Apprendre en UPI. Points de vue sur les UPI pour élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives. Département de Seine-Saint-Denis / Jacqueline LIEGEOIS in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 21 (1er trimestre 2003) . - p.65-86 Titre : Apprendre en UPI. Points de vue sur les UPI pour élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives. Département de Seine-Saint-Denis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline LIEGEOIS, Auteur ; Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.65-86 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 [article] Apprendre en UPI. Points de vue sur les UPI pour élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives. Département de Seine-Saint-Denis [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline LIEGEOIS, Auteur ; Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur . - 2003 . - p.65-86. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 21 (1er trimestre 2003) . - p.65-86 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272

Enseignant référent : un nouveau métier pour une nouvelle philosophie / Christine MAGNIN DE CAGNY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.89-99 Titre : Enseignant référent : un nouveau métier pour une nouvelle philosophie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.89-99 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement  Enseignant référent  Équipe pluridisciplinaire d’évaluation (EPE)  ESS  Établissements spécialisés  Loi de février 2005  MDPH  Parcours de formation  PPS  Projet de vie  Scolarisation  Secrétaire de commission de l’éducation spéciale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : « Cheville ouvrière » du dispositif qui est mis en œuvre pour la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap, l’enseignant référent occupe une place centrale dans ce dispositif. Sa fonction, au carrefour de la MDPH et de l’institution scolaire, est essentielle. Après avoir évoqué les textes de référence qui définissent ses missions l’article suivant en analyse les principaux aspects sur les plans notionnel et pragmatique puis examine les difficultés pouvant apparaître dans la pratique de cette fonction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 [article] Enseignant référent : un nouveau métier pour une nouvelle philosophie [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur . - 2007 . - p.89-99. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.89-99 Mots-clés : Accompagnement  Enseignant référent  Équipe pluridisciplinaire d’évaluation (EPE)  ESS  Établissements spécialisés  Loi de février 2005  MDPH  Parcours de formation  PPS  Projet de vie  Scolarisation  Secrétaire de commission de l’éducation spéciale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : « Cheville ouvrière » du dispositif qui est mis en œuvre pour la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap, l’enseignant référent occupe une place centrale dans ce dispositif. Sa fonction, au carrefour de la MDPH et de l’institution scolaire, est essentielle. Après avoir évoqué les textes de référence qui définissent ses missions l’article suivant en analyse les principaux aspects sur les plans notionnel et pragmatique puis examine les difficultés pouvant apparaître dans la pratique de cette fonction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157

Du handicap mental aux troubles importants des fonctions cognitives / Christine MAGNIN DE CAGNY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 21 (1er trimestre 2003) . - p.59-64 Titre : Du handicap mental aux troubles importants des fonctions cognitives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.59-64 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Alors que les UPI créées en 1995 étaient destinées à des élèves caractérisés comme présentant un handicap mental, cette dernière dénomination a été remplacée dans les textes les plus récents par celle de troubles importants des fonctions cognitives. Nous essayons dans cet article de comprendre la raison de cette transformation terminologique à la lumière des évolutions actuelles telles que l’adoption de la Classification internationale du fonctionnement (CIF) et l’émergence de la notion européenne de besoins éducatifs spécifiques ou particuliers. Mots-clés: Besoins éducatifs particuliers - Besoins éducatifs spécifiques - CIF - Handicap mental - Situation de handicap -Troubles importants des fonctions cognitives - UPI Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 [article] Du handicap mental aux troubles importants des fonctions cognitives [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur . - 2003 . - p.59-64. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 21 (1er trimestre 2003) . - p.59-64 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Alors que les UPI créées en 1995 étaient destinées à des élèves caractérisés comme présentant un handicap mental, cette dernière dénomination a été remplacée dans les textes les plus récents par celle de troubles importants des fonctions cognitives. Nous essayons dans cet article de comprendre la raison de cette transformation terminologique à la lumière des évolutions actuelles telles que l’adoption de la Classification internationale du fonctionnement (CIF) et l’émergence de la notion européenne de besoins éducatifs spécifiques ou particuliers. Mots-clés: Besoins éducatifs particuliers - Besoins éducatifs spécifiques - CIF - Handicap mental - Situation de handicap -Troubles importants des fonctions cognitives - UPI Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272

Loi du 11 février 2005 : évolution ou révolution ? / Christine MAGNIN DE CAGNY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.5-8 Titre : Loi du 11 février 2005 : évolution ou révolution ? : Présentation du dossier Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur ; Annie COLETTA, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.5-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 [article] Loi du 11 février 2005 : évolution ou révolution ? : Présentation du dossier [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur ; Annie COLETTA, Auteur . - 2007 . - p.5-8. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.5-8 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157

Perspectives d'évolution de la formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / Anne BERNAUD

Public ISBD contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES Titre : Perspectives d'évolution de la formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BERNAUD, Auteur ; Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur ; Patrice BLOUGORN, Auteur ; Michèle COULON, Auteur ; Patrice BUEE, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.158-159 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=327 contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES Perspectives d'évolution de la formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BERNAUD, Auteur ; Christine MAGNIN DE CAGNY, Auteur ; Patrice BLOUGORN, Auteur ; Michèle COULON, Auteur ; Patrice BUEE, Auteur . - 2001 . - p.158-159. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=327

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L’UPI, entre intégration et participation. Quelques remarques de synthèse sur le dossier / Serge EBERSOLD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)

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