Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Titre : J'explore mes besoins : Cartons psychoéducatifs pour démystifier le monde des besoins Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Marc CHOUINARD, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2021 Présentation : ill. Format : 10,0 cm × 10,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-46-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Les archéologues fouillent le sol pour retrouver des traces et des objets laissés par les civilisation anciennes. L'analyse de ces vestiges les aide à mieux comprendre le passé. Toi aussi tu peux arriver à mieux te comprendre en devenant archéologue de tes besoins, apprendre à bien nommer tes besoins t'aider à mieux te connaître, à mieux comprendre tes réactions et à bien communiquer avec les autres.
Simples d'utilisation, les cartons "J'explore mes besoins" entrainent le jeune dans l'univers des pyramides et des hiéroglyphes pour l'aider à démystifier les besoins à la base de ses réactions émotionnelles, de ses pensées et de ses comportements. Chaque carton présente, au recto, un besoin illustré et brièvement décrit et, au verso, des stratégies concrètes pour apprendre à mieux exprimer ses besoins et à les combler sainement. En plus de contribuer à une démarche de connaissance de soi, ces cartons constituent des outils visuels et concrets fort utiles pour apprendre à communiquer de manière saine et positive (à partir de 8 ans). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 J'explore mes besoins : Cartons psychoéducatifs pour démystifier le monde des besoins [Matériel, test, mallette pédagogique] / Marc CHOUINARD, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2021 . - : ill. ; 10,0 cm × 10,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-924804-46-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Les archéologues fouillent le sol pour retrouver des traces et des objets laissés par les civilisation anciennes. L'analyse de ces vestiges les aide à mieux comprendre le passé. Toi aussi tu peux arriver à mieux te comprendre en devenant archéologue de tes besoins, apprendre à bien nommer tes besoins t'aider à mieux te connaître, à mieux comprendre tes réactions et à bien communiquer avec les autres.
Simples d'utilisation, les cartons "J'explore mes besoins" entrainent le jeune dans l'univers des pyramides et des hiéroglyphes pour l'aider à démystifier les besoins à la base de ses réactions émotionnelles, de ses pensées et de ses comportements. Chaque carton présente, au recto, un besoin illustré et brièvement décrit et, au verso, des stratégies concrètes pour apprendre à mieux exprimer ses besoins et à les combler sainement. En plus de contribuer à une démarche de connaissance de soi, ces cartons constituent des outils visuels et concrets fort utiles pour apprendre à communiquer de manière saine et positive (à partir de 8 ans). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006937 PAR-D CHO Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 05/11/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "au jardin" AUTISME ET APPRENTISSAGES Pourquoi je ressens ce que tu ressens BAUER, Joachim Enseigner en ULIS-école MICHEL, Adeline Swap together PEYRE, Camille Enseigner les habiletés sociales. Niveau de développement 0-6 ans avec la méthode GACS LIRATNI, Mehdi Stop-O-stress DUROCHER, Josée
Titre : "Je suis spécial" : Manuel psycho-éducatif pour accompagnants de personnes avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Wendy DE MONTIS, Traducteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2019 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 286 p. Format : 16cm x 24cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2513-5 Note générale : Bibliogr., index Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Un véritable manuel de psychoéducation destiné à aider les personnes avec autisme (enfants, adolescents, adultes) à mieux se comprendre et se connaitre et à s’épanouir.
Grâce à un large éventail d’exercices, les personnes avec autisme, quels que soient leur âge et leur niveau d’intelligence, peuvent apprendre davantage à la fois sur elles-mêmes et sur les implications de leur trouble et en même temps comprendre comment relever le défi de l’autisme au quotidien.
Cette deuxième édition de « Je suis spécial », adaptée aux normes du DSM-V, s’articule autour de deux axes : un manuel de psychoéducation - intégrant concepts théoriques tels que l’image de soi et directives pour utiliser les exercices - et des exercices téléchargeables en ligne afin d’appliquer les concepts théoriques développés dans le manuel.
Un ouvrage particulièrement malléable : les exercices peuvent en effet être personnalisés pour s’adapter aux caractéristiques de la personne avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Avec compléments en ligne Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 "Je suis spécial" : Manuel psycho-éducatif pour accompagnants de personnes avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Wendy DE MONTIS, Traducteur . - 2e édition . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2019 . - 286 p. ; 16cm x 24cm x 1,6cm. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8073-2513-5
Bibliogr., index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Un véritable manuel de psychoéducation destiné à aider les personnes avec autisme (enfants, adolescents, adultes) à mieux se comprendre et se connaitre et à s’épanouir.
Grâce à un large éventail d’exercices, les personnes avec autisme, quels que soient leur âge et leur niveau d’intelligence, peuvent apprendre davantage à la fois sur elles-mêmes et sur les implications de leur trouble et en même temps comprendre comment relever le défi de l’autisme au quotidien.
Cette deuxième édition de « Je suis spécial », adaptée aux normes du DSM-V, s’articule autour de deux axes : un manuel de psychoéducation - intégrant concepts théoriques tels que l’image de soi et directives pour utiliser les exercices - et des exercices téléchargeables en ligne afin d’appliquer les concepts théoriques développés dans le manuel.
Un ouvrage particulièrement malléable : les exercices peuvent en effet être personnalisés pour s’adapter aux caractéristiques de la personne avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Avec compléments en ligne Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005085 EDU-D VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0005084 EDU-D VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 31/12/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Les crises d'angoisse et de panique c'est fini ! TISSIER, Christophe Le royaume de Tristan FERRY, Anne-Sophie Les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent CARON SANTHA, Josiane Can You ? Le jeu des privilèges VIMONT, Claire
Titre : "Je suis spécial" : Manuel psycho-éducatif pour autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Wendy DE MONTIS, Traducteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2010 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 277 p. Format : 16cm x 24cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0960-8 Note générale : Bibliogr., Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Peter Vermeulen essaye de répondre à toutes ces questions dans ce nouvel ouvrage conçu spécialement pour les personnes avec autisme.
" Je suis spécial " se présente sous la forme d'un programme de psychoéducation dont le but est d'accroître la connaissance de soi et d'améliorer l'image de soi au travers de méthode socratique. Grâce à un large éventail d'exercices, les personnes avec autisme, quel que soit leur âge et leur niveau d'intelligence, peuvent apprendre davantage sur leur trouble et comprendre comment relever le défi de l'autisme face aux activités quotidiennes.
" Je suis spécial " s'articule autour de deux axes : un manuel de psychoéduaction ainsi que des exercices téléchargeables en ligne afin d'appliquer les concepts théoriques développés dans le manuel. La nouveauté de cet ouvrage est son caractère malléable : les exercices peuvent être personnalisés pour s'adapter aux caractériques de la personne avec autisme.
Peter Vermeulen est docteur en psychologie et sciences de l'éducation de l'Université de Leiden aux Pays-Bas.
Il est mondialement reconnu en tant que spécialiste dans le domaine des troubles du développement. Il est également expert auprès d'Autisme centraal. Wendy De montis est traductrice et interprète. Elle a développé une expertise particulière dans les ouvrages consacrés aux troubles du développement.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Avec compléments en ligne Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 "Je suis spécial" : Manuel psycho-éducatif pour autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Wendy DE MONTIS, Traducteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2010 . - 277 p. ; 16cm x 24cm x 1,6cm. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-0960-8
Bibliogr.,
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Peter Vermeulen essaye de répondre à toutes ces questions dans ce nouvel ouvrage conçu spécialement pour les personnes avec autisme.
" Je suis spécial " se présente sous la forme d'un programme de psychoéducation dont le but est d'accroître la connaissance de soi et d'améliorer l'image de soi au travers de méthode socratique. Grâce à un large éventail d'exercices, les personnes avec autisme, quel que soit leur âge et leur niveau d'intelligence, peuvent apprendre davantage sur leur trouble et comprendre comment relever le défi de l'autisme face aux activités quotidiennes.
" Je suis spécial " s'articule autour de deux axes : un manuel de psychoéduaction ainsi que des exercices téléchargeables en ligne afin d'appliquer les concepts théoriques développés dans le manuel. La nouveauté de cet ouvrage est son caractère malléable : les exercices peuvent être personnalisés pour s'adapter aux caractériques de la personne avec autisme.
Peter Vermeulen est docteur en psychologie et sciences de l'éducation de l'Université de Leiden aux Pays-Bas.
Il est mondialement reconnu en tant que spécialiste dans le domaine des troubles du développement. Il est également expert auprès d'Autisme centraal. Wendy De montis est traductrice et interprète. Elle a développé une expertise particulière dans les ouvrages consacrés aux troubles du développement.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Avec compléments en ligne Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001637 EDU-D VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0001638 EDU-D VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0001743 EDU-D VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0004483 EDU-D VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je connais la tête AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Je stimule. Jeu éducatif HÔPITAUX PÉDIATRIQUES DE NICE - CHU-LENVAL Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles LE MESSURIER, Mark Construire des habiletés en communication DELAMAIN, Catherine Je porte des lunettes BELLAT, Stéphanie
Titre : Journal d'un jeune surdoué : Aide-moi à comprendre. Petit livre à l'usage des enfants et des parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2012 Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-99585-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Sam a 8 ans et demi. Il est surdoué, mais ne le sait pas encore. La rencontre avec une psychologue va tout changer. Il va comprendre qu'il est différent, mais sûrement pas moins bien que les autres, ni même fou ou anormal. Il nous fait partager cette découverte dans le journal intime qu'il commence à écrire, quelques jours avant la rentrée dans une nouvelle école. Ce livre a été écrit pour tous ceux qui souhaitent mieux comprendre la précocité intellectuelle et surtout pour l'enfant surdoué.
Il a pour but de lui expliquer en quoi il est différent. L'aider à vivre avec sa différence pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire seul ou avec ses parents, pour échanger et mieux se comprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Journal d'un jeune surdoué : Aide-moi à comprendre. Petit livre à l'usage des enfants et des parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2012 . - 93 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm.
ISBN : 978-2-296-99585-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Sam a 8 ans et demi. Il est surdoué, mais ne le sait pas encore. La rencontre avec une psychologue va tout changer. Il va comprendre qu'il est différent, mais sûrement pas moins bien que les autres, ni même fou ou anormal. Il nous fait partager cette découverte dans le journal intime qu'il commence à écrire, quelques jours avant la rentrée dans une nouvelle école. Ce livre a été écrit pour tous ceux qui souhaitent mieux comprendre la précocité intellectuelle et surtout pour l'enfant surdoué.
Il a pour but de lui expliquer en quoi il est différent. L'aider à vivre avec sa différence pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire seul ou avec ses parents, pour échanger et mieux se comprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002369 ASP-B GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'accompagnement psychoéducatif PUSKAS, Daniel Actualités du soin CRESPIN, Graciela C. Clinique des troubles de l'apprentissage GERARD, Christophe-Loïc Je compte les animaux du zoo de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte les légumes de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES 50 approches pour développer la motricité BRAULT SIMARD, Lucie
Titre : Méditer pour mieux grandir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christopher WILLARD, Auteur ; Judith STRAUSER, Traducteur Editeur : Bernay [France] : Ideo Année de publication : 2016 Importance : 314 p. Format : 14,5cm x 22,5cm x 2,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8246-0859-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méditation Pleine conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Télévision, jeux vidéos, téléphone portable, ordinateur : nos enfants sont en permanence accaparés par des sollicitations extérieures. Leurs émotions, leurs capacités d'attention et de concentration sont sans cesse mises à rude épreuve. La méditation au quotidien permet de les aider à retrouver un calme et une conscience de soi indispensables. Cette maîtrise contribue à la construction de l'intelligence émotionnelle des enfants, renforce leur curiosité et réduit l’anxiété. Apprendre à méditer, c’est apprendre à être plus heureux. Ce livre propose 75 exercices simples à faire en classe, à table ou à la maison. Il aide parents et enseignants à apprendre aux enfants à « vivre pleinement ». Plantez les graines de la pleine conscience et regardez vos enfants s'épanouir !
Une méthode simple et efficace pour les parents et les enseignants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Méditer pour mieux grandir [Texte imprimé et/ou numérique] / Christopher WILLARD, Auteur ; Judith STRAUSER, Traducteur . - Bernay [France] : Ideo, 2016 . - 314 p. ; 14,5cm x 22,5cm x 2,8cm.
ISBN : 978-2-8246-0859-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méditation Pleine conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Télévision, jeux vidéos, téléphone portable, ordinateur : nos enfants sont en permanence accaparés par des sollicitations extérieures. Leurs émotions, leurs capacités d'attention et de concentration sont sans cesse mises à rude épreuve. La méditation au quotidien permet de les aider à retrouver un calme et une conscience de soi indispensables. Cette maîtrise contribue à la construction de l'intelligence émotionnelle des enfants, renforce leur curiosité et réduit l’anxiété. Apprendre à méditer, c’est apprendre à être plus heureux. Ce livre propose 75 exercices simples à faire en classe, à table ou à la maison. Il aide parents et enseignants à apprendre aux enfants à « vivre pleinement ». Plantez les graines de la pleine conscience et regardez vos enfants s'épanouir !
Une méthode simple et efficace pour les parents et les enseignants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004719 ALT-E WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le développement des habiletés motrices KURTZ, Lisa A. Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel PERRODIN-CARLEN, Doris La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte DE LIEVRE, Bruno Agir, jouer, penser AUCOUTURIER, Bernard Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
