Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs / Patrick BERQUIN

Public ISBD in Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent / Philippe MAZET Titre : Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick BERQUIN, Auteur ; Anne-Gaëlle LE MOING, Auteur Année de publication : 2016 Importance : p.185-196 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 in Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent / Philippe MAZET Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick BERQUIN, Auteur ; Anne-Gaëlle LE MOING, Auteur . - 2016 . - p.185-196. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411

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Dyspraxies et trouble d'acquisition de la coordination / Patrick BERQUIN

Public ISBD in Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages / Sylvie CHOKRON Titre : Dyspraxies et trouble d'acquisition de la coordination Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick BERQUIN, Auteur ; L. QUERNE, Auteur ; M.P. VERNIER-HAUVETTE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.189-196 Langues : Français (fre) Catégories : COMORBIDITE COORDINATION MOTRICE DIAGNOSTIC DYSPRAXIE EPIDEMIOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIE NOSOLOGIE REEDUCATION TROUBLE PSYCHOMOTEUR Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 in Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages / Sylvie CHOKRON Dyspraxies et trouble d'acquisition de la coordination [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick BERQUIN, Auteur ; L. QUERNE, Auteur ; M.P. VERNIER-HAUVETTE, Auteur . - 2010 . - p.189-196. Langues : Français (fre) Catégories : COMORBIDITE COORDINATION MOTRICE DIAGNOSTIC DYSPRAXIE EPIDEMIOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIE NOSOLOGIE REEDUCATION TROUBLE PSYCHOMOTEUR Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141

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Les enfants dyslexiques et haut potentiel intellectuel en même temps ? À propos de ces enfants doublement exceptionnels en France / Laurent LESECQ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 166 (Juillet 2020)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 166 (Juillet 2020) . - p.289-297 Titre : Les enfants dyslexiques et haut potentiel intellectuel en même temps ? À propos de ces enfants doublement exceptionnels en France Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent LESECQ, Auteur ; Patrick BERQUIN, Auteur ; Béatrice BOURDIN, Auteur Article en page(s) : p.289-297 Langues : Français (fre) Mots-clés : Doublement exceptionnel  Troubles spécifiques des apprentissages  Dyslexie  Haut potentiel intellectuel  Identification Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les critères d’identification des enfants à haut potentiel intellectuel présentant des troubles spécifiques des apprentissages (ex. dyslexie) ne font pas consensus tant chez les chercheurs que chez les cliniciens. L’objectif de ce papier est de dresser un état des lieux des connaissances et des pratiques professionnelles des orthophonistes exerçant au quotidien auprès de ces enfants. Il apparaît qu’ils sont encore mal identifiés par méconnaissance et absence de consensus dans la méthodologie d’identification des troubles spécifiques des apprentissages chez les enfants HPI. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 [article] Les enfants dyslexiques et haut potentiel intellectuel en même temps ? À propos de ces enfants doublement exceptionnels en France [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent LESECQ, Auteur ; Patrick BERQUIN, Auteur ; Béatrice BOURDIN, Auteur . - p.289-297. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 166 (Juillet 2020) . - p.289-297 Mots-clés : Doublement exceptionnel  Troubles spécifiques des apprentissages  Dyslexie  Haut potentiel intellectuel  Identification Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les critères d’identification des enfants à haut potentiel intellectuel présentant des troubles spécifiques des apprentissages (ex. dyslexie) ne font pas consensus tant chez les chercheurs que chez les cliniciens. L’objectif de ce papier est de dresser un état des lieux des connaissances et des pratiques professionnelles des orthophonistes exerçant au quotidien auprès de ces enfants. Il apparaît qu’ils sont encore mal identifiés par méconnaissance et absence de consensus dans la méthodologie d’identification des troubles spécifiques des apprentissages chez les enfants HPI. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439

Le trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) / Patrick BERQUIN

Public ISBD in Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement / Caroline HOMMET Titre : Le trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick BERQUIN, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.131-148 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT DIAGNOSTIC EVALUATION HISTOIRE TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 in Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement / Caroline HOMMET Le trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick BERQUIN, Auteur . - 2005 . - p.131-148. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT DIAGNOSTIC EVALUATION HISTOIRE TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177

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Le trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) : un syndrome dysexécutif ? / Patrick BERQUIN

Public ISBD in Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages / Sylvie CHOKRON Titre : Le trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) : un syndrome dysexécutif ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick BERQUIN, Auteur ; E. BOUREL-PONCHEL, Auteur ; L. QUERNE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.181-188 Langues : Français (fre) Catégories : FACTEUR ENVIRONNEMENTAL FACTEUR GENETIQUE FONCTION EXECUTIVE SYNDROME DYSEXECUTIF TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 in Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages / Sylvie CHOKRON Le trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) : un syndrome dysexécutif ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick BERQUIN, Auteur ; E. BOUREL-PONCHEL, Auteur ; L. QUERNE, Auteur . - 2010 . - p.181-188. Langues : Français (fre) Catégories : FACTEUR ENVIRONNEMENTAL FACTEUR GENETIQUE FONCTION EXECUTIVE SYNDROME DYSEXECUTIF TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : SCI-C Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141

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