Le numéro de juin 2016 de Rééducation Orthophonique propose un article sur la présentation de l’outil SensAs ! développé par Cécile Neiro et Anne Davrieux-Wittlin.

Neiro C., Davrieux-Wittlin A.« SensAs » ! Une proposition d’adaptation pour visualiser la combinatoire pour les enfants porteurs de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA). Rééducation Orthophonique, 266 (Juin 2016), p.215-230.

A l’école, des adaptations visuelles sont proposées pour l’accès aux apprentissages des enfants avec TSA à l’exception des habiletés phonologiques, abordées uniquement à l’oral. Pourtant ces activités font partie intégrante de l’apprentissage du savoir lire. C’est à ce titre que l’outil Sens’As propose d’aborder la combinatoire grâce à un système d’aides visualisées s’adaptant au profil spécifique des enfants avec TSA, décrits comme « penseurs visuels ».