Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes
COM - Communication > COM-E - Communication - Pragmatique
La gestion de l'implicite. Exercices / Annick DUCHENE MAY-CARLE
Titre : La gestion de l'implicite. Exercices Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick DUCHENE MAY-CARLE, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2003 Format : 15cm x 21cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914121-05-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 La gestion de l'implicite. Exercices [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick DUCHENE MAY-CARLE, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2003 . - ; 15cm x 21cm x 2cm.
ISBN : 978-2-914121-05-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000276 COM-E DUC/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La dyslexie RIEF, Sandra F. 100 idées pour gérer les troubles du comportement HOWARTH, Roy Emotions, quand c'est plus fort que lui ! AIMELET-PERISSOL, Catherine La pleine conscience pour les enfants anxieux SEMPLE, Randye J. Il y a quelqu'un là-dedans BUTEN, Howard Thérapies comportementales et cognitives en 37 notions CHAPELLE, Frédéric La gestion de l'implicite. Théorie et évaluation / Annick DUCHENE MAY-CARLE
Titre : La gestion de l'implicite. Théorie et évaluation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick DUCHENE MAY-CARLE, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2000 Format : 31,5cm x 22,5cm x 2,5cm Accompagnement : Malette comprenant un manuel, deux batteries de test e ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906896-77-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'implicite; Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : LES INFERENCES AU CARREFOUR DE DIVERSES DISCIPLINES
La pragmatique
La psycholinguistique
Le raisonnement
La neuro-psycho-linguistique
LA GESTION DE L'IMPLICITE : UNE DES MODALITES D'EVALUATION DES TROUBLES DE LA COMMUNICATION
Place de cette batterie dans l'ensemble des tests neuro-linguistiques
A quelle population s'adresse-t-elle ? PRESENTATION DE LA BATTERIE
Différentes catégories de questions
Résultats d'une normalisation sur 180 sujets
Passation et notation
Analyse des résultats des sujets testés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 La gestion de l'implicite. Théorie et évaluation [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick DUCHENE MAY-CARLE, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2000 . - ; 31,5cm x 22,5cm x 2,5cm + Malette comprenant un manuel, deux batteries de test e.
ISBN : 978-2-906896-77-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'implicite; Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : LES INFERENCES AU CARREFOUR DE DIVERSES DISCIPLINES
La pragmatique
La psycholinguistique
Le raisonnement
La neuro-psycho-linguistique
LA GESTION DE L'IMPLICITE : UNE DES MODALITES D'EVALUATION DES TROUBLES DE LA COMMUNICATION
Place de cette batterie dans l'ensemble des tests neuro-linguistiques
A quelle population s'adresse-t-elle ? PRESENTATION DE LA BATTERIE
Différentes catégories de questions
Résultats d'une normalisation sur 180 sujets
Passation et notation
Analyse des résultats des sujets testés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000277 COM-E DUC/1 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Prendre un enfant autiste par la main DELION, Pierre Le syndrome d'Asperger et le milieu scolaire HARRISSON, Brigitte Cartons des stratégies d'adaptation DUFOUR, Geneviève L'autisme PEETERS, Theo Autisme et équithérapie COURTIAL, Jean-Pierre Il pleut des pachydermes / Martyne PIGEON
Titre : Il pleut des pachydermes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martyne PIGEON, Auteur ; Raymond PARENT, Auteur Editeur : Blainville (Québec) [Canada] : Boomerang éditeur jeunesse Année de publication : 2014 Collection : C'est la vie Importance : 46 p. Présentation : ill. Format : 13cm x 20,5cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89709-018-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Marco a huit ans. Il adore regarder sa mère décorer des gâteaux, prendre ses livres de recettes et tenter de les lire. Il aime aussi jouer avec sa cousine, qui vit juste à côté de chez lui. Ce que Marco aime moins, c’est aller à l’école. Il ne comprend pas tout ce qui s’y passe. Pourtant il a de bonnes notes et son enseignant l’aime beaucoup. Mais Marco ne comprend pas bien pourquoi les autres enfants rient ou sourient, ni quand un adulte dit une phrase comme : « Tu as vendu la peau de l’ours avant de l’avoir tué, mon garçon ! » ou encore : « Demain est un autre jour. » Ces phrases embrouillent Marco parce qu’il vit avec le syndrome d’Asperger. Parfois, sa cousine prend le temps de lui expliquer le vrai sens d’une expression. Cela l’aide beaucoup. Mais quand un matin son papa s’écrie : « Il pleut des cordes ! » avant de partir travailler, Marco devient tout mélangé. Du coup, il ne veut plus sortir de chez lui pour aller prendre l’autobus. Et sa maman qui insiste pour qu’il aille à l’école ! Marco n’a pas envie de se faire assommer par des cordes de bois ! Découvre comment Marco se sortira de cette situation embêtante… [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Il pleut des pachydermes [Texte imprimé et/ou numérique] / Martyne PIGEON, Auteur ; Raymond PARENT, Auteur . - Blainville (Québec) [Canada] : Boomerang éditeur jeunesse, 2014 . - 46 p. : ill. ; 13cm x 20,5cm x 0,5cm. - (C'est la vie) .
ISBN : 978-2-89709-018-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Marco a huit ans. Il adore regarder sa mère décorer des gâteaux, prendre ses livres de recettes et tenter de les lire. Il aime aussi jouer avec sa cousine, qui vit juste à côté de chez lui. Ce que Marco aime moins, c’est aller à l’école. Il ne comprend pas tout ce qui s’y passe. Pourtant il a de bonnes notes et son enseignant l’aime beaucoup. Mais Marco ne comprend pas bien pourquoi les autres enfants rient ou sourient, ni quand un adulte dit une phrase comme : « Tu as vendu la peau de l’ours avant de l’avoir tué, mon garçon ! » ou encore : « Demain est un autre jour. » Ces phrases embrouillent Marco parce qu’il vit avec le syndrome d’Asperger. Parfois, sa cousine prend le temps de lui expliquer le vrai sens d’une expression. Cela l’aide beaucoup. Mais quand un matin son papa s’écrie : « Il pleut des cordes ! » avant de partir travailler, Marco devient tout mélangé. Du coup, il ne veut plus sortir de chez lui pour aller prendre l’autobus. Et sa maman qui insiste pour qu’il aille à l’école ! Marco n’a pas envie de se faire assommer par des cordes de bois ! Découvre comment Marco se sortira de cette situation embêtante… [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003028 COM-E PIG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0003029 COM-E PIG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les histoires de Lili Florette - Chez la dentiste LIZOTTE, Marie-Hélène Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger L'autisme, un nouveau regard MARTIN, Richard Odyssée en pays Asperger PILLET, Isabel Histoire de l’empathie BOUVAREL, Alain La boîte à monstre PIGEON, Martyne L' intégrale des plus belles expressions / René PALOC
Titre : L' intégrale des plus belles expressions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : René PALOC, Auteur Editeur : Saint-Victor-d’Epine : City Editions Année de publication : 2013 Importance : 476 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 23,5 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8246-0364-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Pourquoi dit-on " bayer aux corneilles ", " de la monnaie de singe ", " toucher du bois ", " avoir le cafard ", " faire un four ", " enterrer la hache de guerre " ? Qui sont ces gens qui " ont du poil aux dents " ? D'où vient ce " marquis de couille verte " ? Où se situe " l'hôtel du cul tourné " ? Et pourquoi règle-t-on les problèmes " entre la poire et le fromage " ? Des expressions jusqu'à " en avoir ras la casquette " ! Cette Intégrale rassemble plus de 1200 expressions françaises, connues ou moins, mais toujours savoureuses et imagées.
L'auteur explique avec humour et rigueur leur signification et leur origine. C'est un fascinant patrimoine linguistique qui défile au rythme de ces expressions souvent issues de la vie quotidienne. Toute une histoire. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 L' intégrale des plus belles expressions [Texte imprimé et/ou numérique] / René PALOC, Auteur . - Saint-Victor-d’Epine : City Editions, 2013 . - 476 p. : ill. ; 15,0 cm × 23,5 cm × 2,7 cm.
ISBN : 978-2-8246-0364-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Pourquoi dit-on " bayer aux corneilles ", " de la monnaie de singe ", " toucher du bois ", " avoir le cafard ", " faire un four ", " enterrer la hache de guerre " ? Qui sont ces gens qui " ont du poil aux dents " ? D'où vient ce " marquis de couille verte " ? Où se situe " l'hôtel du cul tourné " ? Et pourquoi règle-t-on les problèmes " entre la poire et le fromage " ? Des expressions jusqu'à " en avoir ras la casquette " ! Cette Intégrale rassemble plus de 1200 expressions françaises, connues ou moins, mais toujours savoureuses et imagées.
L'auteur explique avec humour et rigueur leur signification et leur origine. C'est un fascinant patrimoine linguistique qui défile au rythme de ces expressions souvent issues de la vie quotidienne. Toute une histoire. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005711 COM-E PAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible La langue sur le bout des doigts / Marc HILLMAN
Titre : La langue sur le bout des doigts : Curiosités et usages insolites du français Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marc HILLMAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Librio Année de publication : 2019 Collection : Mémo, ISSN 1770-2143 Importance : 143 p. Format : 13,0 cm × 20,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-17375-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Qu'est-ce qu'un pangramme, un vers holorime ou un virelangue ? Quelle figure de style consiste à répéter "Moi, président..." en tête de phrase ? Saviez-vous que certains mots peuvent avoir trois orthographes différentes ? et que la mésange zinzinule ? Jonglant avec les mots et les sonorités, les expressions et le vocabulaire, ce livre vous invite à explorer les bizarreries, chausse-trappes et artifices du français, pour en découvrir toute la saveur et en exploiter les infinies possibilités. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 La langue sur le bout des doigts : Curiosités et usages insolites du français [Texte imprimé et/ou numérique] / Marc HILLMAN, Auteur . - Paris [France] : Librio, 2019 . - 143 p. ; 13,0 cm × 20,5 cm × 1,0 cm. - (Mémo, ISSN 1770-2143) .
ISBN : 978-2-290-17375-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Qu'est-ce qu'un pangramme, un vers holorime ou un virelangue ? Quelle figure de style consiste à répéter "Moi, président..." en tête de phrase ? Saviez-vous que certains mots peuvent avoir trois orthographes différentes ? et que la mésange zinzinule ? Jonglant avec les mots et les sonorités, les expressions et le vocabulaire, ce livre vous invite à explorer les bizarreries, chausse-trappes et artifices du français, pour en découvrir toute la saveur et en exploiter les infinies possibilités. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005858 COM-E HIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Ma maîtresse m'a dit qu'il fallait bien posséder la langue française / Alain LE SAUX
Titre : Ma maîtresse m'a dit qu'il fallait bien posséder la langue française Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain LE SAUX, Auteur Editeur : Paris [France] : Rivages Année de publication : 1988 Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 19,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-903059-82-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Les mots ont un sens, les expressions aussi. Mais quand on les prend au pied de la lettre, cela donne des situations étranges, ou cocasses. Comment plonge-t-on dans les livres ? Comment se suspend-on aux lèvres de quelqu'un ? Alain Le Saux illustre ces expressions avec beaucoup d'humour. Pour travailler les sens propre et figuré. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Ma maîtresse m'a dit qu'il fallait bien posséder la langue française [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain LE SAUX, Auteur . - Paris [France] : Rivages, 1988 . - 52 p. : ill. ; 21,0 cm × 19,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-903059-82-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Les mots ont un sens, les expressions aussi. Mais quand on les prend au pied de la lettre, cela donne des situations étranges, ou cocasses. Comment plonge-t-on dans les livres ? Comment se suspend-on aux lèvres de quelqu'un ? Alain Le Saux illustre ces expressions avec beaucoup d'humour. Pour travailler les sens propre et figuré. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005615 COM-E LES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie La langue des signes française au service des personnes avec autisme SANCHO, Geneviève Mais qu'est-ce que tu veux dire ? / Claire SAINSON
Titre : Mais qu'est-ce que tu veux dire ? : Un matériel pour mieux dénommer Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire SAINSON, Auteur ; Caroline FUCHS, Auteur ; Laurine HENRY, Auteur ; Marie-Elise COADOU, Auteur Editeur : Deyme [France] : Cit'inspir Année de publication : 2021 Importance : 199 p. Présentation : ill. Format : 21,5 cm × 30,3 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35742-131-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Ce protocole complet de rééducation des atteintes pragmatiques inférentielles est destiné aux adultes présentant des troubles neurocognitifs mineurs, évolutifs ou non (AVC, TC, maladie d’Alzheimer, DFT, SEP, maladie de Parkinson…). Il est également adapté à toute personne de plus de quinze ans touchée par des difficultés pragmatiques (TSA, TDL, TLE…).
De nombreux patients souffrent de déficits qui relèvent du domaine de la pragmatique et de la cognition sociale (notamment la théorie de l’esprit), souvent qualifiés de difficultés de compréhension de l’implicite (« langage élaboré », sous-entendus, humour…).
Ce protocole permet d’adapter les séances aux spécificités de chaque patient, aussi bien selon l’importance de ses difficultés que de son niveau de langage antérieur.
Ce matériel se compose de dix parties. Neuf correspondent à des domaines précis permettant d’aborder l’ensemble des difficultés pragmatiques réceptives possibles :
explicite- implicite
présupposés et sous-entendus
figures de style
idiomes et proverbes
métaphores nouvelles
émotions et sentiments
humour, ironie et sarcasme
adéquation des propos au contexte.
La dernière partie reprend toutes les notions abordées, intégrées dans des situations de vie quotidienne comme des textos, des articles de journaux, des horoscopes, de très courtes vidéos afin d’être au plus proche de la vie des patients.
Outre un rappel des notions théoriques, le livret de l’orthophoniste permet un possible accompagnement guidé pour le déroulement du protocole (découverte des différentes notions, détails des exercices…). Une aide pour une éventuelle élaboration de lignes de base (dans le cadre de l’ « Evidence Based Practice ») est également proposée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Mais qu'est-ce que tu veux dire ? : Un matériel pour mieux dénommer [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire SAINSON, Auteur ; Caroline FUCHS, Auteur ; Laurine HENRY, Auteur ; Marie-Elise COADOU, Auteur . - Deyme [France] : Cit'inspir, 2021 . - 199 p. : ill. ; 21,5 cm × 30,3 cm × 2,5 cm.
ISBN : 978-2-35742-131-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Ce protocole complet de rééducation des atteintes pragmatiques inférentielles est destiné aux adultes présentant des troubles neurocognitifs mineurs, évolutifs ou non (AVC, TC, maladie d’Alzheimer, DFT, SEP, maladie de Parkinson…). Il est également adapté à toute personne de plus de quinze ans touchée par des difficultés pragmatiques (TSA, TDL, TLE…).
De nombreux patients souffrent de déficits qui relèvent du domaine de la pragmatique et de la cognition sociale (notamment la théorie de l’esprit), souvent qualifiés de difficultés de compréhension de l’implicite (« langage élaboré », sous-entendus, humour…).
Ce protocole permet d’adapter les séances aux spécificités de chaque patient, aussi bien selon l’importance de ses difficultés que de son niveau de langage antérieur.
Ce matériel se compose de dix parties. Neuf correspondent à des domaines précis permettant d’aborder l’ensemble des difficultés pragmatiques réceptives possibles :
explicite- implicite
présupposés et sous-entendus
figures de style
idiomes et proverbes
métaphores nouvelles
émotions et sentiments
humour, ironie et sarcasme
adéquation des propos au contexte.
La dernière partie reprend toutes les notions abordées, intégrées dans des situations de vie quotidienne comme des textos, des articles de journaux, des horoscopes, de très courtes vidéos afin d’être au plus proche de la vie des patients.
Outre un rappel des notions théoriques, le livret de l’orthophoniste permet un possible accompagnement guidé pour le déroulement du protocole (découverte des différentes notions, détails des exercices…). Une aide pour une éventuelle élaboration de lignes de base (dans le cadre de l’ « Evidence Based Practice ») est également proposée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006716 COM-E SAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 30/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Un peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 2 POMMIER, Geneviève Autisme, corps et psychomotricité PIREYRE, Eric W. Un peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 3 POMMIER, Geneviève Un peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 1 POMMIER, Geneviève Psychomotricité à l'école maternelle WAUTERS KRINGS, Frédérique Mes émotions en expressions / Alain REY
Titre : Mes émotions en expressions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain REY, Auteur ; Danièle MORVAN, Auteur ; Roland GARRIGUE, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Le Robert Année de publication : 2017 Importance : 77 p. Présentation : ill. Format : 22,3 cm × 27,4 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-321-01292-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Un tas d'expressions amusantes existent pour dire qu'on est bouleversé, qu'on est terrifié, qu'on est content ou qu'on est furieux. Alain Rey, le grand connaisseur des mots, les explique dans ce livre. A toi de jouer et de trouver celles qui correspondent le mieux à ton humeur ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Mes émotions en expressions [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain REY, Auteur ; Danièle MORVAN, Auteur ; Roland GARRIGUE, Illustrateur . - Paris [France] : Le Robert, 2017 . - 77 p. : ill. ; 22,3 cm × 27,4 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-321-01292-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Un tas d'expressions amusantes existent pour dire qu'on est bouleversé, qu'on est terrifié, qu'on est content ou qu'on est furieux. Alain Rey, le grand connaisseur des mots, les explique dans ce livre. A toi de jouer et de trouver celles qui correspondent le mieux à ton humeur ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005709 COM-E REY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Métaphores / Corinne BOUTARD
Titre : Métaphores : Apprentissage d'expressions figées métaphoriques ou idiomatiques par abstraction contextuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne BOUTARD, Auteur ; SIB, Illustrateur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2012 Importance : 164 p. Présentation : ill. Format : Spiralé - 21cm x 29,7cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36235-035-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Cet ouvrage propose l’apprentissage d’expressions métaphoriques replacées dans des contextes, afin d’en faciliter la compréhension et l’apprentissage selon la stratégie d’abstraction contextuelle.
Chaque expression est revue plusieurs fois dans l’ouvrage, afin de permettre un meilleur apprentissage.
Cet ouvrage s’adresse donc aux enfants à partir de 10 ans, mais surtout aux adolescents ou aux adultes. Il vise à développer le lexique élaboré, en faisant appel aux stratégies inférentielles et pragmatiques du sujet.
Il sera particulièrement adapté aux pathologies dysphasiques et dyslexiques.
Chaque expression est ainsi proposée dans un contexte à partir duquel on demande au sujet d’en comprendre le sens. Puis, parmi plusieurs contextes, le sujet doit choisir celui dans lequel l'expression est réutilisable. Un travail sur les expressions synonymes est également proposé. Des Q.C.M. permettant de vérifier l'assimilation des expressions figées, des illustrations de ces expressions pour en permettre l'évocation ont également trouvé place dans cet ouvrage.
Au total, plus d'une centaine d’expressions françaises sont ainsi proposées au sujet présentant des troubles spécifiques du langage oral ou des troubles acquis du langage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 Métaphores : Apprentissage d'expressions figées métaphoriques ou idiomatiques par abstraction contextuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne BOUTARD, Auteur ; SIB, Illustrateur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2012 . - 164 p. : ill. ; Spiralé - 21cm x 29,7cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-36235-035-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Cet ouvrage propose l’apprentissage d’expressions métaphoriques replacées dans des contextes, afin d’en faciliter la compréhension et l’apprentissage selon la stratégie d’abstraction contextuelle.
Chaque expression est revue plusieurs fois dans l’ouvrage, afin de permettre un meilleur apprentissage.
Cet ouvrage s’adresse donc aux enfants à partir de 10 ans, mais surtout aux adolescents ou aux adultes. Il vise à développer le lexique élaboré, en faisant appel aux stratégies inférentielles et pragmatiques du sujet.
Il sera particulièrement adapté aux pathologies dysphasiques et dyslexiques.
Chaque expression est ainsi proposée dans un contexte à partir duquel on demande au sujet d’en comprendre le sens. Puis, parmi plusieurs contextes, le sujet doit choisir celui dans lequel l'expression est réutilisable. Un travail sur les expressions synonymes est également proposé. Des Q.C.M. permettant de vérifier l'assimilation des expressions figées, des illustrations de ces expressions pour en permettre l'évocation ont également trouvé place dans cet ouvrage.
Au total, plus d'une centaine d’expressions françaises sont ainsi proposées au sujet présentant des troubles spécifiques du langage oral ou des troubles acquis du langage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002549 COM-E BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A la découverte de l'autisme YVON, Dominique L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde J'aide mon enfant précoce GRAMOND, Anne Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol L'affirmation de soi pour les enfants et les adolescents BRICOUT, Laure Papa et maman m'ont dit / Alain LE SAUX
Titre : Papa et maman m'ont dit Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain LE SAUX, Auteur Editeur : Paris [France] : Rivages Année de publication : 2008 Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 18,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7436-1876-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Regroupant deux albums incontournables d'Alain Le Saux («Papa m'a dit que son meilleur ami était un homme-grenouille» et «Maman m'a dit que son amie Yvette était vraiment chouette»), ce livre est une référence pour tous les papas et les mamans ayant le sens de l'humour. Avec ses illustrations hilarantes et souvent surréalistes, Alain Le Saux nous offre à voir les beautés et bizarreries du langage, mais aussi comment les expressions et métaphores utilisées quotidiennement par les adultes peuvent être perçues par les enfants.
Deux albums qui ont marqué plusieurs générations, et dont l'humour intemporel continue de faire mouche. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Papa et maman m'ont dit [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain LE SAUX, Auteur . - Paris [France] : Rivages, 2008 . - 192 p. : ill. ; 21,0 cm × 18,5 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-7436-1876-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Regroupant deux albums incontournables d'Alain Le Saux («Papa m'a dit que son meilleur ami était un homme-grenouille» et «Maman m'a dit que son amie Yvette était vraiment chouette»), ce livre est une référence pour tous les papas et les mamans ayant le sens de l'humour. Avec ses illustrations hilarantes et souvent surréalistes, Alain Le Saux nous offre à voir les beautés et bizarreries du langage, mais aussi comment les expressions et métaphores utilisées quotidiennement par les adultes peuvent être perçues par les enfants.
Deux albums qui ont marqué plusieurs générations, et dont l'humour intemporel continue de faire mouche. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005617 COM-E LES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Petit guide des expressions / Pascale CHEMINEE
Titre : Petit guide des expressions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale CHEMINEE, Auteur ; Benjamin LEFORT, Illustrateur ; Thomas TESSIER, Illustrateur ; Grégoire VALLANCIEN, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Rue des enfants Année de publication : 2017 Importance : 47 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 24,8 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35181-315-7 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Se jeter dans la gueule du loup, obéir au doigt et à l'oeil, avoir un moral d'acier... Les expressions idiomatiques ou imagées rythment notre quotidien. Mais d'où viennent-elles et que signifient-elles ? Des textes simples et des illustrations humoristiques mettent en lumière le sens de nombreuses expressions parmi les plus connues, autour de la nature, la nourriture, les animaux et le corps humain, pour mieux les comprendre et se les approprier. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Petit guide des expressions [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale CHEMINEE, Auteur ; Benjamin LEFORT, Illustrateur ; Thomas TESSIER, Illustrateur ; Grégoire VALLANCIEN, Illustrateur . - Paris [France] : Rue des enfants, 2017 . - 47 p. : ill. ; 21,0 cm × 24,8 cm × 0,7 cm.
ISBN : 978-2-35181-315-7
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Se jeter dans la gueule du loup, obéir au doigt et à l'oeil, avoir un moral d'acier... Les expressions idiomatiques ou imagées rythment notre quotidien. Mais d'où viennent-elles et que signifient-elles ? Des textes simples et des illustrations humoristiques mettent en lumière le sens de nombreuses expressions parmi les plus connues, autour de la nature, la nourriture, les animaux et le corps humain, pour mieux les comprendre et se les approprier. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005710 COM-E CHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Max et Lili veulent tout tout de suite DE SAINT-MARS, Dominique L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte GREGOIRE, Jacques Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Autisme et psychomotricité PERRIN, Julien L'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS DEGRIECK, Steven Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Pour étayer l'apprentissage de l'implicite / Micheline DISPY
Titre : Pour étayer l'apprentissage de l'implicite Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Micheline DISPY, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2011 Collection : Tactiques, ISSN 2030-4978 num. 6 Importance : 133 p. Format : 16,5cm x 22,5cm 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-704-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Implicite Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Les enquêtes PISA ont mis au jour les difficultés qu'éprouvent beaucoup d’élèves à prendre en considération, pour « construire du sens » à partir d’un écrit, ce qui est donné à comprendre sans être énoncé noir sur blanc. L’auteure a tenté, dans cet ouvrage, de faire le point sur une notion méconnue des enseignants et de leur proposer, s’agissant de la compréhension en lecture des récits fictionnels, des moyens de cerner eux-mêmes l’implicite et de pourvoir les élèves de la capacité d’en tenir compte pour comprendre le genre d’écrits en question. Ce propos s’adresse surtout aux maitres de l’enseignement fondamental et du premier degré du secondaire ainsi qu’à leurs formateurs, mais les propositions pratiques qu’il contient sont susceptibles d’adaptation dans les classes supérieures. Micheline DISPY est inspectrice de l’enseignement primaire, collaboratrice à l’université de Liège (service de Didactique du français) et maitre expert à l’école Supérieure de Pédagogie de Liège. Elle a signé, en collaboration avec Jean-louis Dumortier, trois ouvrages portant sur la compréhension, aux Presses universitaires de Namur (collection Tactiques). Elle est l’auteure ou la co-auteure d’une vingtaine d’articles publiés dans diverses revues scientifiques francophones. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Pour étayer l'apprentissage de l'implicite [Texte imprimé et/ou numérique] / Micheline DISPY, Auteur . - Namur [Belgique] : Presses Universitaires de Namur, 2011 . - 133 p. ; 16,5cm x 22,5cm 1cm. - (Tactiques, ISSN 2030-4978; 6) .
ISBN : 978-2-87037-704-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Implicite Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Les enquêtes PISA ont mis au jour les difficultés qu'éprouvent beaucoup d’élèves à prendre en considération, pour « construire du sens » à partir d’un écrit, ce qui est donné à comprendre sans être énoncé noir sur blanc. L’auteure a tenté, dans cet ouvrage, de faire le point sur une notion méconnue des enseignants et de leur proposer, s’agissant de la compréhension en lecture des récits fictionnels, des moyens de cerner eux-mêmes l’implicite et de pourvoir les élèves de la capacité d’en tenir compte pour comprendre le genre d’écrits en question. Ce propos s’adresse surtout aux maitres de l’enseignement fondamental et du premier degré du secondaire ainsi qu’à leurs formateurs, mais les propositions pratiques qu’il contient sont susceptibles d’adaptation dans les classes supérieures. Micheline DISPY est inspectrice de l’enseignement primaire, collaboratrice à l’université de Liège (service de Didactique du français) et maitre expert à l’école Supérieure de Pédagogie de Liège. Elle a signé, en collaboration avec Jean-louis Dumortier, trois ouvrages portant sur la compréhension, aux Presses universitaires de Namur (collection Tactiques). Elle est l’auteure ou la co-auteure d’une vingtaine d’articles publiés dans diverses revues scientifiques francophones. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002139 COM-E DIS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 31/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le pari de l'intelligence EICHHORN, Corinne L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte Je compte les animaux du zoo de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Mon cerveau ne m'écoute pas BRETON, Sylvie Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Journal d'un jeune surdoué GRAND, Claire Pragmatique / Françoise COQUET
Titre : Pragmatique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise COQUET, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2022 Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 16 cm x 22,5 x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36235-138-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Ce carnet clinique "Pragmatique" est le fruit d’une longue pratique auprès de tout-petits, d’enfants ou d’adolescents en situation de handicap ou présentant un trouble du développement du langage et/ou des apprentissages. Il modélise une démarche clinique raisonnée qui intègre les exigences de la Pratique fondée sur des preuves.
Outil de travail résolument pratique, ce carnet clinique se compose d’un petit livret papier de 64 pages, mais il présente également 50 documents consultables et imprimables si besoin, depuis votre compte sur www.orthoedition.com.
Les 5 modules du carnet clinique représentent plus de 530 pages de lecture !
Ceux-ci proposent de très nombreux exemples pratiques de situations d’évaluation, de rééducation, d’accompagnement parental, articulées avec des présentations de cas de sujets de différents âges de 24 mois à 18 ans et 2 mois.
Il envisage la Pragmatique dans sa dimension d’usage de la langue en contexte. Il s’intéresse aussi bien aux conséquences pragmatiques d’un déficit linguistique qu’à un déficit primaire de cette composante y compris dans le champ des troubles du spectre autistique.
Dans le livret, vous retrouverez des recommandations pour une bonne utilisation des carnets cliniques, un sommaire général, puis un sommaire détaillé des 5 modules :
- Cadre théorique
- Repères de développement
- Méthodologie de l’évaluation
- Matériels, méthodes et techniques de rééducation
- Pratique clinique
En fonction des modules, sont proposées :
- des fiches "aide-mémoire" (avec des définitions / des modèles théoriques / des principes généraux / des repères de développement…) pour ceux qui recherchent un éclairage un peu plus théorique ;
- des fiches "méthodes" pour l’évaluation avec une démarche pas à pas de la plainte à la pose du diagnostic orthophonique, à partir de présentations de cas ;
- des fiches "méthodes" pour la prise en charge avec une démarche pas à pas des données de l’évaluation à l’élaboration du projet thérapeutique, à partir de présentations de cas ;
- des fiches "exemples" de données d’évaluation analysées et commentées, balayant une large tranche d’âge de 24 mois à 18 ans 2 mois ;
- des fiches "exemples" de progressions en rééducation, d’activités, exercices et entraînements directement transposables avec le matériel dont dispose l’orthophoniste ;
- des fiches de "synthèse" sous forme d’arbres décisionnels ou de tableaux récapitulatifs.
Âge : moins de 6 ans / 6 - 12 ans / ados / adultes [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Pragmatique [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise COQUET, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2022 . - 63 p. : ill. ; 16 cm x 22,5 x 0,5cm.
ISBN : 978-2-36235-138-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Ce carnet clinique "Pragmatique" est le fruit d’une longue pratique auprès de tout-petits, d’enfants ou d’adolescents en situation de handicap ou présentant un trouble du développement du langage et/ou des apprentissages. Il modélise une démarche clinique raisonnée qui intègre les exigences de la Pratique fondée sur des preuves.
Outil de travail résolument pratique, ce carnet clinique se compose d’un petit livret papier de 64 pages, mais il présente également 50 documents consultables et imprimables si besoin, depuis votre compte sur www.orthoedition.com.
Les 5 modules du carnet clinique représentent plus de 530 pages de lecture !
Ceux-ci proposent de très nombreux exemples pratiques de situations d’évaluation, de rééducation, d’accompagnement parental, articulées avec des présentations de cas de sujets de différents âges de 24 mois à 18 ans et 2 mois.
Il envisage la Pragmatique dans sa dimension d’usage de la langue en contexte. Il s’intéresse aussi bien aux conséquences pragmatiques d’un déficit linguistique qu’à un déficit primaire de cette composante y compris dans le champ des troubles du spectre autistique.
Dans le livret, vous retrouverez des recommandations pour une bonne utilisation des carnets cliniques, un sommaire général, puis un sommaire détaillé des 5 modules :
- Cadre théorique
- Repères de développement
- Méthodologie de l’évaluation
- Matériels, méthodes et techniques de rééducation
- Pratique clinique
En fonction des modules, sont proposées :
- des fiches "aide-mémoire" (avec des définitions / des modèles théoriques / des principes généraux / des repères de développement…) pour ceux qui recherchent un éclairage un peu plus théorique ;
- des fiches "méthodes" pour l’évaluation avec une démarche pas à pas de la plainte à la pose du diagnostic orthophonique, à partir de présentations de cas ;
- des fiches "méthodes" pour la prise en charge avec une démarche pas à pas des données de l’évaluation à l’élaboration du projet thérapeutique, à partir de présentations de cas ;
- des fiches "exemples" de données d’évaluation analysées et commentées, balayant une large tranche d’âge de 24 mois à 18 ans 2 mois ;
- des fiches "exemples" de progressions en rééducation, d’activités, exercices et entraînements directement transposables avec le matériel dont dispose l’orthophoniste ;
- des fiches de "synthèse" sous forme d’arbres décisionnels ou de tableaux récapitulatifs.
Âge : moins de 6 ans / 6 - 12 ans / ados / adultes [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006765 COM-E COQ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Pragmatique et pathologies / Virginie DARDIER
Titre : Pragmatique et pathologies : Comment étudier les troubles de l'usage du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Virginie DARDIER, Auteur ; Josie BERNICOT, Préfacier, etc. Editeur : Levallois Perret [France] : Bréal Année de publication : 2004 Collection : Amphi Psychologie, ISSN 1762-763X Importance : 253 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-0355-4 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Dystrophie musculaire de Duchenne lésions frontales Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Les principaux troubles de la communication sont expliqués à travers les théories pragmatiques (étude des usages et des fonctions du langage) et interactionnistes (étude du milieu dans lequel l'enfant apprend le langage). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Pragmatique et pathologies : Comment étudier les troubles de l'usage du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Virginie DARDIER, Auteur ; Josie BERNICOT, Préfacier, etc. . - Levallois Perret [France] : Bréal, 2004 . - 253 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Amphi Psychologie, ISSN 1762-763X) .
ISBN : 978-2-7495-0355-4
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Dystrophie musculaire de Duchenne lésions frontales Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Les principaux troubles de la communication sont expliqués à travers les théories pragmatiques (étude des usages et des fonctions du langage) et interactionnistes (étude du milieu dans lequel l'enfant apprend le langage). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003756 COM-E DAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Emotions : enquête et mode d'emploi. Tome 1 ART-MELLA Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 1 DUBE, Maude Je connais les parties du corps AUTISME ET APPRENTISSAGES Développement cognitif et communicatif du jeune enfant NADER-GROSBOIS, Nathalie Dictionnaire de pédagogie et de l'éducation ARENILLA, Louis Pratique de l'intervention individualisée MAGEROTTE, Ghislain Pragmatique et psychologie du développement / Michèle GUIDETTI
Titre : Pragmatique et psychologie du développement : Comment communiquent les jeunes enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle GUIDETTI, Auteur Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2003 Collection : Belin Sup, ISSN 1158-3762 Importance : 175 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-3214-3 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Pointage Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Hocher la tête pour acquiescer ou refuser, lever la main pour indiquer qu'on veut prendre la parole ou poser son index tendu sur la bouche fermée pour requérir le silence sont des comportements d'observation courante. Ces formes non verbales de communication, essentielles pour comprendre comment l'enfant s'adresse à autrui avant l'émergence du lexique, ont été négligées par les perspectives " classiques ", qui ne les prennent pas en compte ou les considèrent comme des processus transitoires. Cet ouvrage souligne l'intérêt de considérer les gestes conventionnels comme un système de communication spécifique, autonome, dont l'enfant fait l'acquisition au même titre que le langage, et qui peut, suivant les cas, se substituer à lui, le moduler ou le préciser. Il montre comment articuler de la manière la plus heuristique possible les théories interactionnistes du développement et celles de la linguistique pragmatique, comme la théorie des actes de langage, pour mieux comprendre l'acquisition, le développement et le fonctionnement des gestes communicatifs et la façon dont ils se combinent avec le langage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Pragmatique et psychologie du développement : Comment communiquent les jeunes enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle GUIDETTI, Auteur . - Paris [France] : Belin, 2003 . - 175 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm. - (Belin Sup, ISSN 1158-3762) .
ISBN : 978-2-7011-3214-3
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pointage Index. décimale : COM-E COM-E - Communication - Pragmatique Résumé : Hocher la tête pour acquiescer ou refuser, lever la main pour indiquer qu'on veut prendre la parole ou poser son index tendu sur la bouche fermée pour requérir le silence sont des comportements d'observation courante. Ces formes non verbales de communication, essentielles pour comprendre comment l'enfant s'adresse à autrui avant l'émergence du lexique, ont été négligées par les perspectives " classiques ", qui ne les prennent pas en compte ou les considèrent comme des processus transitoires. Cet ouvrage souligne l'intérêt de considérer les gestes conventionnels comme un système de communication spécifique, autonome, dont l'enfant fait l'acquisition au même titre que le langage, et qui peut, suivant les cas, se substituer à lui, le moduler ou le préciser. Il montre comment articuler de la manière la plus heuristique possible les théories interactionnistes du développement et celles de la linguistique pragmatique, comme la théorie des actes de langage, pour mieux comprendre l'acquisition, le développement et le fonctionnement des gestes communicatifs et la façon dont ils se combinent avec le langage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003764 COM-E GUI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée N°1 script AUTISME ET APPRENTISSAGES Images d'éveil 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES J'apprivoise mes peurs CORRE MONTAGU, Frédéric Tableau coordonnées des images de la cuisine AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Image-Verbes AUTISME ET APPRENTISSAGES Sans bord et sans urgence FAYARD, Guillaume