[article]
| Titre : |
Dyslexie développementale et illetrisme Quels marqueurs ? |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Marc DELAHAIE, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur ; C. CALVET, Auteur ; J. TICHET, Auteur ; Patrice GILLET, Auteur ; S. VOL, Auteur |
| Année de publication : |
2000 |
| Article en page(s) : |
p.43-49 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Neuropsychologie Métaphonologie Dyslexie Adultes Illettrisme |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les capacités de lecture et les habiletés phonologiques de 124 jeunes (âge moyen : 21,3 ans) en difficultés d’insertion sociale et professionnelle ont été examinées. On a observé que 35 % d’entre eux étaient en difficultés de déchiffrement. Les résultats aux épreuves phonologiques et aux tests de lecture ont montré que la dyslexie développementale constituait pour 49 % de ces sujets le cadre explicatif du retard d’acquisition les difficultés de lecture de ces jeunes étaient accompagnées d’une altération significative du traitement phonologique affectant: la mémoire verbale à court terme, la discrimination auditive, les habiletés métaphonologiques, et, en particulier, les habiletés métaphonologiques à développement précoce. Ces données tendent à valider l’hypothèse de l’existence d’un lien fonctionnel entre la dyslexie développementale et l’illettrisme. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 57 (Juin 2000) . - p.43-49
[article] Dyslexie développementale et illetrisme Quels marqueurs ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Marc DELAHAIE, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur ; C. CALVET, Auteur ; J. TICHET, Auteur ; Patrice GILLET, Auteur ; S. VOL, Auteur . - 2000 . - p.43-49. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 57 (Juin 2000) . - p.43-49
| Mots-clés : |
Neuropsychologie Métaphonologie Dyslexie Adultes Illettrisme |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les capacités de lecture et les habiletés phonologiques de 124 jeunes (âge moyen : 21,3 ans) en difficultés d’insertion sociale et professionnelle ont été examinées. On a observé que 35 % d’entre eux étaient en difficultés de déchiffrement. Les résultats aux épreuves phonologiques et aux tests de lecture ont montré que la dyslexie développementale constituait pour 49 % de ces sujets le cadre explicatif du retard d’acquisition les difficultés de lecture de ces jeunes étaient accompagnées d’une altération significative du traitement phonologique affectant: la mémoire verbale à court terme, la discrimination auditive, les habiletés métaphonologiques, et, en particulier, les habiletés métaphonologiques à développement précoce. Ces données tendent à valider l’hypothèse de l’existence d’un lien fonctionnel entre la dyslexie développementale et l’illettrisme. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 |
|  |
Dyslexie développementale et illetrisme Quels marqueurs ? in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 57 (Juin 2000)