Jo LODGE
PermalinkMieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) / Ela MINIARIKOVA
PermalinkMieux gérer l'anxiété chez les élèves / Chris CALLAND
PermalinkMieux gérer sa colère et sa frustration / Line MASSE
PermalinkMieux gérer sa colère et sa frustration / Line MASSE
PermalinkMieux vivre avec le TDA/H à la maison / Line MASSE
PermalinkMilie, enfant à naître / Michèle BROMET-CAMOU
PermalinkMime les actions ! / Thérèse DAIGNAULT
PermalinkMina est un oiseau / Emma ROBERT
PermalinkMina la fourmi / Anne-Marie CHAPOUTON
PermalinkMindfulness : la pleine conscience pour les enfants / David DEWULF
PermalinkMini Loup vit un tourbillon d'émotions / Solène BOURQUE
PermalinkLe miroir brisé / Simone KORFF-SAUSSE
PermalinkMise au point sur l’autisme de l’enfant / Colette CHILAND
PermalinkMission méditation / Catherine MALBOEUF-HURTUBISE
PermalinkA model for mainstreaming autistic children / Peter KNOBLOCK
PermalinkLe modèle de Denver pour la prise en charge des jeunes enfants atteints d’autisme : un outil supplémentaire dans les ressources du psychomotricien / Bernadette ROGE
PermalinkUn modèle intégratif (clinique) du comportement éducatif / Nico KNEIP
PermalinkLe modèle suédois / Josette COUSIN
PermalinkModels of child language development / Lynn S. SNYDER
PermalinkEt moi alors ? / Edith BLAIS
PermalinkLe moi corporel : Autisme et développement / Geneviève HAAG
PermalinkMoi Maxime, autiste... Je peux enfin m'exprimer ! / Patricia BERTHAUD
PermalinkMoi et mon univers / Geneviève DUFOUR
PermalinkMoi / Sabina BERMAN
PermalinkMon ami a un déficit d'attention / Amanda DOERING-TOURVILLE
PermalinkMon ami est autiste / Amanda DOERING-TOURVILLE
PermalinkMon ami hors du commun / Benoît BROYART
PermalinkMon ami Sam joue avec Damian: Non-Verbal / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam le lion: Identité / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam : Le matin / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam rencontre Chantale / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam a le rhume: Phobie / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam va au cinéma : Représentations adaptées aux sensibilités sensorielles / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam va à l'école : Assistante en Education / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam va à la ferme: Thérapie Equine / Patrick HARDY
PermalinkMon amie est dyslexique / Amanda DOERING-TOURVILLE
PermalinkMon cahier de liaison / Stéphanie GRUET-MASSON
PermalinkMon cerveau a besoin de lunettes / Annick VINCENT
PermalinkMon cerveau ne m'écoute pas / Sylvie BRETON
PermalinkMon combat pour les enfants autistes / Bernard GOLSE
PermalinkMon corps et moi / Armelle VAUTROT
PermalinkMon enfant apprivoise ses sens / Myriam CHRETIEN-VINCENT
PermalinkMon enfant aussi va à l'école / Jean-Marie GILLIG
PermalinkMon enfant est autiste / MAGAZINE DECLIC
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est insupportable ! / Isabelle ROSKAM
PermalinkMon enfant est insupportable ! / Isabelle ROSKAM
PermalinkMon enfant n'est pas encore propre / Arnault PFERSDORFF
PermalinkMon enfant souffre de troubles du développement / Avigal AMAR-THUILLIER
PermalinkMon extra grand frère / Anne FERRIER
PermalinkMon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme / Sandrine ANDREWS
PermalinkMon loto des émotions / Louison NIELMAN
PermalinkMon p'tit cahier d'activités Montessori. 3-6 ans / Sylvie D'ESCLAIBES
PermalinkMon p'tit cahier autonomie / Christine KLEIN
PermalinkMon p'tit cahier colère / Noémi BENHAMOU
PermalinkMon p'tit cahier concentration / Louis P. VERA
PermalinkMon p'tit cahier confiance en soi / Florence BINAY
PermalinkMon p'tit cahier confiance en soi / Florence BINAY
PermalinkMon p'tit cahier les écrans / Clémence MERIGEAUD
PermalinkMon p'tit cahier Education positive / Sophie KLEIN
PermalinkMon p'tit cahier émotions / Cécile NEUVILLE
PermalinkMon p'tit cahier éveil psychomoteur / Pascale PAVY
PermalinkMon p'tit cahier mon enfant dys / Eve PLATEAU
PermalinkMon p'tit cahier mon enfant à haut potentiel / Eve PLATEAU
PermalinkMon p'tit cahier mon enfant à haut potentiel / Eve PLATEAU
PermalinkMon p'tit cahier mon enfant hyperactif / Anne GRAMOND
PermalinkMon p'tit cahier mon enfant hypersensible / Elodie CREPEL
PermalinkMon p'tit cahier no stress / Christine KLEIN
PermalinkMon p'tit cahier pensée positive / Cécile NEUVILLE
PermalinkMon p'tit cahier peurs / Cécile NEUVILLE
PermalinkMon p'tit cahier sommeil / Auriane HAMON
PermalinkMon p'tit cahier Zéro charge mentale / Julie MARTORY
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