Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! / Bettina DUPIN
Titre : Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077302-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n'a pas suffi à lever tous les obstacles et rattraper le retard de la France. Cet ouvrage propose les outils, les méthodes et les connaissances nécessaires à la mise en oeuvre effective d'une éducation structurée réellement adaptée à ce public, à la maison comme à l'école. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 126 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-10-077302-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n'a pas suffi à lever tous les obstacles et rattraper le retard de la France. Cet ouvrage propose les outils, les méthodes et les connaissances nécessaires à la mise en oeuvre effective d'une éducation structurée réellement adaptée à ce public, à la maison comme à l'école. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005158 AUT-A DUP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005157 AUT-A DUP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La petite boîte pour faire de son hypersensibilité une force ZANELLA, Laure Rencontrer l'autiste et le psychotique HEBERT, François 52 cartes pour comprendre tes émotions BOUDAILLE-LORIN, Stéphanie Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Guide de survie de la personne autiste PIAT, Jean-Philippe Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme CRESPIN, Graciela C. Communication / Jeff SIGAFOOS
contenu dans Applied Behavior Analysis for Children with Autism Spectrum Disorders / Johnny L. MATSON
Titre : Communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jeff SIGAFOOS, Auteur ; Mark O'REILLY, Auteur ; Giulio E. LANCIONI, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.109-127 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Jeff SIGAFOOS, Auteur ; Mark O'REILLY, Auteur ; Giulio E. LANCIONI, Auteur . - 2009 . - p.109-127.
contenu dans Applied Behavior Analysis for Children with Autism Spectrum Disorders / Johnny L. MATSON
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comparer les différentes approches de traitement / Ron LEAF
Titre : Comparer les différentes approches de traitement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron LEAF, Auteur ; Mitchell TAUBMAN, Auteur ; John MCEACHIN, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.153-166 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Comparer les différentes approches de traitement [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron LEAF, Auteur ; Mitchell TAUBMAN, Auteur ; John MCEACHIN, Auteur . - 2010 . - p.153-166.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Developing Leisure Time Skills for Persons with Autism: Structured Playtime Activities / Phyllis COYNE
Titre : Developing Leisure Time Skills for Persons with Autism: Structured Playtime Activities Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Phyllis COYNE, Auteur ; Colleen NYBERG, Auteur ; Mary Lou VANDENBURG, Auteur Editeur : Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons Année de publication : 2011 Importance : 228 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 28cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-935274-55-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-F VIE-F - Vie Quotidienne - Loisirs Résumé : Make free time fun for kids with ASD!
Free time should be part of the day that all kids look forward to. But for many children on the autism spectrum, it can be a painfully unstructured part of the day that causes anxiety and fear.
This book provides comprehensive, structured strategies to help adults introduce meaningful activities to ASD children, which they can practice at school or at home. The first half of the book provides forms and charts that will help adults assess the child’s sensory needs, select age-appropriate activities, and then determine level of interest in specific activities. The second half provides numerous “Activity Cards" for going to the park, playing games, listening to music, and many more!
This detailed guide also covers:
The components of leisure development
Assessing leisure patterns, skills, and preferences
Activities that require minimal supervision
Community activities
Ongoing assessment
And more! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Developing Leisure Time Skills for Persons with Autism: Structured Playtime Activities [Texte imprimé et/ou numérique] / Phyllis COYNE, Auteur ; Colleen NYBERG, Auteur ; Mary Lou VANDENBURG, Auteur . - Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons, 2011 . - 228 p. : ill. ; 21cm x 28cm x 1,5cm.
ISBN : 978-1-935274-55-1
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-F VIE-F - Vie Quotidienne - Loisirs Résumé : Make free time fun for kids with ASD!
Free time should be part of the day that all kids look forward to. But for many children on the autism spectrum, it can be a painfully unstructured part of the day that causes anxiety and fear.
This book provides comprehensive, structured strategies to help adults introduce meaningful activities to ASD children, which they can practice at school or at home. The first half of the book provides forms and charts that will help adults assess the child’s sensory needs, select age-appropriate activities, and then determine level of interest in specific activities. The second half provides numerous “Activity Cards" for going to the park, playing games, listening to music, and many more!
This detailed guide also covers:
The components of leisure development
Assessing leisure patterns, skills, and preferences
Activities that require minimal supervision
Community activities
Ongoing assessment
And more! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002337 VIE-F COY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège DUQUESNE, Françoise Integrated Yoga CUOMO, Nicole A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 7 Years Up to Young Adulthood KNAPP, Julie A. De l'image à l'action DEGAETANO, Jean Gilliam Enseigner aux élèves à risque et en difficulté au primaire SAINT-LAURENT, Lise 70 activités motivantes de communication écrite DICKS, Robert Les difficultés de la vie quotidienne : témoignages de parents / Jocelyne ERTEL
Titre : Les difficultés de la vie quotidienne : témoignages de parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jocelyne ERTEL, Auteur ; Obdulia GARVISU, Auteur ; Antoinette VILASECA, Auteur ; Margrit WENGER, Auteur ; Jacques DUW, Auteur ; Philippe GRAND, Intervieweur Année de publication : 1997 Importance : p.127-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : Punition Cris Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Les difficultés de la vie quotidienne : témoignages de parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Jocelyne ERTEL, Auteur ; Obdulia GARVISU, Auteur ; Antoinette VILASECA, Auteur ; Margrit WENGER, Auteur ; Jacques DUW, Auteur ; Philippe GRAND, Intervieweur . - 1997 . - p.127-141.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Punition Cris Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Eléments de réponses aux questions des parents sur les difficultés de la vie quotidxenne / Jacques CONSTANT
PermalinkL'enfant avec autisme et l'école / Monique DEPREZ
PermalinkL'enseignant référent au quotidien / Jean-Marc LOUIS
PermalinkLa formation continue à l’IME d'Avranches / Christophe LE BAIL
PermalinkHelping autistic children through their parents / Eric SCHOPLER
PermalinkIssues in Early Diagnosis and Intervention with Young Children with Autism / Lee M. MARCUS
PermalinkIt’s Time for School! / Ron LEAF
PermalinkPermalinkLa méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
PermalinkDe la participation sociale à l’inclusion: évolution des paradigmes et des défis dans le champ de l’éducation / Jean-Claude KALUBI
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