Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
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Joint Attention Intervention for Children with Autism / Connie KASARI
Titre : Joint Attention Intervention for Children with Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Connie KASARI, Auteur ; Danai KASAMBIRA FANNIN, Auteur ; Kelly STICKLES GOODS, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.139-161 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Joint Attention Intervention for Children with Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Connie KASARI, Auteur ; Danai KASAMBIRA FANNIN, Auteur ; Kelly STICKLES GOODS, Auteur . - 2012 . - p.139-161.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Julien, enfant autiste suivi en bilans intensifs / Jean-Louis ADRIEN
Titre : Julien, enfant autiste suivi en bilans intensifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; L. PALLADO, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.344-346 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=653 Julien, enfant autiste suivi en bilans intensifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; L. PALLADO, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur . - 1995 . - p.344-346.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=653 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Language & Literacy / Christi CARNAHAN
Titre : Language & Literacy Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christi CARNAHAN, Auteur ; Pamela WILLIAMSON, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.289-301 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 Language & Literacy [Texte imprimé et/ou numérique] / Christi CARNAHAN, Auteur ; Pamela WILLIAMSON, Auteur . - 2019 . - p.289-301.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Learning Supports for Students on the Autism Spectrum / Ann M. SAM
Titre : Learning Supports for Students on the Autism Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ann M. SAM, Auteur ; Kara HUME, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.236-248 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 Learning Supports for Students on the Autism Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Ann M. SAM, Auteur ; Kara HUME, Auteur . - 2019 . - p.236-248.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mainstream Education for Children with Autism Spectrum Disorders / Phil REED
Titre : Mainstream Education for Children with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Phil REED, Auteur ; Lisa A. OSBORNE, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.447-485 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Mainstream Segregation Inclusion Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Mainstream Education for Children with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Phil REED, Auteur ; Lisa A. OSBORNE, Auteur . - 2014 . - p.447-485.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Mainstream Segregation Inclusion Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Management of General Medical Conditions / Paul S. CARBONE
PermalinkMartin, de la TED aux soins orthophoniques / Pascale DANSART
PermalinkMeasures Used to Screen and Diagnose ASD in Young Children / Megan SIPES
PermalinkMeasuring Quality in Educational Programs for Students with Autism Spectrum Disorder / Suzanne KUCHARCZYK
PermalinkMeasuring Success from School Stakeholders’ Perspectives / Jordan MCNEIL
PermalinkMental Health Disorders in Young Children with Autism Spectrum Disorders / Luc LECAVALIER
PermalinkLa méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
PermalinkLes méthodes de communication alternative: étude de cas / Stéphanie FIALAIRE
PermalinkMise en place d’un atelier d’arts plastiques comme méthode de communication / Sabah BURTIN
PermalinkMise en place de deux outils de communication: PECS et Makaton dans un IME et une MAS / Elise SENECHAL
PermalinkMulticultural and Minority Issues / Kyong-Mee CHUNG
PermalinkNatural Environment Training / Sarah DUFEK
PermalinkOrganisation générale / Catherine BARTHELEMY
PermalinkLes outils et les techniques éducatives utilisées au quotidien dans un SESSAD / L’OMBRELLE
PermalinkOvercoming Barriers to Educational Opportunities Post School / Andrea MCLEOD
PermalinkParticular Learning Needs of Individuals on the Autism Spectrum / Rita JORDAN
PermalinkLes particularités sensorielles des personnes autistes et leur incidence sur la vie quotidienne : des connaissances aux interventions / Carole TARDIF
PermalinkLes pas de Justine vers l'autonomie et la socialisation : le projet spécial jardin d'enfants ou PSJ / M. SIRET
PermalinkDu PECS à l’ABA : l’approche pyramidale de l’éducation - description, expérience et réflexion / Florence BOUY
PermalinkPeer-Mediated Support Interventions / Erik W. CARTER
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