Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte / Maëva ROULIN
Titre : Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte : TSA, TDAH, dyslexie, tics et SGT Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maëva ROULIN, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2021 Collection : PSY Evaluation, mesure, diagnostic num. 29 Importance : 479 p. Format : 15,1 cm × 22,0 cm × 4,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2014-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Si les troubles du neurodéveloppement (TND) sont largement reconnus et diagnostiqués ches les enfants, nombre d'adultes se trouvent en situation d'errance diagnostic. En effet, peu de cliniciens sont correctement formés à l'évaluation, spécifique et complexe, des TND chez l'adulte. Maëva Roulin, psychologue spécialisé en neuropsychologie, accompagne depuis des années des adultes souffrant de ces troubles. Dans cet ouvrage inédit en langue française, combinant les données de la littérature scientifique récente et son expérience, elle détaille une méthode pour accompagner concrètement le clinicien dans la réalisation de bilans psychologiques des TND chez l'adulte. De la réalisation des bilans aux entretiens cliniques en passant par le diagnostic différentiel, l'auteure reprend tous les aspects théoriques des TND. Elle propose ainsi un véritable guide pratique, enrichi d'exemples concrets, de vignettes cliniques et de témoignages. Un outil indispensable pour tous les étudiants et cliniciens souhaitant se former à la démarche diagnostique des TND et au diagnostic différentiel chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte : TSA, TDAH, dyslexie, tics et SGT [Texte imprimé et/ou numérique] / Maëva ROULIN, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2021 . - 479 p. ; 15,1 cm × 22,0 cm × 4,0 cm. - (PSY Evaluation, mesure, diagnostic; 29) .
ISBN : 978-2-8047-2014-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Si les troubles du neurodéveloppement (TND) sont largement reconnus et diagnostiqués ches les enfants, nombre d'adultes se trouvent en situation d'errance diagnostic. En effet, peu de cliniciens sont correctement formés à l'évaluation, spécifique et complexe, des TND chez l'adulte. Maëva Roulin, psychologue spécialisé en neuropsychologie, accompagne depuis des années des adultes souffrant de ces troubles. Dans cet ouvrage inédit en langue française, combinant les données de la littérature scientifique récente et son expérience, elle détaille une méthode pour accompagner concrètement le clinicien dans la réalisation de bilans psychologiques des TND chez l'adulte. De la réalisation des bilans aux entretiens cliniques en passant par le diagnostic différentiel, l'auteure reprend tous les aspects théoriques des TND. Elle propose ainsi un véritable guide pratique, enrichi d'exemples concrets, de vignettes cliniques et de témoignages. Un outil indispensable pour tous les étudiants et cliniciens souhaitant se former à la démarche diagnostique des TND et au diagnostic différentiel chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006234 AUT-D ROU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006235 AUT-D ROU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Avec le Guide SIMON : l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes LEMOINE, Charlotte Autism, Discrimination and the Law GRAHAM, James Neuropsychologie et remédiations des troubles du spectre de l'autisme BIZET, Eric Vers une société du care IBOS, Caroline Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme CRESPIN, Graciela C. Autisme et travail : un défi TREESE-DAQUIN, Catherine Differential Diagnosis / Marie NEBEL-SCHWALM
Titre : Differential Diagnosis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie NEBEL-SCHWALM, Auteur ; Johnny L. MATSON, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.91-129 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Obessive-compulsive disorder (OCD) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 Differential Diagnosis [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie NEBEL-SCHWALM, Auteur ; Johnny L. MATSON, Auteur . - 2008 . - p.91-129.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Obessive-compulsive disorder (OCD) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=448 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les difficultés sociales des personnes autistes vivant en milieu ordinaire / Jean-Louis AGARD
Titre : Les difficultés sociales des personnes autistes vivant en milieu ordinaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis AGARD, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.168-173 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Les difficultés sociales des personnes autistes vivant en milieu ordinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis AGARD, Auteur . - 2012 . - p.168-173.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Discutons / Tiphaine CHEIPPE
Titre : Discutons : Prendre soinde la communication de vos patients en 420 activités Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Tiphaine CHEIPPE, Auteur ; Olivier FAGNERE Editeur : Deyme [France] : Cit'inspir Année de publication : 2022 Format : 31,0 cm × 22,5 cm × 2,7 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Discutons est un matériel destiné à la rééducation des habiletés discursives pour adolescents et adultes.
POPULATION CIBLE
Principalement destiné à des patients atteints de troubles neurologiques acquis ou dégénératifs, ce matériel peut également être utilisé dans le cadre de troubles des habiletés sociales, de troubles du langage oral ou écrit, de troubles de la fluence ou de la voix.
UTILISATION
Utiliser les cartes proposées pour lancer une conversation fonctionnelle avec le patient.
Choisir le paquet de cartes suivant le type de discours à travailler.
Pour ou contre : discours argumentatif.
OBJECTIFS : exprimer une opinion, donner plusieurs arguments, pouvoir envisager un autre point de vue, participer à un débat.
Pouvez-vous vous souvenir… : discours narratif
OBJECTIFS : évoquer ses souvenirs à plus ou moins long terme, raconter, être suffisamment informatif.
Pouvez-vous m’expliquer comment… : discours procédural
OBJECTIFS : décomposer une action en étapes, évoquer et ordonner les étapes.
Que faire si… : discours pragmatique – social.
OBJECTIFS : résoudre une situation-problème, agir en société, utiliser le langage approprié à une situation.
Pouvez-vous imaginer… : discours narratif, imaginaire.
OBJECTIFS : faire appel à l’imaginaire, inventer, se décentrer de sa propre histoire.
Pouvez-vous décrire ce que veut dire le mot… :discours descriptif.
OBJECTIFS : pouvoir définir un mot, maintenir les réseaux sémantiques, pallier le manque du mot. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 6 paquets de 55 cartes, 1 livret d'exercices, 1 carte mentale
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Discutons : Prendre soinde la communication de vos patients en 420 activités [Matériel, test, mallette pédagogique] / Tiphaine CHEIPPE, Auteur ; Olivier FAGNERE . - Deyme [France] : Cit'inspir, 2022 . - ; 31,0 cm × 22,5 cm × 2,7 cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Discutons est un matériel destiné à la rééducation des habiletés discursives pour adolescents et adultes.
POPULATION CIBLE
Principalement destiné à des patients atteints de troubles neurologiques acquis ou dégénératifs, ce matériel peut également être utilisé dans le cadre de troubles des habiletés sociales, de troubles du langage oral ou écrit, de troubles de la fluence ou de la voix.
UTILISATION
Utiliser les cartes proposées pour lancer une conversation fonctionnelle avec le patient.
Choisir le paquet de cartes suivant le type de discours à travailler.
Pour ou contre : discours argumentatif.
OBJECTIFS : exprimer une opinion, donner plusieurs arguments, pouvoir envisager un autre point de vue, participer à un débat.
Pouvez-vous vous souvenir… : discours narratif
OBJECTIFS : évoquer ses souvenirs à plus ou moins long terme, raconter, être suffisamment informatif.
Pouvez-vous m’expliquer comment… : discours procédural
OBJECTIFS : décomposer une action en étapes, évoquer et ordonner les étapes.
Que faire si… : discours pragmatique – social.
OBJECTIFS : résoudre une situation-problème, agir en société, utiliser le langage approprié à une situation.
Pouvez-vous imaginer… : discours narratif, imaginaire.
OBJECTIFS : faire appel à l’imaginaire, inventer, se décentrer de sa propre histoire.
Pouvez-vous décrire ce que veut dire le mot… :discours descriptif.
OBJECTIFS : pouvoir définir un mot, maintenir les réseaux sémantiques, pallier le manque du mot. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 6 paquets de 55 cartes, 1 livret d'exercices, 1 carte mentale
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006680 COM-B CHE Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles BRUNET, François Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme WILLAYE, Eric Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal Autisme : décoder les mystères de la vie en société GRANDIN, Temple Sens'as mes cartes DAVRIEUX-WITTLIN, Anne Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Do Adults with Autism Spectrum Disorders Compensate in Naturalistic Prospective Memory Tasks? / Mareike ALTGASSEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
[article]
Titre : Do Adults with Autism Spectrum Disorders Compensate in Naturalistic Prospective Memory Tasks? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mareike ALTGASSEN, Auteur ; Nancy KOBAN, Auteur ; Matthias KLIEGEL, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.2141-2151 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Prospective memory Executive functions PDD Monitoring Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The present study is the first to directly compare event- and time-based prospective memory in Autism Spectrum Disorders (ASD) using a contextual task mirroring real life demands of prospective memory. Twenty-five individuals with ASD and 25 age- and ability-matched controls completed the Dresden Breakfast task which required participants to prepare breakfast following a set of rules and time restrictions. Overall, adults with ASD had less correct time- and event-based prospective memory responses in comparison to controls, which is consistent with previous research in children with ASD. Moreover, ASD participants completed fewer tasks, followed rules less closely, and monitored the elapsing time less closely than controls. Individuals with ASD seem not to be compensating in naturalistic prospective memory tasks. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1466-3 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-10 (October 2012) . - p.2141-2151[article] Do Adults with Autism Spectrum Disorders Compensate in Naturalistic Prospective Memory Tasks? [Texte imprimé et/ou numérique] / Mareike ALTGASSEN, Auteur ; Nancy KOBAN, Auteur ; Matthias KLIEGEL, Auteur . - 2012 . - p.2141-2151.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-10 (October 2012) . - p.2141-2151
Mots-clés : Prospective memory Executive functions PDD Monitoring Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The present study is the first to directly compare event- and time-based prospective memory in Autism Spectrum Disorders (ASD) using a contextual task mirroring real life demands of prospective memory. Twenty-five individuals with ASD and 25 age- and ability-matched controls completed the Dresden Breakfast task which required participants to prepare breakfast following a set of rules and time restrictions. Overall, adults with ASD had less correct time- and event-based prospective memory responses in comparison to controls, which is consistent with previous research in children with ASD. Moreover, ASD participants completed fewer tasks, followed rules less closely, and monitored the elapsing time less closely than controls. Individuals with ASD seem not to be compensating in naturalistic prospective memory tasks. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1466-3 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 PermalinkDoes Faux Pas Detection in Adult Autism Reflect Differences in Social Cognition or Decision-Making Abilities? / Flora I. THIÉBAUT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkLe droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard / Rita THOMASSIN
PermalinkDroit du handicap / Alexandra GREVIN
PermalinkLes droits des personnes handicapées / Nathalia GHIZZONI
PermalinkE.P.O Adultes (Évaluation pour la Programmation d’Objectifs) / Céline LEMOINE
PermalinkEchanges autour du haut potentiel. Volume 2 / Claire GRAND
PermalinkEchelle pour l'Observation des Comportements-Problèmes d'Adultes avec Autisme. EPOCAA / Séverine RECORDON-GABORIAUD
PermalinkEchelles Lausannoises d’Auto-Evaluation des Difficultés Et des Besoins. ELADEB. version révisée 2011 / Valentino POMINI
PermalinkL'écriture en miroir / Julian DE AJURIAGUERRA
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