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L'autiste créateur / Gwénola DRUEL
Titre : L'autiste créateur : Inventions singulières et lien social Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gwénola DRUEL, Directeur de publication ; Laurent OTTAVI, Préfacier, etc. Editeur : Rennes [France] : Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2013 Collection : Clinique psychanalytique et psychopathologie, ISSN 1281-6124 Importance : 377 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 3,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-2210-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : C e n’est pas sur les déficits, les incapacités, les aspects handicapants de l’autisme que se focalise le présent ouvrage, mais sur les inventions de l’autiste pour parer à ce qui l’inquiète, l’envahit, et ordonner le monde extérieur et le tourment intérieur. L’autiste veille à ce que l’environnement
demeure « immuable », à la recherche de repères fixes qui ordonneraient le chaos du monde et de leurs émotions.
L’autiste se caractérise par une « solitude », un retrait du lien social, non pas sur le versant d’une incapacité à entrer en contact avec autrui, mais comme « manière d’être » au monde. Quelque soit la massivité du repli, nous pouvons parier sur ses compétences singulières et réserver toute sa place au potentiel
de créativité de chaque autiste. Telle est l’hypothèse qui traverse les contributions présentées dans cet ouvrage collectif, réunissant médecins, psychiatres, chercheurs, enseignants, éducateurs, psychologues, psychanalystes, tous praticiens auprès d’autistes, exerçant dans des institutions en France mais aussi à l’étranger. Beaucoup d’autistes témoignent de leur sortie du repliement sur eux-mêmes, à la faveur du respect de leurs centres d’intérêts, savoirs et inventions.
L’approche, proposée par les contributions de cet ouvrage, se garde bien de savoir a priori ce qui convient au sujet au nom de son bien, mais bien plutôt d’être attentif, accompagner et soutenir l’autiste dans ses solutions singulières, ses petits « bricolages », ses « trouvailles », ses inventions « auto-thérapeutiques » originales. Nul n’a le monopole de la bonne méthode applicable à tous, mais une approche singulière de l’invention de chaque enfant, fût-il autiste, constitue une réponse adéquate « qui ne sacrifie pas l’individualité et
la liberté de l’enfant ». Il s’agit là d’une position éthique qui réserve toute sa place à la subjectivité et accompagne une dynamique de changement inhérente au sujet. Les cas cliniques, jalonnant cet ouvrage, témoignent de changements, d’acquisitions, dont beaucoup au cours du traitement.
Soutenir, accompagner l’« autiste créateur » dans ses inventions singulières préserve dès lors une vacuité rassurante lui permettant de réguler son existence, s’ouvrir au lien social, au monde et d’entre-ouvrir le sien… Plus qu’une note
d’espoir donc… [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 L'autiste créateur : Inventions singulières et lien social [Texte imprimé et/ou numérique] / Gwénola DRUEL, Directeur de publication ; Laurent OTTAVI, Préfacier, etc. . - Rennes [France] : Presses Universitaires de Rennes, 2013 . - 377 p. : ill. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 3,0 cm. - (Clinique psychanalytique et psychopathologie, ISSN 1281-6124) .
ISBN : 978-2-7535-2210-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : C e n’est pas sur les déficits, les incapacités, les aspects handicapants de l’autisme que se focalise le présent ouvrage, mais sur les inventions de l’autiste pour parer à ce qui l’inquiète, l’envahit, et ordonner le monde extérieur et le tourment intérieur. L’autiste veille à ce que l’environnement
demeure « immuable », à la recherche de repères fixes qui ordonneraient le chaos du monde et de leurs émotions.
L’autiste se caractérise par une « solitude », un retrait du lien social, non pas sur le versant d’une incapacité à entrer en contact avec autrui, mais comme « manière d’être » au monde. Quelque soit la massivité du repli, nous pouvons parier sur ses compétences singulières et réserver toute sa place au potentiel
de créativité de chaque autiste. Telle est l’hypothèse qui traverse les contributions présentées dans cet ouvrage collectif, réunissant médecins, psychiatres, chercheurs, enseignants, éducateurs, psychologues, psychanalystes, tous praticiens auprès d’autistes, exerçant dans des institutions en France mais aussi à l’étranger. Beaucoup d’autistes témoignent de leur sortie du repliement sur eux-mêmes, à la faveur du respect de leurs centres d’intérêts, savoirs et inventions.
L’approche, proposée par les contributions de cet ouvrage, se garde bien de savoir a priori ce qui convient au sujet au nom de son bien, mais bien plutôt d’être attentif, accompagner et soutenir l’autiste dans ses solutions singulières, ses petits « bricolages », ses « trouvailles », ses inventions « auto-thérapeutiques » originales. Nul n’a le monopole de la bonne méthode applicable à tous, mais une approche singulière de l’invention de chaque enfant, fût-il autiste, constitue une réponse adéquate « qui ne sacrifie pas l’individualité et
la liberté de l’enfant ». Il s’agit là d’une position éthique qui réserve toute sa place à la subjectivité et accompagne une dynamique de changement inhérente au sujet. Les cas cliniques, jalonnant cet ouvrage, témoignent de changements, d’acquisitions, dont beaucoup au cours du traitement.
Soutenir, accompagner l’« autiste créateur » dans ses inventions singulières préserve dès lors une vacuité rassurante lui permettant de réguler son existence, s’ouvrir au lien social, au monde et d’entre-ouvrir le sien… Plus qu’une note
d’espoir donc… [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Contenu
- L'invention de la souffrance / Jean-Pierre ROUILLON
- Le cerveau des personnes autistes en otage ? / Pascal-Henri KELLER
- Des outils diagnostiques actuels aux « capacités » de l'enfant autiste / Michel GROLLIER
- L'autisme, enjeu d'un diagnostic / Yasmine GRASSER
- Traumatisme de lalangue et poétique du symptôme / Yves-Claude STAVY
- D'un sujet « a-structuré » à la construction subjective de l'autiste / Marielle FRAYSSINET
- Dorian ou d'un détail qui fait signe / Constanza Eliçabe BROCA
- Émile et la question de l'existence / Claire TEINTURIER
- Fonction de l'école pour un enfant autiste. A propos de Daniel Tammet / Marie-Annick LESENECHAL
- La rétention des objets pulsionnels au principe de l'autisme / Jean-Claude MALEVAL
- La fonction de la voix dans la pratique analytique avec l'enfant autiste / Maria Izabel TAFURI
- Du mutisme d'un jeune autiste à la voix de Donald / Ana Beatriz FREIRE
- De l'inquiétante étrangeté du langage des mots à la fonction du signe dans l'inventivité autistique / Gwénola DRUEL
- Entre destructivité et créativité, la lettre comme objet autistique / Roland GERBER
- Vers un pousse-à-la-création chez l'enfant autiste / Mariana ALBA DE LUNA
- Le corps affecté / David BERNARD
- L'enfant autiste et son corps / Bernard NOMINE
- Les dites « stéréotypies » de l'enfant autiste : pas sans sujet / Cédric DETIENNE
- De l'automutilation à la construction d'un objet autistique: une rencontre « sac-à-dés » / Carole ALLIO-PINEAU
- Autisme, marionnette, marionnettisme, animer pour être animé / Pascal LE MALEFAN
20 notices affichées sur 27, voir les 7 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002403 PSY-B DRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme, un nouveau regard MARTIN, Richard iPad Air Un trop-plein d'espace VERNET, Anne Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Guide de survie de la personne autiste PIAT, Jean-Philippe Neurosciences et pratique psychanalytique BOUVAREL, Alain Axe II. Troubles de la relation / Roseanne CLARK
Titre : Axe II. Troubles de la relation : 905. Mixte et 902. Sous-impliquée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roseanne CLARK, Auteur ; Mary SEIDL, Auteur ; Andrew PAULSON, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.417-451 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de la relation Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 Axe II. Troubles de la relation : 905. Mixte et 902. Sous-impliquée [Texte imprimé et/ou numérique] / Roseanne CLARK, Auteur ; Mary SEIDL, Auteur ; Andrew PAULSON, Auteur . - 2000 . - p.417-451.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de la relation Index. décimale : SCI-A SCI-A - Classifications Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=744 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Behavior Imaging®’s Assessment Technology: A Mobile Infrastructure to Transform Autism Diagnosis and Treatment / Ron OBERLEITNER
Titre : Behavior Imaging®’s Assessment Technology: A Mobile Infrastructure to Transform Autism Diagnosis and Treatment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron OBERLEITNER, Auteur ; Gregory D. ABOWD, Auteur ; Jasjit S. SURI, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.371-380 Autism Diagnosis and Treatment Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Behavior Imaging®’s Assessment Technology: A Mobile Infrastructure to Transform Autism Diagnosis and Treatment [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron OBERLEITNER, Auteur ; Gregory D. ABOWD, Auteur ; Jasjit S. SURI, Auteur . - 2013 . - p.371-380 Autism Diagnosis and Treatment.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Des besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...médical / Samir SHARSHAR
Titre : Des besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...médical Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Samir SHARSHAR, Auteur ; René TUFFREAU, Auteur Année de publication : 1999 Importance : p.27-30 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263 Des besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...médical [Texte imprimé et/ou numérique] / Samir SHARSHAR, Auteur ; René TUFFREAU, Auteur . - 1999 . - p.27-30.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique / E. COUDOUGNAN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
[article]
Titre : Le bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : E. COUDOUGNAN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.77-90 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme diagnostic communication langage Haute Autorité de Santé. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après avoir rappelé quelques éléments nosographiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement, nous verrons comment le bilan de communication et de langage s’inscrit dans la procédure diagnostique clinique et fonctionnelle de l’autisme. Nous insisterons, en plus des aspects formels et quantitatifs, sur la compréhension des particularités de fonctionnement de l’enfant autiste absolument nécessaire pour une bonne conduite de l’évaluation. Enfin, nous présenterons quelques outils disponibles pour le bilan, en accord avec les récentes recommandations de la HAS, et poserons la question de la difficile harmonisation des procédures d’évaluation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164
in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.77-90[article] Le bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / E. COUDOUGNAN, Auteur . - 2012 . - p.77-90.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 249 (Mars 2012) . - p.77-90
Mots-clés : autisme diagnostic communication langage Haute Autorité de Santé. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Après avoir rappelé quelques éléments nosographiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement, nous verrons comment le bilan de communication et de langage s’inscrit dans la procédure diagnostique clinique et fonctionnelle de l’autisme. Nous insisterons, en plus des aspects formels et quantitatifs, sur la compréhension des particularités de fonctionnement de l’enfant autiste absolument nécessaire pour une bonne conduite de l’évaluation. Enfin, nous présenterons quelques outils disponibles pour le bilan, en accord avec les récentes recommandations de la HAS, et poserons la question de la difficile harmonisation des procédures d’évaluation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Le bilan psychologique des enfants avec autisme / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkBrief Report: An Exploratory Study Comparing Diagnostic Outcomes for Autism Spectrum Disorders Under DSM-IV-TR with the Proposed DSM-5 Revision / Vicki M. GIBBS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkCa va aller ! / DAISY
PermalinkCan People With ASC Live Independently as Adults? / William M. MCMAHON
PermalinkCaractéristiques psychomotrices et prise en charge de l'enfant porteur d'une trisomie 21 de 0 à 3 ans / Nathalie NOACK
PermalinkPermalinkPermalinkCase Studies of Infants First Evaluated in the Second Year of Life / Ami KLIN
PermalinkLe Centre Spécialisé de l’autisme et troubles apparentés. Évaluations, thérapies, recherche / Dominique SAUVAGE
PermalinkLes Centres Ressources Autisme : quel modèle pour les adultes ? / Eric LEMONNIER
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