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NP-MOT - Batterie d'Évaluations des Fonctions Neuro-Psychomotrices de l'enfant. De 4 ans à 8 ans 6 mois / Laurence VAIVRE-DOURET
Titre : NP-MOT - Batterie d'Évaluations des Fonctions Neuro-Psychomotrices de l'enfant. De 4 ans à 8 ans 6 mois Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2006 Importance : 329 p +110 p. Présentation : ill. Format : Spiralé Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant.
Composée de 2 séries d’épreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge, la batterie explore, à travers des items d’observation qualitative et quantitative, les fonctions de :
Tonus (membres supérieurs, inférieurs et tronc),
Motricité Globale (statique et dynamique),
Latéralité (gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale),
Praxies manuelles,
Gnosies tactiles (digitales),
Habileté oculo-manuelle,
Orientation spatiale (sur soi, autrui, objets, plan),
Rythme (tempo auditivo-kinesthésique, auditivo-perceptivo-moteur),
Attention auditive (soutenue).
2 étalonnages ont été établis :
le premier situant la moyenne (pondérée) pour chaque groupe d’âge et les écarts types de part et d’autre de la moyenne,
le second permettant la transformation des notes brutes pondérées en notes standardisées pour chaque groupe d’âge (4 ans à 4 ans 9 mois, 4 ans 10 mois à 5 ans 8 mois, 5 ans 9 mois à 6 ans 6 mois, 6 ans 7 mois à 7 ans 5 mois, 7 ans 6 mois à 8 ans 5 mois).
La batterie peut être utilisée en bilan complet ou de manière parcellaire pour examiner indépendamment une ou plusieurs fonctions et rendre ainsi possible une évaluation différentielle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Manuel
cahier AddidifPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 NP-MOT - Batterie d'Évaluations des Fonctions Neuro-Psychomotrices de l'enfant. De 4 ans à 8 ans 6 mois [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2006 . - 329 p +110 p. : ill. ; Spiralé.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge pré-scolaire et scolaire, la batterie NP-MOT comble un manque certain dans l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant.
Composée de 2 séries d’épreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge, la batterie explore, à travers des items d’observation qualitative et quantitative, les fonctions de :
Tonus (membres supérieurs, inférieurs et tronc),
Motricité Globale (statique et dynamique),
Latéralité (gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale),
Praxies manuelles,
Gnosies tactiles (digitales),
Habileté oculo-manuelle,
Orientation spatiale (sur soi, autrui, objets, plan),
Rythme (tempo auditivo-kinesthésique, auditivo-perceptivo-moteur),
Attention auditive (soutenue).
2 étalonnages ont été établis :
le premier situant la moyenne (pondérée) pour chaque groupe d’âge et les écarts types de part et d’autre de la moyenne,
le second permettant la transformation des notes brutes pondérées en notes standardisées pour chaque groupe d’âge (4 ans à 4 ans 9 mois, 4 ans 10 mois à 5 ans 8 mois, 5 ans 9 mois à 6 ans 6 mois, 6 ans 7 mois à 7 ans 5 mois, 7 ans 6 mois à 8 ans 5 mois).
La batterie peut être utilisée en bilan complet ou de manière parcellaire pour examiner indépendamment une ou plusieurs fonctions et rendre ainsi possible une évaluation différentielle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Manuel
cahier AddidifPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Parler le langage sensoriel de votre enfant / Priscilla DUNSTAN
Titre : Parler le langage sensoriel de votre enfant : La clé d'une parentalité efficace de la naissance à l'âge de cinq ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Priscilla DUNSTAN, Auteur ; Isabelle CROUZET, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2017 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 406 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-5971-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Priscilla Dunstan, la maman australienne qui a découvert le langage secret des pleurs des bébés. Rendre plus facile le sommeil, les repas, l'habillage et autres activités quotidiennes tout en renforçant le lien avec votre enfant, tel est le propos de cet ouvrage. Priscilla Dunstan, la femme "qui savait entendre les pleurs des bébés", révèle ici que chacun d'entre nous est né avec un sens dominant - la vue, l'audition, le toucher ou le goût et l'odorat - et montre comment le comprendre peut aider à résoudre la plupart des conflits quotidiens qui affligent les familles.
Il y a parfois un fossé entre nous et nos enfants, l'identification du sens dominant de chacun change la vie ! Vous découvrirez dans ce guide : ce qui rend votre bébé heureux, des techniques simples pour résoudre les difficultés de chaque jour, comment interpréter au mieux les comportements de votre enfant et optimiser son potentiel pour lui assurer succès et bonheur dans la vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Parler le langage sensoriel de votre enfant : La clé d'une parentalité efficace de la naissance à l'âge de cinq ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Priscilla DUNSTAN, Auteur ; Isabelle CROUZET, Préfacier, etc. . - Paris [France] : JC Lattès, 2017 . - 406 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 2,7 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-5971-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Priscilla Dunstan, la maman australienne qui a découvert le langage secret des pleurs des bébés. Rendre plus facile le sommeil, les repas, l'habillage et autres activités quotidiennes tout en renforçant le lien avec votre enfant, tel est le propos de cet ouvrage. Priscilla Dunstan, la femme "qui savait entendre les pleurs des bébés", révèle ici que chacun d'entre nous est né avec un sens dominant - la vue, l'audition, le toucher ou le goût et l'odorat - et montre comment le comprendre peut aider à résoudre la plupart des conflits quotidiens qui affligent les familles.
Il y a parfois un fossé entre nous et nos enfants, l'identification du sens dominant de chacun change la vie ! Vous découvrirez dans ce guide : ce qui rend votre bébé heureux, des techniques simples pour résoudre les difficultés de chaque jour, comment interpréter au mieux les comportements de votre enfant et optimiser son potentiel pour lui assurer succès et bonheur dans la vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004705 DEV-A DUN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Les particularités sensorielles des personnes autistes et leur incidence sur la vie quotidienne : des connaissances aux interventions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole TARDIF, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.127-183 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Les particularités sensorielles des personnes autistes et leur incidence sur la vie quotidienne : des connaissances aux interventions [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole TARDIF, Auteur . - 2010 . - p.127-183.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les particularités sensorielles des personnes avec autisme et leur prise en compte dans l’accompagnement / Anne-Marie CASALEGNO
Titre : Les particularités sensorielles des personnes avec autisme et leur prise en compte dans l’accompagnement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie CASALEGNO, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.121-138 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Les particularités sensorielles des personnes avec autisme et leur prise en compte dans l’accompagnement [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie CASALEGNO, Auteur . - 2011 . - p.121-138.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Patterns of Autobiographical Memory in Adults with Autism Spectrum Disorder / Laura CRANE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
[article]
Titre : Patterns of Autobiographical Memory in Adults with Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laura CRANE, Auteur ; Linda PRING, Auteur ; Kaylee JUKES, Auteur ; Lorna GODDARD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 2100-2112 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Autobiographical memory Sensory Imageability Frequency Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Two studies are presented that explored the effects of experimental manipulations on the quality and accessibility of autobiographical memories in adults with autism spectrum disorder (ASD), relative to a typical comparison group matched for age, gender and IQ. Both studies found that the adults with ASD generated fewer specific memories than the comparison group, and took significantly longer to do so. Despite this, experimental manipulations affected two indices of autobiographical memory (specificity and retrieval latency) similarly in both groups. These results suggest that adults with ASD experience a quantitative reduction in the speed and specificity of autobiographical memory retrieval, but that when they do retrieve these memories, they do so in a way that is qualitatively similar to that of typical adults. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1459-2 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-10 (October 2012) . - p. 2100-2112[article] Patterns of Autobiographical Memory in Adults with Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Laura CRANE, Auteur ; Linda PRING, Auteur ; Kaylee JUKES, Auteur ; Lorna GODDARD, Auteur . - 2012 . - p. 2100-2112.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-10 (October 2012) . - p. 2100-2112
Mots-clés : Autism Autobiographical memory Sensory Imageability Frequency Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Two studies are presented that explored the effects of experimental manipulations on the quality and accessibility of autobiographical memories in adults with autism spectrum disorder (ASD), relative to a typical comparison group matched for age, gender and IQ. Both studies found that the adults with ASD generated fewer specific memories than the comparison group, and took significantly longer to do so. Despite this, experimental manipulations affected two indices of autobiographical memory (specificity and retrieval latency) similarly in both groups. These results suggest that adults with ASD experience a quantitative reduction in the speed and specificity of autobiographical memory retrieval, but that when they do retrieve these memories, they do so in a way that is qualitatively similar to that of typical adults. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1459-2 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 La peau comme première relation : du toucher aux caresses / Julian DE AJURIAGUERRA
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