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Repetitive Thoughts and Repetitive Behaviors in Williams Syndrome / J. C. HUSTON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 52-2 (February 2022)
[article]
Titre : Repetitive Thoughts and Repetitive Behaviors in Williams Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J. C. HUSTON, Auteur ; R. P. THOM, Auteur ; C. T. RAVICHANDRAN, Auteur ; J. E. MULLETT, Auteur ; C. MORAN, Auteur ; Jessica L. WAXLER, Auteur ; B. R. POBER, Auteur ; C. J. MCDOUGLE, Auteur Article en page(s) : p.852-862 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Spectrum Disorder Child Female Humans Male Obsessive Behavior/diagnosis Obsessive-Compulsive Disorder/diagnosis/epidemiology Psychiatric Status Rating Scales Severity of Illness Index Tics Williams Syndrome Compulsion Obsession Repetitive Stereotypy Tic Williams syndrome Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The purpose of the study was to characterize repetitive phenomena in Williams syndrome (WS). The parents of 60 subjects with WS completed the Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale (Y-BOCS) or Children's Y-BOCS, the Yale Global Tic Severity Scale, the Stereotyped Behavior Scale, and the Spence Children's Anxiety Scale-Parent Version. Nineteen males and 41 females participated in the study. Six subjects (10%) had obsessions only, six (10%) had compulsions only, and eleven (18%) had at least one obsession and at least one compulsion. None of the subjects had tics. Fifty subjects (83.3%) endorsed at least one stereotypy. Increased anxiety was associated with increased severity of obsessions, but not severity of compulsions or stereotypies. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-021-04979-w Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=455
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 52-2 (February 2022) . - p.852-862[article] Repetitive Thoughts and Repetitive Behaviors in Williams Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / J. C. HUSTON, Auteur ; R. P. THOM, Auteur ; C. T. RAVICHANDRAN, Auteur ; J. E. MULLETT, Auteur ; C. MORAN, Auteur ; Jessica L. WAXLER, Auteur ; B. R. POBER, Auteur ; C. J. MCDOUGLE, Auteur . - p.852-862.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 52-2 (February 2022) . - p.852-862
Mots-clés : Autism Spectrum Disorder Child Female Humans Male Obsessive Behavior/diagnosis Obsessive-Compulsive Disorder/diagnosis/epidemiology Psychiatric Status Rating Scales Severity of Illness Index Tics Williams Syndrome Compulsion Obsession Repetitive Stereotypy Tic Williams syndrome Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The purpose of the study was to characterize repetitive phenomena in Williams syndrome (WS). The parents of 60 subjects with WS completed the Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale (Y-BOCS) or Children's Y-BOCS, the Yale Global Tic Severity Scale, the Stereotyped Behavior Scale, and the Spence Children's Anxiety Scale-Parent Version. Nineteen males and 41 females participated in the study. Six subjects (10%) had obsessions only, six (10%) had compulsions only, and eleven (18%) had at least one obsession and at least one compulsion. None of the subjects had tics. Fifty subjects (83.3%) endorsed at least one stereotypy. Increased anxiety was associated with increased severity of obsessions, but not severity of compulsions or stereotypies. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-021-04979-w Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=455 La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels / Katia ROVIRA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 159 (Avril 2019)
[article]
Titre : La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katia ROVIRA, Auteur ; A. VALLEE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.179-187 Langues : Français (fre) Mots-clés : Substitution sensorielle Technologie d’assistance Déficit visuel TIC Handicap Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’usage des technologies numériques à l’école représente un enjeu réel d’intégration pour les jeunes déficients Visuels. Une utilisation optimale de l’ordinateur nécessite l’utilisation conjointe de technologies d’assistance qui reposent pour certaines sur le principe de suppléance perceptive. Après avoir défini cette notion, nous présentons les travaux que nous avons menés auprès d’adolescents déficients visuels. En conclusion, nous abordons les enjeux appliqués de la question de l’accessibilité aux supports numériques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.179-187[article] La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels [Texte imprimé et/ou numérique] / Katia ROVIRA, Auteur ; A. VALLEE, Auteur . - 2019 . - p.179-187.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.179-187
Mots-clés : Substitution sensorielle Technologie d’assistance Déficit visuel TIC Handicap Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’usage des technologies numériques à l’école représente un enjeu réel d’intégration pour les jeunes déficients Visuels. Une utilisation optimale de l’ordinateur nécessite l’utilisation conjointe de technologies d’assistance qui reposent pour certaines sur le principe de suppléance perceptive. Après avoir défini cette notion, nous présentons les travaux que nous avons menés auprès d’adolescents déficients visuels. En conclusion, nous abordons les enjeux appliqués de la question de l’accessibilité aux supports numériques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397