Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Attention : estime de soi en en construction / Stéphanie DESLAURIERS
Titre : Attention : estime de soi en en construction Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie DESLAURIERS, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2013 Importance : 131p. Présentation : ill. Format : 20,3 cm x 12 cm x 1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-39-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : T'arrive-t-il parfois de faire face à des défis personnels intenses? Doutes-tu parfois de tes capacités? Te compares-tu aux autres (en les trouvant meilleurs que toi?) Bref, comment ça va, côté «estime de soi»? À toi le pouvoir! Tu peux relever tes défis. Tu peux perfectionner tes habiletés mais, surtout, tu peux développer une bonne estime personnelle, avoir confiance en tes capacités et apprécier ta personnalité, tout simplement!
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Attention : estime de soi en en construction [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie DESLAURIERS, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2013 . - 131p. : ill. ; 20,3 cm x 12 cm x 1 cm.
ISBN : 978-2-923827-39-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : T'arrive-t-il parfois de faire face à des défis personnels intenses? Doutes-tu parfois de tes capacités? Te compares-tu aux autres (en les trouvant meilleurs que toi?) Bref, comment ça va, côté «estime de soi»? À toi le pouvoir! Tu peux relever tes défis. Tu peux perfectionner tes habiletés mais, surtout, tu peux développer une bonne estime personnelle, avoir confiance en tes capacités et apprécier ta personnalité, tout simplement!
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002793 PAR-E DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre à faire face FRYDENBERG, Erica Je compte les moyens de transport de 8 à 10 AUTISME ET APPRENTISSAGES Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry Comment vaincre mes monstres intérieurs HIPP, Earl Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté LECLERC, Sonia Planche catégorisation A3 "la forêt" AUTISME ET APPRENTISSAGES L’attrait d'un monde fou : soutenir la capacité d’un garçon de 10 ans à établir des contacts ordinaires / Michèle STERN
Titre : L’attrait d'un monde fou : soutenir la capacité d’un garçon de 10 ans à établir des contacts ordinaires Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle STERN, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.230-244 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 L’attrait d'un monde fou : soutenir la capacité d’un garçon de 10 ans à établir des contacts ordinaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle STERN, Auteur . - 2012 . - p.230-244.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Audition égale comportement / Guy BERARD
Titre : Audition égale comportement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Guy BERARD, Auteur Editeur : Paris [France] : Maisonneuve Année de publication : 1982 Importance : 181 p. Présentation : ill. Format : 13,5cm x 21cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7160-0097-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : L'ouïe n'est pas seulement celui des cinq sens qui permet d'entendre des sons. Le comportement de l'homme est, pour une part très importante, conditionnée par la nature du contact qu'il a avec l'univers sonore.
Dans cet ouvrage, le docteur Bérard montre comment les anomalies de la perceptions auditive peuvent engendrer des troubles dépassant très largement le cadre de la seule audition. Après une étude approfondie aussi divers que dépression, dyslexie ou autisme, l'auteur expose la méthode de rééducation auditive qu'il applique depuis plus de 20 ans.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Audition égale comportement [Texte imprimé et/ou numérique] / Guy BERARD, Auteur . - Paris [France] : Maisonneuve, 1982 . - 181 p. : ill. ; 13,5cm x 21cm x 1,4cm.
ISBN : 978-2-7160-0097-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : L'ouïe n'est pas seulement celui des cinq sens qui permet d'entendre des sons. Le comportement de l'homme est, pour une part très importante, conditionnée par la nature du contact qu'il a avec l'univers sonore.
Dans cet ouvrage, le docteur Bérard montre comment les anomalies de la perceptions auditive peuvent engendrer des troubles dépassant très largement le cadre de la seule audition. Après une étude approfondie aussi divers que dépression, dyslexie ou autisme, l'auteur expose la méthode de rééducation auditive qu'il applique depuis plus de 20 ans.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000454 DEV-A BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas Les troubles autistiques LAZARTIGUES, Alain Augmentative and Alternative Communication / David R. BEUKELMAN
Titre : Augmentative and Alternative Communication : Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David R. BEUKELMAN, Directeur de publication ; Pat MIRENDA, Directeur de publication Mention d'édition : 4th Edition Editeur : Baltimore [Etats-Unis] : Brookes Publishing Année de publication : 2013 Importance : 593 p. Présentation : ill. Format : 18cm x 26cm x 3,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-59857-196-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : As AAC use continues to flourish and new technology revolutionizes the field, tomorrow's service providers need current, authoritative information on AAC for children and adults with communication disorders. That's why David Beukelman and Pat Mirenda have revised and updated the bestselling Augmentative and Alternative Communication—the trusted, widely adopted graduate-level text on communication disorders and AAC. The foundational textbook for SLPs, OTs, PTs, teachers, and other professionals in clinical and educational settings, this fourth edition is a definitive introduction to AAC processes, interventions, and technologies that help people best meet their daily communication needs. Future professionals will prepare for their work in the field with critical new information on
- advancing literacy skills (new chapter by Janice Light and David McNaughton)
- conducting effective, culturally appropriate assessment to determine AAC needs
- choosing AAC interventions appropriate for age and ability
- selecting AAC vocabulary tailored to individual needs
- using new consumer technologies as easy, affordable, and non-stigmatizing communication devices
- understanding types of symbols and how individuals use them
- promoting social competence
- supporting language learning and development
- providing effective support to beginning communicators
- planning an inclusive education for students with complex communication needs
Readers will get a thorough overview of communication and AAC issues for people with specific developmental disabilities (including cerebral palsy, intellectual disability, and autism) and acquired disabilities (such as aphasia, traumatic brain injury, and degenerative cognitive and linguistic disorders). And with helpful photos, figures, and photocopiable forms, readers will be ready to collect and use important information on assessment, individual communication needs, classroom supports, and more.
An essential core text for tomorrow's professionals—and a key reference for inservice practitioners—this new fourth edition expertly prepares readers to support the communicative competence of children and adults with a wide range of complex needs. [Résumé d'Auteur/EditeurPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Augmentative and Alternative Communication : Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs [Texte imprimé et/ou numérique] / David R. BEUKELMAN, Directeur de publication ; Pat MIRENDA, Directeur de publication . - 4th Edition . - Baltimore [Etats-Unis] : Brookes Publishing, 2013 . - 593 p. : ill. ; 18cm x 26cm x 3,7cm.
ISBN : 978-1-59857-196-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : As AAC use continues to flourish and new technology revolutionizes the field, tomorrow's service providers need current, authoritative information on AAC for children and adults with communication disorders. That's why David Beukelman and Pat Mirenda have revised and updated the bestselling Augmentative and Alternative Communication—the trusted, widely adopted graduate-level text on communication disorders and AAC. The foundational textbook for SLPs, OTs, PTs, teachers, and other professionals in clinical and educational settings, this fourth edition is a definitive introduction to AAC processes, interventions, and technologies that help people best meet their daily communication needs. Future professionals will prepare for their work in the field with critical new information on
- advancing literacy skills (new chapter by Janice Light and David McNaughton)
- conducting effective, culturally appropriate assessment to determine AAC needs
- choosing AAC interventions appropriate for age and ability
- selecting AAC vocabulary tailored to individual needs
- using new consumer technologies as easy, affordable, and non-stigmatizing communication devices
- understanding types of symbols and how individuals use them
- promoting social competence
- supporting language learning and development
- providing effective support to beginning communicators
- planning an inclusive education for students with complex communication needs
Readers will get a thorough overview of communication and AAC issues for people with specific developmental disabilities (including cerebral palsy, intellectual disability, and autism) and acquired disabilities (such as aphasia, traumatic brain injury, and degenerative cognitive and linguistic disorders). And with helpful photos, figures, and photocopiable forms, readers will be ready to collect and use important information on assessment, individual communication needs, classroom supports, and more.
An essential core text for tomorrow's professionals—and a key reference for inservice practitioners—this new fourth edition expertly prepares readers to support the communicative competence of children and adults with a wide range of complex needs. [Résumé d'Auteur/EditeurPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Contenu
- Augmentative and Alternative Communication Processes / David R. BEUKELMAN
- Principles of Decision Making, Intervention, and Evaluation / David R. BEUKELMAN
- Message Management: Vocabulary, Small Talk, and Narratives / David R. BEUKELMAN
- Symbols and Rate Enhancement / David R. BEUKELMAN
- Alternative Access / David R. BEUKELMAN
- Principles of Assessment / David R. BEUKELMAN
- Assessment of Specific Capabilities / David R. BEUKELMAN
- Augmentative and Alternative Communication Issues for People with Developmental Disabilities / David R. BEUKELMAN
- Supporting Participation and Communication for Beginning Communicators / David R. BEUKELMAN
- Language Development and Intervention: Challenges, Supports, and Instructional Approaches / David R. BEUKELMAN
- Instruction to Support Linguistic and Social Competence / David R. BEUKELMAN
- Literacy Intervention for Individuals with Complex Communication Needs / Janice C. LIGHT
- Educational Inclusion of Students with Complex Communication Needs / David R. BEUKELMAN
- Adults with Severe Aphasia and Apraxia of Speech / Kathryn L. GARRETT
- Adults with Degenerative Cognitive and Linguistic Disorders / Elizabeth HANSON
- Individuals with Traumatic Brain Injury / Susan FAGER
- Augmentative and Alternative Communication in Intensive, Acute, and Long-Term Acute Medical Settings / David R. BEUKELMAN
- Adults with Acquired Physical Conditions / Laura BALL
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003397 COM-C BEU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Rééducation Orthophonique 256 (01/12/2013) Rééducation Orthophonique 261 (18/05/2015) Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 1 DUBE, Maude C’est mieux qu’ils soient dans notre école PHILIP, Christine Parler, un jeu à deux PEPPER, Jan Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual MCGREEVY, Patrick Augmentative and Alternative Communication Systems for Children with Autism / Patricia HOWLIN
Titre : Augmentative and Alternative Communication Systems for Children with Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patricia HOWLIN, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.236-266 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Augmentative and Alternative Communication Systems for Children with Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Patricia HOWLIN, Auteur . - 2006 . - p.236-266.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autism and Appropriate Touch / Abigail WERNER JAMES
PermalinkAutism and its Medical Management / Michael G. CHEZ
PermalinkAutism and Other Neurodevelopmental Disorders / Robin L. HANSEN
PermalinkAutism and Reading Comprehension: Ready-to-Use Lesson Plans for Teachers / Joseph PORTER
PermalinkAutism : Caring for Children With Autism Spectrum Disorders / AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS
PermalinkAutism Conversations / Marilyn MONTEIRO
PermalinkAutism: Educational and Therapeutic Approaches / Efrosini KALYVA
PermalinkAutism Interventions / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
PermalinkAutism Spectrum Disorders and AAC / Pat MIRENDA
PermalinkAutism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers: An Introduction / Fred R. VOLKMAR
PermalinkAutism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Katarzyna CHAWARSKA
PermalinkAutism: The Early Years / Ennio CIPANI
PermalinkAutism , The Way Forward / Stephanie LOUISE
PermalinkAutisme / Martine BOUVARD
PermalinkPermalinkL'autisme / Agnès CATHALA
PermalinkL' autisme. 100 questions-réponses / Laurence ROBEL
PermalinkL'autisme attrapé par le corps / Alain GILLIS
PermalinkL'autisme aujourd'hui / Michel LEMAY
PermalinkAutisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas / Nathalie HAMIDI
PermalinkAutisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas / Nathalie AYNIE
PermalinkAutisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas / Nathalie HAMIDI
PermalinkAutisme et autonomie à la maison: La propreté / Nathalie HAMIDI
PermalinkL'autisme autrement / Catherine BARTHELEMY
PermalinkAutisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès / Ron LEAF
PermalinkAutisme. La boîte à outils / Rachel OUELLET
PermalinkAutisme : ces réalités sociales dont il faut parler / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
PermalinkL'autisme chez l'enfant / Myriam BOST
PermalinkL'autisme cinquante ans après Kanner / Charles AUSSILLOUX
PermalinkAutisme - Comment rendre les parents fous ! / Catherine VANIER
PermalinkAutisme et communication / Charles AUSSILLOUX
PermalinkL'autisme : Connaissances actuelles / Alain BOUVAREL
PermalinkAutisme : Le défi du programme TEACCH / Gary MESIBOV
PermalinkAutisme / Marie ALLIONE
PermalinkAutisme : l’enfance du réel. Un temps sans espace, un espace sans temps, un paradoxe sans discours / Alfredo JERUSALINSKY
PermalinkL'Autisme de l'enfant / Dominique SAUVAGE
PermalinkL'autisme de l'enfant / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkL’autisme de l’enfant Evaluations, interventions et suivis. Sous la direction de Jean-Louis Adrien et Maria-Pilar Gattegno / Sophie BIETTE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkL'autisme de l'enfant / Catherine BARTHELEMY
PermalinkL'autisme, enjeu d'un diagnostic / Yasmine GRASSER
PermalinkL'autisme infantile / Pierre FERRARI
PermalinkAutisme Infantile 2009 / Nathalie HAMIDI
PermalinkAutisme Infantile 2009 / Nathalie HAMIDI
PermalinkAutisme infantile / Claire SYNODINOU
PermalinkAutisme infantile / Claire SYNODINOU
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