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Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h00-17h00Contact
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Documents disponibles dans cette catégorie (6)



Titre : Interventions for Autism: Evidence for Educational and Clinical Practice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Phil REED, Auteur Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Année de publication : 2016 Importance : 360 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 24,7cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-66991-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL
EDUCATION INCLUSIVE
FLOOR TIME
INTEGRATION SENSORIELLE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE
INTERVENTION EDUCATIVE
LANGAGE
MODELE DE DENVER
PROGRAMME LOVAAS
PROGRAMME SON-RISE
PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)
THEORIE
THEORIE COMPORTEMENTALE
THEORIE INTEGRATIVEMots-clés : Efficacité des approches ABA-VB SCERTS Index. décimale : APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Providing a vital link between theory and practice, this unique volume translates the latest research data on the effectiveness of interventions for Autism Spectrum Disorder (ASD) into practical guidance for education professionals working with ASD pupils.
Reformulates new research data on interventions for ASD into guidance for professionals, drawing on the author’s in-depth academic knowledge and practical experience
Offers a comprehensive review of up-to-date evidence on effectiveness across a wide range of interventions for ASD
Focuses on environmental factors in understanding ASD rather than outdated ‘deficit’ approaches, and discusses key issues in education provision such as inclusion [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282 Interventions for Autism: Evidence for Educational and Clinical Practice [Texte imprimé et/ou numérique] / Phil REED, Auteur . - Hoboken [Etats-Unis] : Wiley, 2016 . - 360 p. : ill. ; 17cm x 24,7cm x 1,7cm.
ISBN : 978-0-470-66991-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Catégories : AUTISME
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL
EDUCATION INCLUSIVE
FLOOR TIME
INTEGRATION SENSORIELLE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE
INTERVENTION EDUCATIVE
LANGAGE
MODELE DE DENVER
PROGRAMME LOVAAS
PROGRAMME SON-RISE
PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)
THEORIE
THEORIE COMPORTEMENTALE
THEORIE INTEGRATIVEMots-clés : Efficacité des approches ABA-VB SCERTS Index. décimale : APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Providing a vital link between theory and practice, this unique volume translates the latest research data on the effectiveness of interventions for Autism Spectrum Disorder (ASD) into practical guidance for education professionals working with ASD pupils.
Reformulates new research data on interventions for ASD into guidance for professionals, drawing on the author’s in-depth academic knowledge and practical experience
Offers a comprehensive review of up-to-date evidence on effectiveness across a wide range of interventions for ASD
Focuses on environmental factors in understanding ASD rather than outdated ‘deficit’ approaches, and discusses key issues in education provision such as inclusion [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003737 APP-D REE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : La personne autiste et le syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Charles JUHEL, Auteur ; Guy HERAUD, Collaborateur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2003 Collection : Chronique sociale Importance : 311 p. Présentation : ill. Format : 19,2cm x 22,7cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7922-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE
APPROCHE SENSORI-MOTRICE
AUTISME
DELPHINOTHERAPIE
DEVELOPPEMENT AFFECTIF
DIAGNOSTIC
EDUCATEUR
ENSEIGNEMENT
EQUITHERAPIE
HISTOIRE
INTERVENTION EDUCATIVE
INTERVENTION INDIVIDUALISEE
NEUROBIOLOGIE
PATHOLOGIE ASSOCIEE
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
PROGRAMME LOVAAS
SERVICE INDIVIDUALISE
SYMPTOME
SYNDROME D'ASPERGER
TEACCH
TRAITEMENT MEDICAMENTEUX
TROUBLE COGNITIF
VIEILLISSEMENT
VITAMINOTHERAPIEIndex. décimale : ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Voici un manuel de référence pour toute personne intéressée au développement de la personne autiste et de son éducation, qu'il s'agisse de parents, d'éducateurs, d'enseignants ou d'étudiants. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent un bref historique de la prise en charge de la personne autiste ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes possibles de l'autisme ; le diagnostic, sa raison d'être, ses limites ; les différents traitements possibles ; les particularités du développement de la personne autiste sur les plans physiques et cognitifs ; l'affectivité chez la personne autiste ; des moyens, des stratégies pour aider l'intervenant ; les aspects particuliers du développement de la personne atteinte du syndrome d'Asperger.
Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324 La personne autiste et le syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Charles JUHEL, Auteur ; Guy HERAUD, Collaborateur . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval, 2003 . - 311 p. : ill. ; 19,2cm x 22,7cm x 1,6cm. - (Chronique sociale) .
ISBN : 978-2-7637-7922-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADULTE
APPROCHE SENSORI-MOTRICE
AUTISME
DELPHINOTHERAPIE
DEVELOPPEMENT AFFECTIF
DIAGNOSTIC
EDUCATEUR
ENSEIGNEMENT
EQUITHERAPIE
HISTOIRE
INTERVENTION EDUCATIVE
INTERVENTION INDIVIDUALISEE
NEUROBIOLOGIE
PATHOLOGIE ASSOCIEE
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
PROGRAMME LOVAAS
SERVICE INDIVIDUALISE
SYMPTOME
SYNDROME D'ASPERGER
TEACCH
TRAITEMENT MEDICAMENTEUX
TROUBLE COGNITIF
VIEILLISSEMENT
VITAMINOTHERAPIEIndex. décimale : ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Voici un manuel de référence pour toute personne intéressée au développement de la personne autiste et de son éducation, qu'il s'agisse de parents, d'éducateurs, d'enseignants ou d'étudiants. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent un bref historique de la prise en charge de la personne autiste ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes possibles de l'autisme ; le diagnostic, sa raison d'être, ses limites ; les différents traitements possibles ; les particularités du développement de la personne autiste sur les plans physiques et cognitifs ; l'affectivité chez la personne autiste ; des moyens, des stratégies pour aider l'intervenant ; les aspects particuliers du développement de la personne atteinte du syndrome d'Asperger.
Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000208 ASP-A JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0000703 ASP-A JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0000702 ASP-A JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La sexualité des enfants HAYEZ, Jean-Yves 300 exercices de compréhension d'inférences logiques et pragmatiques et de chaînes causales BOUTARD, Corinne Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter L'enfant cheval ISAACSON, Rupert Réussir le premier contact LOWNDES, Leil
Titre : Qu'est-ce que l'A.B.A. ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron LEAF, Auteur ; Danielle BAKER, Auteur ; John McEACHIN, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.11-25 Langues : Français (fre) Catégories : APPROCHE COMPORTEMENTALE
AUTISME
GENERALISATION
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
PRISE EN CHARGE COMPORTEMENTALE
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
PROGRAMME LOVAAS
RESISTANCE AU CHANGEMENT
TROUBLE AUTISTIQUEIndex. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Qu'est-ce que l'A.B.A. ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron LEAF, Auteur ; Danielle BAKER, Auteur ; John McEACHIN, Auteur . - 2010 . - p.11-25.
Langues : Français (fre)
Catégories : APPROCHE COMPORTEMENTALE
AUTISME
GENERALISATION
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
PRISE EN CHARGE COMPORTEMENTALE
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
PROGRAMME LOVAAS
RESISTANCE AU CHANGEMENT
TROUBLE AUTISTIQUEIndex. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Study in Perseverance: The Emergence of Early Intensive Behavioral Intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tristram SMITH, Auteur ; Daniel W. MRUZEK, Auteur ; Robert PEYTON, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p151-170 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME
ENFANT
INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTENSIVE
INTERVENTION PRECOCE
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
PROGRAMME LOVAASIndex. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=686 Study in Perseverance: The Emergence of Early Intensive Behavioral Intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Tristram SMITH, Auteur ; Daniel W. MRUZEK, Auteur ; Robert PEYTON, Auteur . - 2008 . - p151-170.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : AUTISME
ENFANT
INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTENSIVE
INTERVENTION PRECOCE
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
PROGRAMME LOVAASIndex. décimale : APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=686 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Permalink