Les approches groupales en orthophonie revue systématique de la littérature / Amy JOUBERTON in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.120-172 Titre : Les approches groupales en orthophonie revue systématique de la littérature Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amy JOUBERTON, Auteur ; Sophie ARHEIX-PARRAS, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.120-172 Langues : Français (fre) Mots-clés : interventions groupales  groupes thérapeutiques  thérapie de groupe  orthophonie  troubles du langage écrit  trouble développemental du langage  troubles neurocognitifs  aphasie  bégaiement  TSA  TDAH  généralisation  qualité de vie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les interventions groupales en orthophonie connaissent un développement croissant mais restent peu étudiées de manière systématique. Cette revue systématique de la littérature a pour objectif d'évaluer l'efficacité des interventions groupales en orthophonie à travers une analyse des études contrôlées. Les recherches ont été menées sur Pubmed, Scopus et SpeechBite jusqu’en septembre 2024, aboutissant à l'inclusion de 62 études. Les résultats permettent d'extraire certaines approches groupales particulièrement efficaces pour les troubles neurocognitifs et troubles cognitifs légers, les aphasies, les troubles oro-myo-fonctionnels, les troubles du langage écrit et oral, le bégaiement, les troubles du spectre de l'autisme, et les troubles de l'attention avec hyperactivité. Les autres domaines de l'orthophonie sont peu représentés dans les études contrôlées, ce qui souligne un manque de recherches spécifiques dans ces domaines. La discussion met en lumière les avantages des approches groupales, comme l'amélioration de l'estime de soi et la réduction des symptômes grâce à la dynamique de groupe et l'interaction sociale. Toutefois, la qualité méthodologique des études varie, et des recherches supplémentaires sont nécessaires, notamment pour les troubles moins explorés. L'intégration des nouvelles technologies et des groupes de soutien pour les aidants pourrait enrichir les interventions futures. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Les approches groupales en orthophonie revue systématique de la littérature [Texte imprimé et/ou numérique] / Amy JOUBERTON, Auteur ; Sophie ARHEIX-PARRAS, Auteur . - 2024 . - p.120-172. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.120-172 Mots-clés : interventions groupales  groupes thérapeutiques  thérapie de groupe  orthophonie  troubles du langage écrit  trouble développemental du langage  troubles neurocognitifs  aphasie  bégaiement  TSA  TDAH  généralisation  qualité de vie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les interventions groupales en orthophonie connaissent un développement croissant mais restent peu étudiées de manière systématique. Cette revue systématique de la littérature a pour objectif d'évaluer l'efficacité des interventions groupales en orthophonie à travers une analyse des études contrôlées. Les recherches ont été menées sur Pubmed, Scopus et SpeechBite jusqu’en septembre 2024, aboutissant à l'inclusion de 62 études. Les résultats permettent d'extraire certaines approches groupales particulièrement efficaces pour les troubles neurocognitifs et troubles cognitifs légers, les aphasies, les troubles oro-myo-fonctionnels, les troubles du langage écrit et oral, le bégaiement, les troubles du spectre de l'autisme, et les troubles de l'attention avec hyperactivité. Les autres domaines de l'orthophonie sont peu représentés dans les études contrôlées, ce qui souligne un manque de recherches spécifiques dans ces domaines. La discussion met en lumière les avantages des approches groupales, comme l'amélioration de l'estime de soi et la réduction des symptômes grâce à la dynamique de groupe et l'interaction sociale. Toutefois, la qualité méthodologique des études varie, et des recherches supplémentaires sont nécessaires, notamment pour les troubles moins explorés. L'intégration des nouvelles technologies et des groupes de soutien pour les aidants pourrait enrichir les interventions futures. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

Les groupes thérapeutiques en langage écrit : fondements théoriques et applications cliniques à différents profils de groupes / Amy JOUBERTON in Rééducation Orthophonique, 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.274-307 Titre : Les groupes thérapeutiques en langage écrit : fondements théoriques et applications cliniques à différents profils de groupes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amy JOUBERTON, Auteur ; Elora RAJOELISOA, Auteur ; Sophie-Bérengère RIBOT, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.274-307 Langues : Français (fre) Mots-clés : groupe thérapeutique  langage écrit  troubles spécifiques du langage écrit  TSLE  remédiation  intervention groupale  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les groupes thérapeutiques ouvrent de nouvelles perspectives pour les patients comme pour les orthophonistes, dans la prise en soin des troubles spécifiques en langage écrit. L'intervention de groupe est encore peu explorée dans la littérature. Pourtant, elle s'avère intéressante pour aborder certains entrainements, améliorer la conscientisation des troubles et favoriser l'auto-détermination. Avec l'approche Evidence-Based Practice (EBP) comme fondement, les groupes permettent de travailler des compétences spécifiques dans un cadre différent, favorisant l'estime de soi, la motivation et l'autonomie. À partir des modalités d'interventions actuelles, les autrices proposent un dosage, un cadre structurel, des suggestions d'objectifs thérapeutiques, ainsi que des illustrations de séances pour différents types de groupes : des pré-lecteurs aux adolescents. Un exemple de cadre thérapeutique est développé, en adaptant les principes fondamentaux de l'approche Montessori. Plusieurs témoignages détaillent également de manière concrète le déroulement de groupes menés en langage écrit au cabinet, sur une période de plusieurs mois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547 [article] Les groupes thérapeutiques en langage écrit : fondements théoriques et applications cliniques à différents profils de groupes [Texte imprimé et/ou numérique] / Amy JOUBERTON, Auteur ; Elora RAJOELISOA, Auteur ; Sophie-Bérengère RIBOT, Auteur . - 2024 . - p.274-307. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 300-301 (Décembre 2024 - Mars 2025) . - p.274-307 Mots-clés : groupe thérapeutique  langage écrit  troubles spécifiques du langage écrit  TSLE  remédiation  intervention groupale  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les groupes thérapeutiques ouvrent de nouvelles perspectives pour les patients comme pour les orthophonistes, dans la prise en soin des troubles spécifiques en langage écrit. L'intervention de groupe est encore peu explorée dans la littérature. Pourtant, elle s'avère intéressante pour aborder certains entrainements, améliorer la conscientisation des troubles et favoriser l'auto-détermination. Avec l'approche Evidence-Based Practice (EBP) comme fondement, les groupes permettent de travailler des compétences spécifiques dans un cadre différent, favorisant l'estime de soi, la motivation et l'autonomie. À partir des modalités d'interventions actuelles, les autrices proposent un dosage, un cadre structurel, des suggestions d'objectifs thérapeutiques, ainsi que des illustrations de séances pour différents types de groupes : des pré-lecteurs aux adolescents. Un exemple de cadre thérapeutique est développé, en adaptant les principes fondamentaux de l'approche Montessori. Plusieurs témoignages détaillent également de manière concrète le déroulement de groupes menés en langage écrit au cabinet, sur une période de plusieurs mois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=547

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