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Favoriser la « réminiscence écologique » : utiliser le passé pour mieux vivre le présent / Aline DOUSSIN-ANTZER
Titre : Favoriser la « réminiscence écologique » : utiliser le passé pour mieux vivre le présent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aline DOUSSIN-ANTZER, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.191-203 Langues : Français (fre) Mots-clés : Réminiscence Personnes âgées Processus de vieillissement Projet de soins Projet de vie Ergothérapie Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : La thérapie de réminiscence est une des psychothérapies reconnues comme efficaces auprès des personnes atteintes de démences de type Alzheimer [Rentz, in Nyeck et Dallaire, 2002] ou de dépression [Pittiglio, 2000 - Chambress et Ollendick, in Cappeliez et Watt, 2003].
Partant de ce principe, cet article présente des arguments théoriques et pratiques, en lien avec les problématiques du vieillissement, pour l'instauration de ce type de prise en charge (atelier réminiscence) dans le projet de soins des personnes âgées démentes. Cependant, les bénéfices pour la personne n'apparaissent que lorsque le projet de soins, proposé par l'institution et l'équipe soignante, et le projet de vie sont en accord.
Cet article se propose donc de mettre en lumière, à un instant t, les manques mais aussi les bénéfices de la prise en charge institutionnelle dans le maintien des acquis et de la qualité de vie au domicile des personnes âgées présentant un processus pathologique de vieillissement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=900 Favoriser la « réminiscence écologique » : utiliser le passé pour mieux vivre le présent [Texte imprimé et/ou numérique] / Aline DOUSSIN-ANTZER, Auteur . - 2007 . - p.191-203.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Réminiscence Personnes âgées Processus de vieillissement Projet de soins Projet de vie Ergothérapie Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : La thérapie de réminiscence est une des psychothérapies reconnues comme efficaces auprès des personnes atteintes de démences de type Alzheimer [Rentz, in Nyeck et Dallaire, 2002] ou de dépression [Pittiglio, 2000 - Chambress et Ollendick, in Cappeliez et Watt, 2003].
Partant de ce principe, cet article présente des arguments théoriques et pratiques, en lien avec les problématiques du vieillissement, pour l'instauration de ce type de prise en charge (atelier réminiscence) dans le projet de soins des personnes âgées démentes. Cependant, les bénéfices pour la personne n'apparaissent que lorsque le projet de soins, proposé par l'institution et l'équipe soignante, et le projet de vie sont en accord.
Cet article se propose donc de mettre en lumière, à un instant t, les manques mais aussi les bénéfices de la prise en charge institutionnelle dans le maintien des acquis et de la qualité de vie au domicile des personnes âgées présentant un processus pathologique de vieillissement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=900 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Handicaps, les chemins de l'autonomie / Gloria LAXER
Titre : Handicaps, les chemins de l'autonomie : Manuel de pédagogie développementale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gloria LAXER, Auteur ; Monique MARTINET, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2021 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 563 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6790-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L’accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d’appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d’apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l’auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs. Elle aborde tous les aspects du développement de l’être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l’inclusion scolaire et la recherche d’autonomie. Avec l’observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d’exemples concrets, qui sont autant d’outils à destination des professionnels et des parents. La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n’est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l’infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Handicaps, les chemins de l'autonomie : Manuel de pédagogie développementale [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur ; Monique MARTINET, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2021 . - 563 p.. - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-6790-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : L’accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d’appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d’apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l’auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs. Elle aborde tous les aspects du développement de l’être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l’inclusion scolaire et la recherche d’autonomie. Avec l’observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d’exemples concrets, qui sont autant d’outils à destination des professionnels et des parents. La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n’est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l’infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006051 EDU-E LAX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0006052 EDU-E LAX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders / Dion E. BETTS
Titre : Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders : Useful Strategies for Home, School, and the Community Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dion E. BETTS, Auteur ; Nancy J. PATRICK, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Format : 23,4cm x 15,6cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-896-2 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : If you have a child on the autism spectrum who struggles with the challenges of daily life, then this book is for you! Hints and Tips… is peppered with vignettes and stories of real-life situations and successes, and offers clever ideas for tackling everyday difficulties, such as bathing, bedtime, school trips, and selecting the right child minder.
Dion E. Betts and Nancy J. Patrick provide creative, practical strategies to help parents and caregivers to support their child, and to enable their child to develop the social skills needed to manage and enjoy daily life to the fullest. The book is split into five parts: home life, hygiene, community, medical, and schools and organizations. Common problem areas are also tackled in a toolkit section, which includes checklists, 'to do' lists, visual schedules, and mnemonics to aid memory and retrieval.
Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders is an essential aid for parents and carers to make small and simple changes that result in big improvements in the quality of life of children, their families, and carers.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=725 Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders : Useful Strategies for Home, School, and the Community [Texte imprimé et/ou numérique] / Dion E. BETTS, Auteur ; Nancy J. PATRICK, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - ; 23,4cm x 15,6cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84310-896-2
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : If you have a child on the autism spectrum who struggles with the challenges of daily life, then this book is for you! Hints and Tips… is peppered with vignettes and stories of real-life situations and successes, and offers clever ideas for tackling everyday difficulties, such as bathing, bedtime, school trips, and selecting the right child minder.
Dion E. Betts and Nancy J. Patrick provide creative, practical strategies to help parents and caregivers to support their child, and to enable their child to develop the social skills needed to manage and enjoy daily life to the fullest. The book is split into five parts: home life, hygiene, community, medical, and schools and organizations. Common problem areas are also tackled in a toolkit section, which includes checklists, 'to do' lists, visual schedules, and mnemonics to aid memory and retrieval.
Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders is an essential aid for parents and carers to make small and simple changes that result in big improvements in the quality of life of children, their families, and carers.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=725 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000750 VIE-G BET Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible L’histoire d’Ella: un bébé anorexique / Marie-Hélène WITTKOWSKY
Titre : L’histoire d’Ella: un bébé anorexique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Hélène WITTKOWSKY, Auteur ; Colette BAUBY, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.111-120 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 L’histoire d’Ella: un bébé anorexique [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Hélène WITTKOWSKY, Auteur ; Colette BAUBY, Auteur . - 2006 . - p.111-120.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Histoire d’Emmanuel / Alain A.
Titre : Histoire d’Emmanuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain A., Auteur ; Deborah A., Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.123-127 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 Histoire d’Emmanuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain A., Auteur ; Deborah A., Auteur . - 2006 . - p.123-127.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’histoire de Gabriel / Annick MOISAN
PermalinkL’hôpital de jour, carrefour des pratiques cliniques / Sophie THERY
PermalinkL’hôpital prend le maquis / Anne JUTEAU
PermalinkImproving Psychiatric Hospital Care for Pediatric Patients with Autism Spectrum Disorders and Intellectual Disabilities / Robin GABRIELS in Autism Research and Treatment, (April 2012)
PermalinkLes Instituts médico-éducatifs face à de nouveaux défis / Brigitte BURKE-JOLY
PermalinkIntérêt de l’évaluation des enfants à risque autistique dans le suivi clinique / Natalie BOUQUENIAUX
PermalinkIntérêt de l’observation directe du bébé pour le soin des adolescents / Didier PETIT
PermalinkLes interventions à l'âge adulte auprès de sujets autistes et psychotiques à autonomie réduite / Philippe GABBAI
PermalinkKit de communication pour améliorer le dialogue entre équipes soignantes et patients / ASSISTANCE PUBLIQUE - HÔPITAUX DE PARIS (AP-HP)
PermalinkLancement d’une coordination internationale entre psychothérapeutes de formation psychanalytique s’occupant du traitement de personnes avec autisme / Geneviève HAAG
PermalinkLieux de vie pour enfants polyhandicapés / Roger TEBOUL
PermalinkD'un maillage à l'autre. Histoire de Séverin / Madeline GUETTE PUAUD
PermalinkManuel d'art-thérapie / Annie BOYER
PermalinkMédecine sans souffrance ajoutée / Nathalie GOUJON
PermalinkMédecine et santé de l'adolescent / Priscille GERARDIN
PermalinkDes "mères à temps partiel" au rôle maternel du soin continu en pouponnière / Lia BATISTA
PermalinkMéthode d’observation et de relevé des structures en tant qu’offres de réponses aux personnes avec autisme/troubles envahissants du développement / ASSOCIATION NATIONALE DES CREAI
PermalinkMieux ensemble / Cis SCHILTMANS
PermalinkLe mythe des origines de l’autisme / Graciela C. CRESPIN
PermalinkOcéane : émergence psychique et libération neuromotrice d’une petite fille face à sa mère psychotique / Martine SALES-MENGIN
PermalinkL’orthophonie / Aïda ABREU
PermalinkOui, ce sont des hommes et des femmes / Hennÿ BEYER-ZILLIOX
PermalinkLe packing n'est pas l'extrême-onction / Juliette PLANCKAERT
PermalinkPartage d’expérience autour du suivi ambulatoire d’enfants porteurs de trouble envahissant du développement dans une unité hospitalière / Catherine MONDON in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkPour une éthique soignante de la reliance / Vincent MOUTON
PermalinkPour une psychiatrie indisciplinée / Olivier BRISSON
PermalinkPour soigner l'enfant autiste / Jacques HOCHMANN
PermalinkLa pratique corporelle de la théorie dans la psychose / Pierre LAFFORGUE
PermalinkLa pratique soignante et la loi en institution de santé mentale / Michel GERMAIN
PermalinkPermalinkPrendre un enfant autiste par la main / Pierre DELION
PermalinkLe prendre soin (« care ») / Marcel HERAULT
PermalinkPrésentation. La fable des aveugles et de l'éléphant / Lee TIDMARSH
PermalinkPrésentation de Victor, à l’aide d’enregistrements vidéo familiaux, de la naissance à 2 ans / Sylvain BERDAH
PermalinkProcessus d'une approche Art-thérapeutique pluridisciplinaire auprès d'adolescents avec des Troubles du Spectre Autistiques dans le cadre d'un Institut Médico-Educatif / Sylvaine DESCHAMPS-GARCIA
PermalinkProgramme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO / SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ
PermalinkProjet de circulaire relative aux conditions de prise en charge des adultes dépendants d'autrui / Christian JUNCKER
PermalinkLe projet individuel / Philippe CHAVAROCHE
PermalinkPsychomotricité et troubles psychomoteurs / Anne BONNEIL
PermalinkPsychotropic Medications in Autism: Practical Considerations for Parents / Edwin D. WILLIAMSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkQuand l’effet se reculent... A propos de la partie infantile du livre noir / Hervé BENTATA
PermalinkQuel projet de vie pour les jeunes adultes grandement dépendants? Propositions du groupe d'experts / Jacqueline JACOT
PermalinkQuelle prise en charge pour les enfants autistes aujourd’hui ? / Bernard GOLSE
PermalinkQui paiera pour nous soigner ?: L'asphyxie solidaire / Jean KERVASDOUÉ
PermalinkRéférentiel départemental de bonnes pratiques pour l'accueil des personnes adultes atteintes d'autisme / CONSEIL GÉNÉRAL DE L'ISÈRE - DIRECTION SANTÉ AUTONOMIE
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