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Faire une suggestion Affiner la recherche202. Trouble de l'humeur: deuil prolongé/réaction de perte / Lee TIDMARSH
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contenu dans Traité de Neuropsychologie de l'Enfant / Martine PONCELET
Titre : Les aphasies acquises de l’enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal ZESIGER, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.135-158 Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE
APHASIE
DEPISTAGE PRECOCE
ENFANT
ETIOLOGIE
FACTEUR BIOLOGIQUE
INTERVENTION PRECOCE
MUTISME
PHONOLOGIE
TROUBLE DE LA PRAGMATIQUE
TROUBLE DES APPRENTISSAGES
TROUBLE DU LANGAGEIndex. décimale : SCI-C SCI-C Neuropsychologie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1123
contenu dans Traité de Neuropsychologie de l'Enfant / Martine PONCELET
Les aphasies acquises de l’enfant [texte imprimé] / Pascal ZESIGER, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur . - 2009 . - p.135-158.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE
APHASIE
DEPISTAGE PRECOCE
ENFANT
ETIOLOGIE
FACTEUR BIOLOGIQUE
INTERVENTION PRECOCE
MUTISME
PHONOLOGIE
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contenu dans Behavioral Issues in Autism / Eric SCHOPLER
Titre : Assessment and Treatment of Self-Injurious Behavior Type de document : texte imprimé Auteurs : Brian A. IWATA, Auteur ; Jennifer B. ZARCONE, Auteur ; Timothy R. VOLLMER, Auteur ; Richard G. SMITH, Auteur Année de publication : 1994 Importance : p.131-159 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTO AGRESSIVITE
COMPORTEMENT INADAPTE
ETIOLOGIE
EVALUATION
FACTEUR BIOLOGIQUE
FACTEUR ENVIRONNEMENTAL
GRILLE D'OBSERVATIONIndex. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9622
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Assessment and Treatment of Self-Injurious Behavior [texte imprimé] / Brian A. IWATA, Auteur ; Jennifer B. ZARCONE, Auteur ; Timothy R. VOLLMER, Auteur ; Richard G. SMITH, Auteur . - 1994 . - p.131-159.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : AUTO AGRESSIVITE
COMPORTEMENT INADAPTE
ETIOLOGIE
EVALUATION
FACTEUR BIOLOGIQUE
FACTEUR ENVIRONNEMENTAL
GRILLE D'OBSERVATIONIndex. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9622 Exemplaires
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Titre : L'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur ; Jean-Louis PEDINIELLI, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2007 Collection : 128 Psychologie, Psychanalyse, ISSN 1636-8606 Importance : 125 p. Format : 13,0cm x 18,0cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35225-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE
AUTISME
DIAGNOSTIC
ETIOLOGIE
EVALUATION
EVALUATION PSYCHOLOGIQUE
FACTEUR BIOLOGIQUE
FACTEUR ENVIRONNEMENTAL
FACTEUR GENETIQUE
PRISE EN CHARGE EDUCATIVE
PRISE EN CHARGE THERAPEUTIQUE
QUALITE DE VIE
REEDUCATIONIndex. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles.
Cette diversité amène à parler du " spectre autistique ", qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. L'autisme est présenté à travers son histoire, ses causes multiples, ses mécanismes développementaux complexes, ses modèles explicatifs, ses outils d'évaluation et ses approches rééducatives et thérapeutiques. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles.
Ce livre a été rédigé pour un large public souhaitant être informé sur l'autisme. Réactualisé pour cette présente édition, il fait notamment état des derniers travaux en génétique et neurosciences.
Carole Tardif est maître de conférences en psychologie à l'université de Provence.
Bruno Gepner est pédopsychiatre, praticien hospitalier à l'hôpital Montperrin d'Aix-en-Provence.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4731 L'autisme [texte imprimé] / Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur ; Jean-Louis PEDINIELLI, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2e édition . - Paris (21, rue du Montparnasse, 75006, France) : Armand Colin, 2007 . - 125 p. ; 13,0cm x 18,0cm x 0,6cm. - (128 Psychologie, Psychanalyse, ISSN 1636-8606) .
ISBN : 978-2-200-35225-7
Bibliogr.
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AUTISME
DIAGNOSTIC
ETIOLOGIE
EVALUATION
EVALUATION PSYCHOLOGIQUE
FACTEUR BIOLOGIQUE
FACTEUR ENVIRONNEMENTAL
FACTEUR GENETIQUE
PRISE EN CHARGE EDUCATIVE
PRISE EN CHARGE THERAPEUTIQUE
QUALITE DE VIE
REEDUCATIONIndex. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles.
Cette diversité amène à parler du " spectre autistique ", qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. L'autisme est présenté à travers son histoire, ses causes multiples, ses mécanismes développementaux complexes, ses modèles explicatifs, ses outils d'évaluation et ses approches rééducatives et thérapeutiques. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles.
Ce livre a été rédigé pour un large public souhaitant être informé sur l'autisme. Réactualisé pour cette présente édition, il fait notamment état des derniers travaux en génétique et neurosciences.
Carole Tardif est maître de conférences en psychologie à l'université de Provence.
Bruno Gepner est pédopsychiatre, praticien hospitalier à l'hôpital Montperrin d'Aix-en-Provence.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4731 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000528 AUT-A TAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry L'autisme, où en est-on aujourd'hui? COCQUEBERT, Laurent Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Moi, l'enfant autiste BARRON, Judy Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple L'autisme infantile FERRARI, Pierre
Titre : Autisme, comprendre et agir : Santé, éducation, insertion Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2003 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 212 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007019-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
AUTISME DE KANNER
DIAGNOSTIC
EDUCATION STRUCTUREE
EMOTION
EVALUATION
FACTEUR BIOLOGIQUE
FONCTION COGNITIVE
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION PRECOCE
PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)
SANTE
SYNDROME D'ASPERGER
TROUBLE DU DEVELOPPEMENTIndex. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne ni les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives. Il montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social, que l'auteur détaille avec précision dans ce livre. Comme les handicapés physiques ont besoin d'aménagements de l'environnement et d'outils pour compenser leur déficit, les personnes souffrant d'autisme ont besoin d'adaptations qui leur rendent le cadre de vie lisible et donc attractif. Ce livre en définit les composantes et les moyens pour permettre la décision et aider et soutenir les familles.
Bernadette Rogé est professeur à l'UFR de psychologie de l'université de Toulouse le Mirail. Elle est psychologue responsable de l'unité d'évaluation de l'autisme, CHU de Toulouse, et présidente de l'Arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations).Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294 Autisme, comprendre et agir : Santé, éducation, insertion [texte imprimé] / Bernadette ROGE, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2003 . - 212 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,6cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-007019-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
AUTISME DE KANNER
DIAGNOSTIC
EDUCATION STRUCTUREE
EMOTION
EVALUATION
FACTEUR BIOLOGIQUE
FONCTION COGNITIVE
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION PRECOCE
PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)
SANTE
SYNDROME D'ASPERGER
TROUBLE DU DEVELOPPEMENTIndex. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne ni les réactions de son entourage. L'ouvrage de Bernadette Rogé se tourne donc résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives. Il montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte d'autisme c'est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social, que l'auteur détaille avec précision dans ce livre. Comme les handicapés physiques ont besoin d'aménagements de l'environnement et d'outils pour compenser leur déficit, les personnes souffrant d'autisme ont besoin d'adaptations qui leur rendent le cadre de vie lisible et donc attractif. Ce livre en définit les composantes et les moyens pour permettre la décision et aider et soutenir les familles.
Bernadette Rogé est professeur à l'UFR de psychologie de l'université de Toulouse le Mirail. Elle est psychologue responsable de l'unité d'évaluation de l'autisme, CHU de Toulouse, et présidente de l'Arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations).Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000180 AUT-A ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les phrases en images et mots, les actions 1 Autisme et Apprentissages Classeur d’apprentissage de la lecture Autisme et Apprentissages Je trie les fruits 1 Autisme et Apprentissages Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Je trie les formes et les couleurs Autisme et Apprentissages Je trie les formes Autisme et Apprentissages
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