Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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Autisme et psychose de l'enfant / Frances TUSTIN
Titre : Autisme et psychose de l'enfant Titre original : Autism and Childhood Psychosis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frances TUSTIN, Auteur ; Mireille DAVIDOVICI, Traducteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1982 Collection : Points Sous-collection : Essais Importance : 189 p. Présentation : ill. Format : 10,9cm x 18,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-006128-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Depuis vingt-trois ans, en Angleterre et aux Etats-Unis, Frances Tustin s'occupe, en tant que psychanalyste et psychothérapeute, d'enfants psychotiques. Une longue et riche expérience, dont l'essentiel tourne autour de l'autisme, domaine d'autant plus obscur que les faits se placent pour la plupart en dehors, du champ de la parole. A partir de descritpions cliniques, l'auteur élabore une classification - devenue classique - des types d'enfermement autistique, donne des exemples de traitements, et une définition du cadre thérapeutique pour les enfants autistiques : la seule façon de les aider, écrit Tustin, " c'est de plonger dans leur monde et d'en ressortir avec une compréhension plus profonde de soi-même et de leurs problèmes."
Frances Tustin Internationalement connue pour ses trvaux sur l'autisme. A publié Les Etats autistiques chez l'enfant (1986) et Le Trou noir de la psyché (1989).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Autisme et psychose de l'enfant = Autism and Childhood Psychosis [Texte imprimé et/ou numérique] / Frances TUSTIN, Auteur ; Mireille DAVIDOVICI, Traducteur . - Paris [France] : Seuil, 1982 . - 189 p. : ill. ; 10,9cm x 18,0cm x 1,0cm. - (Points. Essais, ISSN 1264-5524) .
ISBN : 978-2-02-006128-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Depuis vingt-trois ans, en Angleterre et aux Etats-Unis, Frances Tustin s'occupe, en tant que psychanalyste et psychothérapeute, d'enfants psychotiques. Une longue et riche expérience, dont l'essentiel tourne autour de l'autisme, domaine d'autant plus obscur que les faits se placent pour la plupart en dehors, du champ de la parole. A partir de descritpions cliniques, l'auteur élabore une classification - devenue classique - des types d'enfermement autistique, donne des exemples de traitements, et une définition du cadre thérapeutique pour les enfants autistiques : la seule façon de les aider, écrit Tustin, " c'est de plonger dans leur monde et d'en ressortir avec une compréhension plus profonde de soi-même et de leurs problèmes."
Frances Tustin Internationalement connue pour ses trvaux sur l'autisme. A publié Les Etats autistiques chez l'enfant (1986) et Le Trou noir de la psyché (1989).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000121 PSY-F TUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant au chat HAYDEN, Torey L. Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Conseils aux parents WINNICOTT, Donald W. Médiations thérapeutiques et psychose infantile BRUN, Anne Le faire et l’agir DELIGNY, Fernand Autisme: quelle place pour la psychanalyse ? / Juan Pablo LUCCHELLI
Titre : Autisme: quelle place pour la psychanalyse ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Juan Pablo LUCCHELLI, Auteur ; Ariane GIACOBINO, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Jean-Claude MALEVAL, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Editions Michèle Année de publication : 2018 Collection : Sigmund Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8156-0037-8 Prix : 21€ Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Il est maintenant largement admis que l autisme, quelles que soient les formes cliniques qu il prenne, est un trouble neurobiologique qui détermine un rapport différent aux autres et au monde. Une fois l origine neurobiologique admise, l enjeu, pour les soignants, pédagogues et parents des autistes adultes et enfants, est de leur faire une place dans ce monde, chacun selon leur spécificité. En France, et en raison de l influence de la psychanalyse, il y a toujours eu une tendance à considérer que l autisme était une psychose infantile. Un des premiers cas d autisme a été décrit par la psychanalyste Mélanie Klein (le fameux « cas Dick ») dans les années 30. Au début des années 50, quand en France on connaissait peu le travail pionnier de Leo Kanner, Jacques Lacan, devançant ainsi la notion actuelle d attention conjointe, s est intéressé au cas Dick, pour lequel il a développé un « modèle optique » de la personnalité, sans toutefois se prononcer quant à son diagnostic. Ce livre explore différentes approches théoriques de l autisme depuis la psychanalyse jusqu aux sciences cognitives. Son auteur prend appui non seulement sur la littérature scientifique, mais aussi sur des exemples cliniques de sa propre pratique pour arriver à une conclusion précise quant à l indication du traitement psychanalytique des autistes. Le psychanalyste peut-il à lui seul être une réponse thérapeutique à l autisme ? Certainement pas. La psychanalyse est-elle indiquée chez les autistes ? Elle l est à condition qu elle refonde entièrement sa conception de l autisme, comme certains psychanalystes l'ont fait ces dernières années, ce dont ce livre fait état. [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 Autisme: quelle place pour la psychanalyse ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Juan Pablo LUCCHELLI, Auteur ; Ariane GIACOBINO, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Jean-Claude MALEVAL, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Editions Michèle, 2018 . - 198 p.. - (Sigmund) .
ISBN : 978-2-8156-0037-8 : 21€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Il est maintenant largement admis que l autisme, quelles que soient les formes cliniques qu il prenne, est un trouble neurobiologique qui détermine un rapport différent aux autres et au monde. Une fois l origine neurobiologique admise, l enjeu, pour les soignants, pédagogues et parents des autistes adultes et enfants, est de leur faire une place dans ce monde, chacun selon leur spécificité. En France, et en raison de l influence de la psychanalyse, il y a toujours eu une tendance à considérer que l autisme était une psychose infantile. Un des premiers cas d autisme a été décrit par la psychanalyste Mélanie Klein (le fameux « cas Dick ») dans les années 30. Au début des années 50, quand en France on connaissait peu le travail pionnier de Leo Kanner, Jacques Lacan, devançant ainsi la notion actuelle d attention conjointe, s est intéressé au cas Dick, pour lequel il a développé un « modèle optique » de la personnalité, sans toutefois se prononcer quant à son diagnostic. Ce livre explore différentes approches théoriques de l autisme depuis la psychanalyse jusqu aux sciences cognitives. Son auteur prend appui non seulement sur la littérature scientifique, mais aussi sur des exemples cliniques de sa propre pratique pour arriver à une conclusion précise quant à l indication du traitement psychanalytique des autistes. Le psychanalyste peut-il à lui seul être une réponse thérapeutique à l autisme ? Certainement pas. La psychanalyse est-elle indiquée chez les autistes ? Elle l est à condition qu elle refonde entièrement sa conception de l autisme, comme certains psychanalystes l'ont fait ces dernières années, ce dont ce livre fait état. [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004572 PSY-G LUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0004672 PSY-G LUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Manuel d'art-thérapie BOYER, Annie L'autisme raconté aux enfants / Gabryel BOUCHARD
Titre : L'autisme raconté aux enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gabryel BOUCHARD, Auteur ; Karine BOUCHARD, Auteur ; Jean MORIN, Illustrateur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2020 Importance : 68 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-087-6 Note générale : Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Pourquoi j'ai de la difficulté à me faire des amis ? Pourquoi je déteste quand il y a trop de bruits autour de moi ? Pourquoi certaines personnes pensent que je suis sourd ou moins intelligent ? Gabryel s'est toujours senti très différent de ses camarades... Un jour, un pédopsychiatre lui parle du trouble du spectre de l'autisme. Piqué par la curiosité, le garçon fait beaucoup de recherches pour comprendre et expliquer à sa famille et ses amis.
Si votre enfant a reçu un diagnostic d'autisme, ce conte illustré vous permettra d'aborder le sujet d'une façon simple et imagée. Aidez-le aussi à reconnaître ses particularités grâce à la section "auto-observation" . Faites le plein de trucs afin de surmonter différentes difficultés liées à l'autisme. Afin de s'assurer de l'exactitude du contenu de ce livre, l'éditeur a collaboré avec différents spécialistes - neuropsychologue, psychologue, éducatrice spécialisée, ergothérapeute - travaillant directement auprès de la clientèle autiste.
Le point de vue présenté est celui de Gabryel et le livre a été écrit en collaboration avec sa mère, une éducatrice spécialisée en réadaptation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 L'autisme raconté aux enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Gabryel BOUCHARD, Auteur ; Karine BOUCHARD, Auteur ; Jean MORIN, Illustrateur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2020 . - 68 p. : ill.
ISBN : 978-2-89792-087-6
Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Pourquoi j'ai de la difficulté à me faire des amis ? Pourquoi je déteste quand il y a trop de bruits autour de moi ? Pourquoi certaines personnes pensent que je suis sourd ou moins intelligent ? Gabryel s'est toujours senti très différent de ses camarades... Un jour, un pédopsychiatre lui parle du trouble du spectre de l'autisme. Piqué par la curiosité, le garçon fait beaucoup de recherches pour comprendre et expliquer à sa famille et ses amis.
Si votre enfant a reçu un diagnostic d'autisme, ce conte illustré vous permettra d'aborder le sujet d'une façon simple et imagée. Aidez-le aussi à reconnaître ses particularités grâce à la section "auto-observation" . Faites le plein de trucs afin de surmonter différentes difficultés liées à l'autisme. Afin de s'assurer de l'exactitude du contenu de ce livre, l'éditeur a collaboré avec différents spécialistes - neuropsychologue, psychologue, éducatrice spécialisée, ergothérapeute - travaillant directement auprès de la clientèle autiste.
Le point de vue présenté est celui de Gabryel et le livre a été écrit en collaboration avec sa mère, une éducatrice spécialisée en réadaptation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005927 JEU-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0005928 JEU-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0005929 JEU-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0006054 JEU-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0006055 JEU-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0006053 JEU-A BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Sorti jusqu'au 26/06/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour aider les élèves dyspraxiques KIRBY, Amanda Oscar et ses super-pouvoirs ! WALSH, Melanie Ce n'est pas toi que j'attendais TOULME, Fabien AESH et enseignant. Collaborer dans une école inclusive COCHETEL, Grégoire Le fil d'Argent DISTINGUIN RABOT, Marie-Cécile La motricité fine expliquée FILIATRAULT, Denise Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY
Titre : Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile : Evolution des pratiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques SARFATY, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2012 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 324 p. Format : 13cm x 22cm x cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059174-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage contient les interventions d'un colloque qui a eu lieu à Paris en novembre 2010 dont l'objectif était de rendre compte de la richesse des pratiques des équipes de secteur de psychiatrie infanto-juvénile en ce qui concerne les soins donnés aux enfants autistes et à leur famille. Il s'agit à la fois d'une réflexion sur le contexte dans lequel sont prodigués les soins et sur leur spécificité.
Plusieurs aspects de la prise en charge sont évoqués : les interventions précoces, le travail avec les parents, la scolarité, la question de l'évaluation en articulation avec les soins. Un certain nombre d'expériences originales sont rapportées et témoignent de la vivacité des pratiques dans ce domaine.[Résumé d’Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile : Evolution des pratiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques SARFATY, Directeur de publication . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2012 . - 324 p. ; 13cm x 22cm x cm. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) .
ISBN : 978-2-13-059174-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage contient les interventions d'un colloque qui a eu lieu à Paris en novembre 2010 dont l'objectif était de rendre compte de la richesse des pratiques des équipes de secteur de psychiatrie infanto-juvénile en ce qui concerne les soins donnés aux enfants autistes et à leur famille. Il s'agit à la fois d'une réflexion sur le contexte dans lequel sont prodigués les soins et sur leur spécificité.
Plusieurs aspects de la prise en charge sont évoqués : les interventions précoces, le travail avec les parents, la scolarité, la question de l'évaluation en articulation avec les soins. Un certain nombre d'expériences originales sont rapportées et témoignent de la vivacité des pratiques dans ce domaine.[Résumé d’Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Contenu
- Introduction - Jacques Sarfaty / Jacques SARFATY
- Évolution des pratiques de soins des enfants autistes en lien avec l’évolution de la psychiatrie publique / Jacques HOCHMANN
- Quelle prise en charge pour les enfants autistes aujourd’hui ? / Bernard GOLSE
- Discussion de l’exposé de Bernard Golse / Pierre DELION
- Les témoignages des personnes TED sans déficit intellectuel. Quelle valeur pour les équipes pédopsychiatriques ? / Jacques CONSTANT
- La place des parents : maitres d’ouvrages ou maitres d’œuvres ? Des mérites du mariage forcé entre parents et professionnels. / Francesca MOSCA
- Les parents au cœur d’un dispositif de soins précoces dans les pathologies autistiques : 1/ Des soins inscrits dans la temporalité et le lien / Chantal LEMANT
- Les parents au cœur d’un dispositif de soins précoces dans les pathologies autistiques : 2/ Le lien comme modèle de prise en charge dans les pathologies autistiques / Naïma BOUKHALFA
- Témoignage de parents / Marianne CONTARET
- Persée ou le processus de sortie de l’autisme / Martine LESTREHAN JURKIEWICZ
- Dans la classe / Paul ORSET
- Enseigner à un enfant autiste / Daniel CALIN
- Réflexions à partir d’une expérience de 16 ans de classe intégrée / Christophe LIBERT
- Un autre regard sur l’enfant autiste : le bilan sensori-moteur et ses pistes thérapeutiques / Muriel CHAUVET
- Intérêt de l’évaluation des enfants à risque autistique dans le suivi clinique / Natalie BOUQUENIAUX
- L’orthophonie / Aïda ABREU
- Thérapie psychanalytique individuelle dans un dispositif de secteur / Martin JOUBERT
- À propos d’une thérapie en lien avec un centre médico-psychologique / Michelle FRANCOIS
- Êtres ensembles / Eric EMERY
- Enveloppes institutionnelles et moi corporel / Laurence GUIBERT
20 notices affichées sur 26, voir les 6 autresExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002199 AUT-E SAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002197 AUT-E SAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Accompagner un enfant autiste POIRIER, Nathalie Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant TERRELL, Colin Autisme et parentalité PHILIP, Christine L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa L'autisme TARDIF, Carole La gestion de l'implicite. Exercices DUCHENE MAY-CARLE, Annick Autisme et socialisation / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Titre : Autisme et socialisation : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: vendredi 29 avril 2011 à Rouen Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME, Auteur Editeur : Grenoble [France] : GRAAL - Groupement Rhône Alpin Artistique et littéraire Année de publication : 2012 Importance : 173 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 20,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914382-48-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : La socialisation constitue un des objectifs fondamentaux de l’accompagnement des personnes avec autisme. Les années précédentes nous ont permis de décliner les autres composantes:
L’éducation (colloque de Chambéry) et le soin (Toulouse).
Ces trois objectifs sont d’égale importance. Cette année nous permettra de donner un éclairage sur la socialisation.
Le handicap, d’après la définition de l’OMS, se définit par la relation entre une déficience ou une incapacité, et l’environnement. Toute modification de l’environnement dans le sens de l’ouverture sur l’extérieur, toute possibilité offerte aux enfants, adolescents ou adultes avec autisme de mener la même vie que les autres (école- logement- travail ou activité socialement utile, loisir, sport...).
Ne peut que leur offrir une chance d’évoluer en modifiant le regard sur leur handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Autisme et socialisation : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: vendredi 29 avril 2011 à Rouen [Texte imprimé et/ou numérique] / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME, Auteur . - Grenoble [France] : GRAAL - Groupement Rhône Alpin Artistique et littéraire, 2012 . - 173 p. : ill. ; 14,5cm x 20,5cm x 1cm.
ISSN : 978-2-914382-48-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : La socialisation constitue un des objectifs fondamentaux de l’accompagnement des personnes avec autisme. Les années précédentes nous ont permis de décliner les autres composantes:
L’éducation (colloque de Chambéry) et le soin (Toulouse).
Ces trois objectifs sont d’égale importance. Cette année nous permettra de donner un éclairage sur la socialisation.
Le handicap, d’après la définition de l’OMS, se définit par la relation entre une déficience ou une incapacité, et l’environnement. Toute modification de l’environnement dans le sens de l’ouverture sur l’extérieur, toute possibilité offerte aux enfants, adolescents ou adultes avec autisme de mener la même vie que les autres (école- logement- travail ou activité socialement utile, loisir, sport...).
Ne peut que leur offrir une chance d’évoluer en modifiant le regard sur leur handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Contenu
- Autisme et socialisation / Roselyne BACHELOT
- La place de la socialisation dans la démarche de la Fédération / Marcel HERAULT
- Une approche éthologique de l’autisme, une autre perspective de socialisation : exemple de la relation entre les enfants et les animaux / Marine GRANDGEORGE
- L’altération qualitative des relations sociales, un des déficits clefs de l’autisme. Quelles stratégies pour l’atténuer ou la compenser ? / Catherine BARTHELEMY
- Ajustement interpersonnel et synchronisation / Catherine BARTHELEMY
- Les changements conceptuels dans la politique du handicap / Jean-François CHOSSY
- Fondation Orange - 20 ans d’engagement et de soutien a la cause de l’autisme / Pascale PATURLE
- La place des frères et soeurs dans la socialisation / Saint Etienne du Rouvray IME L’ESCALE
- Présentation des maisons pour adolescents / Yasmina SIDANE
- L’imitation dans l’autisme / Jacqueline NADEL
- Présentation des recommandations de l'ANESM / Anne VEBER
- Evolution de 3 enfants porteurs d’autisme après 30 séances dans un Groupe d’Apprentissage à la Communication / Catherine BLANCHET
- Le temps partagé, facteur de réussite de la socialisation / Mathieu ROUZEE
- Le travail dans tous ses effets les effets socialisants de la mise au travail / Nicole GARNAULT
- Les activités en foyer de vie ; facteurs de revalorisation / Jean-Paul BARITHEL
- La socialisation interne / Hélène DELATTRE
- Socialisation en Maison d’Accueil Spécialisé / Thierry DUHAMEL
- Les difficultés sociales des personnes autistes vivant en milieu ordinaire / Jean-Louis AGARD
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002441 AUT-E SES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 23/02/2024 DOC0002442 AUT-E SES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Super Skills COUCOUVANIS, Judith Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Decisions ColorCards Boris, Mouche-toi ! MATHIS Communication difficile: le cas de l'autisme BOLZONI, Lucia Psychologie des apprentissages scolaires CRAHAY, Marcel Autisme, sortir de l'impasse / Pierre SANS
PermalinkL'autisme et le sport / Christian ALIN
PermalinkDe l'autisme : topologie du transfert dans l'exercice de la psychanalyse. Tome 2 / Richard ABIBON
PermalinkAutisme et travail : un défi / Catherine TREESE-DAQUIN
PermalinkAutisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
PermalinkL’autisme, vers une guérison possible / Marika FONTAINE
PermalinkAutismes de l'enfance / Roger PERRON
PermalinkLes autismes et leurs évolutions / Hélène SUAREZ LABAT
PermalinkAutismes: sortir des confusions / Denys RIBAS
PermalinkAutismes : spécificités des pratiques psychanalytiques / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutismes, transferts et langage / Tristan GARCIA-FONS
PermalinkAutiste? Pour nous, l'essentiel est invisible / Elisabeth EMILY
PermalinkLes autistes doivent-ils nous écouter, ou devons-nous les entendre ? / Jean-Pierre ROUILLON
PermalinkAutistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
PermalinkDe l'automutilation à la construction d'un objet autistique: une rencontre « sac-à-dés » / Carole ALLIO-PINEAU
PermalinkAutonomic Arousal to Direct Gaze Correlates with Social Impairments Among Children with ASD / Miia KAARTINEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkL'autonomie pas à pas / Bruce L. BAKER
PermalinkAutorégulation en situation d’évaluation précoce / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkAutorégulation en situation de jeu symbolique individuel et dyadique / Sandrine VIEILLEVOYE
PermalinkAutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum / Robert Jason GRANT
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