Adaptations françaises des versions courtes des inventaires du développement communicatif de MacArthur-Bates / Sophie KERN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 107-108 (Mai-Juin 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 107-108 (Mai-Juin 2010) . - p.217-228 Titre : Adaptations françaises des versions courtes des inventaires du développement communicatif de MacArthur-Bates Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie KERN, Auteur ; Pascal ZESIGER, Auteur ; Jacques LANGUE, Auteur ; F. BOVET, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.217-228 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants Langage Français Compte-rendu-parental Gestes Vocabulaire Grammaire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude longitudinale porte sur le développement précoce du français à 12, 18 et 24 mois chez des enfants français, suisses, belges et luxembourgeois. Trois questionnaires parentaux courts visant à évaluer l’acquisition des gestes, du vocabulaire réceptif et productif ainsi que l’émergence de la grammaire ont été créés avant d’être administrés à une population de 400 mères. La construction des questionnaires, les questionnaires eux-mêmes, la collecte de données ainsi que les étalonnages sont décrits en fonction de l’âge et du sexe des enfants évalués dans l’étude. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 [article] Adaptations françaises des versions courtes des inventaires du développement communicatif de MacArthur-Bates [texte imprimé] / Sophie KERN, Auteur ; Pascal ZESIGER, Auteur ; Jacques LANGUE, Auteur ; F. BOVET, Auteur . - 2010 . - p.217-228. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 107-108 (Mai-Juin 2010) . - p.217-228 Mots-clés : Enfants Langage Français Compte-rendu-parental Gestes Vocabulaire Grammaire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude longitudinale porte sur le développement précoce du français à 12, 18 et 24 mois chez des enfants français, suisses, belges et luxembourgeois. Trois questionnaires parentaux courts visant à évaluer l’acquisition des gestes, du vocabulaire réceptif et productif ainsi que l’émergence de la grammaire ont été créés avant d’être administrés à une population de 400 mères. La construction des questionnaires, les questionnaires eux-mêmes, la collecte de données ainsi que les étalonnages sont décrits en fonction de l’âge et du sexe des enfants évalués dans l’étude. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110

Le DELTA 01 : un dispositif multimodal au service de la cohérence du parcours de l’enfant / L. CORNU-HODIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 147 (Octobre 2017)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 147 (Octobre 2017) . - p.175-182 Titre : Le DELTA 01 : un dispositif multimodal au service de la cohérence du parcours de l’enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : L. CORNU-HODIN, Auteur ; V. CRESPY, Auteur ; S. DELLAC, Auteur ; Sylvie DESJARDINS, Auteur ; V. FEYEUX, Auteur ; Jacques LANGUE, Auteur ; M.E. LARGE, Auteur ; Z. PROST, Auteur ; L. RELAVE, Auteur ; S. SAID, Auteur ; C. VESY-ACQUAVIVA, Auteur Article en page(s) : p.175-182 Mots-clés : Dispositif  Troubles des apprentissages  Démarche diagnostique  Expertise  Coordination  Partenariat  Pluridisciplinarité  Soins Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le DELTA 01 est un service médicosocial spécialisé dans l’évaluation des troubles des apprentissages multiples et ou sévères, situé dans le département de l’Ain. Au terme de 10 ans d’existence, nous dressons un bilan de notre présence sur le territoire au travers de retours d’expérience. Les trois cas cliniques que nous vous présentons illustrent la diversité de nos missions et permettent de constater que nos interventions gardent toute leur pertinence et leur cohérence sur le département. Cependant, malgré une évolution favorable de la prise en charge des troubles des apprentissages, l’ensemble des acteurs de terrain sont confrontés à la difficulté à répondre à l’augmentation croissante des demandes, tandis que certaines familles restent démunies face à l’insuffisance de coordination des soins de leur enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372 [article] Le DELTA 01 : un dispositif multimodal au service de la cohérence du parcours de l’enfant [texte imprimé] / L. CORNU-HODIN, Auteur ; V. CRESPY, Auteur ; S. DELLAC, Auteur ; Sylvie DESJARDINS, Auteur ; V. FEYEUX, Auteur ; Jacques LANGUE, Auteur ; M.E. LARGE, Auteur ; Z. PROST, Auteur ; L. RELAVE, Auteur ; S. SAID, Auteur ; C. VESY-ACQUAVIVA, Auteur . - p.175-182. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 147 (Octobre 2017) . - p.175-182 Mots-clés : Dispositif  Troubles des apprentissages  Démarche diagnostique  Expertise  Coordination  Partenariat  Pluridisciplinarité  Soins Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le DELTA 01 est un service médicosocial spécialisé dans l’évaluation des troubles des apprentissages multiples et ou sévères, situé dans le département de l’Ain. Au terme de 10 ans d’existence, nous dressons un bilan de notre présence sur le territoire au travers de retours d’expérience. Les trois cas cliniques que nous vous présentons illustrent la diversité de nos missions et permettent de constater que nos interventions gardent toute leur pertinence et leur cohérence sur le département. Cependant, malgré une évolution favorable de la prise en charge des troubles des apprentissages, l’ensemble des acteurs de terrain sont confrontés à la difficulté à répondre à l’augmentation croissante des demandes, tandis que certaines familles restent démunies face à l’insuffisance de coordination des soins de leur enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372

L'examen neuromoteur / Jacques LANGUE

Public ISBD in Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 2 / Catherine BILLARD Titre : L'examen neuromoteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques LANGUE, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.86-88 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=561 in Troubles spécifiques des apprentissages : l'état des connaissances. 2 / Catherine BILLARD L'examen neuromoteur [texte imprimé] / Jacques LANGUE, Auteur . - 2004 . - p.86-88. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=561

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