DSM-5®. Cas cliniques / John W. BARNHILL

Public ISBD Titre : DSM-5®. Cas cliniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : John W. BARNHILL, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2016 Importance : 317 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73930-9 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : *TROUBLE DE STRESS POST-TRAUMATIQUE *TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT ADDICTION COMPORTEMENT ALIMENTAIRE DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL (DSM) ETUDE DE CAS PSYCHIATRIE SANTE MENTALE SCHIZOPHRENIE TROUBLE ANXIEUX TROUBLE BIPOLAIRE TROUBLE DE LA PERSONNALITE TROUBLE DEPRESSIF TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU SOMMEIL TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF (TOC) TROUBLE SOMATIQUE Index. décimale : SCI-A Classifications Résumé : Un clinicien ne peut oublier l'importance du jugement clinique quand il s'agit d'évaluer un patient. Cet ouvrage issu de l'expérience et de la pratique de plus de 100 praticiens est destiné à accompagner le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5). Il présente 103 cas cliniques réels qui permettent de développer le jugement clinique et de l'appliquer à la complexité de la situation individuelle. Les cas sont regroupés pour correspondre aux catégories diagnostiques du DSM-5. Chaque cas clinique suit la même présentation : - une introduction présentant les particularités cliniques du groupe diagnostique étudié suivies de suggestions de lectures - l'exposition du cas clinique - le(s) diagnostic(s) - la discussion avec l'expert suivie de suggestions de lecture. Ces cas cliniques qui facilitent la compréhension et la mise en situation des concepts et de la terminologie du DSM-5 sont précieux autant aux étudiants et enseignants qu'aux cliniciens expérimentés qui trouveront ici un écho à leur pratique quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 DSM-5®. Cas cliniques [Texte imprimé et/ou numérique] / John W. BARNHILL, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2016 . - 317 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm. ISBN : 978-2-294-73930-9 Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : *TROUBLE DE STRESS POST-TRAUMATIQUE *TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT ADDICTION COMPORTEMENT ALIMENTAIRE DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL (DSM) ETUDE DE CAS PSYCHIATRIE SANTE MENTALE SCHIZOPHRENIE TROUBLE ANXIEUX TROUBLE BIPOLAIRE TROUBLE DE LA PERSONNALITE TROUBLE DEPRESSIF TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU SOMMEIL TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF (TOC) TROUBLE SOMATIQUE Index. décimale : SCI-A Classifications Résumé : Un clinicien ne peut oublier l'importance du jugement clinique quand il s'agit d'évaluer un patient. Cet ouvrage issu de l'expérience et de la pratique de plus de 100 praticiens est destiné à accompagner le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5). Il présente 103 cas cliniques réels qui permettent de développer le jugement clinique et de l'appliquer à la complexité de la situation individuelle. Les cas sont regroupés pour correspondre aux catégories diagnostiques du DSM-5. Chaque cas clinique suit la même présentation : - une introduction présentant les particularités cliniques du groupe diagnostique étudié suivies de suggestions de lectures - l'exposition du cas clinique - le(s) diagnostic(s) - la discussion avec l'expert suivie de suggestions de lecture. Ces cas cliniques qui facilitent la compréhension et la mise en situation des concepts et de la terminologie du DSM-5 sont précieux autant aux étudiants et enseignants qu'aux cliniciens expérimentés qui trouveront ici un écho à leur pratique quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469

Contenu

• Cas 1.1 : Deuxième avis à propos d'un cas d'autisme / Catherine LORD
• Cas 1.2 : Crises de colère / Arshya VAHABZADEH
• Cas 1.3: Difficultés universitaires / Rosemary TANNOCK
• Cas 1.4 : Problèmes scolaires / Arden DINGLE
• Cas 1.5 : Agité et distrait / Robert HASKELL
• Cas 2.1 : Perturbée émotionnellement / Carol A. TAMININGA
• Cas 2.2: De plus en plus bizarre / Ming T. TSUANG
• Cas 2.3: Hallucinations de nature spirituelle / Lianne K. MORRIS SMITH
• Cas 2.4 : Contrôle de la pensée / Rajiv TANDON
• Cas 2.5 : Triste et psychotique / Stephan HECKERS
• Cas 2.6: Psychose et cannabis / Melissa NAN
• Cas 2.7 : Infestation de puces / Julie B. PENZNER
• Cas 3.1 : Perturbé émotionnellement / Donald M. HILTY
• Cas 3.2 : Cycles de dépression / Michael GITLIN
• Cas 3.3: Idéation suicidaire / Maria A. OQUENDO
• Cas 3.4: Dépressions récurrentes / Victoria E. COSGROVE
• Cas 3.5: Irritabilité et tristesse / Robert L. FINDLING
• Cas 3.6: Dieu m'a guéri ! / Stephen J. FERRANDO
• Cas 3.7: Un silence bizarre / Jessica DANIELS
• Cas 3.8 : Des modifications dans le post-partum / lan JONES

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DOC0006290	SCI-A BAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Disponible

Evaluer les troubles du spectre de l'autisme / Sam GOLDSTEIN

Public ISBD Titre : Evaluer les troubles du spectre de l'autisme : Le guide du clinicien Titre original : Assessment of Autism Spectrum Disorder, Second Edition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sam GOLDSTEIN, Directeur de publication ; Sally OZONOFF, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2020 Importance : 352 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76574-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : ADULTE AUTISME BILAN COMORBIDITE DEPISTAGE DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL (DSM) ENFANT EVALUATION DU LANGAGE EVALUATION PSYCHOLOGIQUE HISTOIRE INTERVENTION INTERVENTION EDUCATIVE NEUROPSYCHOLOGIE NOURRISSON OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) PSYCHIATRIE PSYCHOMETRIE RECHERCHE SCIENTIFIQUE SCOLARISATION Mots-clés : Pseudoscience Index. décimale : AUT-D L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : La communauté médicale s'accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l'autisme, sur l'importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d'une évaluation individualisée pour la prise en charge la plus adaptée et le suivi de chaque patient, tant les troubles du spectre de l'autisme peuvent différer d'une personne à l'autre et évoluer selon l'âge. L'ouvrage Evaluer les troubles du spectre de l'autisme constitue en cela une référence à la fois théorique et clinique pour l'évaluation exhaustive du trouble du spectre de l'autisme (TSA) et les différents aspects du fonctionnement, y compris chez le nourrisson ou le très jeune enfant, que ces aspects soient liés à l'âge, au comportement social, au discours, langage et communication, au fonctionnement intellectuel et neuropsychologique, aux affections psychiatriques comorbides ou qu'ils imputent le fonctionnement scolaire. Des études de cas facilitent l'utilisation de ces outils d'évaluation par tous les intervenants de la prise en charge, et l'ouvrage ouvre sur les évolutions à venir dans le domaine de l'évaluation et de la prise en charge. Cet ouvrage de Sam Goldstein (neuropsychologue en pédiatrie et professeur adjoint du département de Psychiatrie de l'université d'Utah) et Sally Ozonoff (psychologue clinicienne et professeur au département de Psychiatrie et Sciences du comportement de l'université de Californie-Davis) est traduit par Marc-Antoine Crocq (médecin psychiatre, centre hospitalier de Rouffach, maison des adolescents du Haut-Rhin, centre d'accueil médico-psychologique de l'Université de Haute-Alsace, Mulhouse) et Alexis Etienne Boehrer (psychologue clinicien, Université de Haute-Alsace). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Evaluer les troubles du spectre de l'autisme = Assessment of Autism Spectrum Disorder, Second Edition : Le guide du clinicien [Texte imprimé et/ou numérique] / Sam GOLDSTEIN, Directeur de publication ; Sally OZONOFF, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2020 . - 352 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm. ISBN : 978-2-294-76574-2 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : ADULTE AUTISME BILAN COMORBIDITE DEPISTAGE DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL (DSM) ENFANT EVALUATION DU LANGAGE EVALUATION PSYCHOLOGIQUE HISTOIRE INTERVENTION INTERVENTION EDUCATIVE NEUROPSYCHOLOGIE NOURRISSON OUTIL D'EVALUATION PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) PSYCHIATRIE PSYCHOMETRIE RECHERCHE SCIENTIFIQUE SCOLARISATION Mots-clés : Pseudoscience Index. décimale : AUT-D L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : La communauté médicale s'accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l'autisme, sur l'importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d'une évaluation individualisée pour la prise en charge la plus adaptée et le suivi de chaque patient, tant les troubles du spectre de l'autisme peuvent différer d'une personne à l'autre et évoluer selon l'âge. L'ouvrage Evaluer les troubles du spectre de l'autisme constitue en cela une référence à la fois théorique et clinique pour l'évaluation exhaustive du trouble du spectre de l'autisme (TSA) et les différents aspects du fonctionnement, y compris chez le nourrisson ou le très jeune enfant, que ces aspects soient liés à l'âge, au comportement social, au discours, langage et communication, au fonctionnement intellectuel et neuropsychologique, aux affections psychiatriques comorbides ou qu'ils imputent le fonctionnement scolaire. Des études de cas facilitent l'utilisation de ces outils d'évaluation par tous les intervenants de la prise en charge, et l'ouvrage ouvre sur les évolutions à venir dans le domaine de l'évaluation et de la prise en charge. Cet ouvrage de Sam Goldstein (neuropsychologue en pédiatrie et professeur adjoint du département de Psychiatrie de l'université d'Utah) et Sally Ozonoff (psychologue clinicienne et professeur au département de Psychiatrie et Sciences du comportement de l'université de Californie-Davis) est traduit par Marc-Antoine Crocq (médecin psychiatre, centre hospitalier de Rouffach, maison des adolescents du Haut-Rhin, centre d'accueil médico-psychologique de l'Université de Haute-Alsace, Mulhouse) et Alexis Etienne Boehrer (psychologue clinicien, Université de Haute-Alsace). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430

Contenu

• Perspective historique et vue d’ensemble / Sam GOLDSTEIN
• Enjeux psychométriques et échelles actuelles pour l’évaluation des troubles du spectre de l’autisme / Jack A. NAGLIERI
• Diagnostic des troubles du spectre de l’autisme selon le DSM-5 / Cynthia MARTIN
• Évaluation du comportement social dans les troubles du spectre de l’autisme / Ifat GAMLIEL SEIDMAN
• Evaluation de la parole, du langage et de la communication dans les troubles du spectre de l’autisme / Rhea PAUL
• Évaluation du fonctionnement intellectuel dans les troubles du spectre de l’autisme / Laura GROFER KLINGER
• Évaluation et diagnostic des nourrissons et des tout-petits atteints de troubles du spectre de l’autisme / KeIly K. POWELL
• Questions liées à l’âge dans l’évaluation des troubles du spectre de l’autisme / Susan H. HEDGES
• La différence entre la science et la pseudoscience dans l’évaluation et le traitement des troubles du spectre de l’autisme / Mary E. MCDONALD
• Evaluation clinique du fonctionnement neuropsychologique dans les troubles du spectre de l’autisme / Blythe A. CORBETT
• Evaluation des troubles psychiatriques comorbides dans les troubles du spectre de l’autisme / Lesley DEPREY
• Evaluation des élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme dans les écoles / Sandra L. HARRIS
• De l’évaluation à l’intervention / Kerry HOGAN
• Comprendre l’évaluation exhaustive des troubles du spectre de l’autisme grâce à l’étude de cas cliniques / Tristyn TEEL WILKERSON
• Perspectives d’avenir dans l’évaluation et le traitement des troubles du spectre de l’autisme / Isaac C. SMITH

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DOC0005693	AUT-D GOL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0005694	AUT-D GOL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0005805	AUT-D GOL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0006249	AUT-D GOL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Psychothérapie psychodynamique / Glen O. GABBARD

Public ISBD Titre : Psychothérapie psychodynamique : Les concepts fondamentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Glen O. GABBARD, Auteur ; Julien-Daniel GUELFI, Préfacier, etc. ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2010 Importance : 209 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 2-294-70805-9 Note générale : Bibiogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Glen O Gabbard est remarquable pour sa capacité à nous faire comprendre sur quoi reposent les psychothérapies psychodynamiques, depuis les concepts classiques freudiens jusqu'aux études actuelles établissant leur efficacité à l'aune de l'imagerie cérébrale, des neurosciences et des études contrôlées. Cet ouvrage offre une exposition exceptionnellement claire et fine des concepts théoriques, étayée par des cas cliniques commentés qui démontrent leur application. Psychothérapie psychodynamique réunit des qualités qui sont rarement toutes rassemblées : concision et précision, mais aussi abord exhaustif de toutes les théories classiques et des données modernes. Fort de son expérience, le Pr Gabbard sait identifier et nous faire ressentir les difficultés souvent rencontrées dans le travail thérapeutique. Conseillers, éducateurs, psychologues, médecins - tous trouveront que ce livre éclaire et dynamise leur pratique quotidienne, comme peu d'autres livres en seraient capables. Glen Owens Gabbard, né en 1949, est un psychiatre et psychanalyste américain réputé pour ses livres d'enseignement. Il a été rédacteur en chef adjoint de l'International Journal of Psychoanalysis et rédacteur associé de l'American Journal of Psychiatry. Il a occupé des fonctions dirigeantes à la Menninger Clinic, un des plus prestigieux centres américains de recherche en psychothérapie, avant d'enseigner au Baylor College of Medicine (Houston, Texas) en 2001. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Psychothérapie psychodynamique : Les concepts fondamentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Glen O. GABBARD, Auteur ; Julien-Daniel GUELFI, Préfacier, etc. ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2010 . - 209 p. : ill. ; 14,5cm x 22,5cm x 1cm. ISBN : 2-294-70805-9 Bibiogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Glen O Gabbard est remarquable pour sa capacité à nous faire comprendre sur quoi reposent les psychothérapies psychodynamiques, depuis les concepts classiques freudiens jusqu'aux études actuelles établissant leur efficacité à l'aune de l'imagerie cérébrale, des neurosciences et des études contrôlées. Cet ouvrage offre une exposition exceptionnellement claire et fine des concepts théoriques, étayée par des cas cliniques commentés qui démontrent leur application. Psychothérapie psychodynamique réunit des qualités qui sont rarement toutes rassemblées : concision et précision, mais aussi abord exhaustif de toutes les théories classiques et des données modernes. Fort de son expérience, le Pr Gabbard sait identifier et nous faire ressentir les difficultés souvent rencontrées dans le travail thérapeutique. Conseillers, éducateurs, psychologues, médecins - tous trouveront que ce livre éclaire et dynamise leur pratique quotidienne, comme peu d'autres livres en seraient capables. Glen Owens Gabbard, né en 1949, est un psychiatre et psychanalyste américain réputé pour ses livres d'enseignement. Il a été rédacteur en chef adjoint de l'International Journal of Psychoanalysis et rédacteur associé de l'American Journal of Psychiatry. Il a occupé des fonctions dirigeantes à la Menninger Clinic, un des plus prestigieux centres américains de recherche en psychothérapie, avant d'enseigner au Baylor College of Medicine (Houston, Texas) en 2001. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100

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DOC0001184	PSY-C GAB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Sorti jusqu'au 31/03/2021

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser	DUBOIS, Sarah
Pratique de l'intervention individualisée	MAGEROTTE, Ghislain
La langue des signes française au service des personnes avec autisme	SANCHO, Geneviève
Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Intervention orthophonique	DENNI-KRICHEL, Nicole
L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme	ARTUSO, Danièle
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia

Troubles du déficit de l'attention-hyperactivité chez l'enfant et l'adulte / Thomas E. BROWN

Public ISBD Titre : Troubles du déficit de l'attention-hyperactivité chez l'enfant et l'adulte : Guide d'une approche contemporaine du TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thomas E. BROWN, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2019 Importance : 272 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76334-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ADULTE BILAN COMORBIDITE DIAGNOSTIC EMOTION ENFANT ETUDE DE CAS FAMILLE FONCTION COGNITIVE INTERVENTION TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) Index. décimale : TRO-E TDA-H Résumé : Le trouble déficit de l'attention-hyperactivité (TDAH) d'origine neurodéveloppementale est défini par trois caractéristiques principales : un déficit de l'attention soutenue une hyperactivité et une impulsivité importantes. Il se remarque plus souvent chez l'enfant mais peut persister à l'adolescence et jusqu'à l'âge adulte. Souvent mal compris et donc mal diagnostiqué ce trouble fréquent touche ainsi environ 8 à 10 % des enfants et au moins 5 % des adultes entraînant des déficiences importantes une intégration sociale plus difficile et un équilibre de vie perturbé autant de conséquences qu'un diagnostic et une prise charge adéquats pourraient améliorer. S'appuyant sur les connaissances et les recommandations actuelles ce livre décrit en termes clairs à travers une série de questionnements : -les fondements et les modèles du TDAH ; -les spécificités du TDAH selon l'âge les individus et les éventuelles comorbidités ; -le diagnostic l'évaluation du TDAH aux différents âges ainsi que les conséquences aussi bien pour le patient que pour son entourage ; -la prise en charge à la fois médicamenteuse et non médicamenteuse et les ajustements en fonction de complications particulières. Complété de nombreuses vignettes cliniques cet ouvrage offre une compréhension fine dans un langage simple et agréable pour tous les praticiens débutants ou expérimentés en charge de ces patients. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=423 Troubles du déficit de l'attention-hyperactivité chez l'enfant et l'adulte : Guide d'une approche contemporaine du TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Thomas E. BROWN, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2019 . - 272 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm. ISBN : 978-2-294-76334-2 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ADULTE BILAN COMORBIDITE DIAGNOSTIC EMOTION ENFANT ETUDE DE CAS FAMILLE FONCTION COGNITIVE INTERVENTION TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) Index. décimale : TRO-E TDA-H Résumé : Le trouble déficit de l'attention-hyperactivité (TDAH) d'origine neurodéveloppementale est défini par trois caractéristiques principales : un déficit de l'attention soutenue une hyperactivité et une impulsivité importantes. Il se remarque plus souvent chez l'enfant mais peut persister à l'adolescence et jusqu'à l'âge adulte. Souvent mal compris et donc mal diagnostiqué ce trouble fréquent touche ainsi environ 8 à 10 % des enfants et au moins 5 % des adultes entraînant des déficiences importantes une intégration sociale plus difficile et un équilibre de vie perturbé autant de conséquences qu'un diagnostic et une prise charge adéquats pourraient améliorer. S'appuyant sur les connaissances et les recommandations actuelles ce livre décrit en termes clairs à travers une série de questionnements : -les fondements et les modèles du TDAH ; -les spécificités du TDAH selon l'âge les individus et les éventuelles comorbidités ; -le diagnostic l'évaluation du TDAH aux différents âges ainsi que les conséquences aussi bien pour le patient que pour son entourage ; -la prise en charge à la fois médicamenteuse et non médicamenteuse et les ajustements en fonction de complications particulières. Complété de nombreuses vignettes cliniques cet ouvrage offre une compréhension fine dans un langage simple et agréable pour tous les praticiens débutants ou expérimentés en charge de ces patients. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=423

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