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Le handicap, douleur narcissique du genre humain et droits fondamentaux / Capucine LEMAIRE in Rééducation Orthophonique, 290 (Juin 2022)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 290 (Juin 2022) . - p.324-332 Titre : Le handicap, douleur narcissique du genre humain et droits fondamentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Capucine LEMAIRE, Auteur Article en page(s) : p.324-332 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap  situation  élèves  droits  douleur Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La parole comme preuve d'humanité se heurte au handicap. Les chances minorées des personnes handicapées et la négation de la psyché ajoutent à la douleur de l'isolement provoqué par une société qui refuse de s'adapter. L'éloignement, le repliement et le rejet sont autant d'expériences de la douleur de la personne handicapée. Le recours à l'assistance achève un préjudice mental compensé par des aidants qui ont décidé de supporter et de partager le supplice. Révélateur d'une blessure narcissique, le handicap dans sa quête d'exister, envers et malgré la norme, envisage toutes les possibilités de vie, face à nos sociétés dont les yeux sont bandés par l'absence de politique solidaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479 [article] Le handicap, douleur narcissique du genre humain et droits fondamentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Capucine LEMAIRE, Auteur . - p.324-332. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 290 (Juin 2022) . - p.324-332 Mots-clés : handicap  situation  élèves  droits  douleur Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La parole comme preuve d'humanité se heurte au handicap. Les chances minorées des personnes handicapées et la négation de la psyché ajoutent à la douleur de l'isolement provoqué par une société qui refuse de s'adapter. L'éloignement, le repliement et le rejet sont autant d'expériences de la douleur de la personne handicapée. Le recours à l'assistance achève un préjudice mental compensé par des aidants qui ont décidé de supporter et de partager le supplice. Révélateur d'une blessure narcissique, le handicap dans sa quête d'exister, envers et malgré la norme, envisage toutes les possibilités de vie, face à nos sociétés dont les yeux sont bandés par l'absence de politique solidaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479

L'éducation inclusive en France : des avancées significatives et de nouveaux défis / Eric PLAISANCE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 177 (Avril 2022)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 177 (Avril 2022) . - p.173-181 Titre : L'éducation inclusive en France : des avancées significatives et de nouveaux défis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric PLAISANCE, Auteur Article en page(s) : p.173-181 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation inclusive  Droits  Médico-social  Accompagnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Comme la plupart des pays comparables, la France a un passé historique d'éducation spéciale séparée pour les enfants autrefois nommés péjorativement « anormaux ». Dès les années 70, un système d'accueil plus diversifié est proposé. Mais c'est à partir des années 2000, sous l'influence des débats internationaux sur les droits, que la priorité à la scolarisation en milieu ordinaire des enfants en situation de handicap est nettement affirmée. Est-on, pour autant, dans l'affirmation claire et la pratique effective de l'éducation inclusive ? On peut repérer de nouvelles avancées et des défis qui subsistent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473 [article] L'éducation inclusive en France : des avancées significatives et de nouveaux défis [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric PLAISANCE, Auteur . - p.173-181. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 177 (Avril 2022) . - p.173-181 Mots-clés : Éducation inclusive  Droits  Médico-social  Accompagnement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Comme la plupart des pays comparables, la France a un passé historique d'éducation spéciale séparée pour les enfants autrefois nommés péjorativement « anormaux ». Dès les années 70, un système d'accueil plus diversifié est proposé. Mais c'est à partir des années 2000, sous l'influence des débats internationaux sur les droits, que la priorité à la scolarisation en milieu ordinaire des enfants en situation de handicap est nettement affirmée. Est-on, pour autant, dans l'affirmation claire et la pratique effective de l'éducation inclusive ? On peut repérer de nouvelles avancées et des défis qui subsistent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473

Pour une orthophonie compréhensive au moment crucial du bilan. Introspection professionnelle ou positionnement éthique? / Agnès WITKO in Rééducation Orthophonique, 247 (Septembre 2011)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 247 (Septembre 2011) . - p.99-123 Titre : Pour une orthophonie compréhensive au moment crucial du bilan. Introspection professionnelle ou positionnement éthique? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Agnès WITKO, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.99-123 Langues : Français (fre) Mots-clés : différence  vulnérabilité  responsabilité  droits  devoirs  solidarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Afin de pointer la composante éthique des actes professionnels d’évaluation orthophonique, le présent propos présente une réflexion en trois parties : (1) une affiliation avec des principes retenus dans la pratique médicale des médecins, (2) une inscription dans les récentes évolutions du monde du handicap, (3) enfin, une démarche spécifique au domaine du soin langagier, basée sur les principes d’intérêt et d’autonomie des patients suivis. Professionnel du soin et thérapeute, l’orthophoniste travaille de manière éthique par son regard porté sur autrui, par sa prise de responsabilité partagée avec les autres soignants, et par les valeurs qu’elle défend dans la société. Une introspection professionnelle au service de l’altérité sociale ouvre ainsi la voie à une conception de l’éthique assumée dès la mise en oeuvre d’un bilan de langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 [article] Pour une orthophonie compréhensive au moment crucial du bilan. Introspection professionnelle ou positionnement éthique? [Texte imprimé et/ou numérique] / Agnès WITKO, Auteur . - 2011 . - p.99-123. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 247 (Septembre 2011) . - p.99-123 Mots-clés : différence  vulnérabilité  responsabilité  droits  devoirs  solidarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Afin de pointer la composante éthique des actes professionnels d’évaluation orthophonique, le présent propos présente une réflexion en trois parties : (1) une affiliation avec des principes retenus dans la pratique médicale des médecins, (2) une inscription dans les récentes évolutions du monde du handicap, (3) enfin, une démarche spécifique au domaine du soin langagier, basée sur les principes d’intérêt et d’autonomie des patients suivis. Professionnel du soin et thérapeute, l’orthophoniste travaille de manière éthique par son regard porté sur autrui, par sa prise de responsabilité partagée avec les autres soignants, et par les valeurs qu’elle défend dans la société. Une introspection professionnelle au service de l’altérité sociale ouvre ainsi la voie à une conception de l’éthique assumée dès la mise en oeuvre d’un bilan de langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144