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Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...GRRR !!! Comment surmonter ta colère / Elizabeth VERDICK
Titre : GRRR !!! Comment surmonter ta colère : Guide pratique pour enfants colériques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elizabeth VERDICK, Auteur ; Marjorie LISOVSKIS, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2011 Importance : 117 p. Présentation : ill. Format : 12cm x 20,5cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-14-8 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La gestion des émotions, et plus précisément le contrôle de la colère, est un thème toujours populaire auprès des parents, intervenants et enseignants. Ce guide, rédigé à l’intention des enfants, permettra à ceux-ci de mieux comprendre et de mieux contrôler cette « tempête intérieure ».
Il faut apprendre à maîtriser ta colère pour ne pas qu’elle gâche ta vie ou celle des autres. Parce que vois-tu, avoir un tempérament colérique, ce n’est vraiment pas cool ! Mais ne t’inquiète pas : tu es capable de dominer ta colère. Ce petit guide pratique te propose justement des moyens efficaces pour y parvenir. Tu découvriras :
• cinq étapes pour modérer ta mauvaise humeur ;
• six étapes pour résoudre les problèmes de colère ;
• des indices pour connaître tes « boutons de colère » et les « signes d’avertissement » physiques de ta colère ;
• des façons de décompresser et de te calmer ;
• le mode d’emploi de ton « radar de la colère » ;
• ce que tu peux faire quand des adultes se mettent en colère ;
• et bien d’autres stratégies utiles ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 GRRR !!! Comment surmonter ta colère : Guide pratique pour enfants colériques [Texte imprimé et/ou numérique] / Elizabeth VERDICK, Auteur ; Marjorie LISOVSKIS, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2011 . - 117 p. : ill. ; 12cm x 20,5cm x 0,9cm.
ISBN : 978-2-923827-14-8
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : La gestion des émotions, et plus précisément le contrôle de la colère, est un thème toujours populaire auprès des parents, intervenants et enseignants. Ce guide, rédigé à l’intention des enfants, permettra à ceux-ci de mieux comprendre et de mieux contrôler cette « tempête intérieure ».
Il faut apprendre à maîtriser ta colère pour ne pas qu’elle gâche ta vie ou celle des autres. Parce que vois-tu, avoir un tempérament colérique, ce n’est vraiment pas cool ! Mais ne t’inquiète pas : tu es capable de dominer ta colère. Ce petit guide pratique te propose justement des moyens efficaces pour y parvenir. Tu découvriras :
• cinq étapes pour modérer ta mauvaise humeur ;
• six étapes pour résoudre les problèmes de colère ;
• des indices pour connaître tes « boutons de colère » et les « signes d’avertissement » physiques de ta colère ;
• des façons de décompresser et de te calmer ;
• le mode d’emploi de ton « radar de la colère » ;
• ce que tu peux faire quand des adultes se mettent en colère ;
• et bien d’autres stratégies utiles ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002159 PAR-C VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Après ses 18 ans MAGAZINE DECLIC Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté LECLERC, Sonia Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement GEORGE, Florence Fantastique Moi calme sa colère COUTURE, Nathalie The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Pour l’apprentissage de compétences sociales et professionnelles par des adultes autistes, un dispositif : le Chalet UPAM - UNITÉ DE PRODUCTION AUDIOVISUELLE ET MULTIMÉDIA DU CNEFEI Guérir l'anxiété de nos enfants / Louise REID
Titre : Guérir l'anxiété de nos enfants : Sans médicament ni thérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louise REID, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2010 Collection : Famille Importance : 140 p. Format : 22,9cm x 15,4cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1481-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Le nombre d'enfants conduits en consultation médicale ou psychologique pour traiter des désordres liés à l'anxiété augmente constamment, alors que leur moyenne d'âge baisse de plus en plus.
En effet, on trouve des troubles de panique chez des enfants de sept ou huit ans et des phobies diverses chez des enfants d'à peine six ans. Dans ce contexte, il est donc urgent de développer notre compréhension de l'anxiété et de recourir à des outils efficaces qui sauront aider les enfants à recouvrer leur équilibre, sans médicament ni thérapie ! Dans ce livre exceptionnel, Louise Reid propose des actions simples et efficaces qui donneront une base solide à nos enfants afin de leur éviter cette forte anxiété que nous, adultes, avons parfois subie durant une grande partie de notre vie.
L'ouvrage s'adresse aux parents, aux intervenants en garderie et aux enseignants. Voici enfin un guide précieux pour mieux aider nos enfants - de tout-petit à l'adolescence - à gérer leurs angoisses et à se délivrer de souffrances inutiles.
Louise Reid est psychothérapeute.
Spécialiste des troubles de l'anxiété, elle a élaboré une approche en imagerie mentale pour résoudre rapidement les problèmes liés à l'angoisse, à la dépression, à la panique et à l'incapacité d'être heureux. Elle a écrit plusieurs ouvrages aux Éditions Quebecor.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Guérir l'anxiété de nos enfants : Sans médicament ni thérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Louise REID, Auteur . - 2e édition . - Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor, 2010 . - 140 p. ; 22,9cm x 15,4cm x 0,9cm. - (Famille) .
ISBN : 978-2-7640-1481-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Le nombre d'enfants conduits en consultation médicale ou psychologique pour traiter des désordres liés à l'anxiété augmente constamment, alors que leur moyenne d'âge baisse de plus en plus.
En effet, on trouve des troubles de panique chez des enfants de sept ou huit ans et des phobies diverses chez des enfants d'à peine six ans. Dans ce contexte, il est donc urgent de développer notre compréhension de l'anxiété et de recourir à des outils efficaces qui sauront aider les enfants à recouvrer leur équilibre, sans médicament ni thérapie ! Dans ce livre exceptionnel, Louise Reid propose des actions simples et efficaces qui donneront une base solide à nos enfants afin de leur éviter cette forte anxiété que nous, adultes, avons parfois subie durant une grande partie de notre vie.
L'ouvrage s'adresse aux parents, aux intervenants en garderie et aux enseignants. Voici enfin un guide précieux pour mieux aider nos enfants - de tout-petit à l'adolescence - à gérer leurs angoisses et à se délivrer de souffrances inutiles.
Louise Reid est psychothérapeute.
Spécialiste des troubles de l'anxiété, elle a élaboré une approche en imagerie mentale pour résoudre rapidement les problèmes liés à l'angoisse, à la dépression, à la panique et à l'incapacité d'être heureux. Elle a écrit plusieurs ouvrages aux Éditions Quebecor.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001687 PAR-B REI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolariser un enfant avec un AVS BINTZ, Elisabeth Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore Guide de survie pour parents désemparés LEMOINE CORDIER, Véronique Motivation et renforcement SCHRAMM, Robert Autisme : état des lieux et horizons GOLSE, Bernard What Are They Thinking? ColorCards Guérir l'anxiété de nos enfants / Louise REID
Titre : Guérir l'anxiété de nos enfants : Sans médicament ni thérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louise REID, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Montréal [Canada] : Québec-Livres Année de publication : 2014 Importance : 140 p. Format : 22,9cm x 15,4cm x 0,9cm Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Le nombre d'enfants conduits en consultation médicale ou psychologique pour traiter des désordres liés à l'anxiété augmente constamment, alors que leur moyenne d'âge baisse de plus en plus.
En effet, on trouve des troubles de panique chez des enfants de sept ou huit ans et des phobies diverses chez des enfants d'à peine six ans. Dans ce contexte, il est donc urgent de développer notre compréhension de l'anxiété et de recourir à des outils efficaces qui sauront aider les enfants à recouvrer leur équilibre, sans médicament ni thérapie ! Dans ce livre exceptionnel, Louise Reid propose des actions simples et efficaces qui donneront une base solide à nos enfants afin de leur éviter cette forte anxiété que nous, adultes, avons parfois subie durant une grande partie de notre vie.
L'ouvrage s'adresse aux parents, aux intervenants en garderie et aux enseignants. Voici enfin un guide précieux pour mieux aider nos enfants - de tout-petit à l'adolescence - à gérer leurs angoisses et à se délivrer de souffrances inutiles.
Louise Reid est psychothérapeute.
Spécialiste des troubles de l'anxiété, elle a élaboré une approche en imagerie mentale pour résoudre rapidement les problèmes liés à l'angoisse, à la dépression, à la panique et à l'incapacité d'être heureux. Elle a écrit plusieurs ouvrages sur l'anxiété et les moyens d'y remédier.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Guérir l'anxiété de nos enfants : Sans médicament ni thérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Louise REID, Auteur . - 3e édition . - Montréal [Canada] : Québec-Livres, 2014 . - 140 p. ; 22,9cm x 15,4cm x 0,9cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Le nombre d'enfants conduits en consultation médicale ou psychologique pour traiter des désordres liés à l'anxiété augmente constamment, alors que leur moyenne d'âge baisse de plus en plus.
En effet, on trouve des troubles de panique chez des enfants de sept ou huit ans et des phobies diverses chez des enfants d'à peine six ans. Dans ce contexte, il est donc urgent de développer notre compréhension de l'anxiété et de recourir à des outils efficaces qui sauront aider les enfants à recouvrer leur équilibre, sans médicament ni thérapie ! Dans ce livre exceptionnel, Louise Reid propose des actions simples et efficaces qui donneront une base solide à nos enfants afin de leur éviter cette forte anxiété que nous, adultes, avons parfois subie durant une grande partie de notre vie.
L'ouvrage s'adresse aux parents, aux intervenants en garderie et aux enseignants. Voici enfin un guide précieux pour mieux aider nos enfants - de tout-petit à l'adolescence - à gérer leurs angoisses et à se délivrer de souffrances inutiles.
Louise Reid est psychothérapeute.
Spécialiste des troubles de l'anxiété, elle a élaboré une approche en imagerie mentale pour résoudre rapidement les problèmes liés à l'angoisse, à la dépression, à la panique et à l'incapacité d'être heureux. Elle a écrit plusieurs ouvrages sur l'anxiété et les moyens d'y remédier.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003273 PAR-B REI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine J'aide mon enfant à développer son estime de soi HOURST, Bruno Comprendre les règles tacites des relations sociales GRANDIN, Temple Comment vaincre mes monstres intérieurs HIPP, Earl Attention : estime de soi en en construction DESLAURIERS, Stéphanie Guérir l'anxiété pour les nuls / Charles H. ELLIOTT
Titre : Guérir l'anxiété pour les nuls Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles H. ELLIOTT, Auteur ; Laura L. SMITH, Auteur ; Martine ANDRE, Adaptateur ; Jean-Luc ROSTAN, Traducteur Editeur : Paris [France] : First Editions Année de publication : 2023 Collection : Pour les nuls, ISSN 1248-4601 Importance : 340 p. Présentation : ill. Format : 13,0 cm × 19,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-412-08589-9 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Débarrassez-vous de votre anxiété !
Sueurs, palpitations, vertiges... Que faire quand l'angoisse nous tenaille ? Comment gérer les peurs et situations en apparence insurmontables ? Comment se détendre et lâcher prise ? Parce qu'il nous arrive à tous de nous sentir angoissés, cet ouvrage complet explique les mécanismes de l'anxiété, délivre les réponses les mieux adaptées à chaque cas et offre des solutions concrètes pour ne plus se laisser dominer par l'anxiété.
Découvrez comment
Analyser votre anxiété
Affronter et maîtriser vos peurs
Agir et aller de l'avant
Mieux vivre au quotidien
Se débarrasser des pensées inquiétantes
Apprendre à se relaxer [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Guérir l'anxiété pour les nuls [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles H. ELLIOTT, Auteur ; Laura L. SMITH, Auteur ; Martine ANDRE, Adaptateur ; Jean-Luc ROSTAN, Traducteur . - Paris [France] : First Editions, 2023 . - 340 p. : ill. ; 13,0 cm × 19,0 cm × 2,0 cm. - (Pour les nuls, ISSN 1248-4601) .
ISBN : 978-2-412-08589-9
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Débarrassez-vous de votre anxiété !
Sueurs, palpitations, vertiges... Que faire quand l'angoisse nous tenaille ? Comment gérer les peurs et situations en apparence insurmontables ? Comment se détendre et lâcher prise ? Parce qu'il nous arrive à tous de nous sentir angoissés, cet ouvrage complet explique les mécanismes de l'anxiété, délivre les réponses les mieux adaptées à chaque cas et offre des solutions concrètes pour ne plus se laisser dominer par l'anxiété.
Découvrez comment
Analyser votre anxiété
Affronter et maîtriser vos peurs
Agir et aller de l'avant
Mieux vivre au quotidien
Se débarrasser des pensées inquiétantes
Apprendre à se relaxer [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007101 PAR-B ELL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Guide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant / Mylène GINCHEREAU
Titre : Guide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mylène GINCHEREAU, Auteur ; Véronique LANGEVIN, Illustrateur Editeur : Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres Année de publication : 2012 Collection : Zéro Zizanie Importance : 117 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923817-45-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Ce guide d’accompagnement psychoéducatif sur les troubles anxieux à l’enfance se veut un repère concret pour les guider dans le développement de leurs connaissances et l’actualisation de leurs compétences professionnelles. Il offre une sélection de connaissances sur l’observation, l’évaluation et l’intervention des troubles anxieux à l’enfance.
Il permet également d’identifier les attitudes et les habiletés parentales ayant un impact positif ou négatif sur les comportements anxieux de l’enfant. Ce guide définit et décrit une approche psychoéducative de traitement des troubles anxieux à l’enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Guide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Mylène GINCHEREAU, Auteur ; Véronique LANGEVIN, Illustrateur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2012 . - 117 p. : ill. ; 15cm x 23cm x 1cm. - (Zéro Zizanie) .
ISBN : 978-2-923817-45-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Ce guide d’accompagnement psychoéducatif sur les troubles anxieux à l’enfance se veut un repère concret pour les guider dans le développement de leurs connaissances et l’actualisation de leurs compétences professionnelles. Il offre une sélection de connaissances sur l’observation, l’évaluation et l’intervention des troubles anxieux à l’enfance.
Il permet également d’identifier les attitudes et les habiletés parentales ayant un impact positif ou négatif sur les comportements anxieux de l’enfant. Ce guide définit et décrit une approche psychoéducative de traitement des troubles anxieux à l’enfance. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002511 PAR-B GIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Une place pour Edouard GERNOT, Béatrice Troubles envahissants du développement : Guide de stratégies psychoéducatives à l'intention des parents et des professionnels MINEAU, Suzanne Parcours scolaire d’un élève avec syndrome d’Asperger : de l’école au collège… PHILIP, Christine Social Skills Training for Children and Adolescents with Asperger Syndrome and Social-Communication Problems BAKER, Jed E. Dis-moi, Docteur ! ASSOCIATION SPARADRAP Quand mes angoisses deviennent trop grandes ! DUNN BURON, Kari Guide éducatif sur la réparation et l'estime de soi / Louis CARTIER
Titre : Guide éducatif sur la réparation et l'estime de soi : Faire une erreur ne signifie pas que tu es une erreur ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louis CARTIER, Auteur ; Chantale METIVIER, Auteur ; André LABRIE, Illustrateur Editeur : Saint-Rédempteur-de-Lévis (Québec) [Canada] : Atelier Bleu M'ajjjiiik Année de publication : 2008 Importance : 72 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 28cm x 0,5cm Accompagnement : Une affiche ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9810656-0-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Une des facettes importantes de l'estime de soi est
d'apprivoiser ses erreurs. Qu'est-ce une erreur ? De
quelle nature est l'erreur que je viens de commettre ?
Quelles sont mes réactions ? Puis-je transformer cette
erreur en réussite ? Que va m'apporter la réparation ?
C'est pour réfléchir à ces questions que nous avons
conçu et réalisé une affiche et un guide
d'accompagnement sur ce sujet.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119 Guide éducatif sur la réparation et l'estime de soi : Faire une erreur ne signifie pas que tu es une erreur ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Louis CARTIER, Auteur ; Chantale METIVIER, Auteur ; André LABRIE, Illustrateur . - Saint-Rédempteur-de-Lévis (Québec) [Canada] : Atelier Bleu M'ajjjiiik, 2008 . - 72 p. : ill. ; 21,5cm x 28cm x 0,5cm + Une affiche.
ISBN : 978-2-9810656-0-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Une des facettes importantes de l'estime de soi est
d'apprivoiser ses erreurs. Qu'est-ce une erreur ? De
quelle nature est l'erreur que je viens de commettre ?
Quelles sont mes réactions ? Puis-je transformer cette
erreur en réussite ? Que va m'apporter la réparation ?
C'est pour réfléchir à ces questions que nous avons
conçu et réalisé une affiche et un guide
d'accompagnement sur ce sujet.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001663 PAR-E CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L' estime de soi POLETTI, Rosette Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Autisme et intégration GRUBAR, Jean-Claude Lettres à un petit prince sorti de sa bulle DE LA PRESLE, Catherine Le cirque farfelu TREMBLAY, Martin R. Aider son enfant à se recentrer et à revenir au calme ! CALDIRONI, Laura Guide d'entraînement pour apprivoiser son lion / Marianne DUFOUR
Titre : Guide d'entraînement pour apprivoiser son lion : Apprendre à calmer son lion intérieur et à communiquer sainement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marianne DUFOUR, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2017 Importance : 45 p. Présentation : ill. Format : 18,5 cm × 23,5 cm × 0,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-86-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Plusieurs enfants ont un petit lion à l'intérieur d'eux. Ils rugissent, griffent, donnent des ordres... Bref, ils se comportent parfois en véritables rois de la jungle, sans se rendre compte du chaos qu'ils créent dans leur sillage. Dans ce sympathique guide d'entraînement illustré, l'enfant apprend à mieux reconnaître ses émotions, à désamorcer sa colère et ses émotions intenses, à cerner ses besoins et, surtout, à les communiquer sainement, dans le respect de lui-même et des autres.
Cela l'aide à entretenir des relations harmonieuses avec les autres et à trouver des solutions créatives aux conflits et aux accrocs qui peuvent survenir durant sa journée. La protagoniste du livre, une fillette qui apprend elle aussi à apprivoiser son lion intérieur, a plusieurs exercices à proposer au jeune lecteur. Elle lui suggère entre autres d'écouter comme la girafe, d'apprendre un langage tout doux, de se doter d'une pédale douce et de s'asseoir sur son trône de calme.
Librement inspiré des principes de la Communication non violente (CNV), ce livre constitue un précieux compagnon pour tous les enfants qu'on veut aider à vivre en harmonie avec eux-mêmes et avec les autres, à l'école comme à la maison. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Guide d'entraînement pour apprivoiser son lion : Apprendre à calmer son lion intérieur et à communiquer sainement [Texte imprimé et/ou numérique] / Marianne DUFOUR, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2017 . - 45 p. : ill. ; 18,5 cm × 23,5 cm × 0,3 cm.
ISBN : 978-2-923827-86-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Plusieurs enfants ont un petit lion à l'intérieur d'eux. Ils rugissent, griffent, donnent des ordres... Bref, ils se comportent parfois en véritables rois de la jungle, sans se rendre compte du chaos qu'ils créent dans leur sillage. Dans ce sympathique guide d'entraînement illustré, l'enfant apprend à mieux reconnaître ses émotions, à désamorcer sa colère et ses émotions intenses, à cerner ses besoins et, surtout, à les communiquer sainement, dans le respect de lui-même et des autres.
Cela l'aide à entretenir des relations harmonieuses avec les autres et à trouver des solutions créatives aux conflits et aux accrocs qui peuvent survenir durant sa journée. La protagoniste du livre, une fillette qui apprend elle aussi à apprivoiser son lion intérieur, a plusieurs exercices à proposer au jeune lecteur. Elle lui suggère entre autres d'écouter comme la girafe, d'apprendre un langage tout doux, de se doter d'une pédale douce et de s'asseoir sur son trône de calme.
Librement inspiré des principes de la Communication non violente (CNV), ce livre constitue un précieux compagnon pour tous les enfants qu'on veut aider à vivre en harmonie avec eux-mêmes et avec les autres, à l'école comme à la maison. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004644 PAR-C DUF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A l'aide ! Il y a de l'intimidation à mon école GAGNIER, Nadia J'aide mon enfant hypersensible à s'épanouir TOMASELLA, Saverio J’aime pas ça ! J’en veux encore ! GAGNIER, Nadia Et si Alzheimer(s) et Autisme(s) avaient un lien ? BERGERET-AMSELEK, Catherine Mission méditation MALBOEUF-HURTUBISE, Catherine Ben et les habiletés sociales : La gestion des émotions LEMARIE, Sophie Guide de survie pour surmonter les peurs et les inquiétudes / James CRIST
Titre : Guide de survie pour surmonter les peurs et les inquiétudes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : James CRIST, Auteur ; Jacinthe CARDINAL, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2016 Importance : 125 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 23,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-78-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : stress post-traumatique Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Stress, phobie des araignées, attaques de panique, craintes reliées à la vie à l’école… Certains jeunes vivent chaque jour avec des peurs, des inquiétudes et de l’anxiété. Si c’est ton cas, ce guide pratique est pour toi! Tu y trouveras une panoplie de conseils pour bâtir ta confiance et pour faire le plein d’idées nouvelles qui t’aideront vraiment à faire face aux situations qui t’effraient ou qui te stressent. En outre, tu comprendras mieux d’où viennent tes peurs et tu trouveras des stratégies utiles pour les surmonter efficacement.
Et toi, qu’est-ce qui t’effraie ? Les orages ? Les intimidateurs ? Les examens ? Le terrorisme ? Faire des erreurs ? Te sentir différent des autres ? Te retrouver seul à la maison ? Tout le monde vit avec certaines peurs, mais il est possible de les gérer. Ouvre ce livre, tu verras ! Plusieurs trucs et conseils utiles t’y attendent sur…
- Les origines des peurs et des inquiétudes
- Le fonctionnement du corps et du cerveau
- 10 stratégies pour te sentir plus fort, plus calme et en sécurité
- Les phobies, les inquiétudes, les attaques de panique : comment s’en sortir
- Quand et comment aller chercher de l’aide en cas de besoin
- Et plus encore!Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Guide de survie pour surmonter les peurs et les inquiétudes [Texte imprimé et/ou numérique] / James CRIST, Auteur ; Jacinthe CARDINAL, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2016 . - 125 p. : ill. ; 15,0 cm × 23,0 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-923827-78-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : stress post-traumatique Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Stress, phobie des araignées, attaques de panique, craintes reliées à la vie à l’école… Certains jeunes vivent chaque jour avec des peurs, des inquiétudes et de l’anxiété. Si c’est ton cas, ce guide pratique est pour toi! Tu y trouveras une panoplie de conseils pour bâtir ta confiance et pour faire le plein d’idées nouvelles qui t’aideront vraiment à faire face aux situations qui t’effraient ou qui te stressent. En outre, tu comprendras mieux d’où viennent tes peurs et tu trouveras des stratégies utiles pour les surmonter efficacement.
Et toi, qu’est-ce qui t’effraie ? Les orages ? Les intimidateurs ? Les examens ? Le terrorisme ? Faire des erreurs ? Te sentir différent des autres ? Te retrouver seul à la maison ? Tout le monde vit avec certaines peurs, mais il est possible de les gérer. Ouvre ce livre, tu verras ! Plusieurs trucs et conseils utiles t’y attendent sur…
- Les origines des peurs et des inquiétudes
- Le fonctionnement du corps et du cerveau
- 10 stratégies pour te sentir plus fort, plus calme et en sécurité
- Les phobies, les inquiétudes, les attaques de panique : comment s’en sortir
- Quand et comment aller chercher de l’aide en cas de besoin
- Et plus encore!Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004641 PAR-B CRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La douance BELANGER, Marianne Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Handbook of Autism and Anxiety / Thompson E. III DAVIS
Titre : Handbook of Autism and Anxiety Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thompson E. III DAVIS, Directeur de publication ; Susan W. WHITE, Directeur de publication ; Thomas H. OLLENDICK, Directeur de publication Editeur : Berlin [Allemagne] : Springer Année de publication : 2014 Collection : Autism and Child Psychopathology Series, ISSN 2192-922X Importance : 264 p. Format : 18cm x 26cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-319-06795-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : The diagnosis of autism spectrum disorder (ASD) has evolved greatly since Asperger's day. And as our clinical understanding of this spectrum of disorders has grown, so has recognition of the connections between anxiety disorders and ASD—a welcome development, but also a source of confusion for many in the field.
The Handbook of Autism and Anxiety brings together leading experts to explain this comorbidity, the diagnostic similarities and differences between the two disorders and the extent to which treatment for each can be coordinated for optimum results. Focusing on repetitive behaviors, social difficulties and fears as core components of anxiety disorders as well as ASD, contributors discuss specific symptoms in depth to aid in diagnosis. Assessment and treatment issues relevant to the autism-anxiety connection are considered in clinical and school contexts. And an especially timely conclusion details how key changes in the DSM-5 affect the diagnosis and conceptualization of each disorder.
Key topics addressed in the Handbook include:
- Phenotypic variability in ASD: clinical considerations.
- Etiologic factors and transdiagnostic processes.
- Social worries and difficulties: autism and/or social anxiety disorder?
- Implementing group CBT interventions for youth with ASD and anxiety in clinical practice.
- Autism and anxiety in school settings.
- DSM-5 and autism spectrum disorder.
The Handbook of Autism and Anxiety is an essential resource for researchers, clinicians/professionals and graduate students in child and school psychology, psychiatry, social work, education, clinical counseling and behavioral therapy. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Handbook of Autism and Anxiety [Texte imprimé et/ou numérique] / Thompson E. III DAVIS, Directeur de publication ; Susan W. WHITE, Directeur de publication ; Thomas H. OLLENDICK, Directeur de publication . - Berlin [Allemagne] : Springer, 2014 . - 264 p. ; 18cm x 26cm x 2cm. - (Autism and Child Psychopathology Series, ISSN 2192-922X) .
ISBN : 978-3-319-06795-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : The diagnosis of autism spectrum disorder (ASD) has evolved greatly since Asperger's day. And as our clinical understanding of this spectrum of disorders has grown, so has recognition of the connections between anxiety disorders and ASD—a welcome development, but also a source of confusion for many in the field.
The Handbook of Autism and Anxiety brings together leading experts to explain this comorbidity, the diagnostic similarities and differences between the two disorders and the extent to which treatment for each can be coordinated for optimum results. Focusing on repetitive behaviors, social difficulties and fears as core components of anxiety disorders as well as ASD, contributors discuss specific symptoms in depth to aid in diagnosis. Assessment and treatment issues relevant to the autism-anxiety connection are considered in clinical and school contexts. And an especially timely conclusion details how key changes in the DSM-5 affect the diagnosis and conceptualization of each disorder.
Key topics addressed in the Handbook include:
- Phenotypic variability in ASD: clinical considerations.
- Etiologic factors and transdiagnostic processes.
- Social worries and difficulties: autism and/or social anxiety disorder?
- Implementing group CBT interventions for youth with ASD and anxiety in clinical practice.
- Autism and anxiety in school settings.
- DSM-5 and autism spectrum disorder.
The Handbook of Autism and Anxiety is an essential resource for researchers, clinicians/professionals and graduate students in child and school psychology, psychiatry, social work, education, clinical counseling and behavioral therapy. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Contenu
- The History of Autism: From Pillar to Post / Lawrence SCAHILL
- Phenotypic Variability in Autism Spectrum Disorder: Clinical Considerations / Luc LECAVALIER
- Anxiety Disorders / Peter MURIS
- Other Disorders Frequently Comorbid with Autism / Marie NEBEL-SCHWALM
- Anxiety Assessment and Treatment in Typically Developing Children / Laura D. SELIGMAN
- Autism and Anxiety: Overlap, Similarities, and Differences / Connor M. KERNS
- Autism and Anxiety: Etiologic Factors and Transdiagnostic Processes / Carla A. MAZEFSKY
- Obsessions, Compulsions, and Repetitive Behavior: Autism and/or OCD / Monica S. WU
- Bridging the Research to Practice Gap in Autism Research: Implementing Group CBT Interventions for Youth with ASD and Anxiety in Clinical Practice / Judy REAVEN
- Social Worries and Difficulties: Autism and/or Social Anxiety Disorder? / Susan W. WHITE
- Fear: Autism Spectrum Disorder and/or Specific Phobia / Thompson E. III DAVIS
- Behavioral Assessment and Treatment for Anxiety for Those with Autism Spectrum Disorder / Louis P. HAGOPIAN
- Treating Transdiagnostic Processes in ASD: Going Beyond Anxiety / Kate SOFRONOFF
- Autism and Anxiety in School / Christopher LOPATA
- The Evolution of Autism as a Diagnostic Concept: From Kanner to DSM-5: A commentary / Fred R. VOLKMAR
- DSM-5 Criteria for ASD: Research Review and Commentary / James C. MCPARTLAND
- DSM-5 and ASD: Reflections and Commentary / Catherine LORD
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004040 PAR-B THO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
What Are They Thinking? ColorCards Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE A User Guide to the GF/CF Diet for Autism, Asperger Syndrome and AD/HD JACKSON, Luke Défi-réseau BEAULIEU, Suzanne Playing, Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum MOOR, Julia Story Starters ColorCards Une histoire de l'empathie / Jacques HOCHMANN
Titre : Une histoire de l'empathie : Connaissance d'autrui, souci du prochain Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques HOCHMANN, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2012 Importance : 219 p. Format : 14,6 cm × 22,1 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2792-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Tandis que les psychologues la placent à la racine du développement du nourrisson, que les psychothérapeutes en font leur atout essentiel et que les...› Lire la suite neurosciences essaient d'en déterminer les fondements biologiques, l'empathie devient presque la bonne à tout faire du management, du marketing, de la médecine, du travail social, de l'éducation, voire de la politique. Pourquoi un vocable aujourd'hui encore absent de certains dictionnaires connaît-il un tel succès ? D'où vient-il et, malgré les confusions qui l'entourent, que signifie-t-il ? Jacques Hochmann propose un étonnant parcours dans l'histoire de la philosophie et de la psychologie, jusqu'aux recherches les plus fines d'aujourd'hui.
Qu'était-ce que l'empathie "avant l'empathie", à l'époque où seule régnait la "sympathie" ? Tantôt moyen de se mettre à la place d'autrui, pour Freud et Husserl, tantôt tonalité affective, chez Scheler, Ferenczi ou encore Rogers et Kohut, quel a été son destin, en philosophie d'abord, puis en psychologie, en psychanalyse et dans les neurosciences ? Pourquoi est-elle centrale pour considérer de manière nouvelle des pathologies lourdes comme l'autisme infantile ou la schizophrénie ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Une histoire de l'empathie : Connaissance d'autrui, souci du prochain [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques HOCHMANN, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2012 . - 219 p. ; 14,6 cm × 22,1 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-7381-2792-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Tandis que les psychologues la placent à la racine du développement du nourrisson, que les psychothérapeutes en font leur atout essentiel et que les...› Lire la suite neurosciences essaient d'en déterminer les fondements biologiques, l'empathie devient presque la bonne à tout faire du management, du marketing, de la médecine, du travail social, de l'éducation, voire de la politique. Pourquoi un vocable aujourd'hui encore absent de certains dictionnaires connaît-il un tel succès ? D'où vient-il et, malgré les confusions qui l'entourent, que signifie-t-il ? Jacques Hochmann propose un étonnant parcours dans l'histoire de la philosophie et de la psychologie, jusqu'aux recherches les plus fines d'aujourd'hui.
Qu'était-ce que l'empathie "avant l'empathie", à l'époque où seule régnait la "sympathie" ? Tantôt moyen de se mettre à la place d'autrui, pour Freud et Husserl, tantôt tonalité affective, chez Scheler, Ferenczi ou encore Rogers et Kohut, quel a été son destin, en philosophie d'abord, puis en psychologie, en psychanalyse et dans les neurosciences ? Pourquoi est-elle centrale pour considérer de manière nouvelle des pathologies lourdes comme l'autisme infantile ou la schizophrénie ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002206 PAR-D HOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0002209 PAR-D HOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ADOS-2 : Echelle d'observation pour le Diagnostic de l'Autisme LORD, Catherine Histoire de l’empathie BOUVAREL, Alain Sexualité, vie affective et déficience mentale DELVILLE, Jacqueline Il pleut des pachydermes PIGEON, Martyne Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Autisme, entre Histoire et actualité BOUVAREL, Alain Histoire de l’empathie / Alain BOUVAREL
Titre : Histoire de l’empathie : Un entretien avec Jacques Hochmann Type de document : Vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Auteur ; Richard MARTIN, Auteur ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2013 Importance : 38 mn Format : 19,5cm x 13,5cm x 1,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-I PAR-I - Vidéos Résumé : Jacques Hochmann, qui vient de publier Histoire de l’empathie : connaissance d’autrui, souci du prochain (Odile Jacob, Paris, 2012), définit, dans cet entretien, le concept d’empathie après l’avoir bien différencié de la sympathie, de la pitié ou de la compassion.
Issu de la philosophie esthétique, repris par la psychologie de l’intersubjectivité puis par la psychanalyse, la phénoménologie et la psychiatrie interpersonnelle, le concept d’empathie intéresse maintenant les sciences cognitives et les neurosciences. Concept carrefour, souvent galvaudé, on définit l’empathie comme étant la capacité à se mettre à la place de l’autre sans oublier qu’on est soi. Sous certaines formes, le phénomène existe dans certaines organisations sociales animales.
Par contre, on a pu constater la présence d’un défaut d’empathie dans plusieurs psychopathologies, notamment l’autisme, la schizophrénie et la psychopathie. Après ce fascinant survol d’un concept qui nous semble si familier, le professeur Hochmann nous met en garde contre une certaine mystification de l’empathie et des risques inhérents à ce qu’on pourrait qualifier d’un excès d’empathie.
De la même façon il insiste sur le fait que, malgré le fait qu’il existe une ontogénèse de l’empathie et qu’on puisse la développer chez l’enfant, la violence est inscrite chez l’humain. Néguempathie, à la source de gestes de violence et désesempathie liée, celle-ci, à la fabrication des bourreaux sont aussi, malheureusement, présentes chez l’homme.
Jacques Hochmann est psychiatre et psychanalyste , professeur émérite à l’Université Lyon I, Claude-Bernard. Parmi ses plus récentes publications Histoire de l’Autisme, Paris, Odile Jacob, 2009 [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Histoire de l’empathie : Un entretien avec Jacques Hochmann [Vidéo] / Alain BOUVAREL, Auteur ; Richard MARTIN, Auteur ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2013 . - 38 mn ; 19,5cm x 13,5cm x 1,5cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-I PAR-I - Vidéos Résumé : Jacques Hochmann, qui vient de publier Histoire de l’empathie : connaissance d’autrui, souci du prochain (Odile Jacob, Paris, 2012), définit, dans cet entretien, le concept d’empathie après l’avoir bien différencié de la sympathie, de la pitié ou de la compassion.
Issu de la philosophie esthétique, repris par la psychologie de l’intersubjectivité puis par la psychanalyse, la phénoménologie et la psychiatrie interpersonnelle, le concept d’empathie intéresse maintenant les sciences cognitives et les neurosciences. Concept carrefour, souvent galvaudé, on définit l’empathie comme étant la capacité à se mettre à la place de l’autre sans oublier qu’on est soi. Sous certaines formes, le phénomène existe dans certaines organisations sociales animales.
Par contre, on a pu constater la présence d’un défaut d’empathie dans plusieurs psychopathologies, notamment l’autisme, la schizophrénie et la psychopathie. Après ce fascinant survol d’un concept qui nous semble si familier, le professeur Hochmann nous met en garde contre une certaine mystification de l’empathie et des risques inhérents à ce qu’on pourrait qualifier d’un excès d’empathie.
De la même façon il insiste sur le fait que, malgré le fait qu’il existe une ontogénèse de l’empathie et qu’on puisse la développer chez l’enfant, la violence est inscrite chez l’humain. Néguempathie, à la source de gestes de violence et désesempathie liée, celle-ci, à la fabrication des bourreaux sont aussi, malheureusement, présentes chez l’homme.
Jacques Hochmann est psychiatre et psychanalyste , professeur émérite à l’Université Lyon I, Claude-Bernard. Parmi ses plus récentes publications Histoire de l’Autisme, Paris, Odile Jacob, 2009 [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002417 PAR-I HOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Emotions et sentiments LABES, Geneviève ComVoor VERPOORTEN, Roger Des signes d'appel au diagnostic formel BOUVAREL, Alain Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme ROUSSEAU, Myriam Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette Le guide de l'inclusion scolaire HAMMEKEN, Peggy A. L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau / Oliver SACKS
Titre : L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau : Et autres récits cliniques Titre original : The man who mistook his wife for a hat Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Oliver SACKS, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1992 Collection : Points. Série Essais, ISSN 1264-5524 num. 245 Importance : 313 p. Format : 11,0cm x 18,0cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-014630-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Oliver SACKS décrit dans ce livre les affections les plus bizarres, celles qui atteignent un homme non seulement dans son corps, mais dans sa personnalité la plus intime et dans l'image qu'il a de lui-même. Il nous fait pénétrer dans un royaume fantastique, peuplé de créatures étranges : un marin qui, ayant perdu le sens de la continuité du temps, vit prisonnier d'un instant perpétuel ; une vieille dame qui caricature dans la rue les expressions des passants, jusqu'à les rendre grotesques et terribles ; un homme qui se prend pour un chien et renifle l'odeur du monde ; deux jumeaux arriérés mentaux, capables de calculs numériques prodigieux, qui vivent dans des paysages de chiffres ; ce musicien qui, ayant perdu la capacité de reconnaître les objets, prend pur un chapeau la tête de sa femme, et bien d'autres... Tentatives aussi pour poser les jalons d'une médecine nouvelle, plus complète, qui, traitant le corps, ne refuserait pas de s'occuper de l'esprit, et même de l'âme... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau = The man who mistook his wife for a hat : Et autres récits cliniques [Texte imprimé et/ou numérique] / Oliver SACKS, Auteur . - Paris [France] : Seuil, 1992 . - 313 p. ; 11,0cm x 18,0cm x 1,4cm. - (Points. Série Essais, ISSN 1264-5524; 245) .
ISBN : 978-2-02-014630-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Oliver SACKS décrit dans ce livre les affections les plus bizarres, celles qui atteignent un homme non seulement dans son corps, mais dans sa personnalité la plus intime et dans l'image qu'il a de lui-même. Il nous fait pénétrer dans un royaume fantastique, peuplé de créatures étranges : un marin qui, ayant perdu le sens de la continuité du temps, vit prisonnier d'un instant perpétuel ; une vieille dame qui caricature dans la rue les expressions des passants, jusqu'à les rendre grotesques et terribles ; un homme qui se prend pour un chien et renifle l'odeur du monde ; deux jumeaux arriérés mentaux, capables de calculs numériques prodigieux, qui vivent dans des paysages de chiffres ; ce musicien qui, ayant perdu la capacité de reconnaître les objets, prend pur un chapeau la tête de sa femme, et bien d'autres... Tentatives aussi pour poser les jalons d'une médecine nouvelle, plus complète, qui, traitant le corps, ne refuserait pas de s'occuper de l'esprit, et même de l'âme... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000279 PAR-A SAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Voyager en pays autiste CONSTANT, Jacques Se laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica Syndrome d'Asperger et autisme de haut niveau. Film pédagogique BLANCHON, Yves-Claude Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric How are They Feeling?
Titre : How are They Feeling? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2012 Autre Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Collection : ColorCards® : Skills for Daily Living Présentation : ill. Format : 30cm x 21,5cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-884-7 Note générale : 30 cartes, 1 livret Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-H PAR-H - Théorie de l‘Esprit Résumé : 36 full colour A5 discussion cards illustrating a multitude of relationships. Relationships come in many guises, presenting exciting and challenging times in equal measure. This set of cards considers a wide range of different types of relationships that may be encountered and have been grouped so as to help identify associated issues for discussion: family connections; non-family relationships; relationship events; communication in relationships; and Personal identity. The accompanying booklet details how the images could be used within this framework, as well as providing two sample questionnaires and a series of discussion points. Subjects illustrated on the cards include: Parental relationships; Bullying; Jealousy; Lovesickness; Cyber-bullying; and Online dating. The cards can be used for one to one discussions to tackle individual concerns or within PHSE lessons to highlight and inform on specific issues relevant to the curriculum. Age: Secondary. Contents: 36 A5 cards; accompanying booklet detailing ways to use the cards, boxed. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 How are They Feeling? [Texte imprimé et/ou numérique] . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing : London, [Angleterre] : Routledge, 2012 . - : ill. ; 30cm x 21,5cm x 1,3cm. - (ColorCards® : Skills for Daily Living) .
ISBN : 978-0-86388-884-7
30 cartes, 1 livret
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-H PAR-H - Théorie de l‘Esprit Résumé : 36 full colour A5 discussion cards illustrating a multitude of relationships. Relationships come in many guises, presenting exciting and challenging times in equal measure. This set of cards considers a wide range of different types of relationships that may be encountered and have been grouped so as to help identify associated issues for discussion: family connections; non-family relationships; relationship events; communication in relationships; and Personal identity. The accompanying booklet details how the images could be used within this framework, as well as providing two sample questionnaires and a series of discussion points. Subjects illustrated on the cards include: Parental relationships; Bullying; Jealousy; Lovesickness; Cyber-bullying; and Online dating. The cards can be used for one to one discussions to tackle individual concerns or within PHSE lessons to highlight and inform on specific issues relevant to the curriculum. Age: Secondary. Contents: 36 A5 cards; accompanying booklet detailing ways to use the cards, boxed. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004810 PAR-H HOW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ComVoor VERPOORTEN, Roger S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Autisme au féminin LACROIX, Adeline Tom va aux toilettes REYNOLDS, Kate E. Emotions & Expressions Colorcards BOYCE, Sioban Les personnes autistes et le choix professionnel ROBERT, Emilie Il n'était pas comme les autres / Camil SANFACON
Titre : Il n'était pas comme les autres : Récit didactique sur les comportements d'opposition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Camil SANFACON, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2006 Collection : Didactique. Citoyenneté et comportement Importance : Bibliogr. Présentation : ill. Format : 15,2cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0435-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Jonathan est assis de façon nonchalante, les jambes allongées, la tête penchée.
- Tu n'as pas parlé pendant la rencontre. Est-ce qu'il y a des sujets qui te préoccupent ?
Il ignore complètement ma question. Je la répète dans l'espoir d'obtenir une réponse. Il lève la tête lentement, les muscles tendus, le visage rouge, et dit d'un ton ferme un «non» sans équivoque.
- Je t'offre mon aide. Tu peux compter sur moi.
- Je n'ai pas besoin de ton aide. Je n'ai pas l'intention de rester longtemps dans votre école.
Depuis la maternelle, Jonathan a vécu de nombreux changements d'école. Il se met souvent en colère, conteste les adultes, argumente, s'entête et s'oppose. Au début d'octobre, il fait une entrée remarquée dans la classe d'Émile. Son arrivée viendra bouleverser la dynamique de cette classe de sixième année.
À travers ses personnages et ses anecdotes, ce récit, qui s'adresse aux parents, aux éducateurs et à toutes les personnes intéressées par l'éducation des enfants, vous amènera au coeur de la vie d'une école. On y traite des problèmes vécus par les élèves et les enseignants, de même que des moyens de prévention et des solutions qui peuvent les aider à les surmonter.
Cet ouvrage original vous fera découvrir l'engagement du personnel des écoles qui travaille au quotidien auprès de jeunes qui présentent des comportements d'opposition.
Tour à tour éducateur, enseignant, directeur d’école et formateur pour le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), Camil Sanfaçon est maintenant consultant en éducation. Ses ateliers et ses conférences se déroulent sous le signe de l’humour : il raconte, provoque, fait réfléchir. M. Sanfaçon a été président du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC) pendant cinq ans et a conçu un programme de formation continue s’adressant au personnel des écoles primaires et secondaires, le Programme d’animation et de formation pour les enseignants (PAFE)
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Il n'était pas comme les autres : Récit didactique sur les comportements d'opposition [Texte imprimé et/ou numérique] / Camil SANFACON, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2006 . - Bibliogr. : ill. ; 15,2cm x 23cm x 1cm. - (Didactique. Citoyenneté et comportement) .
ISBN : 978-2-7651-0435-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-C PAR-C - Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Jonathan est assis de façon nonchalante, les jambes allongées, la tête penchée.
- Tu n'as pas parlé pendant la rencontre. Est-ce qu'il y a des sujets qui te préoccupent ?
Il ignore complètement ma question. Je la répète dans l'espoir d'obtenir une réponse. Il lève la tête lentement, les muscles tendus, le visage rouge, et dit d'un ton ferme un «non» sans équivoque.
- Je t'offre mon aide. Tu peux compter sur moi.
- Je n'ai pas besoin de ton aide. Je n'ai pas l'intention de rester longtemps dans votre école.
Depuis la maternelle, Jonathan a vécu de nombreux changements d'école. Il se met souvent en colère, conteste les adultes, argumente, s'entête et s'oppose. Au début d'octobre, il fait une entrée remarquée dans la classe d'Émile. Son arrivée viendra bouleverser la dynamique de cette classe de sixième année.
À travers ses personnages et ses anecdotes, ce récit, qui s'adresse aux parents, aux éducateurs et à toutes les personnes intéressées par l'éducation des enfants, vous amènera au coeur de la vie d'une école. On y traite des problèmes vécus par les élèves et les enseignants, de même que des moyens de prévention et des solutions qui peuvent les aider à les surmonter.
Cet ouvrage original vous fera découvrir l'engagement du personnel des écoles qui travaille au quotidien auprès de jeunes qui présentent des comportements d'opposition.
Tour à tour éducateur, enseignant, directeur d’école et formateur pour le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), Camil Sanfaçon est maintenant consultant en éducation. Ses ateliers et ses conférences se déroulent sous le signe de l’humour : il raconte, provoque, fait réfléchir. M. Sanfaçon a été président du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC) pendant cinq ans et a conçu un programme de formation continue s’adressant au personnel des écoles primaires et secondaires, le Programme d’animation et de formation pour les enseignants (PAFE)
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001303 PAR-C SAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Il y a un monstre sous mon lit / Florence MILLOT
Titre : Il y a un monstre sous mon lit : Aidez votre enfant à vaincre ses peurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florence MILLOT, Auteur Editeur : Paris [France] : Michalon Année de publication : 2022 Collection : Poche Marabout Importance : 222 p. Format : 12,5 cm × 17,9 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-16938-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Ressentir la peur est pour l'enfant un passage obligé qui fait partie intégrante de son développement. Il est toutefois important de ne pas la prendre à la légère, car elle est le signe d'un besoin de réassurance du petit d'homme au sein de sa famille. Pourtant, bien malgré nous, nous cherchons trop souvent à faire taire ses peurs, ce qui contribue à ancrer davantage certains blocages. Ce livre à pour objectif de comprendre réellement ce qu'est la peur au niveau biologique et émotionnel, prendre conscience de nos peurs d'adultes et de notre propre communication, dépasser le phénomène de répétition familiale et donner des outils de communication au quotidien pour accompagner son enfant dans son développement psychologique et affectif. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Il y a un monstre sous mon lit : Aidez votre enfant à vaincre ses peurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence MILLOT, Auteur . - Paris [France] : Michalon, 2022 . - 222 p. ; 12,5 cm × 17,9 cm × 1,3 cm. - (Poche Marabout) .
ISBN : 978-2-501-16938-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Ressentir la peur est pour l'enfant un passage obligé qui fait partie intégrante de son développement. Il est toutefois important de ne pas la prendre à la légère, car elle est le signe d'un besoin de réassurance du petit d'homme au sein de sa famille. Pourtant, bien malgré nous, nous cherchons trop souvent à faire taire ses peurs, ce qui contribue à ancrer davantage certains blocages. Ce livre à pour objectif de comprendre réellement ce qu'est la peur au niveau biologique et émotionnel, prendre conscience de nos peurs d'adultes et de notre propre communication, dépasser le phénomène de répétition familiale et donner des outils de communication au quotidien pour accompagner son enfant dans son développement psychologique et affectif. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006500 PAR-B MIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible