Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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J'ai confiance en moi et en ma personnalité / Lisa M. SCHAB
Titre : J'ai confiance en moi et en ma personnalité : Des activite?s pour aider un jeune a? s'affirmer et a? de?velopper la confiance en lui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lisa M. SCHAB, Auteur Editeur : Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres Année de publication : 2009 Collection : Zéro Zizanie Importance : 174 p. Présentation : ill. Format : 25,2 x 20,2 x 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923817-10-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Ce n'est pas toujours évident pour un enfant de trouver le juste milieu entre la passivité et l’agressivité. Qu’il soit une cible fréquente pour les intimidateurs, ou qu’il ait commencé à taquiner et à profiter des autres enfants, voici un livre simple et efficace pour développer l'estime de soi, comprendre les différences entre la passivité et l’agressivité, apprendre à être confiant et développer une image positive de soi. J’ai confiance en moi et en ma personnalité aide l’enfant à avoir une attitude qui n’encourage pas les taquineries, à comprendre ses droits et ceux des autres, à rester calme et à acquérir des compétences pour gérer sa colère et comment se faire des amitiés réelles et durables.
Des activités pour aider un jeune à s’affirmer et à développer la confiance en lui 40 activités qui enseignent comment :
Agir face aux attaques d’un intimidateur
Enrayer le sentiment de la peur et de l’insécurité
Développer l’estime de soi [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 J'ai confiance en moi et en ma personnalité : Des activite?s pour aider un jeune a? s'affirmer et a? de?velopper la confiance en lui [Texte imprimé et/ou numérique] / Lisa M. SCHAB, Auteur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2009 . - 174 p. : ill. ; 25,2 x 20,2 x 1,2 cm. - (Zéro Zizanie) .
ISBN : 978-2-923817-10-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Ce n'est pas toujours évident pour un enfant de trouver le juste milieu entre la passivité et l’agressivité. Qu’il soit une cible fréquente pour les intimidateurs, ou qu’il ait commencé à taquiner et à profiter des autres enfants, voici un livre simple et efficace pour développer l'estime de soi, comprendre les différences entre la passivité et l’agressivité, apprendre à être confiant et développer une image positive de soi. J’ai confiance en moi et en ma personnalité aide l’enfant à avoir une attitude qui n’encourage pas les taquineries, à comprendre ses droits et ceux des autres, à rester calme et à acquérir des compétences pour gérer sa colère et comment se faire des amitiés réelles et durables.
Des activités pour aider un jeune à s’affirmer et à développer la confiance en lui 40 activités qui enseignent comment :
Agir face aux attaques d’un intimidateur
Enrayer le sentiment de la peur et de l’insécurité
Développer l’estime de soi [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002514 PAR-E SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 09/09/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide de scolarisation des enfants porteurs du syndrome d'Asperger KLEIN, Caroline Autisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 1 BOUCHOUCHA, Betty Toutes les démarches pour organiser l'autonomie et la protection de l'adulte handicapé MAGAZINE DECLIC Accompagner la personne autiste CHAUSSONNET-PONS, Corinne Journal pour gérer mon stress BIEGEL, Gina M. A travers nos travers COMMUNOUTILS J'évolue grâce aux personnes difficiles / Anne VAN STAPPEN
Titre : J'évolue grâce aux personnes difficiles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne VAN STAPPEN, Auteur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2018 Collection : Mon cahier poche num. 46 Importance : 101 p. Présentation : ill. Format : 13,4 cm × 18,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-111-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : J'apprends à cultiver mes talents pour mieux traverser les aléas de la vie. Je pratique le lâcher-prise, l'empathie et la bienveillance au quotidien. Je transforme mes difficultés relationnelles en opportunité de croissance. Je deviens acteur-responsable de ma propre vie ! Votre cahier de poche vous suivra partout pour vous coacher et vous encourager ! Glissez-le dans votre sac et offrez-vous la vie dont vous rêvez : vous le méritez. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 J'évolue grâce aux personnes difficiles [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne VAN STAPPEN, Auteur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2018 . - 101 p. : ill. ; 13,4 cm × 18,0 cm × 0,7 cm. - (Mon cahier poche; 46) .
ISBN : 978-2-88953-111-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : J'apprends à cultiver mes talents pour mieux traverser les aléas de la vie. Je pratique le lâcher-prise, l'empathie et la bienveillance au quotidien. Je transforme mes difficultés relationnelles en opportunité de croissance. Je deviens acteur-responsable de ma propre vie ! Votre cahier de poche vous suivra partout pour vous coacher et vous encourager ! Glissez-le dans votre sac et offrez-vous la vie dont vous rêvez : vous le méritez. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005604 ASP-F STA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les crises d'angoisse et de panique c'est fini ! TISSIER, Christophe Ultrasensibles au travail TOMASELLA, Saverio Petit cahier d'exercices pour se libérer de ses peurs CHARBONNIER, André Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya 8ème dimension MARCELLI, Daniel Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne Je suis un zèbre, et alors ? / Catherine VIES-DUFFAU
Titre : Je suis un zèbre, et alors ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Importance : 123 p. Présentation : ill. Format : 17,2 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2920-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hyperesthésie Faux-self Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Comment parler du haut potentiel avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l'aider à apprivoiser ses superpouvoirs et gérer ses émotions ? Pas toujours simple, surtout à un moment où on se sent déjà fort bousculé en tant que parent, où on ne comprend pas nécessairement nous-mêmes tout ce que cela implique... Ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux comprendre et se comprendre.
Il s'agit d'une véritable boîte à outils à destination des enfants entre 7 et 12 ans. Richement illustré, Je suis un zèbre, et alors ? est accompagné de : 15 exercices audio ; un questionnaire sur la personnalité de votre enfant ; un cahier d'exercices téléchargeables pour l'aider à s'accepter et s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Je suis un zèbre, et alors ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2020 . - 123 p. : ill. ; 17,2 cm × 24,0 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-8073-2920-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Hyperesthésie Faux-self Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Comment parler du haut potentiel avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l'aider à apprivoiser ses superpouvoirs et gérer ses émotions ? Pas toujours simple, surtout à un moment où on se sent déjà fort bousculé en tant que parent, où on ne comprend pas nécessairement nous-mêmes tout ce que cela implique... Ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux comprendre et se comprendre.
Il s'agit d'une véritable boîte à outils à destination des enfants entre 7 et 12 ans. Richement illustré, Je suis un zèbre, et alors ? est accompagné de : 15 exercices audio ; un questionnaire sur la personnalité de votre enfant ; un cahier d'exercices téléchargeables pour l'aider à s'accepter et s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005901 ASP-B VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 05/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les enfants atteints de troubles multiples KUTSCHER, Martin L. Jouer... JOLY, Fabien Le train de la conversation. Une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes SHAUL, Joel Autiste Asperger à 50 ans SEKSEK, Sylvie Découvrir le cerveau à l'école ROSSI, Sandrine Mon cerveau ne m'écoute pas BRETON, Sylvie Les lois naturelles de l'enfant / Céline ALVAREZ
Titre : Les lois naturelles de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline ALVAREZ, Auteur Editeur : Paris [France] : Arènes Année de publication : 2016 Importance : 454 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-550-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Montessori Plasticité Cérébrale Mathématiques Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d'information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n'encourage pas sa bienveillance innée. Plus de 40 % de nos enfants sortent du primaire avec des lacunes qui les empêcheront de poursuivre une scolarité normale. Céline Alvarez a mené une expérience dans une maternelle en zone d'éducation prioritaire et "plan violence", à Gennevilliers.
Elle a respecté les "lois naturelles de l'enfant" et les résultats ont été exceptionnels. A la fin de la deuxième année, tous les enfants de grande section et 90 % de moyenne section étaient lecteurs et affichaient d'excellentes compétences en arithmétique. Ils avaient par ailleurs développé de grandes qualités morales et sociales. Ce livre fondateur révèle une autre façon de voir l'enfant et de concevoir son éducation à la maison et à l'école.
Céline Alvarez explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l'apprentissage et l'épanouissement. Elle partage son expérience, les activités qui peuvent aider les enfants à développer leur potentiel, ainsi que la posture appropriée de l'adulte. La révolution de l'éducation est possible. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Les lois naturelles de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline ALVAREZ, Auteur . - Paris [France] : Arènes, 2016 . - 454 p. : ill. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 2,5 cm.
ISBN : 978-2-35204-550-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Montessori Plasticité Cérébrale Mathématiques Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d'information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n'encourage pas sa bienveillance innée. Plus de 40 % de nos enfants sortent du primaire avec des lacunes qui les empêcheront de poursuivre une scolarité normale. Céline Alvarez a mené une expérience dans une maternelle en zone d'éducation prioritaire et "plan violence", à Gennevilliers.
Elle a respecté les "lois naturelles de l'enfant" et les résultats ont été exceptionnels. A la fin de la deuxième année, tous les enfants de grande section et 90 % de moyenne section étaient lecteurs et affichaient d'excellentes compétences en arithmétique. Ils avaient par ailleurs développé de grandes qualités morales et sociales. Ce livre fondateur révèle une autre façon de voir l'enfant et de concevoir son éducation à la maison et à l'école.
Céline Alvarez explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l'apprentissage et l'épanouissement. Elle partage son expérience, les activités qui peuvent aider les enfants à développer leur potentiel, ainsi que la posture appropriée de l'adulte. La révolution de l'éducation est possible. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004176 EDU-E ALV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprends la politesse avec Zou JEUGE-MAYNART, Isabelle Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 GRAND, Claire Scolariser les élèves en situation de handicap GRAND, Claire Oscar et ses super-pouvoirs ! WALSH, Melanie Psychologie cognitive des apprentissages scolaires FERRAND, Ludovic Gilet squease à pression Taille XS Le meilleur est en moi / Thomas WALLENHORST
Titre : Le meilleur est en moi : A la recherche de mes compétences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thomas WALLENHORST, Auteur Editeur : Paris [France] : Desclée de Brouwer Année de publication : 2014 Collection : Psychologie, ISSN 1620-0977 Importance : 316 p. Format : 15,0 cm × 23,5 cm × 2,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-06575-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Il est rare d'écrire sur ce qui est positif dans l'être humain. En effet, celui-ci est plus souvent décrit par ses manques ou ses dysfonctionnements, que par ses qualités. Or les aptitudes et les points forts sont des ressources invisibles qui ne demandent qu'à s'exprimer comme, dans une mine, on doit creuser sous la terre pour en extraire les richesses. Dans les tendances inconscientes de l'homme, il existe une multitude de prédispositions susceptibles de favoriser la vie ; elles se manifestent par une volonté de construire le quotidien, de développer des compétences personnelles, d'encourager les relations aux autres, de grandir...
Chaque individu est donc amené à se positionner : va-t-il choisir de prendre conscience de ce qu'il porte au meilleur de lui, de s'en laisser imprégner, afin que ce positif prenne de plus en plus de place dans son existence, et l'aide à déterminer ses choix jour après jour ? Au coeur de sa vie intérieure, il a accès à ce qui est le plus précieux pour lui, ce en quoi il croit, ce sur quoi il fonde son existence.
Il s'agit là de son trésor, qui constitue une ressource intime capable de dynamiser son existence, même dans les épreuves les plus graves. C'est ainsi que de manière réaliste, à partir de possibilités concrètes, sans regretter un passé qui ne reviendra pas et en se laissant vivre dans l'élan d'un futur proche, chacun pourra vivre à partir de ce qui est le meilleur de lui-même. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Le meilleur est en moi : A la recherche de mes compétences [Texte imprimé et/ou numérique] / Thomas WALLENHORST, Auteur . - Paris [France] : Desclée de Brouwer, 2014 . - 316 p. ; 15,0 cm × 23,5 cm × 2,4 cm. - (Psychologie, ISSN 1620-0977) .
ISBN : 978-2-220-06575-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Il est rare d'écrire sur ce qui est positif dans l'être humain. En effet, celui-ci est plus souvent décrit par ses manques ou ses dysfonctionnements, que par ses qualités. Or les aptitudes et les points forts sont des ressources invisibles qui ne demandent qu'à s'exprimer comme, dans une mine, on doit creuser sous la terre pour en extraire les richesses. Dans les tendances inconscientes de l'homme, il existe une multitude de prédispositions susceptibles de favoriser la vie ; elles se manifestent par une volonté de construire le quotidien, de développer des compétences personnelles, d'encourager les relations aux autres, de grandir...
Chaque individu est donc amené à se positionner : va-t-il choisir de prendre conscience de ce qu'il porte au meilleur de lui, de s'en laisser imprégner, afin que ce positif prenne de plus en plus de place dans son existence, et l'aide à déterminer ses choix jour après jour ? Au coeur de sa vie intérieure, il a accès à ce qui est le plus précieux pour lui, ce en quoi il croit, ce sur quoi il fonde son existence.
Il s'agit là de son trésor, qui constitue une ressource intime capable de dynamiser son existence, même dans les épreuves les plus graves. C'est ainsi que de manière réaliste, à partir de possibilités concrètes, sans regretter un passé qui ne reviendra pas et en se laissant vivre dans l'élan d'un futur proche, chacun pourra vivre à partir de ce qui est le meilleur de lui-même. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003778 ASP-F WAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Manuel de l’autiste DESSEILLES, Martin De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef L'autisme infantile FERRARI, Pierre Troubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2: Enfants Verbaux MINEAU, Suzanne Accompagner un enfant autiste POIRIER, Nathalie Recommandations de bonnes pratiques professionnelles - Les attentes de la personne et le projet personnalisé ANESM - AGENCE NATIONALE DE L'ÉVALUATION ET DE LA QUALITÉ DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX Mentaliser. De la théorie à la pratique clinique / Martin DEBBANE
PermalinkMieux vivre avec ses émotions / Sylviane RETUERTA
PermalinkNeurones miroirs et autisme / Nouchine HADJIKHANI
PermalinkL'opposition. ces enfants qui vous en font voir de toutes les couleurs / Benoît HAMMARRENGER
PermalinkPenser en images et autres témoignages sur l'autisme / Temple GRANDIN
PermalinkLa petite boîte pour faire de son hypersensibilité une force / Laure ZANELLA
PermalinkPivotal Response Treatments for Autism / Robert L. KOEGEL
PermalinkPlace de l'empathie dans la communication verbale / Henri DANON-BOILEAU
PermalinkPreserved Self-other Distinction During Empathy in Autism is Linked to Network Integrity of Right Supramarginal Gyrus / Ferdinand HOFFMANN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkPrévenir la violence dès l’école maternelle : le Jeu des Trois Figures / Serge TISSERON
PermalinkPsychopathologie de l'intersubjectivité / Nicolas GEORGIEFF
PermalinkPsychothérapie de la mindfulness et neuroscience cognitive / Benjamin SCHOENDORFF
PermalinkQu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
PermalinkQuelle empathie pour les autistes ? / Graciela C. CRESPIN
PermalinkQuelle empathie pour les autistes ? Empathie et identifications / Jean-Noël TROUVE
PermalinkRaising Resilient Children with Autism Spectrum Disorders / Robert BROOKS
PermalinkRéflexion sur des liens entre la psychomotricité et l’hypnose / Pier-Giorgio MALESANI in Evolutions psychomotrices, 22-90 (Décembre 2010)
PermalinkRelational Frame Theory Interventions for Perspective-taking Deficits in Autistic Spectrum Disorders / Louise MCHUGH
PermalinkRésonances empathiques et mouvements dansés / Jocelyne VAYSSE
PermalinkS'amuser avec les habiletés sociales / Agnès CASSE
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