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Responsiveness of the Psychoeducational Profile-third Edition for Children with Autism Spectrum Disorders / Kuan-Lin CHEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 41-12 (December 2011)
[article]
Titre : Responsiveness of the Psychoeducational Profile-third Edition for Children with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kuan-Lin CHEN, Auteur ; Fu-Mei CHIANG, Auteur ; Mei-Hui TSENG, Auteur ; Chung-Pei FU, Auteur ; Ching-Lin HSIEH, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.1658-1664 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Psychoeducational profile-third edition Autism spectrum disorders Responsiveness Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The aim of this study was to examine the responsiveness of the Psychoeducational Profile-third edition (PEP-3) in children with Autism Spectrum Disorders (ASD). We investigated the responsiveness in terms of three types of scores (i.e., raw scores, developmental ages, and percentile ranks) of the subtests and composites of the PEP-3 and three methods of analysis were used: effect size, standardized response mean, and paired t test. The findings generally support the use of the PEP-3 as an outcome measure. We suggest using the raw scores and developmental ages of the PEP-3 when evaluating program effectiveness and developmental changes for children with ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1201-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 41-12 (December 2011) . - p.1658-1664[article] Responsiveness of the Psychoeducational Profile-third Edition for Children with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Kuan-Lin CHEN, Auteur ; Fu-Mei CHIANG, Auteur ; Mei-Hui TSENG, Auteur ; Chung-Pei FU, Auteur ; Ching-Lin HSIEH, Auteur . - 2011 . - p.1658-1664.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 41-12 (December 2011) . - p.1658-1664
Mots-clés : Psychoeducational profile-third edition Autism spectrum disorders Responsiveness Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The aim of this study was to examine the responsiveness of the Psychoeducational Profile-third edition (PEP-3) in children with Autism Spectrum Disorders (ASD). We investigated the responsiveness in terms of three types of scores (i.e., raw scores, developmental ages, and percentile ranks) of the subtests and composites of the PEP-3 and three methods of analysis were used: effect size, standardized response mean, and paired t test. The findings generally support the use of the PEP-3 as an outcome measure. We suggest using the raw scores and developmental ages of the PEP-3 when evaluating program effectiveness and developmental changes for children with ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1201-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Ressources documentaires dans l'AIS et l'éducation spécialisée : Activités physiques et sportives pour enfants et adolescents handicapés ; Activités physiques et sportives pour jeunes en difficulté / Arlette BOILEAU in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 30 (Juin 2005)
[article]
Titre : Ressources documentaires dans l'AIS et l'éducation spécialisée : Activités physiques et sportives pour enfants et adolescents handicapés ; Activités physiques et sportives pour jeunes en difficulté Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Arlette BOILEAU, Auteur ; Jean-Pierre GAREL, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.187-191 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 30 (Juin 2005) . - p.187-191[article] Ressources documentaires dans l'AIS et l'éducation spécialisée : Activités physiques et sportives pour enfants et adolescents handicapés ; Activités physiques et sportives pour jeunes en difficulté [Texte imprimé et/ou numérique] / Arlette BOILEAU, Auteur ; Jean-Pierre GAREL, Auteur . - 2005 . - p.187-191.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 30 (Juin 2005) . - p.187-191
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284 Ressources documentaires dans l’AIS et l'éducation spécialisée : l'Autisme / Christine PHILIP in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 29 (Avril 2005)
[article]
Titre : Ressources documentaires dans l’AIS et l'éducation spécialisée : l'Autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.213-222 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 29 (Avril 2005) . - p.213-222[article] Ressources documentaires dans l’AIS et l'éducation spécialisée : l'Autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - 2005 . - p.213-222.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 29 (Avril 2005) . - p.213-222
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282 Ressources documentaires dans l’AIS et l’éducation spécialisée : Culture, pratiques artistiques et handicap / Thérèse BARBIER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 27 (3e trimestre 2004)
[article]
Titre : Ressources documentaires dans l’AIS et l’éducation spécialisée : Culture, pratiques artistiques et handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thérèse BARBIER, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.165-170 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 27 (3e trimestre 2004) . - p.165-170[article] Ressources documentaires dans l’AIS et l’éducation spécialisée : Culture, pratiques artistiques et handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Thérèse BARBIER, Auteur . - 2004 . - p.165-170.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 27 (3e trimestre 2004) . - p.165-170
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Ressources documentaires dans l’AIS et l'éducation spécialisée : Éducation thérapeutique pour l’enfant et l’adolescent malades. Éducation à la santé en milieu scolaire / Marie-Anne SANDRIN-BUI in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 33 (Avril 2006)
[article]
Titre : Ressources documentaires dans l’AIS et l'éducation spécialisée : Éducation thérapeutique pour l’enfant et l’adolescent malades. Éducation à la santé en milieu scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Anne SANDRIN-BUI, Auteur ; Thérèse BARBIER, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.233-238 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 33 (Avril 2006) . - p.233-238[article] Ressources documentaires dans l’AIS et l'éducation spécialisée : Éducation thérapeutique pour l’enfant et l’adolescent malades. Éducation à la santé en milieu scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Anne SANDRIN-BUI, Auteur ; Thérèse BARBIER, Auteur . - 2006 . - p.233-238.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 33 (Avril 2006) . - p.233-238
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 Ressources documentaires dans l'AIS et l'éducation spécialisée : Enseignement en milieu pénitentiaire / Floriane LAFORGE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 32 (Janvier 2006)
PermalinkRessources documentaires dans l’AIS et l'éducation spécialisée : Formation et insertion professionnelle des jeunes handicapés / Marie-France DAILLIAT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 34 (Juin 2006)
PermalinkRessources documentaires dans l'AIS et l'éducation spécialisée : les Troubles spécifiques du langage oral et écrit / Anne MOREAU in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 31 (Octobre 2005)
PermalinkRessources et potentialités linguistiques des Communications alternatives et améliorées (CAA) pour les personnes avec TSA / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation Orthophonique, 265 (Mars 2016)
PermalinkReste réaliste, continue et tiens bon / Florian VAN ACKER in Link Autisme-Europe, 66 (Décembre 2016)
PermalinkResting and Functional Pupil Response Metrics Indicate Features of Reward Sensitivity and ASD in Children / A. S. DICRISCIO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 51-7 (July 2021)
PermalinkResting and Task-Modulated High-Frequency Brain Rhythms Measured by Scalp Encephalography in Infants with Tuberous Sclerosis Complex / Catherine STAMOULIS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-2 (February 2015)
PermalinkA resting EEG study of neocortical hyperexcitability and altered functional connectivity in fragile X syndrome / J. WANG in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 9-1 (December 2017)
PermalinkResting heart rate and the development of antisocial behavior from age 9 to 14: Genetic and environmental influences / Laura A. BAKER in Development and Psychopathology, 21-3 (August 2009)
PermalinkResting Heart Rate Variability and Emotion Dysregulation in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Hey Tou CHIU in Journal of Autism and Developmental Disorders, 54-4 (April 2024)
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