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VIE -Vie quotidienne > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Autisme Infantile 2009 / Nathalie HAMIDI
Titre : Autisme Infantile 2009 : Tome 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie HAMIDI, Auteur ; Béatrice BOLLING, Auteur ; Julie CREMADES, Auteur ; Véronique GARD, Auteur ; Cécile BOUCHAUD, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur ; Fabrice MEYER, Auteur ; Marie-Annick MEYER, Auteur Editeur : Raleigh - North Carolina [Etats-Unis] : Lulu Année de publication : 2009 Importance : 309 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4701-2858-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Archives du site Autisme Infantile au format papier. Année 2009, de septembre à décembre. Plus de 100 articles dans les catégories suivantes: Problèmes dûs à l'autisme, Témoignages, Suggestions aux parents, Méthodes (ABA, Snoezelen), Travaux pratiques, À la maison, Démarches administratives, Réflexion sur l'autisme, Prise en charge, Psychomotricité, Orthophonie, Dépistage, Loisirs, Scolarité. En achetant ce livre, vous aidez Autisme Infantile à subsister en participant à ses frais de fonctionnement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Autisme Infantile 2009 : Tome 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie HAMIDI, Auteur ; Béatrice BOLLING, Auteur ; Julie CREMADES, Auteur ; Véronique GARD, Auteur ; Cécile BOUCHAUD, Auteur ; Catherine KOZMINSKI, Auteur ; Fabrice MEYER, Auteur ; Marie-Annick MEYER, Auteur . - Raleigh - North Carolina [Etats-Unis] : Lulu, 2009 . - 309 p. : ill. ; 15cm x 23cm x 2cm.
ISBN : 978-1-4701-2858-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Archives du site Autisme Infantile au format papier. Année 2009, de septembre à décembre. Plus de 100 articles dans les catégories suivantes: Problèmes dûs à l'autisme, Témoignages, Suggestions aux parents, Méthodes (ABA, Snoezelen), Travaux pratiques, À la maison, Démarches administratives, Réflexion sur l'autisme, Prise en charge, Psychomotricité, Orthophonie, Dépistage, Loisirs, Scolarité. En achetant ce livre, vous aidez Autisme Infantile à subsister en participant à ses frais de fonctionnement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002264 VIE-A HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002272 VIE-A HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
8ème dimension MARCELLI, Daniel Journal pour gérer ma colère CASSADA LOHMANN, Raychelle More What are They Thinking Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Grandir ensemble DREW, Naomie Teen Issues. Relationships
Titre : L’autisme jour après jour. Agir pour l’aider Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : PARTICIPATE!, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Association Participate! Année de publication : 2011 Importance : 30 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x0,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vous avez probablement de nombreuses questions sur l’éducation de votre enfant. Comme tous les parents, parfois, vous vous demandez si votre approche est la bonne. Dans la 1ère brochure, ‘L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir’ vous trouverez des informations générales sur l’autisme : les symptômes, ses causes et ses implications sur l’entourage, … Avec l’accompagnement et le soutien des professionnels qui encadrent votre enfant, vous pourrez stimuler son développement. Dans cette 2ème brochure, nous vous proposons des pistes qui pourront vous aider dans son éducation au quotidien. Vous trouverez des informations sur des stratégies et des aides concrètes qui pourront influencer positivement la communication et la relation avec votre enfant. Vous découvrirez aussi des méthodes
et de nombreux exemples pour développer l’autonomie de votre enfant, occuper agréablement ses temps libres et enfin, prévenir ou résoudre les problèmes de comportement. Ces aspects sont illustrés par des photos et des vidéos de la vie quotidienne d’enfants et d’adultes avec autisme.
Nous avons fait une sélection des stratégies et des méthodes que les experts scientifiques privilégient. Celles-ci conviennent pour la plupart des personnes avec autisme. Chaque stratégie doit être mise en oeuvre par des moyens concrets variant d’une personne à l’autre. Les exemples concrets peuvent aussi vous aider à développer le soutien adapté à votre enfant. Nous tenons à préciser que dans cette brochure, lorsque nous parlons d’autisme, nous faisons référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme suivants : le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.
Enfin, la version complète de ces informations est disponible sur le site www.participate-autisme.be. Les brochures de Participate ! peuvent y être téléchargées gratuitement. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://www.participate-autisme.be/fr/pdf/brochure_participate_2.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 L’autisme jour après jour. Agir pour l’aider [Texte imprimé et/ou numérique] / PARTICIPATE!, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Association Participate!, 2011 . - 30 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x0,5cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vous avez probablement de nombreuses questions sur l’éducation de votre enfant. Comme tous les parents, parfois, vous vous demandez si votre approche est la bonne. Dans la 1ère brochure, ‘L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir’ vous trouverez des informations générales sur l’autisme : les symptômes, ses causes et ses implications sur l’entourage, … Avec l’accompagnement et le soutien des professionnels qui encadrent votre enfant, vous pourrez stimuler son développement. Dans cette 2ème brochure, nous vous proposons des pistes qui pourront vous aider dans son éducation au quotidien. Vous trouverez des informations sur des stratégies et des aides concrètes qui pourront influencer positivement la communication et la relation avec votre enfant. Vous découvrirez aussi des méthodes
et de nombreux exemples pour développer l’autonomie de votre enfant, occuper agréablement ses temps libres et enfin, prévenir ou résoudre les problèmes de comportement. Ces aspects sont illustrés par des photos et des vidéos de la vie quotidienne d’enfants et d’adultes avec autisme.
Nous avons fait une sélection des stratégies et des méthodes que les experts scientifiques privilégient. Celles-ci conviennent pour la plupart des personnes avec autisme. Chaque stratégie doit être mise en oeuvre par des moyens concrets variant d’une personne à l’autre. Les exemples concrets peuvent aussi vous aider à développer le soutien adapté à votre enfant. Nous tenons à préciser que dans cette brochure, lorsque nous parlons d’autisme, nous faisons référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme suivants : le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.
Enfin, la version complète de ces informations est disponible sur le site www.participate-autisme.be. Les brochures de Participate ! peuvent y être téléchargées gratuitement. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://www.participate-autisme.be/fr/pdf/brochure_participate_2.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002111 VIE-G PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002122 VIE-G PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0006311 VIE-G PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. Je connais les fruits AUTISME ET APPRENTISSAGES L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir PARTICIPATE! Parcours scolaire d’un élève avec syndrome d’Asperger : de l’école au collège… PHILIP, Christine Je connais la poule AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme et zoothérapie BEIGER, François
Titre : L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : PARTICIPATE!, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Association Participate! Année de publication : 2011 Importance : 67 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Recevoir le diagnostic d’autisme pour son enfant est une étape difficile mais extrêmement importante. En effet, ce diagnostic va, non seulement, permettre de répondre à certaines de vos questions : “que se passe-t-il ?”, “qu’est-ce qu’il a ?”, “pourquoi réagit-il comme cela ?”… Mais, il va aussi déterminer les actions que vous devrez mener pour l’aider à se développer et à s’épanouir. L’enfant avec autisme se développe différemment, communique autrement… Lorsque d’une manière ou d’une autre on y est confronté, il est primordial de comprendre, de savoir. L’information est, dès lors, un élément essentiel dans la compréhension et l’accompagnement de cet enfant.
Cette brochure, réalisée par l’équipe de l’a.s.b.l. Participate ! vous permettra de disposer d’informations utiles à la compréhension de l’autisme. Ces informations sont réparties en différents thèmes : les causes de l’autisme, les symptômes, les diagnostics différents, les problèmes sensoriels, l’avenir, l’entourage, etc. La version complète de ces informations est disponible sur le site www.participate-autisme.be. Cette brochure est la première d’une série de trois.
Nous souhaitons également que cette brochure soit un réel outil qui puisse vous aider au quotidien dans la compréhension et l’accompagnement de votre enfant. C’est pourquoi, en conclusion de certains thèmes, un espace vous est réservé afin que vous puissiez noter des informations qui concernent votre enfant. Enfin, nous tenons à préciser que dans ce document, lorsque nous parlons d’autisme, nous faisons référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme suivants : le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.En ligne : http://www.participate-autism.be/fr/pdf/brochure_participate.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir [Texte imprimé et/ou numérique] / PARTICIPATE!, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Association Participate!, 2011 . - 67 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Recevoir le diagnostic d’autisme pour son enfant est une étape difficile mais extrêmement importante. En effet, ce diagnostic va, non seulement, permettre de répondre à certaines de vos questions : “que se passe-t-il ?”, “qu’est-ce qu’il a ?”, “pourquoi réagit-il comme cela ?”… Mais, il va aussi déterminer les actions que vous devrez mener pour l’aider à se développer et à s’épanouir. L’enfant avec autisme se développe différemment, communique autrement… Lorsque d’une manière ou d’une autre on y est confronté, il est primordial de comprendre, de savoir. L’information est, dès lors, un élément essentiel dans la compréhension et l’accompagnement de cet enfant.
Cette brochure, réalisée par l’équipe de l’a.s.b.l. Participate ! vous permettra de disposer d’informations utiles à la compréhension de l’autisme. Ces informations sont réparties en différents thèmes : les causes de l’autisme, les symptômes, les diagnostics différents, les problèmes sensoriels, l’avenir, l’entourage, etc. La version complète de ces informations est disponible sur le site www.participate-autisme.be. Cette brochure est la première d’une série de trois.
Nous souhaitons également que cette brochure soit un réel outil qui puisse vous aider au quotidien dans la compréhension et l’accompagnement de votre enfant. C’est pourquoi, en conclusion de certains thèmes, un espace vous est réservé afin que vous puissiez noter des informations qui concernent votre enfant. Enfin, nous tenons à préciser que dans ce document, lorsque nous parlons d’autisme, nous faisons référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme suivants : le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.En ligne : http://www.participate-autism.be/fr/pdf/brochure_participate.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002112 VIE-G PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002113 VIE-G PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0006310 VIE-G PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autimatiquement : Autisme en images CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme WILLAYE, Eric Ma sexualité de 0 à 6 ans ROBERT, Jocelyne De la langue parlée à la langue écrite GREENBERG, Janice Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol À la conquête de mon univers 2 LAUZIER, Gisèle Autisme et loisirs / Steven DEGRIECK
Titre : Autisme et loisirs : Temps "mort" ou temps "libre"? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Steven DEGRIECK, Auteur Editeur : Gand [Belgique] : Centre de Communication Concrète Année de publication : 2010 Importance : 140 p. Format : 15cm x 21cm x 1,2cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-F VIE-F - Vie Quotidienne - Loisirs Résumé : Les personnes atteintes d’autisme rencontrent de nombreux problèmes durant leur temps libre. Ils ne parviennent pas à s’occuper ou ils font constamment la même chose. Parfois ils ont du mal à interrompre une activité, ils exigent toutes l’attention ou ils ont des difficultés à jouer ensemble. Ces comportement sont dus à certaines particularités liées à l’autisme tel qu’un manque d’imagination, des difficultés à choisir, à s’organiser,… Il faut donc adapter certaines choses, afin d’offrir aux personnes atteintes d’autisme ainsi qu’à leur environnement un temps libre plus agréable.
Ce livre aborde très concrètement les différentes adaptations possible et ce pour les personnes de tous âges et de tous niveaux de développement. C’est un trésor d’informations pour toutes les personnes voulant offrir un temps libre adapté aux personnes atteintes d’autisme.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Autisme et loisirs : Temps "mort" ou temps "libre"? [Texte imprimé et/ou numérique] / Steven DEGRIECK, Auteur . - Gand [Belgique] : Centre de Communication Concrète, 2010 . - 140 p. ; 15cm x 21cm x 1,2cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-F VIE-F - Vie Quotidienne - Loisirs Résumé : Les personnes atteintes d’autisme rencontrent de nombreux problèmes durant leur temps libre. Ils ne parviennent pas à s’occuper ou ils font constamment la même chose. Parfois ils ont du mal à interrompre une activité, ils exigent toutes l’attention ou ils ont des difficultés à jouer ensemble. Ces comportement sont dus à certaines particularités liées à l’autisme tel qu’un manque d’imagination, des difficultés à choisir, à s’organiser,… Il faut donc adapter certaines choses, afin d’offrir aux personnes atteintes d’autisme ainsi qu’à leur environnement un temps libre plus agréable.
Ce livre aborde très concrètement les différentes adaptations possible et ce pour les personnes de tous âges et de tous niveaux de développement. C’est un trésor d’informations pour toutes les personnes voulant offrir un temps libre adapté aux personnes atteintes d’autisme.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001254 VIE-F DEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Exclu du prêt DOC0001255 VIE-F DEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0001256 VIE-F DEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002639 VIE-F DEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0005512 VIE-F DEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0005511 VIE-F DEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Job Success for Persons with Developmental Disabilities WIEGAN, David B. Guérir l'anxiété de nos enfants REID, Louise Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Imiter pour découvrir l'humain NADEL, Jacqueline 100 trucs pour améliorer vos relations avec les enfants BEAULIEU, Danie Une UPI en lycée professionnel pour des jeunes avec autisme PHILIP, Christine L'autisme, main dans la main / Annick LANGLOIS
Titre : L'autisme, main dans la main : Guide, ressources et outils Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick LANGLOIS, Auteur Editeur : Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur Année de publication : 2016 Importance : 189 p. Format : 15,3 cm × 22,8 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-782-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Avant, il y avait moi. Maintenant, il y a l'autisme… et moi. L'autisme dans une vie, ça bouleverse bien des éléments. Ça brouille les cartes, falsifie les données, change les résultats, retarde des projets. Mais l'autisme, ça n'élimine pas le bonheur, bien au contraire, et c'est le message d'espoir que je désire transmettre aux gens. « L'autisme, main dans la main » se veut un guide, une multitude de ressources, d'approches et d'outils afin d'aider, de soutenir et de redorer le blason des parents trop souvent démunis face à ce défi.
Simple, accessible, tantôt informatif, tantôt « tranche de vie », il touchera ceux qui cherchent des réponses, des pistes ou de l'information. Il s'adresse à tous ceux qui, de près ou de loin, côtoient cette différence. Ce livre est un accomplissement personnel et un pas vers le mieux-être. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 L'autisme, main dans la main : Guide, ressources et outils [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick LANGLOIS, Auteur . - Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur, 2016 . - 189 p. ; 15,3 cm × 22,8 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-89092-782-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Avant, il y avait moi. Maintenant, il y a l'autisme… et moi. L'autisme dans une vie, ça bouleverse bien des éléments. Ça brouille les cartes, falsifie les données, change les résultats, retarde des projets. Mais l'autisme, ça n'élimine pas le bonheur, bien au contraire, et c'est le message d'espoir que je désire transmettre aux gens. « L'autisme, main dans la main » se veut un guide, une multitude de ressources, d'approches et d'outils afin d'aider, de soutenir et de redorer le blason des parents trop souvent démunis face à ce défi.
Simple, accessible, tantôt informatif, tantôt « tranche de vie », il touchera ceux qui cherchent des réponses, des pistes ou de l'information. Il s'adresse à tous ceux qui, de près ou de loin, côtoient cette différence. Ce livre est un accomplissement personnel et un pas vers le mieux-être. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003879 VIE-A LAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0003971 VIE-A LAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Asperger Syndrome and Bullying DUBIN, Nick Retour au calme VERDICK, Elisabeth Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Laisse-moi t'expliquer... La dysphasie BOURQUE, Solène Girls Growing Up on the Autism Spectrum NICHOLS, Shana La société inclusive, parlons-en ! GARDOU, Charles Autisme et parentalité / Christine PHILIP
Titre : Autisme et parentalité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 277 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052661-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : A partir de récits de vie, l'auteur fait entendre la parole de parents d'enfants autistes.
Refusant de se laisser abattre par leur destin, ils ont fait le choix d'une scolarisation en milieu ordinaire, quelles qu'en soient les difficultés. Leurs discours font clairement émerger l'existence de compétences parentales cliniques, éducatives et pédagogiques, pour accompagner des enfants aux fonctionnements très différents. De fait, avec la loi du 11 février 2005, la priorité est donnée à l'avis des parents.
Les professionnels ne peuvent plus décider seuls de ce qui est bon pour l'enfant Tout repose désormais sur le " projet de vie " qui doit être " formulé par la personne elle-même, ou à défaut avec et pour elle par son représentant légal lorsqu'elle ne peut exprimer son avis ". Le rôle des professionnels est de se mettre réellement au service des parents et des enfants en jouant un rôle de " suppléance familiale " et non plus celui de substitution.
C'est à la mise en ?uvre de ce changement que cet ouvrage, qui s'adresse aux professionnels comme aux parents, souhaite contribuer.
Docteur en sciences de l'éducation et responsable de formation à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et des enseignements adaptés (INS HEA), directrice de collection aux éditions de l'INS HEA.
Elle a notamment participé à l'ouvrage dirigé par B. Rogé, Améliorer la qualité de vie des personnes autistes (Dunod, 2008).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=734 Autisme et parentalité [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2009 . - 277 p.. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-052661-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : A partir de récits de vie, l'auteur fait entendre la parole de parents d'enfants autistes.
Refusant de se laisser abattre par leur destin, ils ont fait le choix d'une scolarisation en milieu ordinaire, quelles qu'en soient les difficultés. Leurs discours font clairement émerger l'existence de compétences parentales cliniques, éducatives et pédagogiques, pour accompagner des enfants aux fonctionnements très différents. De fait, avec la loi du 11 février 2005, la priorité est donnée à l'avis des parents.
Les professionnels ne peuvent plus décider seuls de ce qui est bon pour l'enfant Tout repose désormais sur le " projet de vie " qui doit être " formulé par la personne elle-même, ou à défaut avec et pour elle par son représentant légal lorsqu'elle ne peut exprimer son avis ". Le rôle des professionnels est de se mettre réellement au service des parents et des enfants en jouant un rôle de " suppléance familiale " et non plus celui de substitution.
C'est à la mise en ?uvre de ce changement que cet ouvrage, qui s'adresse aux professionnels comme aux parents, souhaite contribuer.
Docteur en sciences de l'éducation et responsable de formation à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et des enseignements adaptés (INS HEA), directrice de collection aux éditions de l'INS HEA.
Elle a notamment participé à l'ouvrage dirigé par B. Rogé, Améliorer la qualité de vie des personnes autistes (Dunod, 2008).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=734 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000764 VIE-G PHI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0000763 VIE-G PHI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sequences: 4-Step HARRISON, Vanessa Ecouter Haendel RELIQUET, Scarlett Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Autisme ALLIONE, Marie Les troubles anxieux LADOUCEUR, Robert La gestion de l'implicite. Exercices DUCHENE MAY-CARLE, Annick Autisme et TSA / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
Titre : Autisme et TSA : Quelles réalités pour les parents au Québec? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine DES RIVIERES-PIGEON, Directeur de publication ; Isabelle COURCY, Directeur de publication Année de publication : 2014 Importance : 158 p. Format : 15,5cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3968-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Autisme, troubles envahissants du développement (TED), troubles du spectre de l’autisme (TSA)… Aujourd’hui, presque tout le monde connaît, dans son entourage éloigné ou immédiat, un enfant ayant reçu l’un de ces diagnostics. Être parent d’un enfant atteint par l’un de ces troubles constitue en effet une réalité de plus en plus courante. Afin de mieux comprendre le quotidien et les besoins des parents concernés, les auteures ont voulu leur donner la parole, en menant des recherches sur l’expérience des pères et des mères par l’entremise de questionnaires et d’entrevues.
Cet ouvrage présente une synthèse des résultats de leurs travaux, sous une forme plus accessible, pour que les personnes directement touchées par la problématique des TSA, qu’il s’agisse d’intervenantes, d’enseignantes ou des parents eux-mêmes, puissent en prendre connaissance. Il met en lumière les difficultés que les parents rencontrent, mais aussi la force dont ils font preuve ainsi que les ressources qu’ils mobilisent pour leur enfant. En plus de traiter du bien-être des parents, il aborde d’autres aspects qui sont peu documentés, comme l’implication de ceux-ci dans le programme de stimulation de leur enfant, leur expérience de la conciliation travail-famille, les qualités qu’ils perçoivent chez leur enfant ou encore le soutien que peuvent leur procurer des inter-venantes ou d’autres parents actifs dans des forums de discussion sur le Web. Surtout, il propose des solutions concrètes pour que soient mises en place des pratiques d’intervention qui correspondent -véritablement aux besoins des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Autisme et TSA : Quelles réalités pour les parents au Québec? [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine DES RIVIERES-PIGEON, Directeur de publication ; Isabelle COURCY, Directeur de publication . - 2014 . - 158 p. ; 15,5cm x 23cm x 1cm.
ISBN : 978-2-7605-3968-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Autisme, troubles envahissants du développement (TED), troubles du spectre de l’autisme (TSA)… Aujourd’hui, presque tout le monde connaît, dans son entourage éloigné ou immédiat, un enfant ayant reçu l’un de ces diagnostics. Être parent d’un enfant atteint par l’un de ces troubles constitue en effet une réalité de plus en plus courante. Afin de mieux comprendre le quotidien et les besoins des parents concernés, les auteures ont voulu leur donner la parole, en menant des recherches sur l’expérience des pères et des mères par l’entremise de questionnaires et d’entrevues.
Cet ouvrage présente une synthèse des résultats de leurs travaux, sous une forme plus accessible, pour que les personnes directement touchées par la problématique des TSA, qu’il s’agisse d’intervenantes, d’enseignantes ou des parents eux-mêmes, puissent en prendre connaissance. Il met en lumière les difficultés que les parents rencontrent, mais aussi la force dont ils font preuve ainsi que les ressources qu’ils mobilisent pour leur enfant. En plus de traiter du bien-être des parents, il aborde d’autres aspects qui sont peu documentés, comme l’implication de ceux-ci dans le programme de stimulation de leur enfant, leur expérience de la conciliation travail-famille, les qualités qu’ils perçoivent chez leur enfant ou encore le soutien que peuvent leur procurer des inter-venantes ou d’autres parents actifs dans des forums de discussion sur le Web. Surtout, il propose des solutions concrètes pour que soient mises en place des pratiques d’intervention qui correspondent -véritablement aux besoins des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Contenu
- Les parents d’enfants ayant un TSA au québec : portrait de la situation / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
- L'emploi, le travail et l'"ouvrage" / Isabelle COURCY
- L’ICI : une intervention pour toute la famille / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
- L’implication parentale dans le programme ICI : des parents qui s’investissent / Isabelle COURCY
- Mères et intervenantes : une relation privilégiée / Gabrielle SABOURIN
- Être mère d’un enfant présentant un TSA à l’ère du 2.0 / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
- Plaisirs partagés : les aspects positifs de la vie des parents d’enfants ayant un TSA / Nathalie POIRIER
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002938 VIE-G RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002939 VIE-G RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0003933 VIE-G RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0003934 VIE-G RIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dépliant 21 mots en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir PARTICIPATE! Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école WILLIS, Clarissa Dyslexie et troubles associés, on s'en sort ! BILLARD, Catherine Psychopathologie de l'enfant DESSONS, Marie Bien manger pour bien grandir / Christel VONDERMANS
Titre : Bien manger pour bien grandir : une alimentation saine pour les 0 à 12 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christel VONDERMANS, Auteur ; Anne-Sophie HANON, Auteur ; Sébastien RENARD, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Parentalités, ISSN 1784-7044 Importance : 131 p. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7164-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Les enfants, en pleine croissance, ont des besoins bien spécifiques qui évoluent selon les âges. Tout au long de cet ouvrage, les auteurs abordent les clefs d'une alimentation saine, celle qui sera ta plus adaptée à chaque étape de la croissance de votre enfant, de la naissance au début de l'adolescence. En tant que parents, vous y trouverez des conseils pratiques à appliquer, des recommandations pour vous guider, des pistes à explorer et des astuces que vous pourrez mettre en place dans votre vie de tous les jours.
Mais vous remarquerez vite que, dans la vie réelle, les principes de base ne suffisent pas toujours. Chaque enfant est unique. Certains bébés digèrent mal, certains enfants présentent des allergies, d'autres sont en surpoids. Il faudra donc s'adapter à certains cas particuliers qui sont traité également dans l'ouvrage. Enfin, manger, ce n'est pas uniquement se nourrir parce que c'est nécessaire. Manger, c'est aussi avoir du plaisir, découvrir des sensations, prendre du temps en famille, faire la fête.
L'alimentation est porteuse de santé, elle est également porteuse de vie au sens large. C'est pourquoi vous trouverez des idées de jeux, de recettes, de chansons pour que manger soit toujours une fête et que l'assiette soit toujours pleine de vie ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Bien manger pour bien grandir : une alimentation saine pour les 0 à 12 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Christel VONDERMANS, Auteur ; Anne-Sophie HANON, Auteur ; Sébastien RENARD, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2014 . - 131 p. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 0,8 cm. - (Parentalités, ISSN 1784-7044) .
ISBN : 978-2-8041-7164-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Les enfants, en pleine croissance, ont des besoins bien spécifiques qui évoluent selon les âges. Tout au long de cet ouvrage, les auteurs abordent les clefs d'une alimentation saine, celle qui sera ta plus adaptée à chaque étape de la croissance de votre enfant, de la naissance au début de l'adolescence. En tant que parents, vous y trouverez des conseils pratiques à appliquer, des recommandations pour vous guider, des pistes à explorer et des astuces que vous pourrez mettre en place dans votre vie de tous les jours.
Mais vous remarquerez vite que, dans la vie réelle, les principes de base ne suffisent pas toujours. Chaque enfant est unique. Certains bébés digèrent mal, certains enfants présentent des allergies, d'autres sont en surpoids. Il faudra donc s'adapter à certains cas particuliers qui sont traité également dans l'ouvrage. Enfin, manger, ce n'est pas uniquement se nourrir parce que c'est nécessaire. Manger, c'est aussi avoir du plaisir, découvrir des sensations, prendre du temps en famille, faire la fête.
L'alimentation est porteuse de santé, elle est également porteuse de vie au sens large. C'est pourquoi vous trouverez des idées de jeux, de recettes, de chansons pour que manger soit toujours une fête et que l'assiette soit toujours pleine de vie ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002932 VIE-B VON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tasks Galore - Making groups meaningful ECKENRODE, Laurie Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Nos intelligences multiples SCHOVANEC, Josef Approcher l'énigme de l'autisme TIDMARSH, Lee La maternelle, école de tous les enfants BOUCHOUCHA, Betty L'interprète des animaux GRANDIN, Temple Bienfaits et troubles du sommeil / Jean-Emile VANDERHEYDEN
Titre : Bienfaits et troubles du sommeil : Comprendre pour mieux prendre en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Emile VANDERHEYDEN, Directeur de publication ; Stéphane NOEL, Directeur de publication ; Michel CAZENAVE, Préfacier, etc. Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2016 Collection : Questions de personne Sous-collection : Neuropsychologie Importance : 573 p. Format : 16,2 cm × 24,1 cm × 3,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0239-6 Note générale : Bibliogr.; Index; Gloassaire Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé :
Le sommeil est une fonction biologique réglée comme une horloge. Facilement perturbée, elle doit être gérée avec soin car elle a un grand impact sur notre santé et nos émotions. Cela demande certaines connaissances simples mais souvent négligées.
Le sommeil est une fonction biologique basée sur divers groupes de neurones situés à la base du cerveau, et travaillant régulièrement en réseau de manière physiologique. Sous le contrôle de l'hypothalamus et de l'épiphyse (mélatonine), influencés par la lumière, le sommeil est naturellement réglé comme une horloge et démontre d'ailleurs une activité cyclique.
Malheureusement, cette fonction peut assez facilement être déréglée au long cours par des modifications environnementales (mauvaises habitudes, médicaments inadéquats, pathologies propres du sommeil type apnées, secousses...). Le retour à la normale reste généralement possible en revenant dans de bonnes conditions. La prise en charge de notre propre santé passe entre autres par la bonne gestion de la fonction sommeil, particulièrement utile à la bonne maintenance de notre capital « Énergie Physique ».
Le sommeil, qui concerne à peu près 1/3 de notre vie, nous apporte outre la récupération physique, d'autres bienfaits, à bien connaître pour notre équilibre de vie, particulièrement au plan immunitaire et aussi émotionnel. Pour ce dernier, le sommeil dit REM, est donc aussi fondamental pour notre capital « Énergie Mentale ».
Cet ouvrage nous apprend à le respecter et à bien le gérer, en respectant au mieux l'aspect naturel de cette fonction innée chez chacun d'entre nous est donc fondamental pour toute notre vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396 Bienfaits et troubles du sommeil : Comprendre pour mieux prendre en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Emile VANDERHEYDEN, Directeur de publication ; Stéphane NOEL, Directeur de publication ; Michel CAZENAVE, Préfacier, etc. . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2016 . - 573 p. ; 16,2 cm × 24,1 cm × 3,0 cm. - (Questions de personne. Neuropsychologie, ISSN 2034-1644) .
ISBN : 978-2-8073-0239-6
Bibliogr.; Index; Gloassaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé :
Le sommeil est une fonction biologique réglée comme une horloge. Facilement perturbée, elle doit être gérée avec soin car elle a un grand impact sur notre santé et nos émotions. Cela demande certaines connaissances simples mais souvent négligées.
Le sommeil est une fonction biologique basée sur divers groupes de neurones situés à la base du cerveau, et travaillant régulièrement en réseau de manière physiologique. Sous le contrôle de l'hypothalamus et de l'épiphyse (mélatonine), influencés par la lumière, le sommeil est naturellement réglé comme une horloge et démontre d'ailleurs une activité cyclique.
Malheureusement, cette fonction peut assez facilement être déréglée au long cours par des modifications environnementales (mauvaises habitudes, médicaments inadéquats, pathologies propres du sommeil type apnées, secousses...). Le retour à la normale reste généralement possible en revenant dans de bonnes conditions. La prise en charge de notre propre santé passe entre autres par la bonne gestion de la fonction sommeil, particulièrement utile à la bonne maintenance de notre capital « Énergie Physique ».
Le sommeil, qui concerne à peu près 1/3 de notre vie, nous apporte outre la récupération physique, d'autres bienfaits, à bien connaître pour notre équilibre de vie, particulièrement au plan immunitaire et aussi émotionnel. Pour ce dernier, le sommeil dit REM, est donc aussi fondamental pour notre capital « Énergie Mentale ».
Cet ouvrage nous apprend à le respecter et à bien le gérer, en respectant au mieux l'aspect naturel de cette fonction innée chez chacun d'entre nous est donc fondamental pour toute notre vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396 Contenu
- Le sommeil, fonction cérébrale complexe, mais réglée comme une horloge. Aspects généraux et individuels / Jean-Emile VANDERHEYDEN
- L’énigmatique fonction du sommeil / Olivier LE BON
- Mélatonine, rythmes circadiens et sommeil / Paul PEVET
- Morbidité du travail à horaires irréguliers / Stéphane NOEL
- Manque de sommeil, désalignement circadien et risque de diabète / Rachel LEPROULT
- Plasticité cérébrale et processus mnésiques au cours du sommeil / Rémy SCHMITZ
- Rêve et mémoire / Guy MARUANI
- Rêve et transformation psychique / Véronique BALLON
- Plasticité cérébrale et sommeil chez l’enfant : perturbations liées à l’épilepsie / Sophie GALER
- Les troubles du sommeil dans l’autisme / Gaétane DELIENS
- Sommeil, âge et vieillissement cognitif / Magali SAINT MARTIN
- Sommeil et ménopause / Marie BRUYNEEL
- Quelles réponses aux plaintes de trouble du sommeil chez les personnes âgées? / Christian GILLES
- Les thérapies cognitivo-comportementales de l’insomnie chronique / Laetitia BEAUDEAUX
- Les hypersomnies et particulièrement la narcolepsie / Stéphane NOEL
- Prise en charge et traitement de l’hypersomnie / Michel MINZ
- Le syndrome des apnées-hypopnées obstructives du sommeil (SAHoS) / Alain LACROIX
- Facteurs psycho-sociaux du manque de sommeil / Thierry GOORDEN
- Les insomnies / Myriam KERKHOFS
- Les troubles de l’éveil et du sommeil dans les maladies neurologiques chroniques / Jean-Emile VANDERHEYDEN
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004865 VIE-J VAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Brother. A Story of Autism / Carlton HUDGENS
Titre : Brother. A Story of Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carlton HUDGENS, Auteur ; Bridget HUDGENS, Auteur ; Nam KIM, Illustrateur ; Fahriza KAMAPUTRA, Illustrateur ; Tyler SMITH, Auteur ; Anthony E. ZUIKER, Auteur Editeur : Encino CA [Etats-Unis] : Zuiker Press Année de publication : 2019 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-947378-08-7 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : Bridget and Carlton are as close as any sister and brother. But their relationship is particularly special. Carlton has autism and is almost completely nonverbal. He’s smart, funny, creative, and loving. He has immense challenges in speaking full sentences. Bridget’s fierce loyalty to and compassion for her brother led to an unbreakable bond that has helped the siblings cope with divorce and homelessness. Carlton’s devotion to his family is loud and clear, even in his silence.
Carlton Hudgens was diagnosed with autism spectrum disorder at three years old. He didn’t speak or interact with the world around him, except with humming and flapping arms. The diagnosis provided a label, but not an answer. He was considered low-functioning, but all that meant was that there was a laundry list of tasks he couldn’t do, and little recognition of what he could.
Carlton’s sister, Bridget, just a year younger, became his protector, sharing their birthdays so that he could open the presents first, taking the blame for a broken toy to spare him from being punished on Christmas Day. She understood that she was living in Carlton’s world, not the other way around.
Because Carlton doesn’t speak in full sentences, Bridget has opted to tell his story. “My brother is brilliant in every way,” Bridget says. “He just doesn’t speak like we speak.”
When Carlton was five years old, he uttered his first words: “I love you, Mom!” Bridget was elated. That sentence meant that he could hear her, that he could speak, and that she had a chance to reach her ultimate goal of bonding with her brother.
Bridget was his protector, but Carlton became Bridget’s savior.
When Bridget was eleven years old, she and Carlton went to the public pool. Carlton was a natural swimmer, but Bridget couldn’t swim at all. As the two played a game in the shallow end, they drifted closer to the deep end. Bridget panicked, swallowing water and crying for help. Carlton swam to her and pulled her to safety. No longer was he different, with special needs, or “that kid with autism.” To Bridget, he was the big brother who had just saved her.
Later on, he became a savior to others. Autism didn’t stop him feeling compassion and love. It just made it harder for him to express those emotions.
Their parents’ divorce and the subsequent remarriage of their mother created a more stable life for Carlton, but Bridget had a hard time accepting the good changes. She had put herself second for so long, it was difficult to allow an adult to take over the care of her brother.
By early adulthood, Bridget began to realize that the most fulfilling part of her life was forming a deeper connection with Carlton—an unbreakable bond that would shape brother and sister for the rest of their lives. It was Carlton’s influence that led to her passion for helping others with special needs. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Brother. A Story of Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Carlton HUDGENS, Auteur ; Bridget HUDGENS, Auteur ; Nam KIM, Illustrateur ; Fahriza KAMAPUTRA, Illustrateur ; Tyler SMITH, Auteur ; Anthony E. ZUIKER, Auteur . - Encino CA [Etats-Unis] : Zuiker Press, 2019 . - 96 p. : ill. ; 14,5cm x 22cm x 1cm.
ISBN : 978-1-947378-08-7
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : Bridget and Carlton are as close as any sister and brother. But their relationship is particularly special. Carlton has autism and is almost completely nonverbal. He’s smart, funny, creative, and loving. He has immense challenges in speaking full sentences. Bridget’s fierce loyalty to and compassion for her brother led to an unbreakable bond that has helped the siblings cope with divorce and homelessness. Carlton’s devotion to his family is loud and clear, even in his silence.
Carlton Hudgens was diagnosed with autism spectrum disorder at three years old. He didn’t speak or interact with the world around him, except with humming and flapping arms. The diagnosis provided a label, but not an answer. He was considered low-functioning, but all that meant was that there was a laundry list of tasks he couldn’t do, and little recognition of what he could.
Carlton’s sister, Bridget, just a year younger, became his protector, sharing their birthdays so that he could open the presents first, taking the blame for a broken toy to spare him from being punished on Christmas Day. She understood that she was living in Carlton’s world, not the other way around.
Because Carlton doesn’t speak in full sentences, Bridget has opted to tell his story. “My brother is brilliant in every way,” Bridget says. “He just doesn’t speak like we speak.”
When Carlton was five years old, he uttered his first words: “I love you, Mom!” Bridget was elated. That sentence meant that he could hear her, that he could speak, and that she had a chance to reach her ultimate goal of bonding with her brother.
Bridget was his protector, but Carlton became Bridget’s savior.
When Bridget was eleven years old, she and Carlton went to the public pool. Carlton was a natural swimmer, but Bridget couldn’t swim at all. As the two played a game in the shallow end, they drifted closer to the deep end. Bridget panicked, swallowing water and crying for help. Carlton swam to her and pulled her to safety. No longer was he different, with special needs, or “that kid with autism.” To Bridget, he was the big brother who had just saved her.
Later on, he became a savior to others. Autism didn’t stop him feeling compassion and love. It just made it harder for him to express those emotions.
Their parents’ divorce and the subsequent remarriage of their mother created a more stable life for Carlton, but Bridget had a hard time accepting the good changes. She had put herself second for so long, it was difficult to allow an adult to take over the care of her brother.
By early adulthood, Bridget began to realize that the most fulfilling part of her life was forming a deeper connection with Carlton—an unbreakable bond that would shape brother and sister for the rest of their lives. It was Carlton’s influence that led to her passion for helping others with special needs. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005294 VIE-E HUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Burn-out professionnel, parental et de l'aidant / Moïra MIKOLAJCZAK
Titre : Burn-out professionnel, parental et de l'aidant : Comprendre, prévenir et intervenir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Moïra MIKOLAJCZAK, Auteur ; Emmanuelle ZECH, Auteur ; Isabelle ROSKAM, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2020 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 343 p. Présentation : ill. Format : 15,8 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1569-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Il existe différents types de burn-out qui peuvent toucher la sphère professionnelle ou la sphère privée (professionnel, parental ou de l'aidant, en cas de maladie, handicap). Comment les distinguer ? Quels sont leurs points communs ? Leurs différences ? Comment les diagnostiquer ? Les traite-t-on de la même manière ? Les implications sont-elles les mêmes ? Le livre se veut avant tout un guide théorico-pratique pour les professionnels de terrain qui oeuvrent auprès des personnes en burn-out.
Il fournit juste ce qu'il faut de théorie pour aider à penser la situation du patient, et juste ce qu'il faut de pratique pour aider à écouter de manière thérapeutique et pour guider ou intervenir de manière efficace. Articulé autour de trois axes - comprendre, prévenir, intervenir - et illustré de nombreuses vignettes cliniques, le livre Burn-out professionnel, parental et de l'aidant aidera tout professionnel à appréhender de manière simple et concrète la problématique et à ajuster son diagnostic pour une meilleure prise en charge du patient. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Burn-out professionnel, parental et de l'aidant : Comprendre, prévenir et intervenir [Texte imprimé et/ou numérique] / Moïra MIKOLAJCZAK, Auteur ; Emmanuelle ZECH, Auteur ; Isabelle ROSKAM, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2020 . - 343 p. : ill. ; 15,8 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8073-1569-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Il existe différents types de burn-out qui peuvent toucher la sphère professionnelle ou la sphère privée (professionnel, parental ou de l'aidant, en cas de maladie, handicap). Comment les distinguer ? Quels sont leurs points communs ? Leurs différences ? Comment les diagnostiquer ? Les traite-t-on de la même manière ? Les implications sont-elles les mêmes ? Le livre se veut avant tout un guide théorico-pratique pour les professionnels de terrain qui oeuvrent auprès des personnes en burn-out.
Il fournit juste ce qu'il faut de théorie pour aider à penser la situation du patient, et juste ce qu'il faut de pratique pour aider à écouter de manière thérapeutique et pour guider ou intervenir de manière efficace. Articulé autour de trois axes - comprendre, prévenir, intervenir - et illustré de nombreuses vignettes cliniques, le livre Burn-out professionnel, parental et de l'aidant aidera tout professionnel à appréhender de manière simple et concrète la problématique et à ajuster son diagnostic pour une meilleure prise en charge du patient. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006349 VIE-G MIK Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Travailler en Sessad JUMEAU, Brigitte L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences de Base PARTINGTON, James W. L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences Scolaires PARTINGTON, James W. Vivre avec l’autisme PHILIP, Christine TTAP - Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH MESIBOV, Gary Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Cahiers cliniques : odonto-stomatologie et acupuncture et introduction à la neuralthérapie / Bernard DE WURSTEMBERGER
Titre : Cahiers cliniques : odonto-stomatologie et acupuncture et introduction à la neuralthérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard DE WURSTEMBERGER, Auteur ; Léopold KUN, Collaborateur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2018 Collection : Acupuncture et Santé Importance : 127 p. Format : 23,6 cm × 21,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-114-1 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Odontologie Stomatologie Acupuncture Neuralthérapie Médecine Traditionnelle Chinoise Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : De plus en plus de dentistes se forment en acupuncture, convaincus que cette technique peut les aider dans diverses pathologies bucco-dentaires. La médecine traditionnelle chinoise (MTC) décrit en effet de nombreux moyens de prévenir ou de traiter toute une gamme d'affections touchant aussi bien la bouche que les dents ou encore la salive. Cet ouvrage réunit les données de la littérature concernant le domaine de l'odontostomatologie en MTC, tant physiologiques que physiopathologiques et thérapeutiques.
Un chapitre est spécialement dédié à la neuralthérapie. Ce domaine est particulièrement familier pour les dentistes qui sont régulièrement confrontés à des infections chroniques, à des foyers irritatifs ou encore à des cicatrices toxiques créant des champs perturbateurs à l'intérieur de l'organisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Cahiers cliniques : odonto-stomatologie et acupuncture et introduction à la neuralthérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard DE WURSTEMBERGER, Auteur ; Léopold KUN, Collaborateur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2018 . - 127 p. ; 23,6 cm × 21,0 cm × 1,2 cm. - (Acupuncture et Santé) .
ISBN : 978-2-88953-114-1
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Odontologie Stomatologie Acupuncture Neuralthérapie Médecine Traditionnelle Chinoise Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : De plus en plus de dentistes se forment en acupuncture, convaincus que cette technique peut les aider dans diverses pathologies bucco-dentaires. La médecine traditionnelle chinoise (MTC) décrit en effet de nombreux moyens de prévenir ou de traiter toute une gamme d'affections touchant aussi bien la bouche que les dents ou encore la salive. Cet ouvrage réunit les données de la littérature concernant le domaine de l'odontostomatologie en MTC, tant physiologiques que physiopathologiques et thérapeutiques.
Un chapitre est spécialement dédié à la neuralthérapie. Ce domaine est particulièrement familier pour les dentistes qui sont régulièrement confrontés à des infections chroniques, à des foyers irritatifs ou encore à des cicatrices toxiques créant des champs perturbateurs à l'intérieur de l'organisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005129 VIE-J WUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les troubles du comportement alimentaire SHANKLAND, Rebecca Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter La communication non verbale BARRIER, Guy Soins d'hygiène bucco-dentaire aux personnes âgées et dépendantes BERNARD, Marie-Fleur Vivre avec une femme Asperger SIMONE, Rudy L'hypnose dentaire SPELEN, Sonia Caring for Myself / Christy GAST
Titre : Caring for Myself : A Social Skills Storybook Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christy GAST, Auteur ; Kotoe LAACKMAN, Photographe ; Jane KRUG, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 17,2cm x 24,5cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-887-0 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : le coiffeur Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : "This is a resource for young children that is certain to stand the practical tests of time and application! Simple and complete, parents and professionals will find themselves reaching for it time and again."
Carol Gray, President, The Gray Center for Social Learning and Understanding and pioneer of Social StoriesTM
"As adults, we frequently take for granted the daily routines which have become such an integral part of our lives. For many children, however, the unfamiliarity of these activities can instill fear or uncertainty, or promote the impression that the tasks are overwhelmingly difficult or complicated. With beautiful photos and simple, reassuring text, the authors and illustrator have created a remarkable resource. The step-by-step information will enable children to become familiar with basic routines so that they can approach them with both confidence and competence."
Laurel A. Hoekman, Executive Director, The Gray Center for Social Learning and Understanding
"These picture/word stories are to be enjoyed as they teach practical life skills to our children by making the information explicit and user friendly. The information is clearly presented and sequenced so it makes sense to our children, pairing language with pictures. It also helps parents learn how to break down these tasks into smaller steps that can guide them as to how best to teach this information to their children."
Michelle Garcia Winner, Center for Social Thinking, Inc
"An amazing book! Christy Gast and Jane Krug have provided a fun and informative text that will assist children on the autism spectrum in learning important life skills. Each step is broken down clearly and concisely with great visual representation. As an individual on the autism spectrum who has trouble with fine motor tasks, tasks which involve multiple directions and the fact that I tend to be a visual learner, I would have greatly benefited from a book like this as a child. Highly recommended!"
Nick Dubin, presenter and author of Asperger Syndrome and Bullying
"Children love looking at photos of themselves. That is why they will enjoy the personalized pages in Caring for Myself. Parents and teachers will enjoy the easy-to-use way to tap the visual learning strengths of students with ASD."
Linda Hodgdon, M.Ed., CCC-SLP, author of Visual Strategies for Improving Communication
For a child with an autism spectrum disorder (ASD), even everyday activities like brushing your teeth, washing your hands or visiting the doctor can cause anxiety and stress because of the sensory, cognitive and communication impairments they experience.
Caring for Myself is an entertaining and educational social skills storybook that will help children with ASDs to understand the importance of taking care of their bodies. Fully illustrated with colour photographs, it sets out fun, simple steps that explain what caring for yourself actually involves - how you can do it, where it is done and why it is important.
At the end of each story is a handy 'Pause for Thought' page for parents which offers tips and strategies to help a child with each activity. This charming book will be much loved by children with ASD and will enable them and their parents to cope with the daily activities that can be such a challenge.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Caring for Myself : A Social Skills Storybook [Texte imprimé et/ou numérique] / Christy GAST, Auteur ; Kotoe LAACKMAN, Photographe ; Jane KRUG, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 96 p. : ill. ; 17,2cm x 24,5cm x 0,6cm.
ISBN : 978-1-84310-887-0
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : le coiffeur Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : "This is a resource for young children that is certain to stand the practical tests of time and application! Simple and complete, parents and professionals will find themselves reaching for it time and again."
Carol Gray, President, The Gray Center for Social Learning and Understanding and pioneer of Social StoriesTM
"As adults, we frequently take for granted the daily routines which have become such an integral part of our lives. For many children, however, the unfamiliarity of these activities can instill fear or uncertainty, or promote the impression that the tasks are overwhelmingly difficult or complicated. With beautiful photos and simple, reassuring text, the authors and illustrator have created a remarkable resource. The step-by-step information will enable children to become familiar with basic routines so that they can approach them with both confidence and competence."
Laurel A. Hoekman, Executive Director, The Gray Center for Social Learning and Understanding
"These picture/word stories are to be enjoyed as they teach practical life skills to our children by making the information explicit and user friendly. The information is clearly presented and sequenced so it makes sense to our children, pairing language with pictures. It also helps parents learn how to break down these tasks into smaller steps that can guide them as to how best to teach this information to their children."
Michelle Garcia Winner, Center for Social Thinking, Inc
"An amazing book! Christy Gast and Jane Krug have provided a fun and informative text that will assist children on the autism spectrum in learning important life skills. Each step is broken down clearly and concisely with great visual representation. As an individual on the autism spectrum who has trouble with fine motor tasks, tasks which involve multiple directions and the fact that I tend to be a visual learner, I would have greatly benefited from a book like this as a child. Highly recommended!"
Nick Dubin, presenter and author of Asperger Syndrome and Bullying
"Children love looking at photos of themselves. That is why they will enjoy the personalized pages in Caring for Myself. Parents and teachers will enjoy the easy-to-use way to tap the visual learning strengths of students with ASD."
Linda Hodgdon, M.Ed., CCC-SLP, author of Visual Strategies for Improving Communication
For a child with an autism spectrum disorder (ASD), even everyday activities like brushing your teeth, washing your hands or visiting the doctor can cause anxiety and stress because of the sensory, cognitive and communication impairments they experience.
Caring for Myself is an entertaining and educational social skills storybook that will help children with ASDs to understand the importance of taking care of their bodies. Fully illustrated with colour photographs, it sets out fun, simple steps that explain what caring for yourself actually involves - how you can do it, where it is done and why it is important.
At the end of each story is a handy 'Pause for Thought' page for parents which offers tips and strategies to help a child with each activity. This charming book will be much loved by children with ASD and will enable them and their parents to cope with the daily activities that can be such a challenge.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000537 VIE-H GAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et personnalité ALVAREZ, Anne Handhygiène bucco-dentaire MOUCHEL-DRILLOT, Patricia L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Un tremplin vers l'avenir : L'approche ABA en IME INSTITUT MÉDICO-EDUCATIF NOUS AUSSI (VÉTRAZ - MONTHOUX) L’évolution du langage de l’enfant : De la difficulté au trouble DELAHAIE, Marc Jouer... JOLY, Fabien Carnet pédagogique à destination des personnes autistes "En famille, entre amis" / Michèle LARCHEZ
Titre : Carnet pédagogique à destination des personnes autistes "En famille, entre amis" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle LARCHEZ, Auteur ; François KUSTER, Auteur ; Marie-Claude URBAN, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2005 Collection : Les guides du savoir-faire Importance : 30 p. Présentation : ill. Format : 12cm x 25cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517464-6-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : L’objectif visé est de couvrir les sphères de la vie courante tant en terme de savoir-être et savoir-faire, et d’ainsi faciliter l’intégration. Ce carnet à spirale faisant la part belle à l’illustration, d’usage simple, il peut également être disposé en chevalet. Le document proposé s’adresse tant aux professionnels qu’aux familles de personnes autistes adultes.
Le document est prétexte à un échange sur un élément de contexte de la vie de la personne concernée. Il pourra être utilisé indifféremment par des personnes autistes de niveaux différents sachant que les scénarios proposés sont des fils conducteurs minimalistes que l’on pourra enrichir en fonction des compétences de la personne, par exemple par le vocabulaire d’accompagnement, la lecture, le dessin, le collage de divers visuels.
On pourra utiliser ces mini scénarios pour :
-avant l’évènement, préparer la personne autiste à vivre l’événement
-après l’événement, l’aider à formuler ses éventuelles questions ou ses souvenirs
Ce carnet est dédié aux manifestations en famille et entre amis (Noël, Pâques, Carnaval, les fêtes, les anniversaires...).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Carnet pédagogique à destination des personnes autistes "En famille, entre amis" [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle LARCHEZ, Auteur ; François KUSTER, Auteur ; Marie-Claude URBAN, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2005 . - 30 p. : ill. ; 12cm x 25cm x 0,7cm. - (Les guides du savoir-faire) .
ISBN : 978-2-9517464-6-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : L’objectif visé est de couvrir les sphères de la vie courante tant en terme de savoir-être et savoir-faire, et d’ainsi faciliter l’intégration. Ce carnet à spirale faisant la part belle à l’illustration, d’usage simple, il peut également être disposé en chevalet. Le document proposé s’adresse tant aux professionnels qu’aux familles de personnes autistes adultes.
Le document est prétexte à un échange sur un élément de contexte de la vie de la personne concernée. Il pourra être utilisé indifféremment par des personnes autistes de niveaux différents sachant que les scénarios proposés sont des fils conducteurs minimalistes que l’on pourra enrichir en fonction des compétences de la personne, par exemple par le vocabulaire d’accompagnement, la lecture, le dessin, le collage de divers visuels.
On pourra utiliser ces mini scénarios pour :
-avant l’évènement, préparer la personne autiste à vivre l’événement
-après l’événement, l’aider à formuler ses éventuelles questions ou ses souvenirs
Ce carnet est dédié aux manifestations en famille et entre amis (Noël, Pâques, Carnaval, les fêtes, les anniversaires...).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000460 VIE-A AFD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible
Titre : Le carnet de route de Cyril Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : PARTICIPATE!, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Association Participate! Année de publication : 2011 Importance : 37 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Vous apprendrez beaucoup de choses sur moi grâce à ce carnet de route : ce que je sais faire, ce que je trouve difficile, mes préférences, mes intérêts, mes besoins... Des conseils et des pistes pourront vous aider à me soutenir jour après jour.
Ce carnet de route a été rédigé à l'aide du site www.participate-autisme.be. Sur ce site, vous trouverez de l'information et des vidéos sur l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://www.participate-autisme.be/fr/pdf/Carnet_Cyril.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Le carnet de route de Cyril [Texte imprimé et/ou numérique] / PARTICIPATE!, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Association Participate!, 2011 . - 37 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Vous apprendrez beaucoup de choses sur moi grâce à ce carnet de route : ce que je sais faire, ce que je trouve difficile, mes préférences, mes intérêts, mes besoins... Des conseils et des pistes pourront vous aider à me soutenir jour après jour.
Ce carnet de route a été rédigé à l'aide du site www.participate-autisme.be. Sur ce site, vous trouverez de l'information et des vidéos sur l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://www.participate-autisme.be/fr/pdf/Carnet_Cyril.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002109 VIE-A PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Theraplay JERNBERG, Ann Art-thérapie, autisme et dyslexie DU SOUCHET-ROBERT, Maryse Activités Montessori PITAMIC, Maja L'enfant autiste et le modelage KRAUSS, Sophie Autisme et émotions VERMEULEN, Peter