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Enseignant référent : un nouveau métier pour une nouvelle philosophie / Christine MAGNIN DE CAGNY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.89-99 Titre : Enseignant référent : un nouveau métier pour une nouvelle philosophie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.89-99 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement  Enseignant référent  Équipe pluridisciplinaire d’évaluation (EPE)  ESS  Établissements spécialisés  Loi de février 2005  MDPH  Parcours de formation  PPS  Projet de vie  Scolarisation  Secrétaire de commission de l’éducation spéciale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : « Cheville ouvrière » du dispositif qui est mis en œuvre pour la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap, l’enseignant référent occupe une place centrale dans ce dispositif. Sa fonction, au carrefour de la MDPH et de l’institution scolaire, est essentielle. Après avoir évoqué les textes de référence qui définissent ses missions l’article suivant en analyse les principaux aspects sur les plans notionnel et pragmatique puis examine les difficultés pouvant apparaître dans la pratique de cette fonction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 [article] Enseignant référent : un nouveau métier pour une nouvelle philosophie [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur . - 2007 . - p.89-99. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.89-99 Mots-clés : Accompagnement  Enseignant référent  Équipe pluridisciplinaire d’évaluation (EPE)  ESS  Établissements spécialisés  Loi de février 2005  MDPH  Parcours de formation  PPS  Projet de vie  Scolarisation  Secrétaire de commission de l’éducation spéciale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : « Cheville ouvrière » du dispositif qui est mis en œuvre pour la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap, l’enseignant référent occupe une place centrale dans ce dispositif. Sa fonction, au carrefour de la MDPH et de l’institution scolaire, est essentielle. Après avoir évoqué les textes de référence qui définissent ses missions l’article suivant en analyse les principaux aspects sur les plans notionnel et pragmatique puis examine les difficultés pouvant apparaître dans la pratique de cette fonction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157