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Les substrats neurologiques du traitement du langage et du contrôle exécutif chez le bilingue / Elena GARCIA-KRAFES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
[article]
Titre : Les substrats neurologiques du traitement du langage et du contrôle exécutif chez le bilingue Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elena GARCIA-KRAFES, Auteur ; François SELLAL, Auteur Article en page(s) : p.311-316 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Bilinguisme Contrôle exécutif Switching linguistique Psycholinguistique. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Lorsque le contrôle attentionnel est constamment tiraillé entre deux langues, comme c’est le cas chez le sujet bilingue, on ne peut que s’attendre à une réorganisation spécifique des réseaux neuronaux, sollicitant en particulier l’efficience des fonctions exécutives. Le but de cet article est de clarifier l’effet, positif ou négatif, chez l’enfant ou l’adulte, du bilinguisme sur le contrôle exécutif, tout en essayant de comprendre les corrélais neuronaux et les mécanismes qui le sous- tendent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 136-137 (Octobre 2015) . - p.311-316[article] Les substrats neurologiques du traitement du langage et du contrôle exécutif chez le bilingue [Texte imprimé et/ou numérique] / Elena GARCIA-KRAFES, Auteur ; François SELLAL, Auteur . - p.311-316.
Langues : Anglais (eng)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 136-137 (Octobre 2015) . - p.311-316
Mots-clés : Bilinguisme Contrôle exécutif Switching linguistique Psycholinguistique. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Lorsque le contrôle attentionnel est constamment tiraillé entre deux langues, comme c’est le cas chez le sujet bilingue, on ne peut que s’attendre à une réorganisation spécifique des réseaux neuronaux, sollicitant en particulier l’efficience des fonctions exécutives. Le but de cet article est de clarifier l’effet, positif ou négatif, chez l’enfant ou l’adulte, du bilinguisme sur le contrôle exécutif, tout en essayant de comprendre les corrélais neuronaux et les mécanismes qui le sous- tendent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Fonctions exécutives et cognition mathématique, aspects cliniques et réalité scolaire / Arnaud ROY in Rééducation Orthophonique, 269 (Mars 2017)
[article]
Titre : Fonctions exécutives et cognition mathématique, aspects cliniques et réalité scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Arnaud ROY, Auteur ; Vincent LODENOS, Auteur Article en page(s) : p.59-78 Langues : Français (fre) Mots-clés : contrôle exécutif scolarité lobe frontal développement neuropsychologie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il est désormais largement admis et reconnu que l’émergence des fonctions exécutives, processus de contrôle et de régulation du comportement au sens large, joue un rôle déterminant dans différents domaines du développement psychologique et des fonctions supérieures. Parmi ces domaines, l’acquisition et la mise en place de la cognition mathématique représentent un enjeu majeur, dans la mesure où celle-ci constitue un aspect essentiel des apprentissages et de la réussite à l’école, Afin de mieux comprendre, anticiper et prendre en charge les troubles d’apprentissage qui touchent le domaine des habiletés mathématiques, il apparaît donc essentiel de tenir compte des connaissances actuelles relatives au développement des aptitudes de contrôle exécutif chez l’enfant. Dans cette perspective, nous proposons dans cet article une synthèse des principales connaissances relatives aux différentes facettes des fonctions exécutives (à savoir l’inhibition, la flexibilité, la mémoire de travail et la planification>, en déclinant la complexité du calendrier développemental qui les caractérise, les propositions actuelles de modélisation théorique chez l’enfant, et la sémiologie qui caractérise leur perturbation précoce. De plus, dans une approche combinant les regards croisés du clinicien et de l’enseignant spécialisé, un aperçu descriptif des liens entre le développement des différents processus exécutifs et les acquisitions dans le domaine du nombre et du calcul est proposé, ainsi qu’une approche des implications cliniques en cas de développement perturbé. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302
in Rééducation Orthophonique > 269 (Mars 2017) . - p.59-78[article] Fonctions exécutives et cognition mathématique, aspects cliniques et réalité scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Arnaud ROY, Auteur ; Vincent LODENOS, Auteur . - p.59-78.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 269 (Mars 2017) . - p.59-78
Mots-clés : contrôle exécutif scolarité lobe frontal développement neuropsychologie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il est désormais largement admis et reconnu que l’émergence des fonctions exécutives, processus de contrôle et de régulation du comportement au sens large, joue un rôle déterminant dans différents domaines du développement psychologique et des fonctions supérieures. Parmi ces domaines, l’acquisition et la mise en place de la cognition mathématique représentent un enjeu majeur, dans la mesure où celle-ci constitue un aspect essentiel des apprentissages et de la réussite à l’école, Afin de mieux comprendre, anticiper et prendre en charge les troubles d’apprentissage qui touchent le domaine des habiletés mathématiques, il apparaît donc essentiel de tenir compte des connaissances actuelles relatives au développement des aptitudes de contrôle exécutif chez l’enfant. Dans cette perspective, nous proposons dans cet article une synthèse des principales connaissances relatives aux différentes facettes des fonctions exécutives (à savoir l’inhibition, la flexibilité, la mémoire de travail et la planification>, en déclinant la complexité du calendrier développemental qui les caractérise, les propositions actuelles de modélisation théorique chez l’enfant, et la sémiologie qui caractérise leur perturbation précoce. De plus, dans une approche combinant les regards croisés du clinicien et de l’enseignant spécialisé, un aperçu descriptif des liens entre le développement des différents processus exécutifs et les acquisitions dans le domaine du nombre et du calcul est proposé, ainsi qu’une approche des implications cliniques en cas de développement perturbé. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302 Les fonctions attentionnelles, les processus exécutifs et la mémoire épisodique chez les sujets bilingues âgés: Quelle fiabilité du diagnostic démentiel? / Senja STIRN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
[article]
Titre : Les fonctions attentionnelles, les processus exécutifs et la mémoire épisodique chez les sujets bilingues âgés: Quelle fiabilité du diagnostic démentiel? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Senja STIRN, Auteur ; Joël OBERLIN, Auteur Article en page(s) : p.335-350 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Bilinguisme Activation parallèle des deux langues Contrôle exécutif Suppression de l’interférence Faux diagnostic négatif Maladies dégénératives Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La présente recherche questionne les avantages (contrôle inhibitoire, suppression de l’interférence...) et les inconvénients (traitement du matériel verbal) du bilinguisme auprès d’un échantillon de dialectophones alsaciens. Elle pose aussi la question de la fiabilité des interprétations diagnostiques qui sont basées sur des normes de tests en usage courant, établies pour une population française, en principe monolingue, et qui peuvent induire des faux diagnostics négatifs d’hyperactivité, de la maladie d’Alzheimer, de la démence fronto-temporale... Les résultats mettent moins en exergue la première question, mais démontrent l’importance de la prudence quant à ses interprétations cliniques et la nécessité de conduire des recherches portant sur l’impact du bilinguisme sur le fonctionnement cognitif, ainsi de créer des normes spécifiques à ce type de population, en particulier dans les régions où la population bilingue est majoritaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 136-137 (Octobre 2015) . - p.335-350[article] Les fonctions attentionnelles, les processus exécutifs et la mémoire épisodique chez les sujets bilingues âgés: Quelle fiabilité du diagnostic démentiel? [Texte imprimé et/ou numérique] / Senja STIRN, Auteur ; Joël OBERLIN, Auteur . - p.335-350.
Langues : Anglais (eng)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 136-137 (Octobre 2015) . - p.335-350
Mots-clés : Bilinguisme Activation parallèle des deux langues Contrôle exécutif Suppression de l’interférence Faux diagnostic négatif Maladies dégénératives Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La présente recherche questionne les avantages (contrôle inhibitoire, suppression de l’interférence...) et les inconvénients (traitement du matériel verbal) du bilinguisme auprès d’un échantillon de dialectophones alsaciens. Elle pose aussi la question de la fiabilité des interprétations diagnostiques qui sont basées sur des normes de tests en usage courant, établies pour une population française, en principe monolingue, et qui peuvent induire des faux diagnostics négatifs d’hyperactivité, de la maladie d’Alzheimer, de la démence fronto-temporale... Les résultats mettent moins en exergue la première question, mais démontrent l’importance de la prudence quant à ses interprétations cliniques et la nécessité de conduire des recherches portant sur l’impact du bilinguisme sur le fonctionnement cognitif, ainsi de créer des normes spécifiques à ce type de population, en particulier dans les régions où la population bilingue est majoritaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Les effets du bilinguisme sur le développement et le fonctionnement cognitif tout au long de la vie. Review / Senja STIRN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)
[article]
Titre : Les effets du bilinguisme sur le développement et le fonctionnement cognitif tout au long de la vie. Review Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Senja STIRN, Auteur Article en page(s) : p.251-265 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Bilinguisme Activation parallèle des deux langues Contrôle exécutif Réserve cognitive. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous avons essayé de condenser autant que se peut l’historique et l’actualité des nombreuses recherches qui portent sur le bilinguisme et rendre lisibles les différentes hypothèses, parfois extrêmement contradictoires, en requestionnant certains concepts neuropsychologiques de base. Nous avons traité surtout du développement cognitif de l’enfant bilingue, mais aussi tout au long de la vie, sous les aspects psycholinguistiques et sous des aspects attentionnello-exécutifs, et présenté quelques modèles théoriques du système de traitement bilingue. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 136-137 (Octobre 2015) . - p.251-265[article] Les effets du bilinguisme sur le développement et le fonctionnement cognitif tout au long de la vie. Review [Texte imprimé et/ou numérique] / Senja STIRN, Auteur . - p.251-265.
Langues : Anglais (eng)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 136-137 (Octobre 2015) . - p.251-265
Mots-clés : Bilinguisme Activation parallèle des deux langues Contrôle exécutif Réserve cognitive. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous avons essayé de condenser autant que se peut l’historique et l’actualité des nombreuses recherches qui portent sur le bilinguisme et rendre lisibles les différentes hypothèses, parfois extrêmement contradictoires, en requestionnant certains concepts neuropsychologiques de base. Nous avons traité surtout du développement cognitif de l’enfant bilingue, mais aussi tout au long de la vie, sous les aspects psycholinguistiques et sous des aspects attentionnello-exécutifs, et présenté quelques modèles théoriques du système de traitement bilingue. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Traitement orthophonique des troubles lexico-sémantiques / Thi Mai TRAN in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Traitement orthophonique des troubles lexico-sémantiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thi Mai TRAN, Auteur Article en page(s) : p.117-132 Langues : Français (fre) Mots-clés : troubles lexico-sémantiques traitement mémoire sémantique contrôle exécutif lexique émotionnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles lexico-sémantiques correspondent à une atteinte du traitement sémantique des mots de la langue. Ils sont présents dans plusieurs maladies neurodégénératives mais également dans les atteintes vasculaires, infectieuses ou traumatiques. La perturbation linguistique concerne spécifiquement le sens des mots. Dans ce cadre, l’atteinte lexicale affecte la production comme la compréhension et, dans certains cas, les modalités orale et écrite. La prise en charge de ces troubles dépend du déficit à l’origine des troubles (dégradation ou déficit d’accès aux représentations lexico-sémantiques), du caractère uni- ou multi-modal de l’atteinte sémantique et des compétences cognitives (linguistiques, mnésiques et exécutives) mobilisables dans la thérapie. Un traitement pluri-hebdomadaire, privilégiant le lexique utile au patient et reposant sur les principes de l’apprentissage sans erreur est recommandé. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.117-132[article] Traitement orthophonique des troubles lexico-sémantiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Thi Mai TRAN, Auteur . - p.117-132.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.117-132
Mots-clés : troubles lexico-sémantiques traitement mémoire sémantique contrôle exécutif lexique émotionnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles lexico-sémantiques correspondent à une atteinte du traitement sémantique des mots de la langue. Ils sont présents dans plusieurs maladies neurodégénératives mais également dans les atteintes vasculaires, infectieuses ou traumatiques. La perturbation linguistique concerne spécifiquement le sens des mots. Dans ce cadre, l’atteinte lexicale affecte la production comme la compréhension et, dans certains cas, les modalités orale et écrite. La prise en charge de ces troubles dépend du déficit à l’origine des troubles (dégradation ou déficit d’accès aux représentations lexico-sémantiques), du caractère uni- ou multi-modal de l’atteinte sémantique et des compétences cognitives (linguistiques, mnésiques et exécutives) mobilisables dans la thérapie. Un traitement pluri-hebdomadaire, privilégiant le lexique utile au patient et reposant sur les principes de l’apprentissage sans erreur est recommandé. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375