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2 recherche sur le mot-clé 'Formation continue'
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Formation à distance: un mode incontournable dans la formation continue / Frédéric MARTIN in Rééducation Orthophonique, 276 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Formation à distance: un mode incontournable dans la formation continue Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédéric MARTIN, Auteur Article en page(s) : p.355-365 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation continue formation à distance enseignement multimédia orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Grâce à l’évolution technologique, au faible coût financier pour l’utilisateur et sa souplesse, la Formation Continue A Distance (FCAD) prend une part de plus en plus importante dans la formation professionnelle continue. Ce format particulier, utilisant une plateforme multimédia, permet d’offrir un enseignement très pratique, qui se situe entre l’animation en présentiel et l’atelier avec présence du patient (workshop). Nous proposons de faire l’historique de la FCAD et présenter le dispositif et son adaptation à la formation continue des orthophonistes. Cette présentation sera illustrée par une expérience de réalisation de FCAD afin d’en montrer les impacts et les perspectives sur la pratique professionnelle. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376
in Rééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.355-365[article] Formation à distance: un mode incontournable dans la formation continue [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédéric MARTIN, Auteur . - p.355-365.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.355-365
Mots-clés : formation continue formation à distance enseignement multimédia orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Grâce à l’évolution technologique, au faible coût financier pour l’utilisateur et sa souplesse, la Formation Continue A Distance (FCAD) prend une part de plus en plus importante dans la formation professionnelle continue. Ce format particulier, utilisant une plateforme multimédia, permet d’offrir un enseignement très pratique, qui se situe entre l’animation en présentiel et l’atelier avec présence du patient (workshop). Nous proposons de faire l’historique de la FCAD et présenter le dispositif et son adaptation à la formation continue des orthophonistes. Cette présentation sera illustrée par une expérience de réalisation de FCAD afin d’en montrer les impacts et les perspectives sur la pratique professionnelle. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Améliorer les stratégies éducatives grâce à la formation: le projet Transfert / Monique DEPREZ in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 60 (Janvier 2013)
[article]
Titre : Améliorer les stratégies éducatives grâce à la formation: le projet Transfert Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monique DEPREZ, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur Article en page(s) : p.101-114 Langues : Français (fre) Mots-clés : Amélioration des stratégies éducatives Autisme Formation continue Teacch Transfert des apprentissages Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le projet Transfert est né d’une volonté d’améliorer, en Belgique francophone, le travail réalisé au sein des classes adaptées aux besoins des élèves présentant de l’autisme. Pour rencontrer cet objectif, l’option privilégiée a été d’identifier des classes ressources où les intervenants découvrant l’approche Teacch pourraient venir se former et grâce auxquelles les plus expérimentés pourraient maintenir des interventions éducatives de qualité. Ainsi est née l’idée des classes d’application. Cet article, après avoir défini e concept de transfert des apprentissages, décrit la méthodologie utilisée dans le cadre de la recherche-action qui accompagne ce projet et examine les premiers résultats. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 60 (Janvier 2013) . - p.101-114[article] Améliorer les stratégies éducatives grâce à la formation: le projet Transfert [Texte imprimé et/ou numérique] / Monique DEPREZ, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur . - p.101-114.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 60 (Janvier 2013) . - p.101-114
Mots-clés : Amélioration des stratégies éducatives Autisme Formation continue Teacch Transfert des apprentissages Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le projet Transfert est né d’une volonté d’améliorer, en Belgique francophone, le travail réalisé au sein des classes adaptées aux besoins des élèves présentant de l’autisme. Pour rencontrer cet objectif, l’option privilégiée a été d’identifier des classes ressources où les intervenants découvrant l’approche Teacch pourraient venir se former et grâce auxquelles les plus expérimentés pourraient maintenir des interventions éducatives de qualité. Ainsi est née l’idée des classes d’application. Cet article, après avoir défini e concept de transfert des apprentissages, décrit la méthodologie utilisée dans le cadre de la recherche-action qui accompagne ce projet et examine les premiers résultats. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194