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Auteur Renaud PERDRIX |
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L’entretien d’anamnèse comme dispositif organisateur premier du raisonnement clinique dans le diagnostic de dyslexie développementale / Renaud PERDRIX in Rééducation Orthophonique, 262 (juin 2015)
[article]
Titre : L’entretien d’anamnèse comme dispositif organisateur premier du raisonnement clinique dans le diagnostic de dyslexie développementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Renaud PERDRIX, Auteur Article en page(s) : p.53-81 Langues : Français (fre) Mots-clés : diagnostic anamnèse entretien clinique épistémologie dyslexie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’histoire du sujet est porteuse d’une information précieuse pour le clinicien, tant dans une optique diagnostique que pour contribuer à sceller une alliance thérapeutique. Dès lors il est fondamental que soient pensés les dispositifs à même de rendre compte au mieux de ces informations, et d’organiser celles-ci de manière à servir une démarche diagnostique rationnelle. LI est ici proposé d’une part de s’interroger sur le dispositif d’entretien d’anamnèse, d’examiner de quelle manière les données méritent d’être recueillies puis traitées, et d’autre part de se pencher sur la démarche particulière qui sied à la mise en évidence d’un trouble spécifique du langage écrit chez l’enfant, ou dyslexie développementale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264
in Rééducation Orthophonique > 262 (juin 2015) . - p.53-81[article] L’entretien d’anamnèse comme dispositif organisateur premier du raisonnement clinique dans le diagnostic de dyslexie développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Renaud PERDRIX, Auteur . - p.53-81.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 262 (juin 2015) . - p.53-81
Mots-clés : diagnostic anamnèse entretien clinique épistémologie dyslexie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’histoire du sujet est porteuse d’une information précieuse pour le clinicien, tant dans une optique diagnostique que pour contribuer à sceller une alliance thérapeutique. Dès lors il est fondamental que soient pensés les dispositifs à même de rendre compte au mieux de ces informations, et d’organiser celles-ci de manière à servir une démarche diagnostique rationnelle. LI est ici proposé d’une part de s’interroger sur le dispositif d’entretien d’anamnèse, d’examiner de quelle manière les données méritent d’être recueillies puis traitées, et d’autre part de se pencher sur la démarche particulière qui sied à la mise en évidence d’un trouble spécifique du langage écrit chez l’enfant, ou dyslexie développementale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Pour une contribution éclairée et raisonnée de l’évaluation standardisée et normalisée aux diagnostics de troubles développementaux du langage. Quelques éléments pour choisir, comprendre et exploiter les tests en orthophonie / Renaud PERDRIX in Rééducation Orthophonique, 273 (Mars 2018)
[article]
Titre : Pour une contribution éclairée et raisonnée de l’évaluation standardisée et normalisée aux diagnostics de troubles développementaux du langage. Quelques éléments pour choisir, comprendre et exploiter les tests en orthophonie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Renaud PERDRIX, Auteur Article en page(s) : p.47-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation diagnostic test psychométrie clinique méthodologie développemental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évaluation standardisée et normalisée est au coeur de la pratique orthophonique dans son versant exploratoire et diagnostique, en particulier dans le champ développernental. L’appui constant sur ce qu’elle apporte rend nécessaire une interrogation sur sa juste place dans le processus diagnostique et sur l’utilisation la plus exacte qui peut être faite des résultats qu’elle produit. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 273 (Mars 2018) . - p.47-70[article] Pour une contribution éclairée et raisonnée de l’évaluation standardisée et normalisée aux diagnostics de troubles développementaux du langage. Quelques éléments pour choisir, comprendre et exploiter les tests en orthophonie [Texte imprimé et/ou numérique] / Renaud PERDRIX, Auteur . - p.47-70.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 273 (Mars 2018) . - p.47-70
Mots-clés : évaluation diagnostic test psychométrie clinique méthodologie développemental Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évaluation standardisée et normalisée est au coeur de la pratique orthophonique dans son versant exploratoire et diagnostique, en particulier dans le champ développernental. L’appui constant sur ce qu’elle apporte rend nécessaire une interrogation sur sa juste place dans le processus diagnostique et sur l’utilisation la plus exacte qui peut être faite des résultats qu’elle produit. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 Se dire pour se faire: évolution et enjeux des discours professionnels dans la construction du champ orthophonique / Marie SAUTIER in Rééducation Orthophonique, 257 (Mars 2014)
[article]
Titre : Se dire pour se faire: évolution et enjeux des discours professionnels dans la construction du champ orthophonique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie SAUTIER, Auteur ; Renaud PERDRIX, Auteur ; Nicolas GUILHOT, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.255-283 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sociologie des professions Identité professionnelle Stratégies de légitimité Economie de la santé Discours syndicaux Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’éclairage théorique de la sociologie des professions, notamment au travers des travaux
d’Andrew Abbott (1988, 2003) et Catherine Paradeise (1985, 2008), permet d’analyser l’évolution des représentations et paradigmes mobilisés dans les discours syndicaux d’une profession historiquement centrée sur la clinique. L’investissement des modèles issus des sciences expérimentales constitue un levier de légitimation vis-à-vis de professions avoisinantes et vis-à-vis de l’Etat, particulièrement dans le contexte économique de la fin du 20ème, marqué par les campagnes de maîtrise des coûts du soin.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232
in Rééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.255-283[article] Se dire pour se faire: évolution et enjeux des discours professionnels dans la construction du champ orthophonique [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie SAUTIER, Auteur ; Renaud PERDRIX, Auteur ; Nicolas GUILHOT, Auteur . - 2014 . - p.255-283.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.255-283
Mots-clés : Sociologie des professions Identité professionnelle Stratégies de légitimité Economie de la santé Discours syndicaux Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’éclairage théorique de la sociologie des professions, notamment au travers des travaux
d’Andrew Abbott (1988, 2003) et Catherine Paradeise (1985, 2008), permet d’analyser l’évolution des représentations et paradigmes mobilisés dans les discours syndicaux d’une profession historiquement centrée sur la clinique. L’investissement des modèles issus des sciences expérimentales constitue un levier de légitimation vis-à-vis de professions avoisinantes et vis-à-vis de l’Etat, particulièrement dans le contexte économique de la fin du 20ème, marqué par les campagnes de maîtrise des coûts du soin.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232