FACTEUR BIOLOGIQUE

202. Trouble de l'humeur: deuil prolongé/réaction de perte / Lee TIDMARSH

Public ISBD contenu dans Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN Titre : 202. Trouble de l'humeur: deuil prolongé/réaction de perte Type de document : texte imprimé Auteurs : Lee TIDMARSH, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.87-99 Langues : Français (fre) Catégories : ADOPTION AFFECTIVITE CARENCE AFFECTIVE DEUIL DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DEVELOPPEMENT PERSONNEL DIAGNOSTIC FACTEUR BIOLOGIQUE NOURRISSON OUTIL D'EVALUATION PROFESSIONNEL PROGRAMME EVALUATION, INTERVENTION ET SUIVI (EIS) VIE AFFECTIVE Mots-clés : Trouble de l'humeur  naissance Index. décimale : SCI-A SCI-A Classifications Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7434 contenu dans Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN 202. Trouble de l'humeur: deuil prolongé/réaction de perte [texte imprimé] / Lee TIDMARSH, Auteur . - 2000 . - p.87-99. Langues : Français (fre) Catégories : ADOPTION AFFECTIVITE CARENCE AFFECTIVE DEUIL DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DEVELOPPEMENT PERSONNEL DIAGNOSTIC FACTEUR BIOLOGIQUE NOURRISSON OUTIL D'EVALUATION PROFESSIONNEL PROGRAMME EVALUATION, INTERVENTION ET SUIVI (EIS) VIE AFFECTIVE Mots-clés : Trouble de l'humeur  naissance Index. décimale : SCI-A SCI-A Classifications Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7434

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Les aphasies acquises de l’enfant / Pascal ZESIGER

Public ISBD contenu dans Traité de Neuropsychologie de l'Enfant / Martine PONCELET Titre : Les aphasies acquises de l’enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal ZESIGER, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.135-158 Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE APHASIE DEPISTAGE PRECOCE ENFANT ETIOLOGIE FACTEUR BIOLOGIQUE INTERVENTION PRECOCE MUTISME PHONOLOGIE TROUBLE DE LA PRAGMATIQUE TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : SCI-C SCI-C Neuropsychologie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1123 contenu dans Traité de Neuropsychologie de l'Enfant / Martine PONCELET Les aphasies acquises de l’enfant [texte imprimé] / Pascal ZESIGER, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur . - 2009 . - p.135-158. Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE APHASIE DEPISTAGE PRECOCE ENFANT ETIOLOGIE FACTEUR BIOLOGIQUE INTERVENTION PRECOCE MUTISME PHONOLOGIE TROUBLE DE LA PRAGMATIQUE TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : SCI-C SCI-C Neuropsychologie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1123

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Assessment and Treatment of Self-Injurious Behavior / Brian A. IWATA

Public ISBD contenu dans Behavioral Issues in Autism / Eric SCHOPLER Titre : Assessment and Treatment of Self-Injurious Behavior Type de document : texte imprimé Auteurs : Brian A. IWATA, Auteur ; Jennifer B. ZARCONE, Auteur ; Timothy R. VOLLMER, Auteur ; Richard G. SMITH, Auteur Année de publication : 1994 Importance : p.131-159 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTO AGRESSIVITE COMPORTEMENT INADAPTE ETIOLOGIE EVALUATION FACTEUR BIOLOGIQUE FACTEUR ENVIRONNEMENTAL GRILLE D'OBSERVATION Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9622 contenu dans Behavioral Issues in Autism / Eric SCHOPLER Assessment and Treatment of Self-Injurious Behavior [texte imprimé] / Brian A. IWATA, Auteur ; Jennifer B. ZARCONE, Auteur ; Timothy R. VOLLMER, Auteur ; Richard G. SMITH, Auteur . - 1994 . - p.131-159. Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTO AGRESSIVITE COMPORTEMENT INADAPTE ETIOLOGIE EVALUATION FACTEUR BIOLOGIQUE FACTEUR ENVIRONNEMENTAL GRILLE D'OBSERVATION Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9622

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

L'autisme / Carole TARDIF

Public ISBD Titre : L'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur ; Jean-Louis PEDINIELLI, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2007 Collection : 128 Psychologie, Psychanalyse, ISSN 1636-8606 Importance : 125 p. Format : 13,0cm x 18,0cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35225-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE AUTISME DIAGNOSTIC ETIOLOGIE EVALUATION EVALUATION PSYCHOLOGIQUE FACTEUR BIOLOGIQUE FACTEUR ENVIRONNEMENTAL FACTEUR GENETIQUE PRISE EN CHARGE EDUCATIVE PRISE EN CHARGE THERAPEUTIQUE QUALITE DE VIE REEDUCATION Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du " spectre autistique ", qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. L'autisme est présenté à travers son histoire, ses causes multiples, ses mécanismes développementaux complexes, ses modèles explicatifs, ses outils d'évaluation et ses approches rééducatives et thérapeutiques. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. Ce livre a été rédigé pour un large public souhaitant être informé sur l'autisme. Réactualisé pour cette présente édition, il fait notamment état des derniers travaux en génétique et neurosciences. Carole Tardif est maître de conférences en psychologie à l'université de Provence. Bruno Gepner est pédopsychiatre, praticien hospitalier à l'hôpital Montperrin d'Aix-en-Provence. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4731 L'autisme [texte imprimé] / Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur ; Jean-Louis PEDINIELLI, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  2e édition . - Paris (21, rue du Montparnasse, 75006, France) : Armand Colin, 2007 . - 125 p. ; 13,0cm x 18,0cm x 0,6cm. - (128 Psychologie, Psychanalyse, ISSN 1636-8606) . ISBN : 978-2-200-35225-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE AUTISME DIAGNOSTIC ETIOLOGIE EVALUATION EVALUATION PSYCHOLOGIQUE FACTEUR BIOLOGIQUE FACTEUR ENVIRONNEMENTAL FACTEUR GENETIQUE PRISE EN CHARGE EDUCATIVE PRISE EN CHARGE THERAPEUTIQUE QUALITE DE VIE REEDUCATION Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du " spectre autistique ", qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. L'autisme est présenté à travers son histoire, ses causes multiples, ses mécanismes développementaux complexes, ses modèles explicatifs, ses outils d'évaluation et ses approches rééducatives et thérapeutiques. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. Ce livre a été rédigé pour un large public souhaitant être informé sur l'autisme. Réactualisé pour cette présente édition, il fait notamment état des derniers travaux en génétique et neurosciences. Carole Tardif est maître de conférences en psychologie à l'université de Provence. Bruno Gepner est pédopsychiatre, praticien hospitalier à l'hôpital Montperrin d'Aix-en-Provence. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4731

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000528	AUT-A TAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles	NOUVEL, Thierry
Travailler en réseau	LIBOIS, Joëlle
Qu'est-ce que l'autisme ?	GEORGIEFF, Nicolas
L'autisme, une autre intelligence	MOTTRON, Laurent
Je suis à l'Est !	SCHOVANEC, Josef
Autisme, comprendre et agir	ROGE, Bernadette

Autisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE

Public ISBD Titre : Autisme, comprendre et agir : Santé, éducation, insertion Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2003 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 212 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007019-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME AUTISME DE KANNER DIAGNOSTIC EDUCATION STRUCTUREE EMOTION EVALUATION FACTEUR BIOLOGIQUE FONCTION COGNITIVE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION PRECOCE PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) SANTE SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne ni les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives. Il montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social, que l'auteur détaille avec précision dans ce livre. Comme les handicapés physiques ont besoin d'aménagements de l'environnement et d'outils pour compenser leur déficit, les personnes souffrant d'autisme ont besoin d'adaptations qui leur rendent le cadre de vie lisible et donc attractif. Ce livre en définit les composantes et les moyens pour permettre la décision et aider et soutenir les familles. Bernadette Rogé est professeur à l'UFR de psychologie de l'université de Toulouse le Mirail. Elle est psychologue responsable de l'unité d'évaluation de l'autisme, CHU de Toulouse, et présidente de l'Arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations). Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294 Autisme, comprendre et agir : Santé, éducation, insertion [texte imprimé] / Bernadette ROGE, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2003 . - 212 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,6cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) . ISBN : 978-2-10-007019-0 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME AUTISME DE KANNER DIAGNOSTIC EDUCATION STRUCTUREE EMOTION EVALUATION FACTEUR BIOLOGIQUE FONCTION COGNITIVE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION PRECOCE PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) SANTE SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne ni les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives. Il montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social, que l'auteur détaille avec précision dans ce livre. Comme les handicapés physiques ont besoin d'aménagements de l'environnement et d'outils pour compenser leur déficit, les personnes souffrant d'autisme ont besoin d'adaptations qui leur rendent le cadre de vie lisible et donc attractif. Ce livre en définit les composantes et les moyens pour permettre la décision et aider et soutenir les familles. Bernadette Rogé est professeur à l'UFR de psychologie de l'université de Toulouse le Mirail. Elle est psychologue responsable de l'unité d'évaluation de l'autisme, CHU de Toulouse, et présidente de l'Arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations). Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000180	AUT-A ROG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Accompagner et prendre soin en institution médico-sociale	DEMATEIS, Claude
Je trie les couleurs	Autisme et Apprentissages
Si on me touche je n'existe plus	WILLIAMS, Donna
Imiter pour grandir	NADEL, Jacqueline
Autisme et intégration	GRUBAR, Jean-Claude
Technology Tools for Students with Autism	BOSER, Katharina I.

Autisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE

Permalink

Autisme, comprendre et agir / Bernadette ROGE

Permalink

Les bases biologiques de l'autisme / Francisco NOYA

Permalink

Bases neurobiologiques de l’autisme / Caroline KARSENTY

Permalink

Cerveau et comportement / Bryan KOLB

Permalink

Comprendre et accompagner la personne autiste / Wendy LAWSON

Permalink

Constructing Autism: A Brief Genealogy / Majia HOLMER NADESAN

Permalink

Le développement de la prosocialité chez l'enfant / Caroline BOUCHARD

Permalink

Les élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage / Georgette GOUPIL

Permalink

L'étiologie / Marc J. TASSE

Permalink