Ce rapport réalisé à la demande de la DGAS sous la direction d’Amaria Baghdadli du CRA Languedoc Roussillon, avec la collaboration de Magali Noyer et du professeur Charles Aussilloux dresse un état des lieux des pratiques d’intervention éducatives, thérapeutiques et pédagogiques offertes à l’échelle mondiale à l’attention des personnes autistes de tout âge à partir d’une analyse critique de la littérature.

Cet important travail constitue une étape dans le cadre de l’établissement de bonnes pratiques d’interventions pour les personnes atteintes d’autisme et de troubles envahissants du développement.