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Les SESSAD "Autisme" / Catherine TREESE-DAQUIN
Titre : Les SESSAD "Autisme" : Accompagnement des personnes avec autisme, TSA et de leurs familles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. ; S. ALDEBERT, Auteur ; D. MILANDRI, Auteur ; Armelle MOTET-FEVRE, Auteur ; G. MULLER, Auteur ; I. ROOS, Auteur ; Thilaga MANDART, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2019 Importance : 221 p. Présentation : 16cm x 25cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-68-9 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Les auteurs dressent un « état des lieux » de l’existence et du fonctionnement des SESSAD « AUTISME » en France. Ces services participent à l’accompagnement des enfants et adolescents atteints d’autisme et TSA accueillis en ULIS « AUTISME » ainsi qu’à l’accompagnement de leurs familles. Les SESSAD « AUTISME » participent aussi à leur accompagnement en inclusion scolaire, sociale et à domicile.
Cet ouvrage est une approche du comportement de la personne atteinte d’autisme ainsi que de l’accompagnement spécifique qu’elle est en droit d’attendre et que peut lui apporter un service ambulatoire.
La première version de ce livre datait de 2009, il était temps de l’actualiser.
Ce livre s’adresse aux familles, aux différents professionnels s’occupant de personnes avec autisme ou TSA, aux responsables administratifs qui dans leurs différents niveaux de décision pourront prendre des décisions les mieux adaptées aux besoins de cette population mais aussi à toutes les personnes intéressées par le suivi et l’accompagnement des individus atteints d’autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Les SESSAD "Autisme" : Accompagnement des personnes avec autisme, TSA et de leurs familles [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. ; S. ALDEBERT, Auteur ; D. MILANDRI, Auteur ; Armelle MOTET-FEVRE, Auteur ; G. MULLER, Auteur ; I. ROOS, Auteur ; Thilaga MANDART, Auteur . - 2e édition . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2019 . - 221 p. : 16cm x 25cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-917150-68-9
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Les auteurs dressent un « état des lieux » de l’existence et du fonctionnement des SESSAD « AUTISME » en France. Ces services participent à l’accompagnement des enfants et adolescents atteints d’autisme et TSA accueillis en ULIS « AUTISME » ainsi qu’à l’accompagnement de leurs familles. Les SESSAD « AUTISME » participent aussi à leur accompagnement en inclusion scolaire, sociale et à domicile.
Cet ouvrage est une approche du comportement de la personne atteinte d’autisme ainsi que de l’accompagnement spécifique qu’elle est en droit d’attendre et que peut lui apporter un service ambulatoire.
La première version de ce livre datait de 2009, il était temps de l’actualiser.
Ce livre s’adresse aux familles, aux différents professionnels s’occupant de personnes avec autisme ou TSA, aux responsables administratifs qui dans leurs différents niveaux de décision pourront prendre des décisions les mieux adaptées aux besoins de cette population mais aussi à toutes les personnes intéressées par le suivi et l’accompagnement des individus atteints d’autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005533 AUT-E TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005534 AUT-E TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Alice et Paul copains d'école DE SAINT-MARS, Dominique L'autisme : du choc à l'espoir CARBONNEAU, France 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Les phrases en images et mots, les animaux 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Si on me touche je n'existe plus / Donna WILLIAMS
Titre : Si on me touche je n'existe plus : Le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste Titre original : Nobody Nowhere Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donna WILLIAMS, Auteur ; Fabienne GERARD, Traducteur Editeur : Paris [France] : J'ai lu Année de publication : 1993 Collection : Document Importance : 309 p. Format : 1cm x 11cm x 18cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-13445-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : «Je tombai derechef amoureuse de la vie. J'aimais le ciel. J'aimais les fenêtres et leurs vitres dans lesquelles je pouvais me dire bonjour ! Je me tirais les cheveux et, miracle, je ressentais quelque chose. Je me mordillais les bras et goûtais le sel de ma peau. C'était moi.» On la croit folle, retardée, méchante, mais Donna Williams n'est rien de tout cela. Elle vit seulement dans son monde, un monde à part où les êtres, les choses, les émotions se heurtent, un monde dont elle cherche désespérément à sortir pour rejoindre celui des gens «normaux». Malgré ses difficultés, Donna se bat pour comprendre sa différence et l'apprivoiser. Ce combat si particulier est en même temps universel. Il est celui que chacun livre pour cet enfant qu'il porte au fond de soi et qui aspire à s'accomplir. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Si on me touche je n'existe plus = Nobody Nowhere : Le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Donna WILLIAMS, Auteur ; Fabienne GERARD, Traducteur . - Paris [France] : J'ai lu, 1993 . - 309 p. ; 1cm x 11cm x 18cm. - (Document) .
ISBN : 978-2-290-13445-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : «Je tombai derechef amoureuse de la vie. J'aimais le ciel. J'aimais les fenêtres et leurs vitres dans lesquelles je pouvais me dire bonjour ! Je me tirais les cheveux et, miracle, je ressentais quelque chose. Je me mordillais les bras et goûtais le sel de ma peau. C'était moi.» On la croit folle, retardée, méchante, mais Donna Williams n'est rien de tout cela. Elle vit seulement dans son monde, un monde à part où les êtres, les choses, les émotions se heurtent, un monde dont elle cherche désespérément à sortir pour rejoindre celui des gens «normaux». Malgré ses difficultés, Donna se bat pour comprendre sa différence et l'apprivoiser. Ce combat si particulier est en même temps universel. Il est celui que chacun livre pour cet enfant qu'il porte au fond de soi et qui aspire à s'accomplir. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000112 ASP-E WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sociab'Quizz AUBERT, Eric Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Je vais passer une bonne journée cette nuit LAVAU, Brigitte Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles BRUNET, François Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal Siblings of Youth with Autism Spectrum Disorders: Theoretical Perspectives on Sibling Relationships and Individual Adjustment / Susan M. MCHALE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
[article]
Titre : Siblings of Youth with Autism Spectrum Disorders: Theoretical Perspectives on Sibling Relationships and Individual Adjustment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Susan M. MCHALE, Auteur ; Kimberly A. UPDEGRAFF, Auteur ; Mark E. FEINBERG, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.589-602 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorder Sibling relationships Youth adjustment Family Close relationship theory Prevention Intervention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A burgeoning research literature investigates the sibling relationships of youth with autism spectrum disorder (ASD) and their implications for individual adjustment. Focusing on four relationship domains—behaviors, emotions, cognitions and involvement—and toward advancing this generally atheoretical literature, we review and apply tenets from a range of theoretical perspectives in an effort to illuminate the mechanisms underlying sibling relationship experiences and their adjustment implications. Our review suggests new directions for research to test theoretically-grounded hypotheses about how sibling relationships develop and are linked to individual adjustment. In addition, we consider how identifying underlying bio-psycho-social processes can aid in the development of interventions to promote warm and involved sibling relationships and positive youth development. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2611-6 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-2 (February 2016) . - p.589-602[article] Siblings of Youth with Autism Spectrum Disorders: Theoretical Perspectives on Sibling Relationships and Individual Adjustment [Texte imprimé et/ou numérique] / Susan M. MCHALE, Auteur ; Kimberly A. UPDEGRAFF, Auteur ; Mark E. FEINBERG, Auteur . - 2016 . - p.589-602.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-2 (February 2016) . - p.589-602
Mots-clés : Autism spectrum disorder Sibling relationships Youth adjustment Family Close relationship theory Prevention Intervention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A burgeoning research literature investigates the sibling relationships of youth with autism spectrum disorder (ASD) and their implications for individual adjustment. Focusing on four relationship domains—behaviors, emotions, cognitions and involvement—and toward advancing this generally atheoretical literature, we review and apply tenets from a range of theoretical perspectives in an effort to illuminate the mechanisms underlying sibling relationship experiences and their adjustment implications. Our review suggests new directions for research to test theoretically-grounded hypotheses about how sibling relationships develop and are linked to individual adjustment. In addition, we consider how identifying underlying bio-psycho-social processes can aid in the development of interventions to promote warm and involved sibling relationships and positive youth development. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2611-6 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Sirens / Debra L. CUMBERLAND
Titre : Sirens Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Debra L. CUMBERLAND, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.223-234 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Sirens [Texte imprimé et/ou numérique] / Debra L. CUMBERLAND, Auteur . - 2010 . - p.223-234.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Sisters Aren't Doing It for Themselves / Alison WILDE
Titre : Sisters Aren't Doing It for Themselves : Negotiating Special Identities in a Disabled Family Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alison WILDE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.193-202 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Sisters Aren't Doing It for Themselves : Negotiating Special Identities in a Disabled Family [Texte imprimé et/ou numérique] / Alison WILDE, Auteur . - 2010 . - p.193-202.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une situation au carrefour du soin somatique et psychique / Alain ROMAN
PermalinkLa situation en France / Marie FREEMAN
PermalinkLa situation en France / Marie FREEMAN
PermalinkSocial and Adaptive Behavior in the Context of Family Life / Suzanne LETSO
PermalinkLe soin psychique aux personnes grandement dépendantes d'autrui / Hennÿ BEYER-ZILLIOX
PermalinkSoucis parentaux / Marie-France EPAGNEUL
PermalinkLa souffrance des adolescents / Philippe JEAMMET
PermalinkLa souffrance psychique du bébé : entre soins et prévention / Paul BARRE
PermalinkSouffrance psychique du bébé et familles à problèmes multiples / Martine CHARLERY
PermalinkAux sources de la psychose / Nielle PUIG VERGES
PermalinkLa stimulation basale / Andreas FROHLICH
PermalinkStratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement / Eric SCHOPLER
PermalinkStress and coping in families of autistic adolescent / Marie M. BRISTOL
PermalinkStress and resilience in families with atypical children / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkSupporting Families / Karyn BAILEY
PermalinkSurmonter les traumatismes de l'enfance / Helen KENNERLEY
PermalinkSyndromes autistiques: Jusqu’où aller dans la recherche d’une cause organique? / Arnold MUNNICH
PermalinkSystemically Treating Autism / Brie TURNS
PermalinkTeaching Parents to Use Applied Behavior Analysis with their Child with an Autistic Spectrum Disorder / Kate FISKE
PermalinkTED et interventions orthophoniques / Pascale DANSART
Permalink