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Auteur T. HASHIMOTO |
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Imagerie par résonance magnétique des structures du cerveau de la fosse postérieure chez des enfants autistes retardés / T. HASHIMOTO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., HS 3-4 (Novembre 1997)
[article]
Titre : Imagerie par résonance magnétique des structures du cerveau de la fosse postérieure chez des enfants autistes retardés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : T. HASHIMOTO, Auteur ; K. MURAKAWA, Auteur ; M. MIYAZAKI, Auteur ; M. TAYAMA, Auteur ; Y. KURODA, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p.39-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Tronc cérébral Cervelet Imagerie par résonance magnétique Retard mental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Des images par résonance magnétique en coupe sagittale des cerveaux d’enfants autistes retardés ont été comparées à celles de patients atteints de retard mental sans autisme et de sujets contrôles. Nous avons observé que toute la partie du tronc cérébral et plus particulièrement deux de ses composants (le mésencéphale et le bulbe) étaient significativement plus petits chez les enfants autistes retardés et dans les cas de retard mental que chez les enfants contrôles. La région du pont était significativement plus petite dans les cas de retard mental en comparaison aux enfants contrôles mais on ne trouvait pas de différences entre enfants autistes et enfants contrôles. De plus, il n’y avait pas de différence dans le tronc cérébral entre enfants autistes retardés et sujets atteints de retard mental. Nous avons également remarqué l’absence de différence dans la région du vermis du cervelet chez les enfants autistes retardés, chez les sujets retardés mentaux et chez les enfants contrôles. Le rapport du mésencéphale sur la région de la fosse postérieure était significativement plus petit uniquement chez les patients autistes. Bien que la signification de ces résultats soit inconnue, des examens ultérieurs d’enfants autistes ayant un QI normal restent nécessaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > HS 3-4 (Novembre 1997) . - p.39-44[article] Imagerie par résonance magnétique des structures du cerveau de la fosse postérieure chez des enfants autistes retardés [Texte imprimé et/ou numérique] / T. HASHIMOTO, Auteur ; K. MURAKAWA, Auteur ; M. MIYAZAKI, Auteur ; M. TAYAMA, Auteur ; Y. KURODA, Auteur . - 1997 . - p.39-44.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > HS 3-4 (Novembre 1997) . - p.39-44
Mots-clés : Autisme Tronc cérébral Cervelet Imagerie par résonance magnétique Retard mental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Des images par résonance magnétique en coupe sagittale des cerveaux d’enfants autistes retardés ont été comparées à celles de patients atteints de retard mental sans autisme et de sujets contrôles. Nous avons observé que toute la partie du tronc cérébral et plus particulièrement deux de ses composants (le mésencéphale et le bulbe) étaient significativement plus petits chez les enfants autistes retardés et dans les cas de retard mental que chez les enfants contrôles. La région du pont était significativement plus petite dans les cas de retard mental en comparaison aux enfants contrôles mais on ne trouvait pas de différences entre enfants autistes et enfants contrôles. De plus, il n’y avait pas de différence dans le tronc cérébral entre enfants autistes retardés et sujets atteints de retard mental. Nous avons également remarqué l’absence de différence dans la région du vermis du cervelet chez les enfants autistes retardés, chez les sujets retardés mentaux et chez les enfants contrôles. Le rapport du mésencéphale sur la région de la fosse postérieure était significativement plus petit uniquement chez les patients autistes. Bien que la signification de ces résultats soit inconnue, des examens ultérieurs d’enfants autistes ayant un QI normal restent nécessaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Intrinsic hippocampal functional connectivity underlying rigid memory in children and adolescents with autism spectrum disorder: A case-control study / T. HASHIMOTO in Autism, 25-7 (October 2021)
[article]
Titre : Intrinsic hippocampal functional connectivity underlying rigid memory in children and adolescents with autism spectrum disorder: A case-control study Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : T. HASHIMOTO, Auteur ; S. YOKOTA, Auteur ; Y. MATSUZAKI, Auteur ; R. KAWASHIMA, Auteur Article en page(s) : p.1901-1912 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Adolescent Autism Spectrum Disorder Brain Case-Control Studies Child Hippocampus/diagnostic imaging Humans Magnetic Resonance Imaging Memory development hippocampus learning recognition of interest with respect to the research, authorship, and/or publication of this article. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Atypical learning and memory in early life can promote atypical behaviors in later life. Specifically, less relational learning and inflexible retrieval in childhood may enhance restricted and repeated behaviors in patients with autism spectrum disorder. The purpose of this study was to elucidate the mechanisms of atypical memory in children with autism spectrum disorder. We conducted picture-name pair learning and delayed-recognition tests with two groups of youths: one group with high-functioning autism spectrum disorder children (aged 7-16, n?=?41) and one group with typically developing children (n?=?82) that matched the first group's age, sex, and full-scale IQ. We examined correlations between successful recognition scores and neural connectivity during resting in the magnetic resonance imaging scanner without thinking about anything. Although both learning and retrieval performances were comparable between the two groups, we observed significantly fewer memory gains in the autism spectrum disorder group than in the typically developing group. The memory network was involved in successful memory retrieval in youths with typically developing, while the other memory systems that do not depend to a great degree on networks may be involved in successful memory in youths with autism spectrum disorder. Context-independent and less relational memory processing may be associated with fewer memory gains in autism spectrum disorder. In other words, autism spectrum disorder youths might benefit from non-relational memory. These atypical memory characteristics in autism spectrum disorder may exaggerate their inflexible behaviors in some situations, or-vice versa-their atypical behaviors may result in rigid and less connected memories. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/13623613211004058 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=451
in Autism > 25-7 (October 2021) . - p.1901-1912[article] Intrinsic hippocampal functional connectivity underlying rigid memory in children and adolescents with autism spectrum disorder: A case-control study [Texte imprimé et/ou numérique] / T. HASHIMOTO, Auteur ; S. YOKOTA, Auteur ; Y. MATSUZAKI, Auteur ; R. KAWASHIMA, Auteur . - p.1901-1912.
Langues : Anglais (eng)
in Autism > 25-7 (October 2021) . - p.1901-1912
Mots-clés : Adolescent Autism Spectrum Disorder Brain Case-Control Studies Child Hippocampus/diagnostic imaging Humans Magnetic Resonance Imaging Memory development hippocampus learning recognition of interest with respect to the research, authorship, and/or publication of this article. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Atypical learning and memory in early life can promote atypical behaviors in later life. Specifically, less relational learning and inflexible retrieval in childhood may enhance restricted and repeated behaviors in patients with autism spectrum disorder. The purpose of this study was to elucidate the mechanisms of atypical memory in children with autism spectrum disorder. We conducted picture-name pair learning and delayed-recognition tests with two groups of youths: one group with high-functioning autism spectrum disorder children (aged 7-16, n?=?41) and one group with typically developing children (n?=?82) that matched the first group's age, sex, and full-scale IQ. We examined correlations between successful recognition scores and neural connectivity during resting in the magnetic resonance imaging scanner without thinking about anything. Although both learning and retrieval performances were comparable between the two groups, we observed significantly fewer memory gains in the autism spectrum disorder group than in the typically developing group. The memory network was involved in successful memory retrieval in youths with typically developing, while the other memory systems that do not depend to a great degree on networks may be involved in successful memory in youths with autism spectrum disorder. Context-independent and less relational memory processing may be associated with fewer memory gains in autism spectrum disorder. In other words, autism spectrum disorder youths might benefit from non-relational memory. These atypical memory characteristics in autism spectrum disorder may exaggerate their inflexible behaviors in some situations, or-vice versa-their atypical behaviors may result in rigid and less connected memories. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/13623613211004058 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=451