Dépouillements

X fragile et Déficiences intellectuelles liées au chromosome X : des réseaux de professionnels et des associations de parents se mobilisent autour de ces maladies rares encore peu connues / Vincent DES PORTES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.7-10 Titre : X fragile et Déficiences intellectuelles liées au chromosome X : des réseaux de professionnels et des associations de parents se mobilisent autour de ces maladies rares encore peu connues Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vincent DES PORTES, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.7-10 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] X fragile et Déficiences intellectuelles liées au chromosome X : des réseaux de professionnels et des associations de parents se mobilisent autour de ces maladies rares encore peu connues [Texte imprimé et/ou numérique] / Vincent DES PORTES, Auteur . - 2010 . - p.7-10. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.7-10 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Que contient ce dossier sur les déficiences intellectuelles liées au chromosome X? / Vincent DES PORTES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.13 Titre : Que contient ce dossier sur les déficiences intellectuelles liées au chromosome X? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vincent DES PORTES, Auteur ; Gérald BUSSY, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.13 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] Que contient ce dossier sur les déficiences intellectuelles liées au chromosome X? [Texte imprimé et/ou numérique] / Vincent DES PORTES, Auteur ; Gérald BUSSY, Auteur . - 2010 . - p.13. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.13 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Déficience intellectuelle : enjeu, difficultés et limites d’un bilan étiologique, modalité de la démarche diagnostique en 2009 / Dorothée VILLE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.15-20 Titre : Déficience intellectuelle : enjeu, difficultés et limites d’un bilan étiologique, modalité de la démarche diagnostique en 2009 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dorothée VILLE, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.15-20 Langues : Français (fre) Mots-clés : X-Fragile  Retard mental  Déficience intellectuelle  Mutations intragéniques  IRM cérébrales  Bilan étiologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De nombreux enfants présentent une déficience intellectuelle apparemment isolée, sans cause retrouvée. Des techniques de biologie moléculaire récentes permettent de mettre en évidence de tous petits remaniements chromosomiques ou des mutations intragéniques chez un nombre croissant de patients. Les indications et les limites de ces nouveaux outils génétiques. Ainsi que celles de l’IRM cérébrale sont discutées. La pierre angulaire de cette démarche diagnostique reste une réévaluation clinique régulière, pluridisciplinaire, avec le recours aux avis spécialisés des généticiens cliniciens, neuropédiatres et pédopsychiatres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] Déficience intellectuelle : enjeu, difficultés et limites d’un bilan étiologique, modalité de la démarche diagnostique en 2009 [Texte imprimé et/ou numérique] / Dorothée VILLE, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur . - 2010 . - p.15-20. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.15-20 Mots-clés : X-Fragile  Retard mental  Déficience intellectuelle  Mutations intragéniques  IRM cérébrales  Bilan étiologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : De nombreux enfants présentent une déficience intellectuelle apparemment isolée, sans cause retrouvée. Des techniques de biologie moléculaire récentes permettent de mettre en évidence de tous petits remaniements chromosomiques ou des mutations intragéniques chez un nombre croissant de patients. Les indications et les limites de ces nouveaux outils génétiques. Ainsi que celles de l’IRM cérébrale sont discutées. La pierre angulaire de cette démarche diagnostique reste une réévaluation clinique régulière, pluridisciplinaire, avec le recours aux avis spécialisés des généticiens cliniciens, neuropédiatres et pédopsychiatres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Regard du pédopsychiatre sur l’enfant déficient intellectuel. De la réalité neurobiologique à la dimension psychique. / Amélie CLEMENT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.21-27 Titre : Regard du pédopsychiatre sur l’enfant déficient intellectuel. De la réalité neurobiologique à la dimension psychique. Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amélie CLEMENT, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.21-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédopsychiatrie Déficience-intellectuelle Diagnostic-étiologique Culpabilité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente l’approche pédopsychiatrique dans le cadre du centre de référence déficiences intellectuelles de causes rares de Lyon. Ce cadre institutionnel met le pédopsychiatre à l’interface entre le lieu de soin de l’enfant, la demande des parents et les confrères neuropédiatres et neuropsychologues du centre de référence. De ces rencontres émerge le fait qu’une opposition entre structures de soins pédopsychiatriques et centres de somatique apparaît le plus souvent au moment où est évoquée la question de l’étiologie de la maladie. Quelle place peut alors prendre la psychiatrie si le diagnostic est neurologique ? Un rappel épistémologique tâchera de dégager à quoi fait référence la psychiatrie par rapport à la neurologie ou la neuropsychologie. Bien des confusions naissent de l’incompréhension de ces préalables. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] Regard du pédopsychiatre sur l’enfant déficient intellectuel. De la réalité neurobiologique à la dimension psychique. [Texte imprimé et/ou numérique] / Amélie CLEMENT, Auteur . - 2010 . - p.21-27. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.21-27 Mots-clés : Pédopsychiatrie Déficience-intellectuelle Diagnostic-étiologique Culpabilité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente l’approche pédopsychiatrique dans le cadre du centre de référence déficiences intellectuelles de causes rares de Lyon. Ce cadre institutionnel met le pédopsychiatre à l’interface entre le lieu de soin de l’enfant, la demande des parents et les confrères neuropédiatres et neuropsychologues du centre de référence. De ces rencontres émerge le fait qu’une opposition entre structures de soins pédopsychiatriques et centres de somatique apparaît le plus souvent au moment où est évoquée la question de l’étiologie de la maladie. Quelle place peut alors prendre la psychiatrie si le diagnostic est neurologique ? Un rappel épistémologique tâchera de dégager à quoi fait référence la psychiatrie par rapport à la neurologie ou la neuropsychologie. Bien des confusions naissent de l’incompréhension de ces préalables. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Syndrome de l’X-Fragile Aspects génétiques, cliniques et suivi médical / Aurore CURIE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.29-31 Titre : Syndrome de l’X-Fragile Aspects génétiques, cliniques et suivi médical Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CURIE, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur ; Dorothée VILLE, Auteur ; C. ROUGEOT, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.29-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : X-Fragile  Génétique  Clinique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le syndrome de l’X-Fragile est la première cause de déficience intellectuelle héréditaire. Il affecte les garçons mais aussi les filles, plus difficiles à diagnostiquer. Une bonne connaissance des symptômes cliniques et des spécificités cognitives et comportementales permet de mieux comprendre les réactions des personnes atteintes de ce syndrome. Les connaissances physiopathologiques laissent entrevoir des approches pharmacologiques innovantes, en complément du projet éducatif et de l’accompagnement des personnes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] Syndrome de l’X-Fragile Aspects génétiques, cliniques et suivi médical [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CURIE, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur ; Dorothée VILLE, Auteur ; C. ROUGEOT, Auteur . - 2010 . - p.29-31. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.29-31 Mots-clés : X-Fragile  Génétique  Clinique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le syndrome de l’X-Fragile est la première cause de déficience intellectuelle héréditaire. Il affecte les garçons mais aussi les filles, plus difficiles à diagnostiquer. Une bonne connaissance des symptômes cliniques et des spécificités cognitives et comportementales permet de mieux comprendre les réactions des personnes atteintes de ce syndrome. Les connaissances physiopathologiques laissent entrevoir des approches pharmacologiques innovantes, en complément du projet éducatif et de l’accompagnement des personnes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Déficiences intellectuelles liées au chromosome X (hors X-Fragile) Des syndromes cliniques encore trop peu connus / Aurore CURIE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.32-38 Titre : Déficiences intellectuelles liées au chromosome X (hors X-Fragile) Des syndromes cliniques encore trop peu connus Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CURIE, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.32-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficiences-intellectuelles-liées-au-chromosome-X Maladies-rares Clinique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les déficiences intellectuelles liées au chromosome X, anciennement appelées RMLX (retards mentaux liés au chromosome X), forment un groupe hétérogène de plusieurs dizaines de syndromes. A la suite de 1’X-Fragile connu depuis longtemps, de nombreux nouveaux gènes ont été identifiés depuis dix ans, permettant la description de nouveaux syndromes qui touchent souvent peu de familles dans le monde. la plupart de ces syndromes sont sous-diagnostiqués, faute de connaissance par les cliniciens des signes cliniques d’appel orientant vers tel ou tel gène. Les syndromes les mieux caractérisés et/ou les moins rares, sont présentés dans cet article. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] Déficiences intellectuelles liées au chromosome X (hors X-Fragile) Des syndromes cliniques encore trop peu connus [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CURIE, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur . - 2010 . - p.32-38. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.32-38 Mots-clés : Déficiences-intellectuelles-liées-au-chromosome-X Maladies-rares Clinique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les déficiences intellectuelles liées au chromosome X, anciennement appelées RMLX (retards mentaux liés au chromosome X), forment un groupe hétérogène de plusieurs dizaines de syndromes. A la suite de 1’X-Fragile connu depuis longtemps, de nombreux nouveaux gènes ont été identifiés depuis dix ans, permettant la description de nouveaux syndromes qui touchent souvent peu de familles dans le monde. la plupart de ces syndromes sont sous-diagnostiqués, faute de connaissance par les cliniciens des signes cliniques d’appel orientant vers tel ou tel gène. Les syndromes les mieux caractérisés et/ou les moins rares, sont présentés dans cet article. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Syndrome de l’X-Fragile - Fonctionnement cognitif et propositions d’aménagements pédagogiques / Gérald BUSSY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.39-45 Titre : Syndrome de l’X-Fragile - Fonctionnement cognitif et propositions d’aménagements pédagogiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérald BUSSY, Auteur ; Dorothée VILLE, Auteur ; Amélie CLEMENT, Auteur ; Sonia KRIFI-PAPOZ, Auteur ; Séverine LEJEUNE, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.39-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : X-fragile  Cognition  Retard mental  Pédagogie  Enseignement  Rééducation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le syndrome de l’X-Fragile engendre dans la plupart des cas une déficience intellectuelle plus ou moins sévère selon les individus. Parallèlement à ce retard global, un profil cognitif spécifique de ce syndrome peut être mis en évidence démontrant ainsi des troubles particuliers et des fonctions préservées, A partir de ces constatations, il est possible de proposer des aménagements pédagogiques permettant de comprendre le fonctionnement cognitif et de pallier ainsi leurs carences en se servant de leurs compétences préservées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] Syndrome de l’X-Fragile - Fonctionnement cognitif et propositions d’aménagements pédagogiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérald BUSSY, Auteur ; Dorothée VILLE, Auteur ; Amélie CLEMENT, Auteur ; Sonia KRIFI-PAPOZ, Auteur ; Séverine LEJEUNE, Auteur . - 2010 . - p.39-45. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.39-45 Mots-clés : X-fragile  Cognition  Retard mental  Pédagogie  Enseignement  Rééducation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le syndrome de l’X-Fragile engendre dans la plupart des cas une déficience intellectuelle plus ou moins sévère selon les individus. Parallèlement à ce retard global, un profil cognitif spécifique de ce syndrome peut être mis en évidence démontrant ainsi des troubles particuliers et des fonctions préservées, A partir de ces constatations, il est possible de proposer des aménagements pédagogiques permettant de comprendre le fonctionnement cognitif et de pallier ainsi leurs carences en se servant de leurs compétences préservées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Etude de la pragmatique dans le syndrome de l’X-Fragile: intérêt de l’échelle Children’s Communication Checklist / Gérald BUSSY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.47-52 Titre : Etude de la pragmatique dans le syndrome de l’X-Fragile: intérêt de l’échelle Children’s Communication Checklist Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérald BUSSY, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur ; Aurore CURIE, Auteur ; Karine DELANGE, Auteur ; Amandine BRUN, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.47-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pragmatique Langage Syndrome-de-l’X-Fragile Children’s-Communication-Checklist. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Afin d’étudier la pragmatique dans l’X-Fragile, nous avons proposé à 92 sujets X-Fragile et 32 enfants contrôles tout-venants la version française du questionnaire Children’s Communication Cheklist (CCC, Bishop, 1998). Ainsi, nous avons montré que malgré la présence d’un trouble de la pragmatique dans le syndrome de l’X-Fragile, 23 % des personnes ont de bonnes capacités communicationnelles. Par ailleurs, les filles X-Fragile présentent un trouble de pragmatique comparable à celui des garçons, mais de moindre importance. Le questionnaire CCC apparaît donc comme un outil pertinent dans l’examen complémentaire du langage de l’X-Fragile. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] Etude de la pragmatique dans le syndrome de l’X-Fragile: intérêt de l’échelle Children’s Communication Checklist [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérald BUSSY, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur ; Aurore CURIE, Auteur ; Karine DELANGE, Auteur ; Amandine BRUN, Auteur . - 2010 . - p.47-52. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.47-52 Mots-clés : Pragmatique Langage Syndrome-de-l’X-Fragile Children’s-Communication-Checklist. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Afin d’étudier la pragmatique dans l’X-Fragile, nous avons proposé à 92 sujets X-Fragile et 32 enfants contrôles tout-venants la version française du questionnaire Children’s Communication Cheklist (CCC, Bishop, 1998). Ainsi, nous avons montré que malgré la présence d’un trouble de la pragmatique dans le syndrome de l’X-Fragile, 23 % des personnes ont de bonnes capacités communicationnelles. Par ailleurs, les filles X-Fragile présentent un trouble de pragmatique comparable à celui des garçons, mais de moindre importance. Le questionnaire CCC apparaît donc comme un outil pertinent dans l’examen complémentaire du langage de l’X-Fragile. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Déficience intellectuelle: entre modularité cognitive et vitesse de traitement / Gérald BUSSY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.53-57 Titre : Déficience intellectuelle: entre modularité cognitive et vitesse de traitement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérald BUSSY, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.53-57 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] Déficience intellectuelle: entre modularité cognitive et vitesse de traitement [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérald BUSSY, Auteur ; Vincent DES PORTES, Auteur . - 2010 . - p.53-57. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.53-57 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Mosaïques Association des "X-Fragile" / Michèle JUNIERE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.59 Titre : Mosaïques Association des "X-Fragile" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle JUNIERE, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.59 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986 [article] Mosaïques Association des "X-Fragile" [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle JUNIERE, Auteur . - 2010 . - p.59. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.59 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=986

Le Goëland / Corinne FOURRIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.61-62 Titre : Le Goëland : Association nationale du syndrome X-Fragile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne FOURRIER, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.61-62 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 [article] Le Goëland : Association nationale du syndrome X-Fragile [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne FOURRIER, Auteur . - 2010 . - p.61-62. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.61-62 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987

L'association Xtraordinaire in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.63-64 Titre : L'association Xtraordinaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.63-64 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 [article] L'association Xtraordinaire [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2010 . - p.63-64. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.63-64 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987

L'association X-fragile in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.65-66 Titre : L'association X-fragile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.65-66 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 [article] L'association X-fragile [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2010 . - p.65-66. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.65-66 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987

Le syndrome de Rett in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.67-69 Titre : Le syndrome de Rett Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.67-69 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 [article] Le syndrome de Rett [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2010 . - p.67-69. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.67-69 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987

Le traitement intermodal visuel et verbal dans le syndrome de Turner. À propos d’un cas / Patricia DUBOIS-MURAT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.71-77 Titre : Le traitement intermodal visuel et verbal dans le syndrome de Turner. À propos d’un cas Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patricia DUBOIS-MURAT, Auteur ; David COHEN, Auteur ; Monique PLAZA, Auteur ; Magali BOIBIEUX, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.71-77 Langues : Français (fre) Mots-clés : Syndrome-de-Turner Fonctions-cognitives Traitement-intermodal Langage Dissociation Evaluation-neuropsychologique. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le phénotype cognitif du syndrome de Turner est relativement bien connu, avec des capacités langagières supposées intactes et des compétences visuo-spatiales altérées. Cependant, des travaux récents ont montré que le langage présente des défaillances secondaires à des déficits cognitifs primaires. L’étude de cas présentée ici analyse le traitement intermodal visuel et verbal, qui se trouve fortement ralenti chez la patiente. Ce ralentissement semble dû à la fois à une difficulté visuo-spatiale et à un problème de nature exécutive touchant conjointement la capacité à traiter en parallèle des informations et l’efficience du calepin visuel. L’étude montre également l’intérêt d’évaluer le traitement intermodal dans une perspective de recherche et d’évaluation clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 [article] Le traitement intermodal visuel et verbal dans le syndrome de Turner. À propos d’un cas [Texte imprimé et/ou numérique] / Patricia DUBOIS-MURAT, Auteur ; David COHEN, Auteur ; Monique PLAZA, Auteur ; Magali BOIBIEUX, Auteur . - 2010 . - p.71-77. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.71-77 Mots-clés : Syndrome-de-Turner Fonctions-cognitives Traitement-intermodal Langage Dissociation Evaluation-neuropsychologique. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le phénotype cognitif du syndrome de Turner est relativement bien connu, avec des capacités langagières supposées intactes et des compétences visuo-spatiales altérées. Cependant, des travaux récents ont montré que le langage présente des défaillances secondaires à des déficits cognitifs primaires. L’étude de cas présentée ici analyse le traitement intermodal visuel et verbal, qui se trouve fortement ralenti chez la patiente. Ce ralentissement semble dû à la fois à une difficulté visuo-spatiale et à un problème de nature exécutive touchant conjointement la capacité à traiter en parallèle des informations et l’efficience du calepin visuel. L’étude montre également l’intérêt d’évaluer le traitement intermodal dans une perspective de recherche et d’évaluation clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987

Conférence de consensus en psychologie : l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant / Léonard VANNETZEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.79-82 Titre : Conférence de consensus en psychologie : l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Léonard VANNETZEL, Auteur ; Robert VOYAZOPOULOS, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.79-82 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 [article] Conférence de consensus en psychologie : l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Léonard VANNETZEL, Auteur ; Robert VOYAZOPOULOS, Auteur . - 2010 . - p.79-82. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.79-82 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987

Testons les tests / Catherine DE GAVRE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.83 Titre : Testons les tests Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine DE GAVRE, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.83 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 [article] Testons les tests [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine DE GAVRE, Auteur . - 2010 . - p.83. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.83 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987

La batterie analytique du langage écrit (BALE) / S. MISSLER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.84-86 Titre : La batterie analytique du langage écrit (BALE) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : S. MISSLER, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.84-86 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 [article] La batterie analytique du langage écrit (BALE) [Texte imprimé et/ou numérique] / S. MISSLER, Auteur . - 2010 . - p.84-86. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.84-86 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987

Expérimenter et modéliser / Ariel CONTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 106 (Février 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.87-91 Titre : Expérimenter et modéliser : Une approche pragmatique du handicap cognitif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariel CONTE, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.87-91 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987 [article] Expérimenter et modéliser : Une approche pragmatique du handicap cognitif [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariel CONTE, Auteur . - 2010 . - p.87-91. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 106 (Février 2010) . - p.87-91 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=987