Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (2188)
Faire une suggestion Affiner la recherche
SOS dodo / Nancy DOYON
Titre : SOS dodo : 10 raisons pour lesquelles les enfants refusent l'aller au lit... et (bien sûr) quelques stratégies pour y remédier Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nancy DOYON, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2015 Collection : SOS Nancy Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 20,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-73-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Devrait-on laisser un enfant s’endormir en pleurant ou le rassurer jusqu’à ce qu’il ferme enfin les yeux ? Comment amener un tout-petit à aller au lit sans chichis? Que faire s’il a peur des monstres sous son lit ? Nancy Doyon a une réponse unique à toutes ces questions : « Ça dépend ! ».
En effet, quel que soit le comportement indésirable de l’enfant, absolument aucun truc ou intervention n’est infaillible et ne s’applique dans toutes les situations. L’intervention choisie dépendra donc de la personnalité de l’enfant, du contexte familial, des valeurs des parents et, surtout, de ce qui motive l’enfant à adopter sa conduite et des besoins auxquels répondent ses comportements.
Avec la simplicité et le « gros bon sens » qui la caractérisent, Nancy Doyon explore ici les raisons qui poussent les enfants de 18 mois à 6 ans à refuser, soir après soir, d’aller au lit. Elle propose ensuite des suggestions d’intervention adaptées à chaque situation et quelques pistes de réflexion quant à certaines idées reçues sur le sommeil des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 SOS dodo : 10 raisons pour lesquelles les enfants refusent l'aller au lit... et (bien sûr) quelques stratégies pour y remédier [Texte imprimé et/ou numérique] / Nancy DOYON, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2015 . - 93 p. : ill. ; 19,0 cm × 20,0 cm × 0,6 cm. - (SOS Nancy) .
ISBN : 978-2-923827-73-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Devrait-on laisser un enfant s’endormir en pleurant ou le rassurer jusqu’à ce qu’il ferme enfin les yeux ? Comment amener un tout-petit à aller au lit sans chichis? Que faire s’il a peur des monstres sous son lit ? Nancy Doyon a une réponse unique à toutes ces questions : « Ça dépend ! ».
En effet, quel que soit le comportement indésirable de l’enfant, absolument aucun truc ou intervention n’est infaillible et ne s’applique dans toutes les situations. L’intervention choisie dépendra donc de la personnalité de l’enfant, du contexte familial, des valeurs des parents et, surtout, de ce qui motive l’enfant à adopter sa conduite et des besoins auxquels répondent ses comportements.
Avec la simplicité et le « gros bon sens » qui la caractérisent, Nancy Doyon explore ici les raisons qui poussent les enfants de 18 mois à 6 ans à refuser, soir après soir, d’aller au lit. Elle propose ensuite des suggestions d’intervention adaptées à chaque situation et quelques pistes de réflexion quant à certaines idées reçues sur le sommeil des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003966 VIE-J DOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible La souffrance des envahis / Johanne LEDUC
Titre : La souffrance des envahis : Troubles envahissants du développement et autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Johanne LEDUC, Auteur Editeur : Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur Année de publication : 2012 Importance : 452 p. Format : 15cm x 22,7cm x 2,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-548-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : La souffrance des envahis est l'histoire d'une mère de deux enfants autistes qui, à travers son quotidien rempli d'embûches, nous fait découvrir l'univers complexe et unique qu'est celui des personnes autistes.
À la fois touchant et troublant, ce récit demeure palpitant du début jusqu'à la fin. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 La souffrance des envahis : Troubles envahissants du développement et autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Johanne LEDUC, Auteur . - Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur, 2012 . - 452 p. ; 15cm x 22,7cm x 2,4cm.
ISBN : 978-2-89092-548-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : La souffrance des envahis est l'histoire d'une mère de deux enfants autistes qui, à travers son quotidien rempli d'embûches, nous fait découvrir l'univers complexe et unique qu'est celui des personnes autistes.
À la fois touchant et troublant, ce récit demeure palpitant du début jusqu'à la fin. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002291 AUT-H LED Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Excentriques, Phénomènes & Syndrome d'Asperger JACKSON, Luke Mon étrange petite soeur et les prisonniers d'Alcatraz CHOLDENKO, Gennifer La différence invisible DACHEZ, Julie L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa Les nombreux visages du syndrome d'Asperger RHODE, Maria Dieu merci ! Les autistes sont là ! BLACKBURN, Stephan Aux sources de la psychose / Nielle PUIG VERGES
Titre : Aux sources de la psychose : Corporéité et pensée psychotique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nielle PUIG VERGES, Auteur ; Didier-Jacques DUCHE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Hommes et Groupes Année de publication : 1987 Importance : 402 p. Format : 13,5cm x 21,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86984-015-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Parmi les enfants et les adolescents qui accompagneront le lecteur au cours de sa trajectoire, la plupart n'ont pas ou n'ont plus accès à la parole ou encore s'enferment dans les mêmes mots et en réduisent l'usage.
Si avec chacun d'eux une communication s'établit, l'énigme de la psychose - dans la pluralité de ses expressions - subsiste pour le chercheur comme pour le thérapeute. En confrontant son expérience clinique des enfants et adolescents autistes et psychotiques aux études conduites dans une optique pluridisciplinaire en Europe et Outre-Atlantique, l'auteur poursuit avec hardiesse l'effort de défrichage nécessaire aux champs de la psychanalyse et de la psychopathologie.
De nouvelles voies d'exploration du psychisme se dégagent qui se conjuguent pour dessiner une orientation thérapeutique modulée en fonction de la spécificité de chaque situation.
Nielle Puig-Vergès, Docteur d'Etat ès-Lettres et Sciences humaines, Docteur en Médecine-pédopsychiatrie et Docteur en Psychologie, exerce ses activités cliniques et thérapeutiques à l'Hôpital de la Salpêtrière à Paris ; enseignant titulaire de Psychopathologie à l'Université Paris VIII, l'auteur est directeur du Groupe de Recherches d'Epistémologie clinique.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=737 Aux sources de la psychose : Corporéité et pensée psychotique [Texte imprimé et/ou numérique] / Nielle PUIG VERGES, Auteur ; Didier-Jacques DUCHE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Hommes et Groupes, 1987 . - 402 p. ; 13,5cm x 21,5cm x 2,5cm.
ISBN : 978-2-86984-015-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Parmi les enfants et les adolescents qui accompagneront le lecteur au cours de sa trajectoire, la plupart n'ont pas ou n'ont plus accès à la parole ou encore s'enferment dans les mêmes mots et en réduisent l'usage.
Si avec chacun d'eux une communication s'établit, l'énigme de la psychose - dans la pluralité de ses expressions - subsiste pour le chercheur comme pour le thérapeute. En confrontant son expérience clinique des enfants et adolescents autistes et psychotiques aux études conduites dans une optique pluridisciplinaire en Europe et Outre-Atlantique, l'auteur poursuit avec hardiesse l'effort de défrichage nécessaire aux champs de la psychanalyse et de la psychopathologie.
De nouvelles voies d'exploration du psychisme se dégagent qui se conjuguent pour dessiner une orientation thérapeutique modulée en fonction de la spécificité de chaque situation.
Nielle Puig-Vergès, Docteur d'Etat ès-Lettres et Sciences humaines, Docteur en Médecine-pédopsychiatrie et Docteur en Psychologie, exerce ses activités cliniques et thérapeutiques à l'Hôpital de la Salpêtrière à Paris ; enseignant titulaire de Psychopathologie à l'Université Paris VIII, l'auteur est directeur du Groupe de Recherches d'Epistémologie clinique.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=737 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000771 PSY-F PUI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Soutenir le développement socioaffectif des enfants en difficulté de comportement par l'implantation de pratiques éducatives prometteuses / France CAPUANO
Titre : Soutenir le développement socioaffectif des enfants en difficulté de comportement par l'implantation de pratiques éducatives prometteuses Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : France CAPUANO, Auteur ; Marc BIGRAS, Auteur ; François POULIN, Auteur ; Isabelle VINET, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.77-129 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Soutenir le développement socioaffectif des enfants en difficulté de comportement par l'implantation de pratiques éducatives prometteuses [Texte imprimé et/ou numérique] / France CAPUANO, Auteur ; Marc BIGRAS, Auteur ; François POULIN, Auteur ; Isabelle VINET, Auteur . - 2013 . - p.77-129.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire A Special Book About Me / Josie SANTOMAURO
Titre : A Special Book About Me : A Book for Children Diagnosed with Asperger Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Josie SANTOMAURO, Auteur ; Carla MARINO, Illustrateur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2009 Collection : Asperger Syndrome: After the Diagnosis Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 21,6cm x 13,8cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-655-5 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-K ASP-K - Asperger - Scolarité Résumé : 'There's a kid at school who gets extra help from a special teacher. He has temper tantrums when he is angry and sometimes finds it hard to pay attention. He might even have been to a special school to learn how to behave appropriately in class. One day this kid started to ask questions like, "Why do I feel different - am I not like other kids?" This kid might be a little different from others in some ways ... but this kid is NOT STUPID! Can you solve the mystery of the special kid?'
This book offers a fun and accessible introduction for a child diagnosed with Asperger Syndrome (AS).
Intended as a support tool in the initial period after diagnosis, A Special Book About Me is varied and engaging, and addresses questions or concerns that the child might have, such as 'What are the characteristics of AS?', 'Why did it happen to me?', and 'What happens now?'. Also included are poems, stories, illustrations and activities to help them come to terms with and move forward from a diagnosis of AS.
A Special Book About Me will be essential reading for children in the initial period after a diagnosis of AS.
Josie Santomauro is a full-time writer living in Brisbane, Australia. Her son, Damian, was diagnosed with AS at the age of five. She has written numerous fiction books for children and young adults, and several books on AS. She regularly gives seminars and talks on AS.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=824 A Special Book About Me : A Book for Children Diagnosed with Asperger Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / Josie SANTOMAURO, Auteur ; Carla MARINO, Illustrateur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2009 . - 32 p. : ill. ; 21,6cm x 13,8cm x 0,5cm. - (Asperger Syndrome: After the Diagnosis) .
ISBN : 978-1-84310-655-5
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-K ASP-K - Asperger - Scolarité Résumé : 'There's a kid at school who gets extra help from a special teacher. He has temper tantrums when he is angry and sometimes finds it hard to pay attention. He might even have been to a special school to learn how to behave appropriately in class. One day this kid started to ask questions like, "Why do I feel different - am I not like other kids?" This kid might be a little different from others in some ways ... but this kid is NOT STUPID! Can you solve the mystery of the special kid?'
This book offers a fun and accessible introduction for a child diagnosed with Asperger Syndrome (AS).
Intended as a support tool in the initial period after diagnosis, A Special Book About Me is varied and engaging, and addresses questions or concerns that the child might have, such as 'What are the characteristics of AS?', 'Why did it happen to me?', and 'What happens now?'. Also included are poems, stories, illustrations and activities to help them come to terms with and move forward from a diagnosis of AS.
A Special Book About Me will be essential reading for children in the initial period after a diagnosis of AS.
Josie Santomauro is a full-time writer living in Brisbane, Australia. Her son, Damian, was diagnosed with AS at the age of five. She has written numerous fiction books for children and young adults, and several books on AS. She regularly gives seminars and talks on AS.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=824 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000897 ASP-K SAN/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Specialized Inpatient Psychiatry Units for Children with Autism and Developmental Disorders: A United States Survey / Matthew SIEGEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkSpécificités des psychothérapies psychanalytiques avec les enfants et adolescents / Marion CATOIRE
PermalinkPermalinkSRS-2 : Echelle de réciprocité sociale / John N. CONSTANTINO
PermalinkSSIS SEL. Apprentissage socio-émotionnel / Stephen N. ELLIOTT
PermalinkStand Tall! A book about integrity / Cheri J. MEINERS
PermalinkA Step-by-Step ABA Curriculum for Young Learners with Autism Spectrum Disorders (Age 3-10) / Lindsay HILSEN
PermalinkStimuler le cerveau de l'enfant / Christel DEMEY
PermalinkStratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS
PermalinkStratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement / Eric SCHOPLER
PermalinkStratégies pour apprendre / Lucille PAQUETTE CHAYER
PermalinkStratégies thérapeutiques / Valérie VANTALON
PermalinkLe stress, ça me stresse !!! / Trevor ROMAIN
PermalinkLe stress des élèves et des enseignant: le prévenir pour redonner confiance en l'école / Jean-Louis AUDUC
PermalinkStress parental: effet du soutien social et des caractéristiques de l’enfant / Mélissa MOSCATO
PermalinkLe stress de performance chez les jeunes / Germain DUCLOS
PermalinkStructural Imaging in Autism / Brandon A. ZIELINSKI
PermalinkStudy in Perseverance: The Emergence of Early Intensive Behavioral Intervention / Tristram SMITH
PermalinkA study of parent-professional partnerships supporting children with autism: what do parents and professionals value? / Anna PRICE in Good Autism Practice - GAP, 13-1 (May 2012)
PermalinkSubjectivité et "cerveau social" / Graciela C. CRESPIN
PermalinkSuccessful Social Stories™ for School and College Students with Autism / Siobhan TIMMINS
PermalinkSuicide ideation and attempts in children with autism / Susan DICKERSON MAYES in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
PermalinkSuivi d’intégration scolaire individuelle en deuxième et troisième maternelle ordinaire / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkSuivi en thérapie d'un groupe d'enfants / Laurence HAMEURY
PermalinkSuper Co-Quotidien à la maison / Noémie OGNO
PermalinkSuper Moi surmonte sa timidité / Nathalie COUTURE
PermalinkSuper Skills / Judith COUCOUVANIS
PermalinkSupporting Children with Autistic Spectrum Disorders / Elizabeth MORLING
PermalinkSupportive parenting mediates neighborhood socioeconomic disparities in children's antisocial behavior from ages 5 to 12 / Candice L. ODGERS in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)
PermalinkSur l'Autisme / Céline CHABUT
PermalinkLa surface de réparation / Alain GILLOT
PermalinkDu surmoi au signifiant tout seul / Jean-Robert RABANEL
PermalinkSurmonter les traumatismes de l'enfance / Helen KENNERLEY
PermalinkSymbolic Play of Preschoolers with Severe Communication Impairments with Autism and Other Developmental Delays: More Similarities than Differences / Kathy S. THIEMANN-BOURQUE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
PermalinkLe syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir / Sarah CHASTENET
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent / Alain MORET
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent. Répercussions scolaires et comportementales / Alain MORET
PermalinkLe syndrome de l'enfant téflon / Daniel KEMP
PermalinkLe syndrome de l'X-Fragile / Gérald BUSSY
PermalinkLe tacite, l'humain / Catherine PERRET
PermalinkTales from the Table / Margaret ANDERSON
PermalinkTalk and Work It Out / Cheri J. MEINERS
PermalinkTalkAbility / Fern SUSSMAN
PermalinkTCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis VERA
PermalinkTCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis VERA
Permalink