PEP-3 Profil psycho-éducatif / Eric SCHOPLER

Public ISBD Titre : PEP-3 Profil psycho-éducatif : Evaluation psycho-éducative individualisée de la division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Auteur ; Margaret LANSING, Auteur ; Robert-Jay REICHLER, Auteur ; Lee M. MARCUS, Auteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Traducteur ; Ghislain MAGEROTTE, Traducteur ; Line MIMMO, Traducteur ; Eric WILLAYE, Traducteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2021 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 255 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3039-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COGNITION ENFANT IMITATION LANGAGE MOTRICITE OUTIL D'EVALUATION PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) Index. décimale : OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le PEP-3 est la troisième version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement (l'autisme en particulier). Il est parfaitement adapté aux enfants de 2 à 7 ans 1/2. Retrouvez le matériel sur Autisme Diffusion (www.autismediffusion.com). Ce programme permet l'élaboration de profils autour de domaines développementaux (cognition verbale/préverbale, langage expressif, langage réceptif, motricité fine, motricité globale, imitation visuo-motrice) complétés par les aspects plus souvent évoqués dans le cadre des comportements inadaptés : expression affective, réciprocité sociale, comportements moteurs et comportements verbaux caractéristiques. Ce livre, comme ces prédécesseurs, est axé sur la pratique et constitue un matériel de premier plan pour les cliniciens concernés à la fois par l'évaluation mais aussi et surtout, pour les professionnels pour lesquels l'évaluation est orientée vers l'intervention (psychologues, pédo-psychiatres spécialistes de l'autisme, orthophonistes, personnel éducatif). Compléments : outils pratiques (activités, fiches et grilles d'évaluation.) [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 PEP-3 Profil psycho-éducatif : Evaluation psycho-éducative individualisée de la division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Auteur ; Margaret LANSING, Auteur ; Robert-Jay REICHLER, Auteur ; Lee M. MARCUS, Auteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Traducteur ; Ghislain MAGEROTTE, Traducteur ; Line MIMMO, Traducteur ; Eric WILLAYE, Traducteur  . -  3e édition . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2021 . - 255 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm. - (Questions de personne. TED) . ISBN : 978-2-8073-3039-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COGNITION ENFANT IMITATION LANGAGE MOTRICITE OUTIL D'EVALUATION PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) Index. décimale : OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le PEP-3 est la troisième version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement (l'autisme en particulier). Il est parfaitement adapté aux enfants de 2 à 7 ans 1/2. Retrouvez le matériel sur Autisme Diffusion (www.autismediffusion.com). Ce programme permet l'élaboration de profils autour de domaines développementaux (cognition verbale/préverbale, langage expressif, langage réceptif, motricité fine, motricité globale, imitation visuo-motrice) complétés par les aspects plus souvent évoqués dans le cadre des comportements inadaptés : expression affective, réciprocité sociale, comportements moteurs et comportements verbaux caractéristiques. Ce livre, comme ces prédécesseurs, est axé sur la pratique et constitue un matériel de premier plan pour les cliniciens concernés à la fois par l'évaluation mais aussi et surtout, pour les professionnels pour lesquels l'évaluation est orientée vers l'intervention (psychologues, pédo-psychiatres spécialistes de l'autisme, orthophonistes, personnel éducatif). Compléments : outils pratiques (activités, fiches et grilles d'évaluation.) [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467

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DOC0006101	OUT-A SCH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	OUT - Outils d'évaluation - Tests	Disponible

L'apport clinique des données objectives obtenues à l'aide d'outils d'évaluation dans le diagnostic et le suivi thérapeutique d'enfants présentant un trouble envahissant du développement / Kelley KAYE

Public ISBD contenu dans Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme / Graciela C. CRESPIN Titre : L'apport clinique des données objectives obtenues à l'aide d'outils d'évaluation dans le diagnostic et le suivi thérapeutique d'enfants présentant un trouble envahissant du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kelley KAYE, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.63-79 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISM DIAGNOSIS OBSERVATION SCHEDULE (ADOS) AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) AUTISME BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE (BECS) CHILDREN AUTISM RATING SCALE (CARS) DIAGNOSTIC INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE OUTIL D'EVALUATION PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) VINELAND ADAPTATIVE BEHAVIOR SCALE (VABS) Index. décimale : PSY-D Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=671 contenu dans Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme / Graciela C. CRESPIN L'apport clinique des données objectives obtenues à l'aide d'outils d'évaluation dans le diagnostic et le suivi thérapeutique d'enfants présentant un trouble envahissant du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Kelley KAYE, Auteur . - 2008 . - p.63-79. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISM DIAGNOSIS OBSERVATION SCHEDULE (ADOS) AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) AUTISME BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE (BECS) CHILDREN AUTISM RATING SCALE (CARS) DIAGNOSTIC INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE OUTIL D'EVALUATION PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) VINELAND ADAPTATIVE BEHAVIOR SCALE (VABS) Index. décimale : PSY-D Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=671

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Autisme : la forteresse éclatée / Theo PEETERS

Public ISBD Titre : Autisme : la forteresse éclatée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Theo PEETERS, Auteur ; Brigitte DE NAYER, Traducteur ; Brigitte NELLES, Traducteur ; Nicole TOUREILLE, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Association Pro Aid Autisme Année de publication : 1994 Importance : 157 p. Format : 15,5cm x 23,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907798-00-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COMMUNICATION COMMUNICATION ALTERNATIVE DIAGNOSTIC INTERVENTION LANGAGE PARENT PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) ROLE DES PARENTS Index. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Essayez de vous imaginer dans un pays étrange où vivent des êtres étranges qui se comportent de façon étrange, émettant des sons étranges, bref des êtres que vous ne sauriez reconnaître. Ces êtres étranges, de plus, vous donnent à vous qui ne comprenez déjà rien à la situation, des ordres bizarres que vous ne pouvez même avec la meilleure volonté du monde, comprendre et encore moins exécuter. Que feriez-vous si vous remarquiez que l'on s'efforce de vous faire obéir par tous les moyens, alors que vous ne voyez aucune possibilité de répondre à ces demandes? Peut-être feriez-vous semblant d'être sourd ou aveugle: peut-être essayerez-vous d'écarter de vous ce qui vous accable en vous repliant sur vous-même; peut-être vous cogneriez-vous la tête contre le mur; peut-être commenceriez-vous à vous mordre le bras... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168 Autisme : la forteresse éclatée [Texte imprimé et/ou numérique] / Theo PEETERS, Auteur ; Brigitte DE NAYER, Traducteur ; Brigitte NELLES, Traducteur ; Nicole TOUREILLE, Directeur de publication . - Paris [France] : Association Pro Aid Autisme, 1994 . - 157 p. ; 15,5cm x 23,5cm x 1cm. ISBN : 978-2-907798-00-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COMMUNICATION COMMUNICATION ALTERNATIVE DIAGNOSTIC INTERVENTION LANGAGE PARENT PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) ROLE DES PARENTS Index. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Essayez de vous imaginer dans un pays étrange où vivent des êtres étranges qui se comportent de façon étrange, émettant des sons étranges, bref des êtres que vous ne sauriez reconnaître. Ces êtres étranges, de plus, vous donnent à vous qui ne comprenez déjà rien à la situation, des ordres bizarres que vous ne pouvez même avec la meilleure volonté du monde, comprendre et encore moins exécuter. Que feriez-vous si vous remarquiez que l'on s'efforce de vous faire obéir par tous les moyens, alors que vous ne voyez aucune possibilité de répondre à ces demandes? Peut-être feriez-vous semblant d'être sourd ou aveugle: peut-être essayerez-vous d'écarter de vous ce qui vous accable en vous repliant sur vous-même; peut-être vous cogneriez-vous la tête contre le mur; peut-être commenceriez-vous à vous mordre le bras... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168

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DOC0000347	AUT-A PEE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Sorti jusqu'au 21/06/2018
DOC0000438	AUT-A PEE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

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Entraînement aux habiletés sociales pour les patients psychiatriques	LIBERMAN, Robert-Paul
Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent	FERRARI, Pierre
Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC")	ANDRIEU, Jean-Bernard
Thérapie psychomotrice et recherches 160 (2009)
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 93 (01/09/2007)
Sais-tu pourquoi je saute ?	HIGASHIDA, Naoki

L’évaluation de l’enfant autiste : Expérience de la consultation spécialisée dans l’autisme infantile de l’Hôpital Robert Debré / Nicole CHABANE

Public ISBD contenu dans Evaluation de l'autisme infantile : Actes du colloque organisé les 2 et 3 juin 1997 à Montpellier / Charles AUSSILLOUX Titre : L’évaluation de l’enfant autiste : Expérience de la consultation spécialisée dans l’autisme infantile de l’Hôpital Robert Debré Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole CHABANE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p. 70-75 Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SOCIALE ADOLESCENT AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) AUTISME BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE (BECS) BILAN CLINIQUE CHILDREN AUTISM RATING SCALE (CARS) COMMUNICATION COMMUNICATION ECRITE COMMUNICATION NON-VERBALE COMMUNICATION VERBALE DEVELOPPEMENT COGNITIF DIAGNOSTIC ENFANT EVALUATION DU COMPORTEMENT AUTISTIQUE (ECA) EVALUATION FONCTIONNELLE POUR L'INTERVENTION (EFI) EVALUATION ORTHOPHONIQUE HABILETE SOCIALE INVESTIGATION CLINIQUE MALADIE NEUROLOGIQUE OUTIL D'EVALUATION PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) PSYCHOPATHOLOGIE Index. décimale : AUT-D L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 contenu dans Evaluation de l'autisme infantile : Actes du colloque organisé les 2 et 3 juin 1997 à Montpellier / Charles AUSSILLOUX L’évaluation de l’enfant autiste : Expérience de la consultation spécialisée dans l’autisme infantile de l’Hôpital Robert Debré [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole CHABANE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Auteur . - 1997 . - p. 70-75. Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SOCIALE ADOLESCENT AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) AUTISME BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE (BECS) BILAN CLINIQUE CHILDREN AUTISM RATING SCALE (CARS) COMMUNICATION COMMUNICATION ECRITE COMMUNICATION NON-VERBALE COMMUNICATION VERBALE DEVELOPPEMENT COGNITIF DIAGNOSTIC ENFANT EVALUATION DU COMPORTEMENT AUTISTIQUE (ECA) EVALUATION FONCTIONNELLE POUR L'INTERVENTION (EFI) EVALUATION ORTHOPHONIQUE HABILETE SOCIALE INVESTIGATION CLINIQUE MALADIE NEUROLOGIQUE OUTIL D'EVALUATION PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) PSYCHOPATHOLOGIE Index. décimale : AUT-D L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249

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L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - L’évaluation psychométrique de jeunes enfants présentant des troubles du développement / Kelley KAYE

Public ISBD in Regards périphériques sur l'autisme / Yves CONTEJEAN Titre : L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - L’évaluation psychométrique de jeunes enfants présentant des troubles du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kelley KAYE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.41-56 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISM DIAGNOSIS OBSERVATION SCHEDULE (ADOS) AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) AUTISME BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE (BECS) CHILDREN AUTISM RATING SCALE (CARS) ECHELLE DE BRUNET-LEZINE EVALUATION PSYCHOMETRIQUE PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) VINELAND ADAPTATIVE BEHAVIOR SCALE (VABS) Index. décimale : AUT-E L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 in Regards périphériques sur l'autisme / Yves CONTEJEAN L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - L’évaluation psychométrique de jeunes enfants présentant des troubles du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Kelley KAYE, Auteur . - 2012 . - p.41-56. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISM DIAGNOSIS OBSERVATION SCHEDULE (ADOS) AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) AUTISME BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE (BECS) CHILDREN AUTISM RATING SCALE (CARS) ECHELLE DE BRUNET-LEZINE EVALUATION PSYCHOMETRIQUE PROFIL PSYCHO-EDUCATIF (PEP) TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) VINELAND ADAPTATIVE BEHAVIOR SCALE (VABS) Index. décimale : AUT-E L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167

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Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) / Gary MESIBOV

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